物理復習精品課件壓軸大題專項突破

1、近兩年高考真題考查情況：直線運動、磁場問題是兩大近兩年高考真題考查情況：直線運動、磁場問題是兩大考查重點考查重點(以新課標全國卷為例以新課標全國卷為例)題題號號年份年份知識范知識范圍圍知識點知識點涉及物體涉及物體個數(shù)個數(shù)題型題型分分值值242010直線運直線運動動勻速運動和勻變速勻速運動和勻變速直線運動直線運動1個個多過程計算多過程計算題題142011直線運直線運動動勻變速直線運動勻變速直線運動2個個多過程計算多過程計算題題13題題號號年份年份知識范知識范圍圍知識點知識點涉及物體涉及物體個數(shù)個數(shù)題型題型分分值值252010磁場磁場帶電粒子在有界勻強磁帶電粒子在有界勻強磁場中的圓周運動、應用場中

2、的圓周運動、應用數(shù)學幾何和三角函數(shù)解數(shù)學幾何和三角函數(shù)解題題多個多個有臨界問有臨界問題題的計算題的計算題182011磁場磁場帶電粒子在有界組合勻帶電粒子在有界組合勻強磁場中的圓周運動、強磁場中的圓周運動、應用數(shù)學幾何和三角函應用數(shù)學幾何和三角函數(shù)解題數(shù)解題2個個多過程計多過程計算題算題19考情分析與預測考情分析與預測根據(jù)近兩年新課標理綜卷物理部分的分析，已知物理部分根據(jù)近兩年新課標理綜卷物理部分的分析，已知物理部分固定不變的有分值和題型，即物理總分值為固定不變的有分值和題型，即物理總分值為110分，其中，分，其中，8道道選擇題共選擇題共48分，分，2道實驗題共道實驗題共15分，分，2道計算題共

3、道計算題共32分，分，3選選1選選做題共做題共15分物理計算題占物理總分值分物理計算題占物理總分值29.09%.(1)根據(jù)這兩年的真題分析，每年的兩道計算題分別在直線根據(jù)這兩年的真題分析，每年的兩道計算題分別在直線運動和磁場部分命題運動和磁場部分命題(2)直線運動的命題，通過多過程問題考查勻速運動和勻變直線運動的命題，通過多過程問題考查勻速運動和勻變速直線運動的公式及其應用速直線運動的公式及其應用(3)磁場部分的命題，通過帶電粒子在有界勻強磁場和有界磁場部分的命題，通過帶電粒子在有界勻強磁場和有界組合場中的運動，考查帶電粒子在勻強磁場中的運動組合場中的運動，考查帶電粒子在勻強磁場中的運動(4)

4、預測預測2012年兩道計算題仍會在直線運動和磁場中命題，年兩道計算題仍會在直線運動和磁場中命題，考查的重點和熱點變化的可能性極小考查的重點和熱點變化的可能性極小對于力學，重點要放在對涉及單、雙物體的多過程直線對于力學，重點要放在對涉及單、雙物體的多過程直線運動問題的備考上運動問題的備考上對于電磁學，重點要放在帶電粒子在有界磁場或組合場對于電磁學，重點要放在帶電粒子在有界磁場或組合場中的運動及某些臨界問題的備考上中的運動及某些臨界問題的備考上此外，也要做到以防萬一，如對直線運動的命題改為對曲此外，也要做到以防萬一，如對直線運動的命題改為對曲線運動的命題，對帶電粒子在磁場中運動的命題改為對帶電粒線

5、運動的命題，對帶電粒子在磁場中運動的命題改為對帶電粒子在電場、磁場組合場中運動的命題等，對這些情況也要適當子在電場、磁場組合場中運動的命題等，對這些情況也要適當關(guān)注并加以訓練鞏固，做到全面復習，萬無一失關(guān)注并加以訓練鞏固，做到全面復習，萬無一失 突破突破“壓軸壓軸”大題是考生走向重點本科大學的基本保證，大題是考生走向重點本科大學的基本保證，也是考生也是考生“高分高能高分高能”的重要體現(xiàn)對于的重要體現(xiàn)對于“壓軸壓軸”大題，不少大題，不少考生望考生望“題題”興嘆，一籌莫展，但究竟如何突破興嘆，一籌莫展，但究竟如何突破“壓軸壓軸”大題大題的確是我們最關(guān)注的問題，現(xiàn)提出幾點意見，僅供參考的確是我們最關(guān)

