北師大版小學(xué)六上《做一個最好的你課件》課件

1、做一個最好的你做一個最好的你學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。背、正確、流利地朗讀課文。背誦最后一個自然段誦最后一個自然段2、測試自己自信的程度，分析、測試自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方并理解建立自信的重要性和方法法 。3、懂得自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)，、懂得自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)，正確對待自己，從容面對人生。正確對待自己，從容面對人生。 本課以親切、中肯的語言娓娓道來,揭示了自信對我們成長的重要性,并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?面對人生. 全文分為四大部分:第一部分,用事例開頭,引出下文對自信的議論,這部分,講了一正一反兩個事例,表明了作者的觀點,增強了文章的說服力;第二部分,

2、向?qū)W生推薦了一道可以調(diào)查自己自信心的測試題,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣;第三部分,講述了幾種提升自信心的可行辦法,四個方法,有主到次,符合學(xué)生的認(rèn)識特點,易于接受;第四部分,用詩的語言,意味深長的點明了文章的中心.文章脈絡(luò)清楚,語言特點親切、自然,非常有說服力.理解詞語：理解詞語：擅長灰心喪氣局促不安擅長灰心喪氣局促不安糟糕扭轉(zhuǎn)朝氣蓬勃糟糕扭轉(zhuǎn)朝氣蓬勃 學(xué)習(xí)第一部分。學(xué)習(xí)第一部分。1.讀課文中的一、二自然段。2.從第一個事例中你讀懂了什么？ (檢查讀書能力“通過讀書，你都讀懂了什么？” 鼓勵個性化的解讀，進行多角度、多層面地交流讀書體會。)比爾：美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何,更在于他是如何看待

3、自己的”3.你認(rèn)同比爾的看法嗎？說說自己的理由。 (提高感悟能力)4.從第二個事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？ (請同學(xué)們正確運用讀書的方法， 獨特的感受、體驗和理解。所以在這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主地談出自己的看法，指導(dǎo)學(xué)生在交流、傾聽、研討、爭辯中感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。) 學(xué)習(xí)第二部分。學(xué)習(xí)第二部分。1.自我測試。2.交流測試情況。3.請有自信的同學(xué)談一談平日是怎樣看待自己的。4.請沒有自信的同學(xué)說說自己目前最需要解決的難題是什么。(同學(xué)們對自己的情況有充分的了解,產(chǎn)生共同的困惑:我們怎樣產(chǎn)生自信心呢?激發(fā)探究的興趣。)根據(jù)自己的情況在根據(jù)自己的情況在( )中填中填“是是”

4、或或“否否”： 1、我覺得自己有不少優(yōu)點。（）、我覺得自己有不少優(yōu)點。（） 、我喜歡在課堂上回答問題、我喜歡在課堂上回答問題( ) 3、與陌生人相處，我很少局促不安。（、與陌生人相處，我很少局促不安。（ ） 4、我的小伙伴很喜歡跟我一起玩。（、我的小伙伴很喜歡跟我一起玩。（ ） 5、無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會。（、無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會。（ ） 6、我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（、我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（ ） 7、我比較容易成為別人的朋友。（、我比較容易成為別人的朋友。（ ） 8、我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（、我知道有些人不太喜歡我，但我

5、并不為此而擔(dān)憂。（ ） 9、每次坐在考場上，我總是信心十足。（、每次坐在考場上，我總是信心十足。（ ） 10、如果我做了件傻事，我會同在場的那些人一起大笑，不覺得有多、如果我做了件傻事，我會同在場的那些人一起大笑，不覺得有多難堪。（難堪。（ ） 11、我心里覺得我會成為一個很棒的人。（、我心里覺得我會成為一個很棒的人。（ ） 12、盡管我還有不少毛病，、盡管我還有不少毛病，但我肯定能該掉。（但我肯定能該掉。（ ） 問題導(dǎo)入：怎樣才能變得自信？問題導(dǎo)入：怎樣才能變得自信？ 自學(xué)第三部分。自學(xué)第三部分。1.讀每一自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法。( (自讀、自悟自讀、自悟, ,理解課

