五年級(jí)閱讀訓(xùn)練題10篇講解學(xué)習(xí)

1、深山含笑（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練一）我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的， 葉細(xì)花小，象牙色的花蕊 吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的 是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比， 倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。 他們是那個(gè)邊遠(yuǎn) 的、還沒(méi)通車的村子里的老師

2、、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子 們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我 心中晃動(dòng)起來(lái)1 1 把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。（5 5 分）2.2. 庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3 3 分）3.3. 在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。（2 2 分）4.4.注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4 4 分）-（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練二）王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。 解放前，他因從事革命工作， 被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)： “敵人要摧殘我們， 我們一定要愛(ài)護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。 ” 王若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)

3、持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用 各種條件鍛煉身體。王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。 他利用每天短暫的 放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。 后來(lái)，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人 被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。 他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)， 躺在院子里讓 太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般 折磨政治犯，別說(shuō)洗澡， 就連喝的水也不供給。 但王若飛的言行感動(dòng) 了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗， 王若飛同 志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操” 。體操 包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。

4、不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持 鍛煉。一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛： “我有一事不明白，你罵 * ，罵蔣介 石，天不怕，地不怕，真是好漢。可是，你坐在牢房里， 還天天做操， 又好像很愛(ài)護(hù)自己的身體，這 究竟是怎么回事？”王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我?必須拼死去保衛(wèi)我們的真理；我愛(ài)護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w， 才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi) 有我自己的東西?！?1 1文中“豁然開(kāi)朗”的意思是： （）。2 2王若飛獄中鍛煉方法有（）、（ ）、（ ）。3 3你認(rèn)為王若飛是個(gè)什么樣的人？4 4第 2 2 自然段與第 3 3、4 4、5 5 自然段

5、的關(guān)系是（）。5 5第 7 7 自然段是王若飛說(shuō)的話，分號(hào)前后兩部分是（）關(guān)系6 6給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。守住信念（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練三）有這樣一個(gè)故事：古戰(zhàn)場(chǎng)上群雄逐鹿，鐵血紛飛。兒子被征人伍。父子生離死別， 淚濕衣襟。臨別時(shí)，父親拿出一把刀交給兒子說(shuō)；“這是一把寶刀，見(jiàn)血封 喉，是我家代代相傳的寶物。帶之可避邪，免遭殺身之禍。只是千萬(wàn) 不能將刀拔出，否則靈氣便會(huì)逃走，寶刀便會(huì)成為一塊廢鐵?！眱鹤由砼鍖毜端奶幷鲬?zhàn)，居然英勇非凡，連打勝仗，敵軍視之如 虎。又一場(chǎng)大戰(zhàn)臨近，已當(dāng)將軍的兒子立在陣頭，英姿勃發(fā)。他突然 好奇心起，取下身上所佩的寶刀，拔出一看，大吃一驚：這只不過(guò)是 一把十分普通

6、的刀！英勇的將軍竟然面如土色，大戰(zhàn)一開(kāi)始，就被敵 軍斬于馬下。還有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)地質(zhì)勘探小組在原始森林里迷路了， 而經(jīng)驗(yàn)豐富的老隊(duì)長(zhǎng) 又不幸被蛇咬傷。彌留之際，老隊(duì)長(zhǎng)取出一塊圓形的石頭，對(duì)隊(duì)員們 說(shuō)，這塊石頭就是我們要找的礦石，價(jià)值非凡。你們一定要設(shè)法走出 森林，把這塊礦石拿回去作最后的鑒定。隊(duì)員們十分小心地護(hù)著這塊石頭，歷盡艱難，終于走出了森林。 但化驗(yàn)結(jié)果表明，那塊石頭根本不是有價(jià)值的礦石， 而是一塊十分普 通的石英石。隊(duì)員們終于知道了老隊(duì)長(zhǎng)的良苦用心，相擁而泣。生活中確實(shí)有太多的恐懼和誘惑，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲，一切靠信念建立的自信和光

