四年級閱讀訓練聯(lián)想與想象

1、教學內(nèi)容分辨見聞和聯(lián)想文章分段教學目標學會對文章進行分析并分段學會分辨見聞和聯(lián)想重 點學會分段難 點如何區(qū)分見聞和聯(lián)想課前診查一、【知識點回顧】1、 文中關鍵詞句的關鍵作用。2、 注意人物的語言、動作和心理描寫知識導學 二、典型例題與易錯題分析屹立矗立聳立1、人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在人民廣場。2、中國像巨人一樣，巍然（） 在世界的東方。3、大街兩旁（）著很高層建筑。必須必需1、陽光、空氣和水是人們生活的（） 品。2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，（）在系統(tǒng)內(nèi)設一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。效果展示 三、鞏固與提高一、怎樣分辨見聞和聯(lián)想1、聯(lián)想的含義我們在閱讀文章的過程中，常常會發(fā)

2、現(xiàn)有不少文章寫到某人某事時， 又想到了與此有關的人或 事；或者在寫到某種事物的現(xiàn)狀時，又想到了它的過去。這種把想到的東西穿插進來寫的表現(xiàn)手法 叫聯(lián)想。2、分辨見聞和聯(lián)想的方法(1)找一些明顯的標志文章中由事物引起的聯(lián)想，通常用“好像”、“仿佛”、“似乎”、“他想” 一類詞語引出來。(2)多讀文章，分辨準確有的作者在描繪所見所聞時，直接將見聞與聯(lián)想結合起來寫，我們在分辨時，就要多讀、多想, 推敲哪些是作者實際看到或者聽到的，哪些是作者的聯(lián)想。只有多讀多悟，才能分辨準確。二、分段一篇文章是一個整體，作者按照一定的思路，用一個自然段一個自然段的文字表達出來。各段文字之間有著必然的聯(lián)系。我們閱讀文章時

3、會發(fā)現(xiàn)，有的自然段單獨表達一個意思，有的自然段 則和另一個或者幾個自然段共同表達一個意思。 為了閱讀理解的方便，我們就把表達相對獨立意思 的一個活幾個自然段劃分為一個邏輯段。像這樣把一篇文章劃分為內(nèi)容和結構相對獨立、完整的幾 個邏輯段，就是劃分段落。劃分段落的方法1、自然段歸并法簡單地說，自然段歸并法分段的過程是一個由整體到部分再回到整體的思考過程。這個過程我們可以用圖表示：2、按事情發(fā)展順序分段有的文章是按照事情的起因、經(jīng)過和結果的先后順序?qū)懙摹＝o這樣的文章分段，要注意事情是 怎樣一步一步發(fā)展的。我們可以根據(jù)事情的前因后果辨明文章的先后順序，找出相對獨立的部 分，并一句這一特點給文章分段。一

4、般來說，事情發(fā)展有幾個階段，文章就可以分成幾段。另 外，這種分段方法我們還要注意兩點：(1)在事件發(fā)生變化的地方分段(2)分段時要注意時 問、地點的變化。3、按時間順序分段有些按事情發(fā)展順序?qū)懙奈恼?，有比較明顯的表示時間的詞句。給這類文章分段，除了要注意 這件事情是怎樣發(fā)展的，分幾個階段，還可以在文章中找一找有哪些表示時間的詞句。一般來 說，文章中出現(xiàn)表示時間變化的詞語或句子，那就是提示讀者，隨著這個時間的變化，事物也 發(fā)生了相應的變化。所以，在各個時間段里，事物的特點也就各不相同，應該獨立成段。特別 要注意的是：分段時，不是找到所有的表示時間順序的詞語就是分段依據(jù)，而應以較長的時間 變化為標

