游戲制作理論

1、游 戲 制 作 理 論主講：王昱東Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design課程背景性 質(zhì)：游戲概論課程是動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方向的主干課程，本課程主要介紹游戲、游戲行業(yè)、代表作品以及游戲和游戲各部分的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和開發(fā)流程，為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生將來(lái)從事游戲設(shè)計(jì)與制作、游戲策劃打下基礎(chǔ)。學(xué) 時(shí)：16學(xué)時(shí)對(duì) 象：影視大二學(xué)生場(chǎng) 地：多媒體教室Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design目錄教學(xué)目標(biāo)教材與教學(xué)資源重點(diǎn)難點(diǎn)分析教法分

2、析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程分析Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 學(xué) 目 標(biāo)：課程教學(xué)目標(biāo)游戲設(shè)計(jì)師 游戲概論課程主要講授游戲的歷史、游戲行業(yè)的發(fā)展以及游戲的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和開發(fā)流程。使學(xué)生對(duì)游戲?qū)I(yè)有一個(gè)較全面的理解，通過(guò)課堂的游戲案例分析教學(xué)，使得學(xué)生能較好的掌握游戲及游戲設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)使得學(xué)生掌握策劃游戲的能力，以及解決綜合游戲設(shè)計(jì)任務(wù)的思路和方法。Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 學(xué) 目 標(biāo)：能力目標(biāo)游戲設(shè)計(jì)師 1. 了

3、解游戲美術(shù)設(shè)計(jì)在游戲行業(yè)中的地位。 2. 理解游戲概論課程學(xué)習(xí)的意義和用途。 3. 了解次世代，網(wǎng)絡(luò)游戲游戲等的制作流程。 4. 了解游戲策劃和開發(fā)流程，對(duì)游戲行業(yè)和游戲的商業(yè)模式有所掌握。 5. 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的方法，以及舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力。Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 材 與 教 學(xué) 資 源：B. 校企聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目資源庫(kù)C .相關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目A.“工作室群”項(xiàng)目資源庫(kù) 游戲設(shè)計(jì)概論 教材：電子工業(yè)出 版優(yōu) 點(diǎn) ：理論全面，分析深入缺 點(diǎn) ：偏重于策劃，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)不足采用“1

4、+3”的教學(xué)資源模式，為項(xiàng)目化教學(xué)的開展提供有效保障。Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 學(xué) 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) 分 析：重點(diǎn)難點(diǎn)st st1 1 了解游戲行業(yè)st st2 2 游戲開發(fā)流程st st1 1 游戲故事的線性與非線性st st2 2 次世代游戲制作依據(jù): 從事游戲設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)； 游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的流程依據(jù): 需要較強(qiáng)的邏輯思維和寫作能力； 需要對(duì)三維制作軟件有基本了解Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 法 分 析：教學(xué)方法教

5、、學(xué)、做為一體的教學(xué)模式 多媒體實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)教學(xué)Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design教 法 分 析：教學(xué)手段通過(guò)“工作室群”開展教學(xué)通過(guò)校企聯(lián)合研發(fā)中心開展教學(xué)通過(guò)專業(yè)類競(jìng)賽開展教學(xué)通過(guò)系部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design學(xué) 法 分 析： 轉(zhuǎn) 變 轉(zhuǎn) 變 轉(zhuǎn) 變邊 學(xué) 邊 答案 例個(gè) 體 邊 學(xué) 邊 問(wèn)項(xiàng) 目 學(xué) 習(xí) 團(tuán) 體 學(xué) 習(xí) “三個(gè)轉(zhuǎn)變”Tankertanker DesignTankertanker Design

6、Tankertanker Design教 學(xué) 過(guò) 程 分 析：教 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì)序序號(hào)號(hào)工作任務(wù)工作任務(wù)知識(shí)要求知識(shí)要求技能技能要求要求學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1游戲的定義和分類1）游戲的定義2）網(wǎng)絡(luò)游戲的定義及分類3）游戲的類型22游戲主機(jī)的發(fā)展歷史1）游戲世界的發(fā)展歷史2）顯卡發(fā)展的歷史23網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展史1）世界網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展歷程2）中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展史24游戲行業(yè)1）游戲行業(yè)概述2）游戲行業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)及分工3）典型的網(wǎng)絡(luò)游戲公司25網(wǎng)絡(luò)游戲的商業(yè)模式1）各類典型的商業(yè)運(yùn)行模式2）未來(lái)的商業(yè)模式26互動(dòng)游戲故事1）游戲劇本的故事背景創(chuàng)作 2）游戲故事的線性和非線性27玩家的需求與分類1）玩家的需求2）游戲玩家的類型3）游戲玩家的周期28游戲開發(fā)流程1）了解游戲的開發(fā)制作流程2總課時(shí)16Tankertanker DesignT