7、輝就會(huì)訇然倒塌一個(gè)人可以有多種多樣的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒， 在絕境中找到生存的機(jī) 會(huì)。1 1、讀第四自然段，解釋“穩(wěn)操勝券”一詞的含義和作用。2 2、第四自然段中有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出這個(gè)詞語(yǔ)并說(shuō)明理由3 3、第七自然段中說(shuō) “隊(duì)員們終于知道了老隊(duì)長(zhǎng)的良苦用心” ，老隊(duì)長(zhǎng)的“良苦用心”是什么？請(qǐng)以第一人稱的角度寫出他的心理。（100字以內(nèi)）4 4、 第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲”一句運(yùn) 用 了 _ 的 修 辭 方 法 ，“ 那 張 可 怕 的 網(wǎng) ” 是 指（ ）。5 5、 從文章中心的角度看，文章所敘述的兩個(gè)故事有什

8、么相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)？6 6、作者所言“守住信念”，他認(rèn)為最應(yīng)該守住什么信念？這對(duì)你有什么啟示？考試（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練四）1一位教師到一所中學(xué)教數(shù)學(xué)，學(xué)生都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的尖子 生，很少有功課不好，所以他教起來(lái)得心應(yīng)手，十分輕松。2忽然有一天， 班上的一位學(xué)生上課神不守舍， 期中考試時(shí)數(shù)學(xué) 考了 2020分。他感到十分奇怪，全班只有他一人不及格且分?jǐn)?shù)如此之 低。3他本著對(duì)他負(fù)責(zé)的態(tài)度找他談話。 他對(duì)功課下降一事一問(wèn)三不 知。于是他威脅說(shuō)要找他的家長(zhǎng)，學(xué)生急了，對(duì)他說(shuō)： “我的父親早 就去世了，母親在我五歲那年改嫁國(guó)外，我和祖母生活在一起。請(qǐng)您 不要告訴我的祖母，老師，她會(huì)很傷心的” 。4他十分同情

9、他的遭遇，義務(wù)輔導(dǎo)他的功課，做他的家庭教師， 一開(kāi)始學(xué)生還不太愿意接受他的輔導(dǎo)， 可在他的堅(jiān)持下， 他只好每天 晚上在他的督促之下做作業(yè)。他發(fā)再學(xué)生并不笨，兩個(gè)月后，他的功 課趕了上來(lái)，且一直保持得很好。5后來(lái)，他順利地考上了大學(xué)。在他畢業(yè)那天，他收到了他的一封信。信中寫到： “老師，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的欺騙。當(dāng)年我的成績(jī)下降 是我故意造成的。 因?yàn)槲覜](méi)有爸爸， 想從你們身上得到一些關(guān)懷和溫 暖。但在三個(gè)男老師中，英語(yǔ)老師對(duì)我的成績(jī) _ ；語(yǔ)文老師把我臭罵一頓，且罰站一小時(shí)； （ ）您關(guān)懷我的一切， （）幫我補(bǔ)功課，（ ）關(guān)心我的生活的方方面面。由于您沒(méi)有放棄我， 才使我更加勇敢地面對(duì)生活中的不幸，

10、謝謝您，老師，您是我一生中 對(duì)我影響最大的人。 ”6數(shù)學(xué)老師這才醒悟，并且嚇出了一身冷汗。在這次學(xué)生對(duì)老師 的考試中，只有他一人通過(guò)了考試。7不必去指責(zé)這位學(xué)生的動(dòng)機(jī)，在生活中考試往往是無(wú)形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問(wèn)題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗(yàn)我們的得與失。一些與人生有關(guān)的試題就在我們的一言一行中 可以找到答案，這有關(guān)于我們是否真誠(chéng)與勇敢，是否充滿愛(ài)心與伸張 正義。1 1、文中的“欺騙”指什么事？2 2、根據(jù)語(yǔ)境，文中的橫線上可填入由四個(gè)字組成的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)？3 3、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4 4、為什么當(dāng)數(shù)學(xué)老師了解事情真相后，“嚇出了一身冷汗”？5 5、 “在這次學(xué)生

