武漢版2017六下信息技術(shù)教案

1、課程：1、會(huì)尋跡的機(jī)器人教學(xué)目的1.搭建一輛車(chē)2.編程后巡線(xiàn)行走3.到目的地后有相應(yīng)動(dòng)作4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力以及解決問(wèn)題的能力；教學(xué)重難點(diǎn)1.編程后巡線(xiàn)行走2.到目的地后有相應(yīng)動(dòng)作3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力以及解決問(wèn)題的能力；教學(xué)步驟聯(lián)系-Connect1、 活動(dòng)背景：在現(xiàn)代化的工廠中有一種機(jī)器人它們負(fù)責(zé)把原器件從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。那么它們是怎樣識(shí)別行走路線(xiàn)的呢？我們今天就學(xué)習(xí)會(huì)尋跡機(jī)器人。建構(gòu)-Construct 要求制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)車(chē)模型，通過(guò)程序制運(yùn)動(dòng)車(chē)模型，使運(yùn)動(dòng)車(chē)根據(jù)曲線(xiàn)前進(jìn)，并按設(shè)計(jì)要求，運(yùn)動(dòng)到指定的距離，讓車(chē)跑得又穩(wěn)又好，不會(huì)散架，不會(huì)掉零件。

2、1、學(xué)習(xí) 機(jī)器人是一種能自動(dòng)工作的機(jī)械裝置。它通常具有三個(gè)方面的特征：（1）形狀：有具體的外型結(jié)構(gòu)；（2）控制：通過(guò)程序控制機(jī)器人；（3）行為：機(jī)器人都有一定的動(dòng)作表現(xiàn)。2、nxt編程的基本步驟（你是如何設(shè)計(jì)程序的？）寫(xiě)出流程圖。反思-Contemplate1、如何讓機(jī)器人又快又準(zhǔn)地按曲線(xiàn)路線(xiàn)行駛？2、測(cè)試與問(wèn)題探究（小組討論：你們的機(jī)器人還需要怎樣改進(jìn)？）存 在 問(wèn) 題原因解 決 方 案測(cè)試折返時(shí)撞到障礙 物或跑道1、機(jī)器人太大。2、掉頭時(shí)間不夠。1、把機(jī)器人該小。2、調(diào)整時(shí)間。翻車(chē)1、重心太高。2、沒(méi)加導(dǎo)輪。1、調(diào)整結(jié)構(gòu)。2、加導(dǎo)輪。走偏兩個(gè)輪轉(zhuǎn)速不一樣。1、檢查馬達(dá)。2、檢查結(jié)構(gòu)。檢測(cè)不

3、到黑線(xiàn)3、光值不對(duì)。2、直行時(shí)間太長(zhǎng)3、調(diào)整光值。2、修改直行時(shí)間。彎道容易出現(xiàn)失 誤轉(zhuǎn)彎角度不夠。1、調(diào)整轉(zhuǎn)彎時(shí)間。2、變線(xiàn)。（內(nèi)線(xiàn)、外 線(xiàn)）延續(xù)-Continue小車(chē)先沿外線(xiàn)走，在行走中哪個(gè)彎道容易出現(xiàn)失誤？如果換成沿內(nèi)線(xiàn)走呢？在這 里我們可以使用變線(xiàn)。那程序該如何寫(xiě)？我們看到用上面的程序小車(chē)能實(shí)現(xiàn)我們的要求，但它的速度太慢，如何提高 小車(chē)的速度？如何改進(jìn)小車(chē)的結(jié)構(gòu)及性能？你有新的設(shè)想嗎？ 如何改進(jìn)小車(chē)增加光感提高小車(chē)的速度并能識(shí)別交叉的軌跡？教學(xué)小結(jié) 大家多思考，多動(dòng)手，能很好地編程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。教學(xué)反思：課題：2、家庭檔案我來(lái)建教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)制作出便于處理原始信息。2、了解數(shù)據(jù)

