景物形象專題

1、景物形象-題型練習(xí)題型一：意境類概念理解：意境，指藝術(shù)創(chuàng)造特別是詩歌創(chuàng)造概念理解：意境，指藝術(shù)創(chuàng)造特別是詩歌創(chuàng)造所達到的一種能令人感受領(lǐng)悟、玩味無窮卻又所達到的一種能令人感受領(lǐng)悟、玩味無窮卻又難以明確言傳、具體把握的藝術(shù)境界，難以明確言傳、具體把握的藝術(shù)境界，它是形它是形神情理的統(tǒng)一神情理的統(tǒng)一，虛實有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，虛實有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，又蘊于象內(nèi)。又蘊于象內(nèi)。意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念：宏闊宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠深遠細膩細膩空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、空寂、纏綿、

2、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧朦朧繁復(fù)繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂了解形容意境特點的常用形容詞了解形容意境特點的常用形容詞 華美、壯闊、明快、華美、壯闊、明快、孤寂、凄涼、幽靜、空靈、孤寂、凄涼、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、恬淡閑適、清新自然、幽靜深遠幽靜深遠、蒼涼雄渾、曠、蒼涼雄渾、曠遠等遠等題型問法：這首詩描寫題型問法：這首詩描寫/展示了什么展示了什么畫面？畫面？/這首詩營造了怎樣的意境？這首詩營造了怎樣的意境？ 題型一題型一 意境類意境類 A A、點明景物所營造的意境、氣氛或點明

3、景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點氛圍特點（ 或幽靜，或蕭瑟，或生或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，機勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠遼闊等等蒼涼，或高遠遼闊等等)B B、抓住意象，抓住意象，再現(xiàn)畫面再現(xiàn)畫面（寫景運用（寫景運用什么手法）什么手法）C C、分析表達的思想情感。分析表達的思想情感。 答題步驟答題步驟題李世南畫扇題李世南畫扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深，隔塢聞鐘覺寺深注注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。李世南：

4、北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇蔡肇(?一一1119)：字天啟丹陽，：字天啟丹陽，(今屬今屬江蘇江蘇)人。曾任吏部員外郎，中書舍人等職。人。曾任吏部員外郎，中書舍人等職。甕：這里指水甕。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。而中央凹的地方，這里指山塢。請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅面面呈現(xiàn)出怎樣的意境?【參考答案】畫面大概是：【參考答案】畫面大概是：（步驟一：翻譯詩句步驟一：翻譯詩句）有條小溪從有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪或在溪邊邊)，山谷那邊寺廟。（，山谷那

5、邊寺廟。（步驟二：概括意境步驟二：概括意境）這畫面里呈現(xiàn)的是）這畫面里呈現(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外鄉(xiāng)村野外（注意如果有地點范圍要點出地點范圍注意如果有地點范圍要點出地點范圍）恬靜、安詳恬靜、安詳?shù)囊饩场５囊饩?。練一練?“舉一反三舉一反三” 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 雨后池上雨后池上這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？例題例題4 4參考答案：參考答案：1 1、（

6、、（步驟一翻譯步驟一翻譯）雨后池面平靜如同輕輕）雨后池面平靜如同輕輕拂拭的明鏡倒映出池塘邊的房檐和楹柱，拂拭的明鏡倒映出池塘邊的房檐和楹柱，忽然一陣風(fēng)起，萬千楊柳枝條裊娜飄動，忽然一陣風(fēng)起，萬千楊柳枝條裊娜飄動，抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點聲。萬點聲。2 2、（、（步驟二點出意境步驟二點出意境）詩人給我們展現(xiàn)了）詩人給我們展現(xiàn)了一幅一幅幽美活潑、清新自然幽美活潑、清新自然的風(fēng)景圖。的風(fēng)景圖。3 3、（、（步驟三點出情感步驟三點出情感）詩人）詩人寓情于景寓情于景表達表達了雨后靜觀自然的悠然自得的心態(tài)，以及了雨后靜觀自然的悠然自得的心態(tài)，以及對眼前景

7、物的喜愛。對眼前景物的喜愛。 靈活變通靈活變通 渭川田家渭川田家 王維王維 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見語依依。田夫荷鋤至，相見語依依。 即此羨閑逸，悵然吟即此羨閑逸，悵然吟式微式微。 此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了哪幾幅畫面此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了哪幾幅畫面？ 請概括。請概括。答案：核心字是答案：核心字是“歸歸”字（也可說是字（也可說是“羨羨”）。圍）。圍繞繞“歸歸”字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧

8、童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。 理解詩意：村莊處處披滿夕陽余輝，牛羊沿著深巷紛紛回歸。老村莊處處披滿夕陽余輝，牛羊沿著深巷紛紛回歸。老叟惦念著放牧的孫兒，柱杖等候在自家的柴扉。雉雞鳴叫麥兒即叟惦念著放牧的孫兒，柱杖等候在自家的柴扉。雉雞鳴叫麥兒即將抽穗，蠶兒成眠桑葉已經(jīng)薄稀。農(nóng)夫們荷鋤回到了村里，相見將抽穗，蠶兒成眠桑葉已經(jīng)薄稀。農(nóng)夫們荷鋤回到了村里，相見歡聲笑語戀戀依依。如此安逸怎不叫我歡聲笑語戀戀依依。如此安逸怎不叫我羨慕羨慕？我不禁？我不禁悵然悵然地吟起地吟起式微。這首詩運用白描手法，表達的是抒發(fā)了詩人渴望有所式微。這首詩運用白描手法，表達的是抒發(fā)

9、了詩人渴望有所歸，羨慕平靜悠閑的田園生活的心情，流露出詩人在官場的孤苦歸，羨慕平靜悠閑的田園生活的心情，流露出詩人在官場的孤苦、郁悶。、郁悶。題型二：情與景關(guān)系題 思路：關(guān)系關(guān)系 + 內(nèi)容 + 氣氛 + 情感 步驟： （關(guān)系） 描寫 營造 表達 情景關(guān)系：情景關(guān)系：1、觸景生情觸景生情、2、融情于景，景情融情于景，景情交融交融 3、以景襯情、以景襯情 （.正襯：以哀景寫哀情、正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情反襯：以樂景寫樂情反襯：以樂景寫哀情以樂景寫哀情、以哀景、以哀景寫樂情）寫樂情）4、以景結(jié)情以景結(jié)情 望江南望江南( (超然臺作超然臺作) ) 蘇軾蘇軾 春未老春未老, ,風(fēng)細柳斜斜。試上超

10、然臺上望風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望, ,半壕春水一半壕春水一城花。煙雨暗千家。城花。煙雨暗千家。 寒食后寒食后, ,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國酒醒卻咨嗟。休對故人思故國, ,且將新火試且將新火試新茶。詩酒趁年華。新茶。詩酒趁年華。 請從請從 “情情”與與“景景”的關(guān)系入手對這首詞作分析。的關(guān)系入手對這首詞作分析。全詞全詞上片寫景，下片抒情，是典型的借景抒情（或上片寫景，下片抒情，是典型的借景抒情（或“以樂景襯哀情以樂景襯哀情”）。上片。上片描寫了描寫了清明之際的春景：清明之際的春景：“風(fēng)細風(fēng)細”“”“柳斜柳斜”“”“春水春水”和春和春“花花”，描繪了描繪了一幅一幅“春未老春未老”的美好的美好春

11、景春景，營造了營造了一種幽美明凈的一種幽美明凈的意境意境。下片抒發(fā)了由此景引發(fā)的下片抒發(fā)了由此景引發(fā)的“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”之情，之情，表達出表達出春雖春雖未老，人卻因無法回家而充滿了無奈和苦澀的未老，人卻因無法回家而充滿了無奈和苦澀的“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”之情。之情。村夜村夜 白居易白居易 霜草蒼蒼蟲切切，霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。村南村北行人絕。 獨出門前望野田，獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。月明蕎麥花如雪。 請從景與情的變化的角度對這首詩作簡要賞析。請從景與情的變化的角度對這首詩作簡要賞析。答：描寫的對象由村莊轉(zhuǎn)向田野（或村夜蕭疏暗淡的答：描寫的對象由村莊轉(zhuǎn)向田野（或村夜蕭疏暗淡的氣氛轉(zhuǎn)向月光明朗的