11、對(duì)老師的考試中，只有他一人通過(guò)了考試?！敝小翱荚嚒敝傅氖鞘裁矗? 6、短文標(biāo)題“考試”有兩層含義：-7 7、文中的學(xué)生為什么故意造成成績(jī)下降現(xiàn)象？（用原文中的話回答）五年級(jí)閱讀訓(xùn)練五）宇宙空間既無(wú)氧又無(wú)水， 周圍還游蕩著無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)的流星。 宇航員 “行走”太空，必須穿戴具有特殊防護(hù)性能的“航天服” 。目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星 x xij jl（）。服裝小巧、靈活，具有供氧、 供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。 為保證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報(bào)警系統(tǒng)。整套宇航服從頭到尾密封性能極好， 總重量一百十三千克， 這樣 重的服裝

12、在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不過(guò)，進(jìn)入太空軌 道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分 z zir ru（）了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動(dòng)關(guān)節(jié)，十分靈活。這套航天服的價(jià)值是二百十五萬(wàn)美元。 這是歷代帝王的龍袍所望 塵莫及、自愧不如的。1.1. 根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。2.2. 給短文取一個(gè)題目：3 3仔細(xì)閱讀短文，想一想你從文章中獲得了哪些關(guān)于宇宙航天服的 信息，請(qǐng)從不同方面寫出三條。（1 1）（2 2）（3 3） 4 4請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)：這兩個(gè)成語(yǔ)寫一句話：并用無(wú)言的父愛(ài)（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練六）無(wú)言的父愛(ài)父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果， 足以讓

13、父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我 制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。 透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的?！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精 巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)?！芭叮职?，多美?。∧阏f(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)- 這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開(kāi)著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子?！蔽矣悬c(diǎn)失望。父親看見(jiàn)了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí) 候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車，但是

14、他買不起?！薄澳悄阍趺崔k？”“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。 你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō), 那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢。”“可我不知道怎么做木頭房子?！薄鞍职謺?huì)做，我們可以一起干?！钡诙欤粩R下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房 子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它 實(shí)在是一個(gè)孩子所能得無(wú)言的父愛(ài)（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練六）到的最好的禮物了。多年以后，我（A A ）早已不再是玩玩具的年齡了， （ B B）還 會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（C C ）為了欣賞，（D D）借以回顧往昔我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的 那段歲月。待我上了大學(xué)， 自己有了家之后

15、， 就更加體會(huì)到自己是多么地依 戀著他，不愿意離開(kāi)他。可是父親說(shuō)： “我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便， 但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天 地?！蔽腋赣H沒(méi)有給我寫過(guò)信， 也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日 甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚， 但在我的生活中無(wú)處不充溢著他 對(duì)我的愛(ài)無(wú)言的父愛(ài)。 實(shí)際上我身上最緊要的部分， 都是他親 手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。1 1 在文中的括號(hào)中寫上合適的關(guān)聯(lián)詞 , ,你最多可以寫出幾個(gè)？A AB BC CD D2 2填空。（1 1） “驕傲”的意思有兩種：自滿，看不起別人；自豪，自己感 到光榮。文中“多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲”一

16、句中“驕 傲”的意思是第（ ）種。請(qǐng)你也以這個(gè)意思寫一句話：（ 2 2 ） 文 中 加 點(diǎn) 的 詞 語(yǔ) “ 標(biāo) 價(jià) ” 的 意 思忙乎”的意思是 3 3按照要求改寫句子?！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有 精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。用上合適的關(guān)聯(lián)詞，表達(dá)出不同的意思：可以是也可以是4 4根據(jù)要求摘寫句子。（1 1）具體描寫父親以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)對(duì)“我”無(wú)限的愛(ài)的句 子。（2 2）你在生活中也感受著親人給你的愛(ài)，你能用幾句話寫出親人對(duì) 你的愛(ài)嗎？5.5.根據(jù)上下文，理解下面句子的意思。（1 1）“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢。 ” 句中的“我” 指的是誰(shuí)？ “那”

