《春江花月夜》教案

1、中國古典音樂欣賞          _春江花月夜課時:一課時教學年級: 高一教學目標 :通過欣賞聆聽音樂,了解我國古代音樂及創(chuàng)作手法。        通過聆聽、視唱,感受音樂語言對大自然景物的描寫。          通過學習，熟記并掌握春江花月夜的主題音樂。教學重點：欣賞、聆聽、分析音樂作品，教學難點 ：音樂語言的分析教學過程

2、 ：1、            組織教學2、            導入  新課（古代音樂美學思想的介紹）3、            欣賞音樂片段并回答問題。（1）你以前聽過嗎，在哪里或在什么情況下聽的。(2)、聽了作品你有何感受。(3)、

3、聽了這個作品你印象最深的是哪一句或段,它們出現(xiàn)在什么地方?(4)、這一段音樂可以分成幾個部分？學生:欣賞聆聽音樂并思考問題討論回答問題教師: 小結春江花月夜   是一支典雅優(yōu)美的抒情樂曲。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。它原先并不是由多種民族樂器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，名叫夕陽簫鼓。這個曲名最早見于清朝姚燮晚期著作今樂考證一書中，被列為“江南派琵琶曲目”的中曲一類。樂譜最早見于鞠士林的傳抄琵琶譜及1875年吳畹卿的手抄本。20年代，上海的新式音樂社團將它改編成一首民樂合奏

4、曲，并根據(jù)此樂曲詩情畫意的內(nèi)容，給它取名為春江花月夜。此曲音樂意境優(yōu)美，樂曲結構嚴密。它的主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每一段的結尾都采用同一樂句出現(xiàn).聽起來十分和諧。在民間音樂中，這種手法叫“換頭合尾”，能從各個不同角度揭示樂曲的意境，深化音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。全曲一般分成10段，人們遵循中國古典標題音樂的傳統(tǒng)，為每段加了一個小標題。這些標題是：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠漱、欸乃歸舟和尾聲。尾:視唱主題 注意樂句的頭尾有何特點學生回答,教師小結,這樣的創(chuàng)作手法在古代常用叫”魚咬尾”重點片段欣賞1、聽音樂片段“水深云際”思考，

5、音樂運用了什么手段來表現(xiàn)什么樣的意境  討論回答用一種富于動態(tài)的格調(diào)(節(jié)奏運用了后16分音符和8分音符)描繪,讓人感受到一種水波由近及遠蕩漾, 一望無際的江面的意境， 聽音樂片段思考本段音樂的小標題應該是?為什么?歸納小結休止符,簫和打擊樂器的使用好象一個人非常悠閑自在的在邊搖櫓唱歌的情景,3、聽音樂片段思考,本段音樂的特點是什么,音樂又在描繪什么情景?  歸納小結通過音樂由弱漸強，由慢漸快的變化表現(xiàn)了漁舟競渡的歡快場面,是整個音樂作品的高潮所在,完整的欣賞配以畫面課堂小結春江花月夜旋律古樸、典雅、節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展，用含蓄的手法表現(xiàn)了深遠的意境，具有較強的藝術感染力。春江花月夜的音樂構思非常巧妙，隨著音樂主題的不斷變化和發(fā)展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時而幽靜，時而熱烈，現(xiàn)實了大自然景色的變換無窮。第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而強，激動人心。這段音樂描繪小船向歸途劃去時歡樂的聲浪響徹江面，達到了情緒的頂峰。隨后音樂在快速中徒