5、準，這就需要同學們仔細閱讀，抓準時間的變化。4、按空間位置轉換順序分段有些按事情發(fā)展順序?qū)懙奈恼?，有比較明顯的表示地點的詞句。給這類文章分段，除了要注意 這件事情是怎樣發(fā)展的，分幾個階段，還可以在文章中找一找有哪些表示地點的詞句。還有些 寫活動的文章（游記、參觀訪問記）和一部分寫景的文章，常常按空間位置轉換順序安排材料， 我們分段時也可以參考這些表示空間位置的詞語。但并非所有表示“空間位置”的詞語出現(xiàn)處,都是段落的劃分處。是否獨立成段，要因文而定。5、按事物的幾個方面分段寫景狀物的文章中，有的是從事物的幾個方面來介紹事物的性質(zhì)特點，有的是描寫景物的幾個 組成部分。這“幾個方面”或“幾個組成部分

6、”的內(nèi)容是并列的，因此，我們可以按事物的幾 個方面和景物的幾個方面和景物的幾個組成部分來分段。6、抓住重點部分分段分段時，先讀全文，想想文章主要寫了什么，哪些自然段是文章的重點部分，確定重點段。然 后，再看看重點段前后的幾個自然段各寫了什么，就可以較快地給文章分段了。用表格表示如 下：個性思維四、綜合拓展閱讀訓練一、畫出下面語段中的聯(lián)想部分1、 中午，太陽照在水面上，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒翻滾著，呼嘯著，奔騰流去; 而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個山谷，波光蕩漾， 三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。2、 也許由于這里山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也

7、上來得很遲很遲。起初， 只能 感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山 上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影， 對比得異常明顯山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂 上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降， 又像一匹匹素錦從山上掛下來。3、 我們坐上游覽車，在導游小姐引導下參觀動物園的猛獸區(qū)?？?，烏褐色的耗牛，鑲嵌著美 麗條紋的斑馬，“沙漠之舟”駱駝大都是非洲來的“遠客”。我忽然一怔：這斑馬和駱 駝也算是“猛獸”嗎正自疑惑，眼前忽然一亮，一棵大

8、樹下聚集著十幾只獅子。一只母 獅在打哈欠伸懶腰，毫不在意地瞥了我們幾眼，便合上眼皮躺下睡了。那神情，似乎在顯示“森林之王”的孤傲。車子往前駛，只見一只金錢豹在走動。忽然，他縱起前腿，兩爪抓住 樹干，別轉過頭來，還甩了下尾巴。那蘊藏爆發(fā)力的腿和身軀，不是在炫耀它“陸地動物短 跑冠軍”時速100多千米的漂亮記錄嗎再前面是白虎山，住著兩只白虎，毛色黑白相間，臉 上有長長的胡須，毗牙咧嘴，威風凜凜，氣度非凡，一副“虎家貴族”的樣子這逗人遐 想的野獸王國！二、奔馬圖我家墻上掛著一幅奔馬圖，是著名畫家徐悲鴻先生的作品的復制品。 畫上6匹高頭大馬， 匹匹生龍活虎。你越看越愛看，越看的出神，就越感到他們正破紙

9、而出，迎面向你狂奔而來。頭一匹馬昂首挺胸，兩眼平視前方，四蹄騰空，仿佛在宣告：“比賽開始！”第二匹馬使勁向前越，頭卻低垂，似乎 左邊那匹馬目不轉 睛地瞪著自己的前腿，好像 右邊那匹馬 兩條前腿往前直伸，縱起身子，往半空里飛躍，仿佛 后面那匹四蹄騰空，一股“天馬行空”的架勢。最后一匹馬剛從空中斜落踮地就有奮蹄直沖，猶 如說。奔騰的馬兒啊，這奮發(fā)向上的豪情，勇往直前的氣勢，不達目的不罷休的毅力，一步一個腳 印的踏實精神，真讓人敬佩不已。1、用劃出中心句。2、圍繞中心旬展開聯(lián)想，在括號中寫出合適的聯(lián)想句。三、用自然段歸并法分段我喜歡你，小河我喜歡你，小河你真美，月夜，你喜歡披銀裝；旭日東開，你又喜歡