17、具體指的是什么玩具？為什么它比任何玩具都要貴 重？ （2 2）“我父親沒(méi)有給我寫過(guò)信， 也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日 甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著 他對(duì)我的愛(ài)無(wú)言的父愛(ài)。”這句話，前半部分的內(nèi)容似乎讓人 覺(jué)得父親有點(diǎn)冷漠，可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢 著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)。 這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？（3 3） “實(shí)際上我身上最緊要的部分， 都是他親手培養(yǎng)和改善的， 他把 最珍貴的財(cái)富給了我。”句中“緊要”的近義詞是什么？ 在你的理 解中， 文中父親所給的“最珍貴的財(cái)富”是什么？ （4 4）請(qǐng)回憶你的生活，你認(rèn)為你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？

18、蠟燭（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練七）一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上， 它頭上有一頂粉紅的紗罩， 腰干健 美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白 色的光澤，照亮了它自己， 也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么 東西也比不上它，就高傲地向放在墻角的小蠟燭炫耀自己： “你看我 多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土氣，扔在 桌子上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，誠(chéng)懇地說(shuō)： “朋友，我承認(rèn)你很 漂亮，也很有用，可你應(yīng)該想一想， 你也有短處，怎么能這樣驕傲呢 ? ?” 臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道： “行了，有什么好想的，我本來(lái)就比 你強(qiáng)嘛！”|一天晚上，臺(tái)

19、燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光 了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人 們多么需要光明啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默 默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不 凡的臺(tái)燈。 但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己， 還謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我 發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出 較大的貢獻(xiàn)。蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命 之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)人世間。 |看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想： “我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè) 人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出

20、貢獻(xiàn)。 ” |寫出下列詞語(yǔ)的近義詞炫耀 -（） 貢獻(xiàn) -（）2 2寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。驕傲 -（） 黑暗 -（）3 3按“ | ”分好的段落，概括各段的段意。第一段：第二段：第三段：4 4用 - 畫出能表示文章中心思想的句子。5.5.- 用畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)句。6.6.結(jié)合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（）里打“ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”（ 1 1）這句話是說(shuō)春蠶到死時(shí)絲才吐完， 蠟炬燒完了淚才流干。 （）（ 2 2）這句話是說(shuō)為人類做貢獻(xiàn)要全心全意，完全徹底，毫無(wú)保留。 （）（ 3 3）這句話是說(shuō)為人要像春蠶那樣，到死時(shí)已將所有的東西奉獻(xiàn)出 來(lái)，像蠟炬那樣燃燒完自己

21、時(shí)才不流淚了，才感到欣慰。 （）7.7.讀了這篇讀文，你有什么感受？請(qǐng)你圍繞一點(diǎn)寫出自己的感受。榆樹(shù)（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練八）我喜愛(ài)花草樹(shù)木， 但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)。每當(dāng)春 暖花開(kāi)的時(shí)候， 那滿山遍野的榆樹(shù)， 就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似 的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵 中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛(ài)的小榆樹(shù)英。榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的 人們捋完它的葉扒光它的皮 你認(rèn)為 它再也不能活了嗎 不 榆樹(shù)只要有根 就能戰(zhàn)勝死亡 倔強(qiáng)地生 長(zhǎng)榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但 它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周， 似乎在為百花擋風(fēng)， 驅(qū)趕寒冷。 榆樹(shù)

22、在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒 冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)！1.1. 給第 2 2 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.2. 把短文分成三段，用“ / ”表示。3 3 簡(jiǎn) 要 回答 ： 從 哪些 地 方可以 看 出 榆 樹(shù) 的 生 命力是 很 強(qiáng)的 ？4.4. 這篇短文贊美了榆樹(shù)（溪水與石頭(五年級(jí)閱讀訓(xùn)練九)一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的 路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可 侵犯之勢(shì)。溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流 水?！毕f(shuō)我前進(jìn)