4、庫(kù)基本常識(shí)、能打開(kāi)、使用和退出EXCEL。3、能完成報(bào)告性作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、會(huì)制作便于處理的原始信息綜合信息表。2、了解EXCEL的基本常識(shí)、能打開(kāi)、使用和退出。難點(diǎn)：會(huì)制作便于處理原始信息的綜合信息表。教學(xué)過(guò)程（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、 同學(xué)們，我們和自己的爸爸媽媽已經(jīng)朝夕相處了好幾年了，但要問(wèn)到下面的問(wèn)題，你能都答得出來(lái)嗎？（二） 自主探究、研究問(wèn)題1、出示調(diào)查表調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目爸爸媽媽工作生日得到過(guò)的最高榮譽(yù)2、 全班交流。3、 我們來(lái)看一看這位同學(xué)是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)P21頁(yè)。完成你的調(diào)查表?？梢宰约簜€(gè)性設(shè)計(jì)一下自己的調(diào)查表。4、發(fā)給學(xué)生每人一張空白表，設(shè)計(jì)一下你們自

5、己的調(diào)查表。5、我們學(xué)校的每位同學(xué)都有自己的學(xué)籍檔案，每位同學(xué)的相關(guān)資料在里面都可以查得到，如成績(jī)、獲獎(jiǎng)記載、出生日期，那么我們可以用同樣的方法為我們的家庭成員建立自己的檔案嗎?7、那么如何解決這些問(wèn)題呢？其實(shí)我們就可以利用到強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)，我們知道計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)容量大，計(jì)算速度快，如果把這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在電腦里利用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)不就方便多了嗎？8、 小實(shí)踐，引入EXCEL我們已經(jīng)學(xué)過(guò)WORD，EXCEL這個(gè)軟件與WORD的進(jìn)入與退出方式差不多，你自己試著探索一下。對(duì)照著書(shū)上的相關(guān)內(nèi)容了解一下EXCEL的界面由哪幾部分組成，并試著輸入你們自己制作的信息表。9、 我們已經(jīng)在數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表，

6、回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？看一看書(shū)上面又給我們帶來(lái)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？10、 我們可根據(jù)所報(bào)項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，采取不同的形式，用EXCEL完成了他的作業(yè)，你準(zhǔn)備怎么樣完成呢？12、 完成書(shū)上的小實(shí)踐與小評(píng)價(jià)。（三） 師生共同總結(jié)教學(xué)反思：課題：3、文藝節(jié)目我來(lái)記教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)生的調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在Execl電子表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總和文件保存操作。 2、學(xué)生通過(guò)小組合作的形式調(diào)查完成電子表格，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單匯總。 3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到合作的樂(lè)趣，提高他們調(diào)查與分析的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 文件的保存操作。 教學(xué)過(guò)程 （1） 創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激趣導(dǎo)入。 1教師提出任務(wù)要求：學(xué)校請(qǐng)同學(xué)們

7、對(duì)二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“我喜愛(ài)的文藝節(jié)目”的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，填寫(xiě)電子表格，分析結(jié)果，提出建議。 2板書(shū)課題： 我喜愛(ài)的文藝節(jié)目 （2） 組織學(xué)生交流，進(jìn)行分組調(diào)查。 1調(diào)查學(xué)生自己知道的文藝節(jié)目有哪些？ 2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組。 3確立小組成員和組長(zhǎng)。 4讓學(xué)生思考調(diào)查的方式、內(nèi)容。 5組織學(xué)生交流調(diào)查的方式和內(nèi)容。 （三）學(xué)生交流調(diào)查的情況，自主進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。 1組織學(xué)生交流調(diào)查的情況，如詢(xún)問(wèn)的方式和內(nèi)容。 2讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單匯總的操作。 3學(xué)生根據(jù)P28的操作進(jìn)行文件的保存操作。 4讓學(xué)生進(jìn)行人數(shù)自動(dòng)求和的操作嘗試。（方式：手工計(jì)算、心算、自動(dòng)求和的操作等） 5學(xué)生完成數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單匯總的操作。 （

