幼兒英語中班教案

1、幼兒英語中班教案幼兒英語中班教案1 預備：背景圖，大轉(zhuǎn)盤，圖片，人手一份操作用具 過程： 一、復習 1、歌曲Hello! 2、嬉戲歡樂郊游 3、招呼語 hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night 二、看圖片，理解對話： T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、觀賞兒歌、歌曲What Do You See?。 What Do You See？What

2、 Do You See？I see a dog，call,call,call, What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,. 四、嬉戲大轉(zhuǎn)盤： 老師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒依據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see ." 五、嬉戲傳球取寶： 幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶貝，并集體說：" I see ." 六、分組操作嬉戲： （老師供應：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see ." 歌曲Hello!：hello hello hel

3、lo hello hello hello how are you 你好嗎，早晨見面問聲好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，晚上見面問聲好啊，byebye再見說晚安。 幼兒英語中班教案2 教學目標： 1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。 2、聽懂、理解句型I can 教具預備：動畫完盤、Nicky頭飾 教學過程： 一、熱身活動 warm-up。 讓幼兒跟著音樂表演歌曲：Ten Little Indian Boys。 二、單詞學習 1、播放故事動畫完盤，提問：小機器人做了什么動作？ 2、老師邊做動作邊教單詞，先做走路的

4、樣子，說walk，然后再做跑步的樣子，說run，最終做跳的動作，說jump 三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。 四、嬉戲：搶椅子。 45個幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。嬉戲反復幾次。 五、句型學習 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時仿照老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump 五、嬉戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，仿照小老鼠的樣子做

5、“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應的英語句型。 幼兒英語中班教案3 活動目標： 1、了解自己的身體及用途。 2、能大膽在集風光前正確說出我們身體部位的英語單詞。 3、培育幼兒對英語的的愛好! 活動預備： 教具預備:畫有身體各部位圖片。 活動過程： 一、師生問好 1、復習問候語(Goodafternoon boys and girls ) 2、小伴侶相互問好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、復習單詞及歌曲 我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(老師出示head的圖片。) 二、復習單詞(出示單詞圖片) T ：What is this? C：head T ：What is thi

6、s? C：shoulder 三、新授部分。 1、學習手的單詞。 老師指著膝蓋 T ;what is this? S： 膝蓋 T :用英語怎么說呢?knee ! C：knee(用不同升調(diào)來讓幼兒學習單詞) 2、學習腳指頭的單詞。 老師指著腳指頭 T ;what is this? S :腳指頭 T :用英語怎么說呢?toe C：toe(用不同升調(diào)來讓幼兒學習單詞) 四、在嬉戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。 Step2. Game：我學機器人 嬉戲規(guī)章：小伴侶們扮演機器人，老師隨便舉起畫有身體各個部位的卡片，小伴侶用英語有節(jié)奏的快速地說出來，并任意的仿照機器人的動作動一動，搖一搖。 T: Now you

7、are a robot!機器人。(現(xiàn)在，你們是機器人。)我來考考你們，看誰說的快，做得像。(老師隨便抽出一張卡片，舉起來。) T：Look! C: head/shoulder/keee/toe/ T: Look! C:head.head.head.(腿、腿、腿) T:Look! C: head/shoulder/keee/toe/ (老師逐一出示各張圖片，幼兒邊說邊做動作，如此，舉一反三。) 五、活動結(jié)束 幼兒英語中班教案4 半日活動教案：小小郵遞員 活動目標： 1、學習單詞Postman及短語He is a postman. 2、學會其讀音及意義。 3、讓孩子們對英語學習產(chǎn)生愛好。 活動預備

8、： 1、郵遞員圖片、信、小兔形象。 2、英語磁帶。 活動過程： 一、問候 二、熱身運動：數(shù)來寶 三、導入：小伴侶今日很快樂對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今日就很難過，來，我們看看是誰呢？ 配班老師扮小白兔，手里拿著一封信，難受的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚” T：小白兔不要哭，你看，四周有這么多小伴侶幫你想方法。 C：讓郵遞員叔叔幫你送信。 T：展現(xiàn)掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。 C：postman。 T：A postman。 C：A postman。 T：He is a pos