6、文內(nèi)容理解課文內(nèi)容, ,明確自信的方法明確自信的方法, ,提高概括提高概括能力能力) )2.同位交流自己的閱讀收獲。3.全班交流。(合作學(xué)習(xí),明確作者的寫作目的)（ 以讀、思、議、辯結(jié)合，營造自主、合作、平等的以讀、思、議、辯結(jié)合，營造自主、合作、平等的良好氛圍。）良好氛圍。）4.齊讀，請沒自信的同學(xué)談?wù)勛约捍藭r的想法。(加深理解課文內(nèi)容,增強自信心)5.交流：還有哪些是自己自信的方法？(知識的拓展,使學(xué)生更加自信。)6.讀讀丁丁的話。（加深理解課文內(nèi)容）7.大聲朗讀這一部分。（給自己加油） 學(xué)習(xí)第四部分。學(xué)習(xí)第四部分。 1.讀最后一段。2.畫出自己感受深的句子。談?wù)勛约旱母惺堋?3.以讀代講

7、：這段用怎樣朗讀？4.評議朗讀情況。（提高朗讀水平, 感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。5.補寫這一段。“做天上一只展翅飛翔的小鳥-”（1）請同學(xué)們補寫。（2）交流補寫的情況。（3）評出最優(yōu)美的仿寫。（感悟語言文字的美，學(xué)會運用美妙的語言） 熟讀課文，思考：熟讀課文，思考：1.比爾醫(yī)生做面部整形手術(shù)悟出的道理？比爾醫(yī)生做面部整形手術(shù)悟出的道理？2.心理學(xué)家羅森塔爾為什么要做這個試驗？心理學(xué)家羅森塔爾為什么要做這個試驗？試驗有什么神奇的作用？試驗有什么神奇的作用？“美和丑，并不僅僅在于一個人本來的美和丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

8、的。”從而我們可以看出自信對人的重從而我們可以看出自信對人的重要性。要性。 為了證實比爾的想法，為了證實比爾的想法，在在“一無所知，完全一無所知，完全是隨意挑選是隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)生卻真的情況下，被選中的學(xué)生卻真的成了的成了“我們的優(yōu)秀生我們的優(yōu)秀生”，進一步印證了自進一步印證了自信的神奇作用。信的神奇作用。3.既然自信具有神奇作用，那么怎樣既然自信具有神奇作用，那么怎樣才能變得自信才能變得自信?試從文中找出答案試從文中找出答案 4.你還有什么方法你還有什么方法,可以向大家介紹一下可以向大家介紹一下要喜歡自己要喜歡自己 做好每一件小事做好每一件小事 為自己喝彩、加油為自己喝彩、加油

9、 咬緊牙關(guān)，咬緊牙關(guān)，再堅持一下再堅持一下 板書設(shè)計：板書設(shè)計：喜歡自己喜歡自己做好每件小事做好每件小事為自己喝彩為自己喝彩再堅持以下再堅持以下尋找曾經(jīng)的尋找曾經(jīng)的成功成功尋找失敗的記憶1 1海倫海倫凱勒面臨什么樣凱勒面臨什么樣的困難？的困難？2 2她是怎樣做的？她是怎樣做的？啟示啟示1：自信的人在困難挫折面前能：自信的人在困難挫折面前能沉著應(yīng)對戰(zhàn)勝困難。沉著應(yīng)對戰(zhàn)勝困難。啟示啟示2 2：自信能開發(fā)潛能，：自信能開發(fā)潛能， 有助于個人成功。有助于個人成功。 我能行我能行相信自己行，才會我能行；相信自己行，才會我能行；你在這點行，我在那點行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。不但自己行，幫助他人行。每個人都是獨特和每個人都是獨特和美麗的，學(xué)會尋找美麗的，學(xué)會尋找你生命中的你生命中的亮點亮點！1 1、主動與人說話，克服獨思與自我封閉；、主動與人說話，克服獨思與自我封閉；2 2、記住一些諸如、記住一些諸如“有志者事況成有志者事況成”的名言；的名言；3 3、討論時積極發(fā)言，主題班會課堂都有積極