8、四）學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，交流與總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1要求學(xué)生根據(jù)本次調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，提出合理化建議。 2 交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行小組間的評(píng)價(jià)。 3 學(xué)生對(duì)自己本次學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。 4 讓學(xué)生反思后提出更高的要求。 教學(xué)反思： 課程：4學(xué)校環(huán)境我來(lái)護(hù) 一、  教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)生的課外調(diào)查，讓他們學(xué)會(huì)在Execl電子表格進(jìn)行圖表的制作。 2、通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查活動(dòng)，自主完成本課的學(xué)習(xí)。 3、讓學(xué)生用自己身邊的事、自己的生活經(jīng)驗(yàn)調(diào)查與學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)校環(huán)境的熱情。&

9、#160; 二、 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)校環(huán)境調(diào)查的交流和數(shù)據(jù)匯總。 難點(diǎn)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生完成圖表的制作與數(shù)據(jù)分析。  三、 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)  四、教學(xué)環(huán)境 多媒體教室  五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激趣導(dǎo)入。 1教師組織學(xué)生談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。 2引導(dǎo)學(xué)生提出哪些校園環(huán)境的情況。 3板書(shū)課題： 學(xué)校環(huán)境我來(lái)護(hù)  （二）組織討論，進(jìn)行分組分區(qū)域的調(diào)查。 1引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的垃

10、圾進(jìn)行合理的分類(lèi)。 2讓學(xué)生推測(cè)學(xué)校垃圾的來(lái)源。 3學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)進(jìn)行小組調(diào)查。  （三）填寫(xiě)數(shù)據(jù)，分析校園環(huán)境。 1讓學(xué)生將調(diào)查的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)。 2學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)合計(jì)匯總。 3組織學(xué)生仔細(xì)觀察，交流調(diào)查情況。 4學(xué)生嘗試進(jìn)行圖表制作。 5教師巡視，并提示學(xué)生尋求幫助的途徑。 6學(xué)生根據(jù)“第四節(jié)課后”的“餅圖”進(jìn)行分析交流。 7讓學(xué)生進(jìn)行匯總數(shù)據(jù)的圖表制作。 8組織分析與交流。 （四）提出建議，總結(jié)學(xué)習(xí)成果 1組織學(xué)生討論，并提出自己的合理化建議，將這

11、些建議提交給校長(zhǎng)。 2組織學(xué)生進(jìn)行小組間的評(píng)價(jià)。 3讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練  七、教學(xué)反思課程：5愛(ài)心捐助我來(lái)做一、教學(xué)目標(biāo)： 知道如何利用EXCEL電子表格對(duì)班上同學(xué)本學(xué)年愛(ài)心捐助情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真核對(duì)，完成相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 能夠?qū)χ付▎卧襁M(jìn)行修改。2、 知道如何插入行或者列。 3、 能對(duì)單元格進(jìn)行復(fù)制和粘貼的操作。 三、教學(xué)過(guò)程：（一）、確定信息的類(lèi)別： 本學(xué)年，學(xué)校組織了為災(zāi)區(qū)、殘疾和家庭生活困難小朋友的愛(ài)心捐助活動(dòng)，我們班的同學(xué)

12、踴躍參加，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。 老師請(qǐng)我們統(tǒng)計(jì)本學(xué)年班上同學(xué)愛(ài)心捐助情況，并完成一份本班愛(ài)心捐助情況統(tǒng)計(jì)表，今天我們就在EXCEL的幫助下來(lái)完成這個(gè)表格（二）、收集信息，制作表格： 首先我們將我們收集到的信息制作成電子統(tǒng)計(jì)表格： （老師演示新建文件的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)隨時(shí)做好保存） 第一步：新建“愛(ài)心捐助情況統(tǒng)計(jì)表”； 第二步：輸入我們統(tǒng)計(jì)的情況； 接下來(lái)，我們需要對(duì)輸入的內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)： 對(duì)于多輸入的內(nèi)容如何清除 （老師演示刪除的過(guò)程） 第一步：用鼠標(biāo)左鍵單擊選定多余的單元格； 第二步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈?/p>