9、tman。 C：He is a postman。 T：Well，“Postman”what is mean？ C：郵遞員。 T：我是郵遞員怎么說？(I am) C：I am a postman。 T：Ok，Lets ask him“Who are you？” C：Who are you？ 四、Game。 小伴侶輪番送信，并用英語進行溝通。 幼兒英語中班教案5 【教學目的】 1.教幼兒說：who is it? Its me。 2.復習學過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。 【教學重點難點】 1.學會 Who is it? Its me的說法及用法。 2.Who is it? 的連讀。 【教學

10、預備】Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。 【教學過程】 1.Greeting： Nice to meet you. Me，too. Good morning，children. Good morning，Miss Li. Little Dog 在家里，聽到有人敲門 Who is it? Its me，Miss Yang. 再重復這個情景，又有人敲門 Who is it? ItS me，Miss Zhang. 可以找兩個老師幫助本人戴上頭飾。 2.教授：Who is it? (1)集體說Who is it? 說明說有人敲

11、門時應當說什么? (2)分解Who(誰) (3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習，聲調(diào)，降調(diào)。 3.教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答? Its me (1)集體發(fā)音：Its me (2)個別練習。 4.練習：Who is it? Its me. (1)練習Who is it? 現(xiàn)在有幾個小動物想來看小伴侶，敲門 Who is it? ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck. (2)練習：ItS me. 小伴侶到Miss Li家做客，一齊敲門。 Who is it? Its me，(name)回答自己的名字。 5.嬉戲練習鞏固 (1)小狗請客請幾個小伴侶扮作kitty，

12、chick，duck，小兔給他們打電話。 小狗：Hello Kitty (Chick，Duck) Kitty：Hello，Little Dog. 小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green (2)Little Dog介紹全家 Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I. 【結(jié)束活動】Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it? 結(jié)束活動。 幼兒英語中班教案6 教學目標： 1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

13、2、學會用法句型“I can see”進行表達。 3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。 4、愿意參與英語活動，對英語活動感愛好。 教具預備： ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。 教學過程： （一） 熱身活動： 1、韻律歌曲walking jumping running邊唱邊跳進場。 2、GreetingT：Hello，whats your name？ S：Im XX。 T：Hello， XX。 S：Hello，Miss Liu。 簡潔的對話操練幾遍。 （二）單詞學習 1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的.圖片teach“bird” 2

14、、老師領讀，小伴侶跟讀，（采納嬉戲的方式進行練習，讓小伴侶一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey （三）嬉戲：說一說，做一做 規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小伴侶需要快速做出該動物的動作，同時重復英語發(fā)音，看誰做得又快有準。 （四）句型學習 1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。 老師出示望遠鏡，并說：I can see a bird。 （小伴侶跟讀）。 用預備好的望遠鏡給小伴侶上來表演，并精準說出句型“I can see a bird” 3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 讓小伴侶自己來說一說，操練句型“I can se

15、e?！闭f出：“I can see a monkey?！薄癐 can see a frog?！?（五）嬉戲Whats missing 1、播放ppt，出示三個動物，讓小伴侶分別說出三個單詞。 2、播放ppt，消逝一個動物，讓小伴侶說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see” 3、相同的方法操練。 （六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小伴侶跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。 附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳） 幼兒英語

16、中班教案7 【活動目標】 1、學會聽與說tomato和potato。 2、能辨別出西紅柿與馬鈴薯，將所學單詞與實物聯(lián)系在一起，寵愛蔬菜。 3、能心情開心地學習新單詞，感受學習英語樂趣，體會到關心他人的樂趣。 【活動重難點】 活動重點：學會新單詞的精準發(fā)音，并能精準聽出新單詞。 活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。 【活動預備】 材料預備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關PPT、律動歌曲； 閱歷預備：幼兒已學會Old MacDonald have farm律動。 【活動過程】 一、活動導入： 1、與小伴侶問好，并且做小律動ld MacDonald have a

17、farm。 2、做完律動，引導幼兒去old MacDonald的farm看一看。 3、老師變成ld MacDonald，請小伴侶在農(nóng)場幫忙。 二、活動過程： 1、老師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，老師一邊挖一邊教授發(fā)音。小伴侶說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。 2、老師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小伴侶熱忱后，輪番請小伴侶上來挖土豆。其他小伴侶在下面加油叫著土豆。 3、挖完土豆后來到西紅柿園子。老師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小伴侶的留意。 4、請小伴侶上前灑水摘西紅柿，一邊灑老師一邊詢問“what is it?”小伴侶要回答。其他小伴侶在下面加油叫西紅