23、的道路是不會(huì)改變的寧可粉身碎骨說(shuō)完挺身 向前后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬前赴后繼不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪 水依然唱著歌兒，深深地流著）的品格1 1“天然生就”中的“就”如果查字典，應(yīng)查 _ 部，在這篇短文里“就”字是_ 的意思2 2“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了?！边@是因?yàn)?()()溪水不斷地沖刷；石頭原來(lái)的棱角太鋒利；石頭擋住了溪水 前進(jìn)的道路。3.3. 給短文第四自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4.4. 短文結(jié)尾處的省略號(hào)省略了什么？5.5. 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？潔白的茉莉花（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練十 ）傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽，飄來(lái)一陣陣襲人的 茉莉花

24、香。小珍起身到花壇邊，見(jiàn)到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著 花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本 被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教語(yǔ)文的張老師： 他身體不好， 但經(jīng)常廢寢忘食地 備課，批改作業(yè)。一 次，他牙疼，連續(xù)三個(gè)晚上徹夜未眠，但每天 還照常給學(xué)生上課，同學(xué)們真是又心疼又感激。 想到這些，小珍不 由自主地摘起茉莉花來(lái)。 不一會(huì)兒，就摘了許多， 她用心愛(ài)的花手帕， 小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。到了學(xué)校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)?師，就輕手輕腳地走近窗臺(tái)，踮起腳把茉莉花放在窗臺(tái)上，讓茉莉花 香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹(shù)底下。 張老師似乎

25、聞到花香， 發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到 這情景，心里十分高興?；氐郊遥≌涓∠肼?lián)翩： 老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水 培育了祖國(guó)的花朵，一 旦鮮花開(kāi)放，造福人民，老師將感到多么欣 慰??！她決心不辜負(fù)老師的期望，要做一個(gè)對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人才。1 1給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （須用上 “茉莉花”一詞）2 2用自己的話寫出短文主要內(nèi)容3 3最后一個(gè)自然段是描寫 “小珍 ”的 ?！靶燎诘膱@丁 ”祖“國(guó)的花朵 用的是 （ ）的修辭手法。4 4說(shuō)說(shuō)文章中畫線的句子所表達(dá)的含義。參考答案：深山含笑（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練一）1 1己；佩；競(jìng)；向；撤；2 2庭院中的含笑有一種水果

26、般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清 香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3 3、深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 5 5深山含笑像一個(gè)絕世佳人， 像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆， 但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。 ） 王若飛（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練二）1 1因王若飛道理講得透，所以難友們頓時(shí)領(lǐng)悟到了愛(ài)護(hù)身體的重要 性。2 2日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操；3 3贊揚(yáng)了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神。4 4總分關(guān)系； 5 5并列關(guān)系； 6 6獄中鍛煉） 守住信念（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練三）1 1、有把握取得勝利 它形象地寫出已成為將軍的“兒子”滿懷

27、必勝信念的心理。2 2、連打敗仗 因?yàn)榇颂幩鶎憦钠鹨蛏峡础皟鹤印鄙砼鍖毜?，懷有勝利信心，英勇非凡；從結(jié)果上看“敵軍視之如虎” ，因此他應(yīng)該是“連打勝仗” 。3 3、我不能帶你們走出原始森林了，這時(shí)你們不能沉湎在悲痛之中， 萬(wàn)萬(wàn)不可喪失走出去的信念啊。 這樣吧，就讓我手中的普通的石英石 作一回“價(jià)值非凡的礦石” ，用來(lái)激發(fā)你們的使命感和堅(jiān)定信念 4 4、比喻 是指生活中的“恐懼和誘惑”5 5、都表現(xiàn)出“信念”對(duì)于人的極端重要性 前者側(cè)重從反面寫失去信念帶來(lái)的不良后果。 后者側(cè)重于從正面寫守 住信念帶來(lái)的良好結(jié)局。6.6. 作者認(rèn)為最應(yīng)該守住的是“生存和成功的信念” 考試（五年級(jí)閱讀訓(xùn)練四）1 1