13、單。 第三步：指向“清除”選項(xiàng)。 第四步：?jiǎn)螕簟皟?nèi)容“選項(xiàng)。 還可以先選定刪除的單元格，再點(diǎn)擊鍵盤(pán)上的DEL鍵。 如果要?jiǎng)h除整行的內(nèi)容該怎么辦呢？ （請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，老師來(lái)演示） 第一步：?jiǎn)螕魡卧瘢坏诙剑簡(jiǎn)螕艟庉嫴藛?；第三步：?jiǎn)螕魟h除選項(xiàng)；第四步：在彈出的對(duì)話(huà)框中選擇“整行“選項(xiàng)，單擊確定按鈕； 請(qǐng)學(xué)生思考如果要?jiǎng)h除整列的內(nèi)容該如何操作。（三）、學(xué)生嘗試，小組交流     1、如果我們修改表格過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輸入掉了一行內(nèi)容，該如何修改？ （請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)上的提示進(jìn)行嘗試，并

14、在小組內(nèi)交流） 第一步：?jiǎn)螕暨x第一行的行號(hào)，選定整行。 第二步：?jiǎn)螕簟安迦搿安藛巍?#160;第三步：?jiǎn)螕粜羞x項(xiàng) 也可以選定第一行，單擊鼠標(biāo)右鍵，在右鍵菜單中單擊插入選項(xiàng)。 （請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)思考，如果要插入列該如何？我們?cè)诓迦胄谢蛘吡械臅r(shí)候，需要注意什么問(wèn)題？）（教師小結(jié)操作過(guò)程） 2、如果需要對(duì)表中的某一部分進(jìn)行移動(dòng)的操作該如何做？ （學(xué)生思考嘗試） 第一步：選中要復(fù)制的單元格；第二步：?jiǎn)螕艟庉嫴藛?；第三步：?jiǎn)螕魪?fù)制現(xiàn)象；第四步：選中要粘貼的單元格；第五步：?jiǎn)螕艟庉嫴藛?；第六步：?jiǎn)螕粽迟N選項(xiàng)。 （學(xué)生演示操作的過(guò)程）

15、 四、課堂總結(jié)： 本次活動(dòng)中，我們將愛(ài)心捐助情況制作成了表格，這樣我們能更清楚準(zhǔn)確的知道我們的捐助情況，同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)也知道了如何對(duì)EXCEL電子表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況完成書(shū)上的自我評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：                 第5課     愛(ài)心捐助我來(lái)做 確定信息的類(lèi)別 收集信息，制作表格

16、60;合并統(tǒng)計(jì)表教學(xué)反思：課程：6美化愛(ài)心統(tǒng)計(jì)表教學(xué)目標(biāo)： 1、給表格添加邊框、底紋等進(jìn)行美化。 2、能給選定的數(shù)據(jù)合用“自動(dòng)套用格式”進(jìn)行美化。 3、添加“藝術(shù)字”，添加“基本形狀”。 4、添加“照片”，插入“圖示”。 5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。  教學(xué)重(難)點(diǎn)： 給表格添加邊框、底紋、自動(dòng)套用格式、添加“藝術(shù)字”、“基本形狀”。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)工作表的輸入，雖然現(xiàn)有的工作表能滿(mǎn)足一般的使用要求，卻不夠美觀。這節(jié)課，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)工作表的編輯美化的相關(guān)操作。

17、60;二、單元格格式 選中單元格（區(qū)域），執(zhí)行“格式單元格”命令（或者右擊鼠標(biāo)，選“設(shè)置單元格格式”選項(xiàng)），即可打開(kāi)“單元格格式”對(duì)話(huà)框。 (1)、“邊框”標(biāo)簽 紙上談兵 點(diǎn)擊下拉按鈕，選中需要設(shè)定的邊框顏色； 選定邊框樣式； 點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕，設(shè)置邊框位置； 確定退出，完成邊框的設(shè)置。 特別提醒 如果要為工作表設(shè)置不同顏色和樣式的邊框，每一顏色和樣式需要重復(fù)上述至步的操作。  學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。為單元格添加一條斜線(xiàn)：選中相應(yīng)的單元格，在上述“邊框”標(biāo)簽中，選中斜線(xiàn)“樣式”，然后根據(jù)所要添加斜