18、柿。 5、老師請幾個小伴侶來一起采摘。老師念哪個單詞，小伴侶就挖哪個。熬煉孩子的聽力和反應力?？梢匀喾殖蓭捉M進行練習。 6、采摘完畢后，請小伴侶幫忙洗蔬菜。老師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨便拿出某種蔬菜，請小伴侶猜想。用快慢交替的方法讓小伴侶保持持續(xù)的留意力。 7、老師請小伴侶上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，老師說單詞，小伴侶就觸碰實物，連續(xù)訓練小伴侶的聽力。 8、活動結(jié)束。老麥克與小伴侶感謝和道別。老師帶著小伴侶再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小伴侶高度興奮的精神放松下來。 【活動延長】 請小伴

19、侶回家后與父母到菜市場選購西紅柿與馬鈴薯，培育寵愛吃蔬菜的習慣。孩子還可以關心父母清洗蔬菜，培育孩子喜愛勞動、關心他人的品行。 幼兒英語中班教案8 目標： 1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會進行簡略的裝飾，幼兒園中班英語教案,水果.。 2、會用的的句式描述水果的特征。 預備： 1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢，裝扮成老奶奶，橘子的一只) 2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。 3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠 過程： 一、情景表演：蘋果奶奶的生日 1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今日她特殊興奮，由于今日是她的生日，等會幼兒許多多少水果伴侶都要來為她慶祝生日。 2、出示橘

20、子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她熬頭個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日歡樂！" 二、說說知道的水果 1、玩嬉戲隔袋猜物：請小伴侶到袋子里來摸一摸，摸了以后說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、形狀或味道，然后再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出后集體操練，全部的水果摸完后在集體完整操練一次) 2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培育幼兒的發(fā)散性思維)? 三、裝扮水果： 1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要裝扮患上美麗一點，可這些水果娃娃都還沒裝扮呢，怎樣裝扮呢?(爭論怎樣裝扮) 2、交代操作要求：先容操作質(zhì)料

21、3、說說本身裝扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。 四、給"蘋果奶奶"慶祝生日 1、幼兒扮演水果娃娃，裝扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日歡樂！ 2、分腳色操練。 3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、相互溝通。" 幼兒英語中班教案9 目標： 1、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美妙情景。 2、能說己在夏天的體驗。 預備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方查找夏天，并畫下來。 過程： 一、談談說說：夏天是什么樣的? 二、

22、故事觀賞歡樂的夏天 1、蟋蟀什么天氣去找好伴侶的?找了那些好伴侶? 2、蟋蟀和好伴侶們?yōu)槭裁从X得夏天很歡樂? 三、說說自己在夏天里的歡樂感覺。 1、啟發(fā)幼兒談談在夏天里可以參與的活動和做的事。 四、觀賞歌曲Hello，夏天 幼兒英語中班教案10 嬉戲目的： 通過讓幼兒扮演時針來把握句子its××，使他們把握英文數(shù)字。 材料預備： 數(shù)字卡片，時針一個。 嬉戲過程： 請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。嬉戲開頭，老師說鐘表、鐘表幾點了？幼兒說：點或點，時針要用英語講itsone并伸直左臂順時針方向開頭原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到時停止，手指尖指向點，扮演鐘點的幼兒舉起卡

23、片one，此后嬉戲連續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒要手口全都。 看誰算得快 嬉戲種類： 計算嬉戲。 嬉戲目的： 訓練幼兒的快速反應力量，復習鞏固一些英語單詞（如，加，減）（plus、minus）。 預備： 寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。 嬉戲過程： 老師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀看后立刻回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加嬉戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行嬉戲，最終看哪組取勝。 幼兒英語中班教案11 活動目標： 1、能夠大膽地在集風光前正確地說英語單詞。 2、培育幼兒的學習英語的熱忱。 3、體驗英語嬉戲的歡樂。 活動預備： 完碟。電視機。圖片。 活動過程： 一、師

24、生問好 T：goodmorning girls and boys ! How are you C：goodmorning miss zhong .! I am fine ,thankyou 二、復習單詞及歌曲， 我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(老師出示egg的圖片。) T ;hello everyone! C ;hello egg1 以這樣的方式來復習單詞。 我們上次還唱了一首歌，我們來嘗一嘗吧!老師帶領幼兒進行唱歌活動。 三、學習新的學問點。 1、學習手的單詞。 老師晃動手 T ;whats this? S :手 T :用英語怎么說呢?hand hand !shake your hand !