12、氣氛）；情感由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅；氣氛轉(zhuǎn)向月光明朗的氣氛）；情感由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅；詩篇易景物的變換暗示作者心情的變化。詩篇易景物的變換暗示作者心情的變化。舉一反三：舉一反三： 形象鑒賞形象鑒賞 景景閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（6 6分）分） 淮上即事寄廣陵親故淮上即事寄廣陵親故 唐唐 韋應(yīng)物韋應(yīng)物前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。 風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？ “一切景語皆情語。一切景語皆情語?！闭垙恼垙摹吧缴健?、“雨雨”、“鳥鳥”三

13、個角度入手，簡要評析這首詩所表達的感情。三個角度入手，簡要評析這首詩所表達的感情。評析示例：評析示例：秋日遠山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚秋日遠山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，凄涼黯淡的傍晚景色烘托出詩天掛上了霏霏雨幕，凄涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠的孤寂、凄愴的情感；最后，詩人運用人思家念遠的孤寂、凄愴的情感；最后，詩人運用反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，鳥飛東南，離巢愈近；而詩人還要趕路，去親愈遠。鳥飛東南，離巢愈近；而詩人還要趕路，去親愈遠。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。 題型三：

14、寫景詩句的作用題型三：寫景詩句的作用 詩歌意象的作用與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體詩歌意象的作用與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體上有這些作用：上有這些作用： 1.奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào) 鋪墊作用鋪墊作用 2.2.營造某種氛圍（意境）營造某種氛圍（意境） 3.3.交代時令、地點、環(huán)境交代時令、地點、環(huán)境 4.4.襯托襯托( (人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格 )/)/ 表表達詩人某種情感達詩人某種情感 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分分) (06遼寧卷遼寧卷)東坡蘇軾東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人

15、行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 注注 此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖軾在黃州居住與躬耕之所。犖lu確：山多大石。確：山多大石。 (1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分分) 第一句是全詩的鋪墊，交待了時間、地點、第一句是全詩的鋪墊，交待了時間、地點、環(huán)境，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種環(huán)境，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清幽明靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈清幽明靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈、遠離世、遠離世俗名利俗名利的精神境界。的精神境

16、界。(3(3分分) ) 例例3 3：詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？：詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？ 海棠海棠 蘇軾蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點作用：答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點作用： （1 1）作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染）作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。了一種空蒙迷離的境界和氣氛?！把U裊裊裊”寫寫其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，“崇光崇光”是高潔美麗的；是高潔美麗的； （2 2）暗示出作者幽寂孤獨

17、的心理。）暗示出作者幽寂孤獨的心理。 卜算子卜算子 蘇軾蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。沙洲冷。 1 1、上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的、上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺缺”“”“疏疏”“”“斷斷”幾個字極寫了作者幾個字極寫了作者_ _ _ _ 的心境。第三句中的的心境。第三句中的“幽人幽人”是指是指_。 2 2、下片、下片“揀盡寒枝不肯棲揀盡寒枝不肯棲”采用的是采用的是_ _ _的修辭的修辭方法和方法和_ _的表現(xiàn)手

18、法，的表現(xiàn)手法，表面上寫的是表面上寫的是 _ _ _ _ _ _，但實際上卻寫出，但實際上卻寫出了作者了作者_ _ _ _的的思想感情思想感情。 幽獨凄清幽獨凄清作者自己作者自己擬人擬人虛實結(jié)合（或虛實結(jié)合（或“類比類比”）孤鴻不愿選擇高枝孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高一、一、 寫景方法：古代寫景詩往往是寫景方法：古代寫景詩往往是詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩，意隨景生，如何寫景，詩人一般都是匠心獨運。具體來說，有以意隨景生，如何寫景，詩人一般都是匠心獨運。具體來說，有以下幾種方法。

19、下幾種方法。 1.寫景的角度：寫景的角度：感官（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等）感官（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等） 寫景的順序（高低、遠近）寫景的順序（高低、遠近） 景物的色彩搭配（如：兩個景物的色彩搭配（如：兩個黃黃鸝鳴翠柳，鸝鳴翠柳，一行一行白白鷺上鷺上青青天）天） 動靜關(guān)系（以動襯靜動靜關(guān)系（以動襯靜/以聲襯靜，動靜結(jié)合以聲襯靜，動靜結(jié)合如如“空山不見人，但聞人語響空山不見人，但聞人語響” ） 二、寫景的主要手法：二、寫景的主要手法：1.運用修辭：使詩歌所描繪的意象更加形運用修辭：使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。 如：比喻、擬人、夸