18、線(xiàn)的方向，單擊“邊框”左（或右）下角的相應(yīng)“斜線(xiàn)”按鈕，確定退出，斜線(xiàn)添加成功。    (2)、“圖案”標(biāo)簽 紙上談兵 選定單元格底色； 點(diǎn)擊下拉按鈕，選定添加的網(wǎng)紋及網(wǎng)紋顏色（二者需要進(jìn)行兩次操作）； 設(shè)置效果。  實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 標(biāo)題的再修飾。 (通過(guò)“圖案”標(biāo)簽，為標(biāo)題單元格“填充”上“淡紫色”底色，并添加上網(wǎng)紋，讓標(biāo)題更具個(gè)性。三、插入藝術(shù)字 1、插入藝術(shù)字的方法有兩種： （1）、選擇插入菜單中圖片下的藝術(shù)字。 （2）、在繪圖工具欄上單擊

19、60;按鈕。 就可以得到如圖所示的對(duì)話(huà)框。 單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊確定。 2、輸入文字 刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個(gè)字，輸入你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊字體可以設(shè)置藝術(shù)字的字體，在選擇適當(dāng)?shù)淖痔?hào)，單擊確定按鈕。                            

20、   這時(shí)，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。 3、藝術(shù)字的調(diào)整和修改 （1）、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。 藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。 （2）、設(shè)置藝術(shù)字的字體、字號(hào)。   分別選擇自己需要的字體和字號(hào)。 三、插入自選圖形 （1）、畫(huà)一個(gè)“愛(ài)心”。 

21、;    單擊自選圖形，在彈出的菜單上選擇基本形狀中的心形，在文檔區(qū)單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，一個(gè)“愛(ài)心”就出來(lái)了。 （2）、將鼠標(biāo)指針移到黃色的控制點(diǎn)上，點(diǎn)住拖住，可以改變“愛(ài)心”的形狀。 （3）、填充顏色  單擊繪圖工具欄上的“填充顏色”下拉按鈕，單擊自己喜歡的顏色。 （4）、三維設(shè)置 四、插入“圖片” 步驟： 在“插入”菜單中選擇“圖片”，單擊“來(lái)自文件”，就會(huì)出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話(huà)框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊“插入”按鈕，就大

22、功告成了。 五、插入“圖示” 執(zhí)行操作： “插入”“圖示”,彈出如下對(duì)話(huà)框,選擇第一個(gè)類(lèi)型,就是組織結(jié)構(gòu)圖！ 四、學(xué)生活動(dòng)     學(xué)生操作。 把學(xué)生作品通過(guò)電子教室展示給大家看，互相學(xué)習(xí)，共同提高。激發(fā)學(xué)生信心和興趣。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和審美能力。 五、小結(jié)：  今天，我們學(xué)習(xí)了如何在Excel中美化統(tǒng)計(jì)表，希望同學(xué)們能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。以后并不斷創(chuàng)新，做得更好。6、 教學(xué)反思課程：7秋游活動(dòng)巧規(guī)劃教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖。2、能用思維導(dǎo)圖規(guī)劃秋游活動(dòng)。

23、3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重難點(diǎn) 1、能夠運(yùn)用一定的技巧，制作出一個(gè)思維導(dǎo)圖。2、能夠有意識(shí)地使用思維導(dǎo)圖來(lái)規(guī)劃、組織自己的學(xué)習(xí)、生活。教學(xué)過(guò)程一、 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，武漢的秋天，氣候宜人。我們?nèi)绻e辦一次有意義的秋游活動(dòng)，一定會(huì)很開(kāi)心的。2、要想組織好這次秋游活動(dòng)，我們就需要有一個(gè)很好的計(jì)劃。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖來(lái)制定秋游計(jì)劃。二、初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖1、出示思維導(dǎo)圖例子，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)中的介紹來(lái)認(rèn)識(shí)。自主認(rèn)識(shí)。2、指名生解讀思維導(dǎo)圖。（知道1、什么是思維導(dǎo)圖？2、它的作用是什么？） 三、 自制思維導(dǎo)圖1、 確定主題關(guān)鍵詞和各級(jí)分布2、 小組合作，制定思維導(dǎo)圖。3、 比一比，