10、掛金衣。你真清，透過你，河底的一 粒粒五色的鵝卵石更加 你嫻靜快樂，總愛低低吟唱。你像一面光潔的明鏡， 剛會飛的雛鷹，喜歡在你上面留下初擊長空的俊影； 藍天，白云，星光，都樂于對著你當我一天天長大以后，你感染我的不只是你的質(zhì)樸的美，而是你美好的德行我喜歡你，首先是因為你的遠大目標和為之而奮斗的精神?？矗斈阌龅骄X，你總是流啊流，頑強地與他們搏斗，直到開辟出一條通暢的幽谷；在困難 險阻面前，你從不氣餒， ,奔向浩瀚的大海。從你身上，我看到了奔騰萬里的長 江、黃河。我喜歡你，是因為你有寬闊的胸懷?？矗B皮的孩子像你投去一塊塊石子的時候，你泛起一圈圈的波紋，仿佛皺起彎彎的秀眉，靜靜沉思，卻不生氣，

11、一會兒，你又繼續(xù)遠征，你用你寬闊的胸 懷原諒一切我喜歡你，是因為你具有:慷慨獻身的精神，你給予人甚多，卻從不向別人索取?？?，河邊，小女孩在洗著自己心愛的小手帕，男孩子們在小心的捉小魚，也許是老師讓他們觀 察魚的生活習性。這時，你就會把魚兒無私的獻給那些小生物愛好者。??！在你的懷抱里，成長起 多少的兒童；在你的懷抱里，養(yǎng)育著多少可愛的小生靈 小河，我喜歡你知錯就改的勇氣。大雨滂沱，泥沙污物把你弄得面目全非，你也許因一時的煩躁不安，不慎沖壞了堤岸，卷走了小樹 但是，當你一看到人們拿焦急憂慮的目光，你就會 直到去濁揚清。于 是你又乖乖地流進碧綠的菜畦、繁茂的田野，滋潤老農(nóng)的心田.1、從以下詞語中選擇

12、合適的詞語填寫在文章中的橫線上。慚愧不已大公無私鮮艷奪目 天真無邪勇往直前 精心梳妝2、給下列詞語選擇正確的讀音。鵝卵(luan ruan )石 感染(lan ran ) 堤(ti di )岸3、給下列劃線字選擇正確的解釋。(1) » ()文雅 熟練(2)索取()純子 尋找 要4、文中45節(jié)的內(nèi)容與67節(jié)的內(nèi)容的關系是()A、遞進 B、因果 C 、并列 D 、轉折5、作者喜歡小河“美的德行”指的是：（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 6、用雙豎線給文章分段，并概括段意。四、按事情發(fā)展順序分段?！拔野鸦ㄈ棺泳枇?！”今天，媽媽給我50 元錢，讓我自己去買裙子。走進服裝店，一條換裙子真

13、誘人：黃底紅花，鑲著白色木耳邊。啊，穿上身一定很美。于是，我把手伸進了口袋忽然，我看見對面（）著一群人，他們在干什么呢我（）進去一看，原來在為災區(qū)募捐。大紅橫幅下，放著一只捐款箱，旁邊電視機里正播放著抗洪救災的紀錄片：洶涌的洪水、倒塌的房屋、飛機空投食物、快艇營救群眾我被感動了，把手伸進了口袋可是，我耳邊似乎又響起了服裝店老板的聲音：“小姑娘，這裙子你穿著一定好看！”回頭望，那花裙子也好像在向我招手。我（）錢的手都出汗了不，我長大了。人大，心里想的也得“大”，錢也得往“大”處花。于是，我毅然（ ）出那 50 元錢，對募捐處的叔叔說：“給！我把花裙子捐了！”我的臉，在橫幅映照下，更紅了1、從下面