20、張如：比喻、擬人、夸張、對比等。、對比等。2.白描、正側(cè)面描寫、渲染白描、正側(cè)面描寫、渲染3.虛實結(jié)合雨霖鈴上半闕就是典型的虛實結(jié)合（虛實結(jié)合雨霖鈴上半闕就是典型的虛實結(jié)合（“此去經(jīng)年此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)”后面的內(nèi)容就是想象的景就是虛景。后面的內(nèi)容就是想象的景就是虛景。 題型四：寫景的角度與手法題型四：寫景的角度與手法正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目了然特點，使人一目了然 ；也可以用側(cè)面描寫的手法；也可以用側(cè)面描寫的手法，通過對其它事物的描寫，來揭示該事物的特點，

21、通過對其它事物的描寫，來揭示該事物的特點，而且還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)而且還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運用，可以使被描寫的景物的特點，更加鮮明更合運用，可以使被描寫的景物的特點，更加鮮明更加突出。加突出。 側(cè)面描寫，是指通過描寫對象周圍的事物，使側(cè)面描寫，是指通過描寫對象周圍的事物，使對象更為鮮明突出。例如自居易的對象更為鮮明突出。例如自居易的夜雪夜雪：“已已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤曈狋勒砝洌瑥?fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤??！痹娙藦挠|覺、視覺、聽覺幾個角度，生動傳神詩人從觸覺、視覺、聽覺幾個角度，生動傳神地寫了一場夜雪，全詩寫雪，卻不見一個

22、雪字。地寫了一場夜雪，全詩寫雪，卻不見一個雪字。 具體解析幾個概念：具體解析幾個概念：渲染 是指對景物作多方面的濃墨重彩的是指對景物作多方面的濃墨重彩的正面描繪，以突出形象。例如杜甫的正面描繪，以突出形象。例如杜甫的江畔獨江畔獨步尋花步尋花：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！贝舜嗽姀男螒B(tài)、聲音的詩從形態(tài)、聲音的 角度對江畔春景進行了非常角度對江畔春景進行了非常細微的刻畫，輔之以數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞色細微的刻畫，輔之以數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞色彩濃麗，聲音喧鬧，渲染出春意鬧的情趣。彩濃麗，聲音喧鬧，渲染

23、出春意鬧的情趣。 訴衷情晏殊訴衷情晏殊芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。流水淡，碧云長，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。流水淡，碧云長，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。注釋：這首詩寫于宋仁宗寶元元年，作者四十八歲時，當(dāng)時他從參知政事貶為外官已有六年。上面這首詞寫景極有特色，請簡要分析。上面這首詞寫景極有特色，請簡要分析。答案：答案： 起兩句選取木芙蓉與菊花爭香斗艷來表現(xiàn)秋天的絢麗（季節(jié)特征）。（起兩句選取木芙蓉與菊花爭香斗艷來表現(xiàn)秋天的絢麗（季節(jié)特征）。（寫法）接兩句從近景寫到遠景，從花寫到樹，紅葉間雜夾疏黃

24、，濃淡相間，寫法）接兩句從近景寫到遠景，從花寫到樹，紅葉間雜夾疏黃，濃淡相間，倍添優(yōu)美。下片起三句從陸地寫到水，從地寫到天，秋水澄凈，天高氣爽，倍添優(yōu)美。下片起三句從陸地寫到水，從地寫到天，秋水澄凈，天高氣爽，富于畫意。富于畫意?？偨Y(jié)：分析詩歌的寫景特色的思路：總結(jié)：分析詩歌的寫景特色的思路：A A、找出所寫的景物，了解景物的特點。、找出所寫的景物，了解景物的特點。B B、分析寫景的方法及其作用，如，動靜結(jié)合、虛實相生、色彩搭配、明暗組合、視角分析寫景的方法及其作用，如，動靜結(jié)合、虛實相生、色彩搭配、明暗組合、視角變化由高到低由遠及近，感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺）等。變化由高到低由遠及近，感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺）等。C C、用描述性的文、用描述性的文字把詩歌情景關(guān)系表達出來。字把詩歌情景關(guān)系表達出來。練一練：練一練：閱讀下面這首詩，然后回答問題。（閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6 6分）分） 初入淮河四絕句（三）初入淮河四絕句（三