24、哪一組制定的思維導(dǎo)圖好。4、四、 試一試，除了規(guī)劃秋游計(jì)劃，還可以用思維導(dǎo)圖做什么。五、小結(jié)。課題：8“打出”一個(gè)新世界教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo) （1）介紹了解3D打印技術(shù), 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)思考的能力。（2）通過(guò)對(duì)3D打印技術(shù)立場(chǎng)的討論,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。  （3）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn) 如何用最簡(jiǎn)單直觀的方法講解、了解科技前沿的知識(shí)。 三、教學(xué)過(guò)程 1、利用多媒體先入為主,激發(fā)興趣,導(dǎo)入內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們觀看電影十二生肖中的一段場(chǎng)景,(成龍戴著手套摸了一下獸首,瞬間銅像數(shù)據(jù)就被遠(yuǎn)程傳輸?shù)搅穗娔X里,隨即一個(gè)一模一樣的獸首銅像被“

25、打印”了出來(lái)。)請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為電影中的場(chǎng)景實(shí)際生活中能實(shí)現(xiàn)么？這種技術(shù)叫3D打印技術(shù)。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),這項(xiàng)技術(shù)是很陌生的,今天我們就通過(guò)本節(jié)課揭開(kāi)3D打印的神秘面紗。 2、教師簡(jiǎn)單介紹:3D打印的實(shí)際操作過(guò)程到底是怎樣的,當(dāng)遇到包含孔洞及懸臂這樣的復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí),如何解決難題。給大家準(zhǔn)備了兩段視頻,下面給大家展示一下，視頻一:卡通人物打印過(guò)程。學(xué)生觀看視頻后討論其打印過(guò)程,并根據(jù)自己的理解進(jìn)行講解,之后由師生總結(jié)用液體打印物體的方法。視頻二:打印金屬的過(guò)程。學(xué)生觀看視頻后討論其打印過(guò)程,并根據(jù)自己的理解進(jìn)行講解,之后由師生總結(jié)用粉末打印金屬的方法。教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo):光固化,光輻射固化技術(shù)包括

26、紫外光、微波、紅外光、激光等的輻射固化,它們利用光的波動(dòng)性產(chǎn)生激發(fā)分子,且波長(zhǎng)越短,穿透能力越強(qiáng),固化效果越好。另一種是電子束、射線(xiàn)、射線(xiàn)等對(duì)聚合物的輻射固化,它們是利用光的粒子性,不僅產(chǎn)生激發(fā)分子,而且還產(chǎn)生電離。因此,這兩類(lèi)輻射固化的機(jī)理不同。目前研究最多的也是紫外光固化和電子束固化這兩種方式。教師的拓展性提問(wèn):3D打印技術(shù)有望在以下幾個(gè)行業(yè)中得到廣泛使用:傳統(tǒng)制造業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、文物保護(hù)、建筑設(shè)計(jì)行業(yè)、配件飾品行業(yè)。在這些行業(yè)中你覺(jué)得可以如何使用3D打印技術(shù)？下面請(qǐng)同學(xué)們大膽想象展開(kāi)討論。3、PPT展示。(1)3D打印的食品:面包、巧克力、蛋撻等。 (2)3D打印的房屋:英國(guó)3D