25、hand hand !(搖搖手)(用不同升調(diào)來讓幼兒學習單詞) 2、學習腳的單詞。 老師晃動腳 T ;whats this? S :腳 T :用英語怎么說呢?feet feet !touch your feet !feet feet ! !(摸摸腳)(用不同升調(diào)來讓幼兒學習單詞) 四、在嬉戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。 1、什么動說什么。 T ;lets play a game !(讓我們來玩嬉戲)老師藏在黑板后面，老師會動手和腳，老師動什么你們就告知老師單詞! 2、我說你做。 嬉戲規(guī)章：同時找多個小伴侶出來，老師說什么部位的單詞，那么小伴侶就快速指出身體的部位。指錯的小伴侶就回到座位上，換下一個

26、小伴侶來做。 五、結(jié)束活動。 幼兒英語中班教案12 一、活動主題：pencil (鉛筆） 二、活動目標： 1.培育幼兒對英語的愛好，讓幼兒歡樂的參加活動 2.通過學習英語，引導幼兒在日常生活中用英語交談。 三、活動預備 1.卡通動物圖片若干張 2.小故事一個 四、開課前言： 早晨進園請用英語跟老師打招呼： Good morning teacher! 離園請用英語跟老師告辭： Good bye teacher! 五、過程 1.單詞分解： 今日我們這里來了好多好多的小客人，小伴侶，你們想知道這些小客人是誰嗎？ 接下來我們來熟悉一下這些小客人吧！ P:像左手 e:像大鯊魚 n:像小門 c:像刺猬 i

27、:像小孩 l:像鉛筆 這些小客人們在一起發(fā)生一件很好玩的事情，下面請小伴侶們來聽聽故事！ 單詞形象小故事 幼兒英語中班教案13 目的： 要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。 關心幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。 引導幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。 預備： 碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。 活動過程： 一、情景活動： 1、老師與幼兒相互用英文問好。 2、老師與幼兒互動，引入主題。 二、情景嬉戲： 觀看VCD （1）引導幼兒邊看動畫，熟識歌曲旋律。 （2）老師出示卡片，提問個別幼兒。 （3）卡片嬉戲或個別表演嬉戲。

28、（4）集體嬉戲。（老師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導幼兒表演） 三、情景表演： 1、觀看VCD （1）幼兒分散站立表演歌曲。 （2）老師帶幼兒表演歌曲。 2、觀看VCD第一遍老師出示卡片提問，并請幼兒與老師互動。 3、觀看VCD其次遍集體表演歌曲。 四、小結(jié)。 幼兒英語中班教案14 一、活動目標 1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話； 2、感受情景嬉戲中英文對話的樂趣。 二、活動預備 桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個，食物卡片 三、活動過程 1、Roy 帶著新伴侶到Eason家做客 Roy：叮咚. Eason(打開門)：Good morning,everyone! Kids:Good m

29、orning! Eason： come in ,please！ Eason帶著大家來到客廳 Eason:How are you,Roy? Roy:Im fine,thank you!And you? Eason:Welcome to my home.Im Eason,Im six. Lena:Hello, Eason,Im lena,Im five. Lucy:Hello, Eason,Im lucy,Im six,too Eric:Hello, Eason,Im eric,Im five. Eason:Sit down,please! Eason去廚房拿預備好的水果模型和卡片，放在桌子上 E

30、ason：What do you want,Roy? Roy:I want some noodles. Eason拿起面條的卡片給Roy Eason：Here you are! Roy:Thank you! Roy: What do you like ,Lucy? Lucy:I like pear Roy:A pear for you! Lucy:Thank you! Eason:What do you want,Lena? Lena:I want some dumplings. Eason拿起面條的卡片給Lena Lena:Thank you! Lucy: What do you like

31、,Eric? Eric:I like potato Lucy:Here you are! Eric:Thank you! 大家一起拿著各自寵愛的東西在吃. 2、這時候，大家都吃得差不多的時候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做嬉戲 Eason：Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我，Lets play games .ok? Kids:ok! Roy:我要當tiger. Lucy:我要當bear Lena:我要當lion Eric:我要當pig 小伴侶們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say. 兒歌“who says”各自表演. 3、表演結(jié)束 Lucy:I want to wash my hands. Eason:Ok!(帶著lucy去洗手) Eric：Look！I can hop! Kids:Very very good good! Lena:I can draw.(模擬畫畫動作) Eason：Do you lik