6、注的問題，現(xiàn)提出幾點意見，僅供參考一、臨場競技狀態(tài)一、臨場競技狀態(tài)考場上不少考生思想保守，目標不高，只想保住基本分，考場上不少考生思想保守，目標不高，只想保住基本分，不敢觸及不敢觸及“壓軸壓軸”題我們認為只要你覺得自己還聰明，心態(tài)題我們認為只要你覺得自己還聰明，心態(tài)還良好，就要敢想敢做，不畏艱難，向還良好，就要敢想敢做，不畏艱難，向“壓軸壓軸”題沖刺，題沖刺，“不不拼一把，你不知道自己有多優(yōu)秀拼一把，你不知道自己有多優(yōu)秀”在沖向在沖向“壓軸壓軸”題的時題的時候，你一定要沉著冷靜，臨場不亂，保持清醒的頭腦和敏捷的候，你一定要沉著冷靜，臨場不亂，保持清醒的頭腦和敏捷的思維思維“壓軸壓軸”題雖然是考

7、查你題雖然是考查你“分析綜合能力分析綜合能力”高低的試金高低的試金石，但只要你穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，循序漸進，定能取勝石，但只要你穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，循序漸進，定能取勝二、解題方略指導二、解題方略指導(一一)科學審題科學審題審題是解題的第一步，能否迅速、準確地領會把握命題，審題是解題的第一步，能否迅速、準確地領會把握命題，弄清已知和未知，找準解題的切入點，能否通過閱讀、觀察、弄清已知和未知，找準解題的切入點，能否通過閱讀、觀察、畫圖、思考、分析等思維過程在頭腦中形成一個生動、清晰的畫圖、思考、分析等思維過程在頭腦中形成一個生動、清晰的物理情景，構(gòu)建出相應的物理模型，找到所適用的物理規(guī)律和物理情景

8、，構(gòu)建出相應的物理模型，找到所適用的物理規(guī)律和解題方法，是審題能力高低的重要體現(xiàn)解題方法，是審題能力高低的重要體現(xiàn)審題主要從以下三個方面考慮問題：審題主要從以下三個方面考慮問題：明確題給條件和目標；明確題給條件和目標；明確物理狀態(tài)和過程；明確物理狀態(tài)和過程；確定確定解題思路和方法解題思路和方法審題步驟可分為以下兩步審題步驟可分為以下兩步1瀏覽瀏覽瀏覽是審題的第一步，一般瀏覽是審題的第一步，一般“壓軸壓軸”題的題干較長，文字題的題干較長，文字敘述較多，情景較為復雜瀏覽就是先把題目粗看一遍，弄清敘述較多，情景較為復雜瀏覽就是先把題目粗看一遍，弄清大概意思對于題述的物理情景、屬于哪方面的問題、可能用

9、大概意思對于題述的物理情景、屬于哪方面的問題、可能用到哪些知識等等都應做到心中有數(shù)瀏覽能為解題打下基礎，到哪些知識等等都應做到心中有數(shù)瀏覽能為解題打下基礎，并可大致判斷出攻克的概率和所用知識的熟練程度，若屬于較并可大致判斷出攻克的概率和所用知識的熟練程度，若屬于較熟練的問題則可以樹立起解題信心，有利于超水平發(fā)揮熟練的問題則可以樹立起解題信心，有利于超水平發(fā)揮2細讀細讀細讀是破題的基礎，可以默讀或小聲讀，它是一個接受信細讀是破題的基礎，可以默讀或小聲讀，它是一個接受信息、強化意識的過程，同時能解決在瀏覽中漏看或錯看等問息、強化意識的過程，同時能解決在瀏覽中漏看或錯看等問題在細讀過程中必須做到：題