14、選擇恰當?shù)脑~語填入括號。站擁擠 走 拿 捏 掏 摸2、聯(lián)系上下文，說說下面句子的意思。（1）我（）錢的手都出汗了2）人大，心里想的也得“大”，錢也得往“大”處花。4、 按照事情發(fā)展順序給文章分段，用雙豎線表示。五、按時間順序分段營地生活趣事到瀏河營地后的第二早晨，我六點才起床，磨磨蹭蹭了半天。六點二十分，陳老師吹響了吃早飯的哨子，可我連牙都沒刷，臉都沒洗。就這樣吃早飯沒辦法，這是集體生活，一切得集體行動。結果，我第一次嘗到了你刷牙吃飯的難受滋味。吃完早飯，我就連忙跑回宿舍去補刷牙洗臉，同學們十分奇怪，一位同學竟說： “張青青這么考究，吃了早飯也刷牙、洗臉?！蔽铱嘈χf明了情況，大家（哄堂大笑

15、喜笑顏開）。下午洗完澡許校長抱著一大堆東西向我們 “展覽”一件 T 恤衫 四條毛巾一件背心兩條短褲 三雙襪子花色繁多應有盡有這都是我們洗澡時遺忘在浴室里的物品。唉， 我們這些“馬大哈”哪能自理呀！更有甚者，從長江邊活動回來，馬道鐵同學竟然將相機丟失了，急得他像熱鍋上的螞蟻（ ）晚上睡覺時，馬道鐵感到枕頭底下鼓鼓的，一摸，那架照相機竟好好的躺在那里，原來，在江灘上他玩得忘乎所以，丟了照相機也未知覺，王老師收留著，藏到了他枕頭底下。最有趣的要數(shù)那第三天的夜間緊急集合了。萬籟俱寂，我們都睡熟了。突然一陣（清脆急促）的哨聲劃破了（平靜寧靜）的夜空。一些睡得死死的同學好不容易才睜開惺忪的眼睛，（匆匆忙忙

16、慌慌張張）地穿戴一陣。集隊檢查時，有的同學襪子沒穿就套鞋子，有的同學紅領巾歪系著，有的同學紐扣都扣亂了，有的同學毛衣吊在半身，有的同學褲帶沒束好鬧了一個又一個大笑話。回到宿舍后，很多同學衣服都不敢脫，生怕再來一次緊急集合。在自理能力上的鍛煉，這次營地生活真是立下了豐功偉績。我想，以后出門獨立生活，該不會再鬧笑話了。1、 從文章中找出下列詞語的近義詞。講究（）居然（）察覺（）擔心（）2、 在括號中選擇或填上合適的詞語。3、 讀第三自然段，給前面的句子加上標點符號。4、 找出文章中表示時間變化的詞語，抄在橫線上。5、 想一想，哪些表示時間變化的詞語可以作為分段的標志6、請用雙豎線劃分段落。六、按空

17、間轉換順序分段幸福的外婆十五日下午，像往常一樣，媽媽拿了些禮物，帶著我去外婆家。不一會兒，我們來到了外婆家。恰巧，小姨媽、大姨媽、舅舅都在。他們都爭先恐后的拿出錢來給外婆。外婆笑著說：“我一個人用不了那么多錢，你們少給我點兒吧！”“不！”媽媽第一個說：“我只有一個孩子，負擔比較輕。姐姐長病假，讓她少給點吧?！贝笠虌尲泵φf：“不，我的女兒已經(jīng)工作了 。弟弟的孩子剛進中學，負擔重，還是讓他少給點吧?！薄安恍?！”舅舅一口拒絕了，“我能安排好?！边@時，小姨媽笑嘻嘻地開口了：“你們都有孩子，負擔重，我沒什么負擔，我應該多給點，”她的話剛說完，立刻遭到大家的反對?？粗矍暗那榫?，我想起電視劇中的有些年輕人