27、打印房屋,采用纖維尼龍結(jié)構(gòu)作為骨架,來(lái)代替實(shí)心的墻體。房屋組件采用激光燒結(jié)的生物塑料,這比用沙子或混凝土印制的質(zhì)量更好。 (3)全球首輛3D打印汽車(chē)時(shí)速可達(dá)112公里,該款汽車(chē)并非玩具,而是真能開(kāi)在路上跑的家伙。 (4)3D打印足球鞋:蒸汽激光爪(VaporLaser Talon Boot),運(yùn)動(dòng)品牌NIKE公司就設(shè)計(jì)出了一款3D打印的足球鞋。整雙鞋只有150多克重。能提升足球運(yùn)動(dòng)員沖刺能力。 (5)其他方面:美國(guó)3D打印槍支、3D打印機(jī)制作鋼鐵俠的手套、3D打印筆。(6)醫(yī)療方面:使用3D打印出人的頭骨,來(lái)替代患者原本高達(dá)75%已受損骨骼。此

28、外還有3D打印的肝臟組織,耳朵,骨骼,血管等人體器官。 問(wèn)題思考的逐步深入:3D是否能夠打印人體,討論其可行性。展開(kāi)一番小辯論。4、總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課同學(xué)們的收獲和感悟是什么,讓大家談?wù)勛约旱母邢?。學(xué)無(wú)止境,科學(xué)創(chuàng)造也是無(wú)止境的。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,把你的視野放得的更寬,思路擴(kuò)的更廣。 教學(xué)反思：課題：9我的未來(lái)新世界教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，了解它們的用途。2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探究精神。教學(xué)重難點(diǎn) 初識(shí)虛擬世界，并深入探索虛擬世界。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 隨著高新技術(shù)的發(fā)展，我們可以用計(jì)算機(jī)模擬海洋、沙漠和太空等虛擬世界，讓我們?nèi)缤?/p>

29、身臨其境，體驗(yàn)豐富多彩的世界。這節(jié)課，我們就一起了解虛擬世界，感受虛擬世界。二、初識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)1、在生活中，你有沒(méi)有感受過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。學(xué)生共同交流。2、師：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的英文縮寫(xiě)是VR，接下來(lái)，讓我們進(jìn)一步走進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)吧。三、深入探索虛擬現(xiàn)實(shí)1、了解虛擬頭盔看書(shū)，了解頭盔的特點(diǎn)?？匆曨l，體驗(yàn)，交流，你想戴上頭盔體驗(yàn)什么呢？2、 了解其用法。四、了解虛擬現(xiàn)實(shí)使用領(lǐng)域1、看書(shū)，了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（1）航空領(lǐng)域（2）醫(yī)學(xué)方面觀看相關(guān)的視頻，進(jìn)一步了解。五、總結(jié)。教學(xué)反思：課題：10微課助我長(zhǎng)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一種新的學(xué)習(xí)方式微課。 2、引導(dǎo)學(xué)生借助“微課”開(kāi)展自

30、主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一種新的學(xué)習(xí)方式微課。 2、引導(dǎo)學(xué)生借助“微課”開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入看一段微課視頻，讓學(xué)生交流從中學(xué)到了什么。2、 了解微課1、看書(shū)中的知識(shí)鏈接，知道什么是微課。2、指名讀。3、交流查閱的有關(guān)微課的其它特點(diǎn)。三、走進(jìn)微課1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入微課網(wǎng)，一起去深入體驗(yàn)微課。2、（1）點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站（2）注冊(cè)（3）登錄（4）完善信息（5）點(diǎn)擊微課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、交流學(xué)習(xí)感受。4、了解武漢的相關(guān)微課網(wǎng)站。四、交流本課的收獲。教學(xué)反思：課題：11網(wǎng)絡(luò)詐騙我防范教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的各種形式；2、 通過(guò)若干網(wǎng)絡(luò)詐騙的真實(shí)案例，滲透網(wǎng)絡(luò)防騙意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、探究網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，提升自我保護(hù)意識(shí)、提高自我防騙技巧。教學(xué)重難點(diǎn)1、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的各種形式；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、探究網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，提升自我保護(hù)意識(shí)、提高自我防騙技巧。教學(xué)過(guò)程一、網(wǎng)絡(luò)詐騙12種手法全揭秘第1-7種：警方提醒網(wǎng)民警惕“網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)”詐騙七種手法 第8-10種：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物認(rèn)清