10、在細讀過程中必須做到：(1)確定研究對象確定研究對象研究對象是物理現(xiàn)象的載體，抓住了研究對象你就進入了研究對象是物理現(xiàn)象的載體，抓住了研究對象你就進入了解題的大門解題的大門(2)找出條件找出條件條件是對研究對象所發(fā)生的物理現(xiàn)象和物理事實的一些限條件是對研究對象所發(fā)生的物理現(xiàn)象和物理事實的一些限制，是指制，是指“題目中告訴了什么題目中告訴了什么”，分析時首先明確顯性的已知，分析時首先明確顯性的已知條件，然后挖掘隱蔽的隱含條件，最后還要澄清混亂的模糊條條件，然后挖掘隱蔽的隱含條件，最后還要澄清混亂的模糊條件顯性條件較易被感知，隱含條件卻不易被發(fā)現(xiàn)，它可能隱件顯性條件較易被感知，隱含條件卻不易被發(fā)現(xiàn)

11、，它可能隱含在物理概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、過程、圖形、圖象、關(guān)鍵含在物理概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、過程、圖形、圖象、關(guān)鍵詞語之中；模糊條件往往存在于一些模糊語言之中詞語之中；模糊條件往往存在于一些模糊語言之中(一般只界定一般只界定一個大概的范圍一個大概的范圍).條件分析：條件分析：()找出已知條件如哪些物理量是已知的，接觸面是否光找出已知條件如哪些物理量是已知的，接觸面是否光滑；是否考慮粒子的重力；粒子帶正電還是帶負電；物體是否能滑；是否考慮粒子的重力；粒子帶正電還是帶負電；物體是否能通過豎直圓周的最高點；待求量是否矢量；結(jié)果要求幾位有效數(shù)通過豎直圓周的最高點；待求量是否矢量；結(jié)果要求幾位有效數(shù)

12、字等等字等等()挖掘隱含條件隱含條件的挖掘是破題的重要環(huán)節(jié)，有挖掘隱含條件隱含條件的挖掘是破題的重要環(huán)節(jié)，有些考生往往因不能有效的挖掘隱含條件而導致解題束手無策些考生往往因不能有效的挖掘隱含條件而導致解題束手無策a物理概念中隱含如交流電的有效值，意味著相同時間物理概念中隱含如交流電的有效值，意味著相同時間內(nèi)在相同電阻上與直流電產(chǎn)生相同熱量內(nèi)在相同電阻上與直流電產(chǎn)生相同熱量b物理模型中隱含如質(zhì)點、點電荷物理模型中隱含如質(zhì)點、點電荷(對象模型對象模型)意味著不意味著不計形狀和大?。煌ㄓ嵭l(wèi)星計形狀和大??；通訊衛(wèi)星(對象模型對象模型)意味著衛(wèi)星的角速度或周期意味著衛(wèi)星的角速度或周期與地球同步；自由落體

13、運動與地球同步；自由落體運動(過程模型過程模型)意味著不計空氣阻力等意味著不計空氣阻力等等等c物理現(xiàn)象、狀態(tài)中隱含物理現(xiàn)象、狀態(tài)中隱含如受力平衡狀態(tài)意味著合力如受力平衡狀態(tài)意味著合力為零；為零；“緩慢移動緩慢移動”意味著物體處于動態(tài)平衡狀態(tài)；在軌運行意味著物體處于動態(tài)平衡狀態(tài)；在軌運行的宇航員意味著完全失重狀態(tài)等等的宇航員意味著完全失重狀態(tài)等等d關(guān)鍵詞語中隱含關(guān)鍵詞語中隱含如表現(xiàn)極值條件的用語如表現(xiàn)極值條件的用語“最大最大”“最小最小”“”“至少至少”“”“剛好剛好”等，均隱含著某些物理量可取特殊等，均隱含著某些物理量可取特殊值值e圖形、圖象中隱含圖形、圖象中隱含實物圖、示意圖中的幾何關(guān)系可實

