湘文藝版三年級音樂上冊第7課《（演唱）打秋千》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、打秋千教學目標：1.引導學生用自然真摯的聲音演唱歌曲。 2.通過學唱歌曲培養(yǎng)學生的合唱能力，在學習過程中學會與他人合作。 3.通過演唱歌曲是學生感受童年生活的樂趣，培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度。教學重點 引導學生用歡快活潑的聲音演唱歌曲。教學難點1. 歌曲中出現(xiàn)的附點四分音符及下滑音的掌握。2. 培養(yǎng)學生的合唱能力，在合唱中學會與他人合作。教學過程：一.導入 師：親愛的同學們，歡迎大家來到我們的音樂小天地，快來跟老師一起動一動吧！（播放哦，十分鐘） 師：同學們在課間十分鐘喜歡玩什么游戲呢？你們最喜歡玩什么游戲呢？ 生：。 師：在一旁的同學們老想為他們加油。今天，老師教你們用歌聲來幫別人加油，好嗎

2、？（加油時要齊心協(xié)力，團結在一起哦） 生：學習加油方式。 師：同學們真棒！有一個少數民族的小朋友他們最喜歡玩打秋千的游戲了，而且每年都要進行打秋千的比賽，我們一起去學一學他們是怎么打秋千的？（板書：打秋千） 二學唱二聲部。 師：同學們開心嗎？你們喜歡這樣的加油方式嗎？我們一起來試一試。 三學唱一聲部 1.聆聽范唱，動作參與。 師：聽到你們的歌聲，老師放佛在微風中蕩漾，感覺真美妙。有一位小朋友呀，她想坐著我們的秋千來唱歌，咱們來給她推秋千好嗎？聽一聽哪句秋千打的最高（生伴唱）2學唱歌曲。 師：唱著歌打秋千是不是更開心呢？我們趕快來唱一唱吧！1 模唱2 學唱歌詞（師生接龍，組組接龍）3 演唱處理（PPT）a. 師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)“秋千晃來又晃去呀”這一句的秋千是打的最高的，請同學們觀察一下，這一句有什么特殊的記號？（對比有下滑音和沒有下滑音的兩種情況）b. 襯詞的處理“吆哎嗬吆”你覺得表達了怎樣的情緒呢？生：開心、得意?。ㄩ_心，得意的時候我們會用什么動作呢，生用自己的方式唱這一句？）3. 整體唱高聲部。 四合唱二聲部。1分組。一組推秋千，一組打秋千。2男女分組，男生推秋千，女生打秋千。3師生合作。生打秋千，老師推秋千。 五小結。 師：美好的時光總是特別的短

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