18、，不尊敬長輩，有的把長輩當作勞動力，有的甚至工作了，還向長輩要錢。這一切和我眼前看到的情景是多么不同啊。回家的路上，我問媽媽： “既然外婆說少給她點錢，那么你們?yōu)槭裁催€要堅持多給呢”媽媽回答說： “外婆把我們從小撫養(yǎng)大， 很不容易。我們寧可自己節(jié)約點，也要讓外婆過一個幸福的晚年！“哦！我懂了，分魚時爸爸為什么夾起頭尾自己吃，把中段給外婆；為什么每次爺爺來到我們房間時，媽媽總是要我拿藤椅給爺爺坐；每當爺爺走時，媽媽還要我扶爺爺回房。我長大后，一定要像爸爸、媽媽對外婆、爺爺那樣對待爸爸、媽媽。1、 下 面的詞都有“看”的意思，選擇恰當?shù)脑~語填寫在括號里。遙望、眺望、探視、環(huán)視、查看、察看、瞟、凝視

19、、觀看、觀察、瞻仰張望（）大海（）星空（）四周（ ）烈士（）演習（）屏息（ ）一眼（ ）四周（）全場（）地形（ ）病人（） 遠方2、摘錄按地點的變化用雙豎線給文章分段。3、文中哪一段是寫作者聯(lián)想到的4、讀了短文，“我”懂得了（）A、 生活中要多給外婆錢。B 、 全家都要照顧外婆生活。C、 從小要尊敬、孝順老人。七、按事物的幾個方面分段?；ǖ膯⑹驹谖壹业男≡豪铮N著兩種花：牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種不同品格的花。牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣（柔弱），仿 佛一陣輕風就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里， 依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風 暴雨的侵襲

20、下，頑強地生長著。 春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩 艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（夸耀）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春 棒也（捧出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在 散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。一進入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒（干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣， 只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又（破）土萌發(fā)。在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默

21、無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀； 有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇 到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人?；ㄊ菦]有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。1、牽牛花的特點：郁春棒的特點：2、圍繞短文內(nèi)容，用即使也不但還寫句話。2、你從最后一個自然段里體會到了什么（不超過 50個字）基礎知識積累、看拼音寫詞語。y a n j u n zhu o you ch e ng xi a o t o u xi a n xi a n gu a ng ch 6 ng sh a n j tng（）sh e nl i n

22、q i j i ngl a n y u ch o ng shi 近 a fn fau d ibt o xi g y o ngcu i s e y uli u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ji o （） 帶觸（）yi -（） 力（） 制（） 立k n （） 測（） 稱yU一火） 富（） 憂（）二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（9分）氣勢磅（）久（）盛名雄為（）觀高朋滿（） 門庭若（）琴（）書畫深思熟（） 無所不（）溫文（）雅回味無（）（）飄（）舞 （） 禮（）拜（）（） 心血（）（） 而出 （）（）淚下1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得 , 2、哥哥結婚那天，家

23、里好熱鬧，真是 , 3、我的爸爸真是多才多藝，, 三、按要求寫句子。（4分）（1）父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”改為第三人稱轉述：改為帶有問號的句子： 我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。（修改病句）。 美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛, 。（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢這使我們想起了孟郊的詩旬 0（5）、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。（縮句）（6）、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了 ！（仿照句式寫一排比句）、用上“無論如果還是”關聯(lián)詞使句子更完整 我們工作有多

24、忙 時間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的四、選詞填空，（5分）屹立矗立聳立1、人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在人民廣場。2、中國像巨人一樣，巍然（） 在世界的東方。3、大街兩旁（）著很高層建筑。必須必需1、陽光、空氣和水是人們生活的（） 品。2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，（）在系統(tǒng)內(nèi)設一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。課后鞏固五、家庭作業(yè)購買上帝的男孩一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎”店主 說沒有，嫌他在搗亂。大快黑時，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉 善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛"男孩流著淚告訴老頭，他叫 邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普 （培養(yǎng) 撫養(yǎng)）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從 腳手（架 駕）上摔了下來，至今不?。╯heng xing ）人事