14、物圖、示意圖中的幾何關(guān)系可以作為量化信息利用；物理圖像中隱含的條件一般與數(shù)學知識以作為量化信息利用；物理圖像中隱含的條件一般與數(shù)學知識有關(guān)，如有關(guān)，如vt圖象隱含速度、加速度的變化規(guī)律，圖象隱含速度、加速度的變化規(guī)律，“面積面積”表表示位移；示位移；UI圖象隱含導體的電阻、電動勢和內(nèi)電阻等圖象隱含導體的電阻、電動勢和內(nèi)電阻等f物理常識中隱含物理常識中隱含在一些近似估算中，考生需根據(jù)常識在一些近似估算中，考生需根據(jù)常識自己給出條件，如成年人的質(zhì)量為自己給出條件，如成年人的質(zhì)量為60100 kg，自行車的速度，自行車的速度約為約為5 m/s，月球的自轉(zhuǎn)周期為，月球的自轉(zhuǎn)周期為27天等天等()舍棄干

15、擾條件舍棄干擾條件發(fā)現(xiàn)題中的干擾條件要大膽舍棄，干發(fā)現(xiàn)題中的干擾條件要大膽舍棄，干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別并排擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別并排除就容易受干擾而誤入陷阱除就容易受干擾而誤入陷阱(3)明確目標明確目標目標是指題目目標是指題目“問的什么問的什么”“”“要求什么要求什么”，讀題時在這里，讀題時在這里必須略加停頓，以便明確目標，把握方向，避免答非所問，解必須略加停頓，以便明確目標，把握方向，避免答非所問，解非所求非所求(4)理清過程把握狀態(tài)理清過程把握狀態(tài)物理過程是指研究對象在一定條件下變化和發(fā)展的程序，物理過程是指研究對象在一定條件下變化

16、和發(fā)展的程序，若是多過程問題，則可將全過程分解為多個子過程或?qū)⒍鄠€子若是多過程問題，則可將全過程分解為多個子過程或?qū)⒍鄠€子過程合并成一個全過程；狀態(tài)是指研究對象在某時刻或某位置過程合并成一個全過程；狀態(tài)是指研究對象在某時刻或某位置所呈現(xiàn)的特征每一道物理試題都是由若干個物理狀態(tài)和過程所呈現(xiàn)的特征每一道物理試題都是由若干個物理狀態(tài)和過程組合而成的，弄清楚這些狀態(tài)和過程就把題目理出了頭緒我組合而成的，弄清楚這些狀態(tài)和過程就把題目理出了頭緒我們可以利用畫草圖的方法把某研究對象在某物理過程中以及該們可以利用畫草圖的方法把某研究對象在某物理過程中以及該過程兩端所呈現(xiàn)的特征顯示出來，以便借助簡圖找到這些狀態(tài)

17、過程兩端所呈現(xiàn)的特征顯示出來，以便借助簡圖找到這些狀態(tài)和過程所遵循的物理規(guī)律和過程所遵循的物理規(guī)律(二二)迅速破題迅速破題破題是解題的必要環(huán)節(jié)，是正確解題的關(guān)鍵在找出各種破題是解題的必要環(huán)節(jié)，是正確解題的關(guān)鍵在找出各種條件明確各個過程和狀態(tài)的情況下，就要正確構(gòu)建物理模型迅條件明確各個過程和狀態(tài)的情況下，就要正確構(gòu)建物理模型迅速進入破題階段所謂破題就是找到該模型在各過程和狀態(tài)中速進入破題階段所謂破題就是找到該模型在各過程和狀態(tài)中所適用的物理規(guī)律和解題方法一個題目的條件和目標之間存所適用的物理規(guī)律和解題方法一個題目的條件和目標之間存在著一系列的必然聯(lián)系，這些聯(lián)系就是由條件通向目標的橋在著一系列的必

18、然聯(lián)系，這些聯(lián)系就是由條件通向目標的橋梁究竟用哪些關(guān)系來解題要根據(jù)這些關(guān)系和題中所述的物理梁究竟用哪些關(guān)系來解題要根據(jù)這些關(guān)系和題中所述的物理過程所遵循的物理規(guī)律來確定所有這些都要在這一步確定過程所遵循的物理規(guī)律來確定所有這些都要在這一步確定好，否則可能前功盡棄好，否則可能前功盡棄(三三)規(guī)范答題規(guī)范答題答題是最后一步，也是能否得分的關(guān)鍵解題規(guī)范化，簡答題是最后一步，也是能否得分的關(guān)鍵解題規(guī)范化，簡單地講就是解題要按照一定的格式進行，圖文并茂，書寫整單地講就是解題要按照一定的格式進行，圖文并茂，書寫整潔，布局合理，層次分明，結(jié)論明確潔，布局合理，層次分明，結(jié)論明確答題步驟如下：答題步驟如下：1