28、、指學(xué)生說(shuō)父親去世，母親改嫁外國(guó)人，他和祖母一起生活的事。2 2、漠不關(guān)心 無(wú)動(dòng)于衷 不聞不問(wèn)3 3、只有不但還4 4、數(shù)學(xué)老師萬(wàn)沒(méi)料到他無(wú)心做的事卻是學(xué)生給他出的檢驗(yàn)人格試題 的答卷，萬(wàn)一沒(méi)有過(guò)關(guān)可怎么辦5 5、檢查老師是否有愛(ài)心，內(nèi)心是否充滿真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生6 6、有形的考試，用白紙黑字將問(wèn)題擺在我們面前 無(wú)形的考試，是對(duì)我們的靈魂與人格的檢驗(yàn)7 7、當(dāng)年我的成績(jī)下降是我故意造成的。因?yàn)槲覜](méi)有爸爸，想從你們 身上得到一些關(guān)懷和溫暖。（五）1.1. 根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。2.2. 給短文取一個(gè)題目：宇航服 3 3仔細(xì)閱讀短文，想一想你從文章中獲得了哪些關(guān)于宇宙航天服的 信息，請(qǐng)

29、從不同方面寫出三條。1 1）宇宙空間既無(wú)氧又無(wú)水，周圍還游蕩著無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)的流星。宇航 員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護(hù)性能的“航天服” 。（2 2）目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星 X Xij j1（襲擊）。服裝小巧、靈活, 具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保 證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報(bào)警系統(tǒng)。（3 3）整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這 樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不過(guò)，進(jìn)入太空 軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分 z zir rU（自如）了。何況這種航 天服的四肢、腰

30、部等處，都裝有自動(dòng)關(guān)節(jié)，十分靈活。4 4請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)望塵莫及、自愧不如，并用這兩個(gè)成語(yǔ)寫一句話： 。無(wú)言的父愛(ài)（六）1 1 在文中的括號(hào)中寫上合適的關(guān)聯(lián)詞 , ,你最多可以寫出幾個(gè)？A A 初，雖然 B B 處，但是C C 處，不僅D D 處，還2.2.填空。（1 1） “驕傲”的意思有兩種：自滿，看不起別人；自 豪，自己感到光榮。文中“多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲” 一句中“驕傲”的意思是第種。請(qǐng)你也以這個(gè)意思寫一句話：我和 爸爸去釣魚(yú) , ,我花了很多工夫終于釣了 2020 條, ,心里感到非常驕傲 . .（2 2）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“標(biāo)價(jià)”的意思是在文中表示物品的價(jià)格 . .“

31、忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙著做玩具房子。3.3.按照要求改寫句子。“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有 精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。用上合適的關(guān)聯(lián)詞，表達(dá)出不同的意思：可以是 “房子”的墻上 不僅鏤出了橢圓形的小窗， 而且里邊掛了印花布窗簾， 還有精巧無(wú)比 的陽(yáng)臺(tái)。也可以是4 4根據(jù)要求摘寫句子。 具體描寫父親以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)對(duì)“我”無(wú)限的愛(ài)的句子。第二天，他果然擱下了家里的許多事情， 和我忙乎起木頭 “房子”來(lái)。 為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。 你在生活中也感受著親人給你的愛(ài)， 你能用幾句話寫出親人對(duì)你的愛(ài) 嗎？在上一個(gè)學(xué)期放假的時(shí)候， 我的脖子受傷了， 媽媽快步地把我?guī)У结t(yī) 院去。5 5根據(jù)上下文，理解下面句子的意思。（1 1）“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢。 ” 句中的“我”指的是誰(shuí)？“那”具體指的是什么玩具？為什么它比 任何玩具都要貴重？“我”指的是作者的父親。 那指的是玩具房子。因?yàn)樗哿烁赣H的 智慧和汗水，所以它比任何玩具都要貴重。2 2）“我父親沒(méi)有給我寫過(guò)信， 也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清