19、畫圖畫圖根據(jù)題意做出描述物理情景或過程的示意圖根據(jù)題意做出描述物理情景或過程的示意圖(包括受力分析包括受力分析圖、運動過程圖、狀態(tài)圖、電路圖、光路圖等圖、運動過程圖、狀態(tài)圖、電路圖、光路圖等)，并且要做到圖，并且要做到圖文對應，有時要求畫函數(shù)圖象時，就必須建好坐標系文對應，有時要求畫函數(shù)圖象時，就必須建好坐標系(包括畫上包括畫上原點、箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的標度等原點、箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的標度等)2寫出必要的文字說明寫出必要的文字說明文字說明能反映解題思路，展示思維過程寫文字說明時文字說明能反映解題思路，展示思維過程寫文字說明時要言簡意賅，詳略得當，使解題思

20、路明了，解答有根有據(jù)，語要言簡意賅，詳略得當，使解題思路明了，解答有根有據(jù)，語言流暢完美必要的文字說明主要有下列幾項：言流暢完美必要的文字說明主要有下列幾項：(1)說明說明研究對象可采用研究對象可采用“對物體對物體A”、“對對A、B組成的組成的系統(tǒng)系統(tǒng)”等簡潔的形式；等簡潔的形式；(2)指出指出物理過程和狀態(tài)如從物理過程和狀態(tài)如從“AB”、“在在t時刻時刻”等等簡單明了的說法；簡單明了的說法；(3)選定選定正方向、參考系、參考面、零勢點正方向、參考系、參考面、零勢點(面面)；設定所求；設定所求物理量或中間變量的字母符號；物理量或中間變量的字母符號；(4)說明說明隱含條件、臨界條件，分析所得的關(guān)

21、鍵判斷；隱含條件、臨界條件，分析所得的關(guān)鍵判斷；(5)指明指明所用物理公式所用物理公式(定理、定律、方程定理、定律、方程)的名稱、條件和的名稱、條件和依據(jù)，并用依據(jù)，并用“由由定律得定律得”、“據(jù)據(jù)有有”以及關(guān)以及關(guān)聯(lián)詞聯(lián)詞“將將代入代入”、“聯(lián)立聯(lián)立”、“由由得得出出”等句式表達；等句式表達；(6)使用使用恰當?shù)倪B詞或連接語；恰當?shù)倪B詞或連接語；(7)結(jié)果結(jié)果帶有負號時應說明其表示的意義帶有負號時應說明其表示的意義3列出方程式列出方程式方程式是主要的得分依據(jù)，寫出的方程式必須符合所依據(jù)方程式是主要的得分依據(jù)，寫出的方程式必須符合所依據(jù)的物理規(guī)律的基本形式，體現(xiàn)出對題意的理解和對規(guī)律的應的物理

22、規(guī)律的基本形式，體現(xiàn)出對題意的理解和對規(guī)律的應用注意以下三點：用注意以下三點：(1)寫出原始方程寫出原始方程(物理量的定義式、概念或規(guī)律的表達物理量的定義式、概念或規(guī)律的表達式式)，不能以變形式代替原始式方程式應該全部用字母符號來，不能以變形式代替原始式方程式應該全部用字母符號來表示，不要寫代入數(shù)據(jù)的方程，方程中物理量的符號要用題中表示，不要寫代入數(shù)據(jù)的方程，方程中物理量的符號要用題中所給的符號，若使用題中沒有的物理量符號時，也要使用課本所給的符號，若使用題中沒有的物理量符號時，也要使用課本上統(tǒng)一的符號上統(tǒng)一的符號(2)要分步列式要分步列式，不要用綜合式或連等式，不要用綜合式或連等式(評卷標準

23、中按分評卷標準中按分步式給分步式給分)，并對各方程式進行編號，并對各方程式進行編號(3)要用原始方程組聯(lián)立求解要用原始方程組聯(lián)立求解4寫出重要的演算過程寫出重要的演算過程從方程求解結(jié)果時，一般先要進行代數(shù)式的字母運算，并從方程求解結(jié)果時，一般先要進行代數(shù)式的字母運算，并寫明重要的演算過程，導出所求物理量的表達式，若幾何關(guān)系寫明重要的演算過程，導出所求物理量的表達式，若幾何關(guān)系只說結(jié)果不必證明，然后把單位統(tǒng)一后代入數(shù)據(jù)，數(shù)字相乘要只說結(jié)果不必證明，然后把單位統(tǒng)一后代入數(shù)據(jù)，數(shù)字相乘要用用“”不用不用“”，卷面上不能打，卷面上不能打“/”相約，計算后直接寫出相約，計算后直接寫出正確的結(jié)果和單位，并

24、作適當說明如果最后是純字母的表達正確的結(jié)果和單位，并作適當說明如果最后是純字母的表達式，一定要檢查所有字母是否全為已知量如結(jié)果是矢量的要式，一定要檢查所有字母是否全為已知量如結(jié)果是矢量的要說明方向說明方向5準確規(guī)范表達結(jié)果準確規(guī)范表達結(jié)果解題結(jié)果是物理解題的成果，要認真規(guī)范地加以表述作解題結(jié)果是物理解題的成果，要認真規(guī)范地加以表述作為計算結(jié)果的數(shù)據(jù)一般要用科學記數(shù)法，如為計算結(jié)果的數(shù)據(jù)一般要用科學記數(shù)法，如1.65104 J有效有效數(shù)字的位數(shù)應根據(jù)題意確定不能用較復雜的表達式或不能明數(shù)字的位數(shù)應根據(jù)題意確定不能用較復雜的表達式或不能明確看出結(jié)果的根式或分式表示另外要回應題目，即根據(jù)所得確看出結(jié)

25、果的根式或分式表示另外要回應題目，即根據(jù)所得結(jié)果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針結(jié)果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針對性，不要答非所問對性，不要答非所問6答題模板答題模板(要在答題紙上指定的位置答題要在答題紙上指定的位置答題)解解設設(未知量未知量)對對過程，由過程，由(公式依據(jù)公式依據(jù))得：得：(原始方程原始方程)設設(未知量未知量)對對過程，由過程，由(公式依據(jù)公式依據(jù))得：得：(原始方程原始方程)聯(lián)立以上各式聯(lián)立以上各式(或聯(lián)立或聯(lián)立式式)得：得：(用已知量符號表示用已知量符號表示)代入數(shù)據(jù)解得：代入數(shù)據(jù)解得：(數(shù)字結(jié)果及單位數(shù)字結(jié)果及單位)(若有負號

26、需說明意義，若為矢量需說明方向若有負號需說明意義，若為矢量需說明方向)7典例示范及評分標準典例示范及評分標準【例例】 (23分分)如圖如圖1所示，在坐標系所示，在坐標系xOy中，過原點的直線中，過原點的直線OC與與x軸正向的夾角軸正向的夾角60，在，在OC右側(cè)有一勻強電場；在第右側(cè)有一勻強電場；在第二、三象限內(nèi)有一勻強磁場，其上邊界與電場邊界重疊、右邊二、三象限內(nèi)有一勻強磁場，其上邊界與電場邊界重疊、右邊界為界為y軸、左邊界為圖中平行于軸、左邊界為圖中平行于y軸的虛線，磁場的磁感應強度軸的虛線，磁場的磁感應強度大小為大小為B，方向垂直紙面向里一帶正電荷，方向垂直紙面向里一帶正電荷q、質(zhì)量為、質(zhì)量為m的粒子的粒子以某一速度自磁場左邊界上的以某一速度自磁場左邊界上的A點射入磁場區(qū)域，并從點射入磁場區(qū)域，并從O點射點射出，粒子射出磁場的速度方向與出，粒子射出磁場的速度方向與x軸的夾角軸的夾角30，大小為，大小為v，粒子在磁場中的運動軌跡為紙面內(nèi)的一段圓弧，且弧的半徑為粒子在磁場中的運動軌跡為紙面內(nèi)的一段圓弧，且弧的半徑為磁場左右邊界間距的兩倍粒子進入電場后，在電場力的作用磁場左右邊界間距的兩倍粒子進入電場后，在電場力的作用下又由下又由O點返回