影視策劃教案

1、河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)傳播學(xué)概論教案課 程 名 稱： 授 課 學(xué) 時(shí)：學(xué)時(shí)授 課 班 級(jí)： 任 課 教 師： 河北美術(shù)學(xué)院第 一 章 本章首頁(yè)課 程影視策劃章節(jié)題目第一章 影視策劃理論班級(jí)教學(xué)目的 能通過(guò)對(duì)影視策劃基本理論知識(shí)的掌握了解影視策劃的規(guī)律、目的與重要性。教學(xué)內(nèi)容 一大致了解影視策劃所包含的內(nèi)容 二了解電視劇策劃與電視劇創(chuàng)作之間的關(guān)系 三主要了解電視劇發(fā)展的歷史及形成的類型教學(xué)重點(diǎn) 一、電視劇創(chuàng)意策劃及其表現(xiàn)形式 二、電視劇策劃的敘事策略與藝術(shù)性教學(xué)難點(diǎn) 鑒于電視劇作為大眾娛樂(lè)生活中司空見(jiàn)慣的一部分，對(duì)其進(jìn)行客觀規(guī)律與本質(zhì)的理解容易被忽視，應(yīng)通過(guò)簡(jiǎn)單明了的實(shí)例進(jìn)行講述，

2、由此引發(fā)對(duì)策劃本身的重視。教學(xué) 方法講授 多媒體教學(xué)時(shí)間共1天（每天4課時(shí)）4課時(shí)作業(yè)（1）策劃理論預(yù)習(xí)（2）帶問(wèn)題欣賞電視劇教學(xué)說(shuō)明 本講作為本課程的第一課，首先讓學(xué)生大致明了課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等。 然后通過(guò)重要策劃理念的介紹，和流行電視劇的實(shí)例引入電視劇策劃規(guī)律。導(dǎo)入：第一次課教學(xué)內(nèi)容：1、 課程導(dǎo)入：一、簡(jiǎn)要介紹本課程的特點(diǎn)。 二、點(diǎn)明課程的主要內(nèi)容及目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、師生見(jiàn)面 （自我介紹、點(diǎn)名） （5分鐘） 二、介紹本課程的教學(xué)內(nèi)容及方法。 （15分鐘） （教材、作業(yè)、考試、要求） 三、簡(jiǎn)介電視劇發(fā)展現(xiàn)狀與策劃目的 （60分鐘）（設(shè)問(wèn)：你們看電視劇的時(shí)候都看到了什么

3、？一部?jī)?yōu)秀的影片，都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，是否從中看到了你想要看的內(nèi)容？） 對(duì)比：使學(xué)生初步明白電視劇運(yùn)作的流程及前期策劃的重要性比較韓劇與美劇的異同，反觀中國(guó)電視劇從1992年以來(lái)的發(fā)展都經(jīng)歷了哪些階段，為什么產(chǎn)生了這樣的變化。美國(guó)電視劇每年有300億美元的市場(chǎng)份額，其在制作電視劇方面努力迎合觀眾，將喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)的淋漓盡致。美國(guó)電視劇題材廣泛，風(fēng)格多變，在敘事結(jié)構(gòu)上也是非常巧妙，情節(jié)多曲折，人物的設(shè)計(jì)富有個(gè)性，通常是具有正義感，坦然而自然的角色，這樣的設(shè)定讓觀眾容易接受，同時(shí)也是現(xiàn)代觀眾所需要的。韓劇近年以驚人的態(tài)勢(shì)席卷亞洲甚至全球。一方面韓國(guó)政府陸續(xù)出臺(tái)文件，明確了文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)先發(fā)展地位，為韓

4、劇產(chǎn)業(yè)化鋪平了道路，同時(shí)陸續(xù)通過(guò)的一些新的保護(hù)性法律法規(guī)又使韓劇在產(chǎn)業(yè)化的道路上如虎添翼。另一方面，韓劇在拍攝的過(guò)程也非常講求效率，開機(jī)發(fā)布會(huì)、演員見(jiàn)面會(huì)、片花、周邊等消息全部火熱配合，在帥哥美女的演員班底加入的同事，觀眾可以參與劇情討論，而編劇有獨(dú)立的自主權(quán)決定劇情的走向，這樣分工合作的結(jié)果就是不斷的對(duì)劇情進(jìn)行調(diào)整，以更好的符合觀眾的審美傾向。最后有一點(diǎn)值得注意的是韓國(guó)的編劇百分之九十是家庭婦女，這也是韓劇更易于打動(dòng)觀眾的原因之一。四、觀摩美國(guó)電視劇越獄片段 （30）分鐘五、討論分析越獄成功的原因（了解學(xué)生理解之前電視劇策劃目的的情況） （15）分鐘六、講授電視劇策劃的一般規(guī)律和主要內(nèi)容。策

5、劃是人類意識(shí)的創(chuàng)新行為，電視劇運(yùn)作的第一要素是創(chuàng)意策劃，在策劃的最初階段，策劃者需要設(shè)計(jì)和建構(gòu)總體策劃方案，其依據(jù)是電視劇受眾的需求，其要素是對(duì)受眾的定位。在電視劇策劃的過(guò)程中，電視劇的藝術(shù)性及其主題題材是最為重要的部分，電視劇大綱的建立和主角及其人物關(guān)系的構(gòu)建最終形成故事、情節(jié)與結(jié)局走向，這是電視劇作品策劃的核心內(nèi)容。注：三、（一）重點(diǎn)、（二、三）是難點(diǎn)。3、 學(xué)習(xí)目的與要求： （1）讀片預(yù)習(xí) （2）帶問(wèn)題反復(fù)欣賞 （4）討論電視劇獲得高收視率原因4、 課堂練習(xí)及要求： 要求：能結(jié)合所學(xué)概念及所涉主要知識(shí)點(diǎn)對(duì)相關(guān)影片進(jìn)行策劃分析，解剖出電視劇策劃的目的及技巧。5、 課堂總結(jié)：明確電視劇策劃的

6、目的與必要性，電視劇策劃是一部電視劇成功的重要原因，因?yàn)殡娨晞”旧砭哂袝r(shí)效性和娛樂(lè)性的功能，介于策劃本身的商業(yè)目的，電視劇策劃的目標(biāo)是電視機(jī)前的受眾，為了使得電視劇有較好的收視率，它的策劃方式便有別于電視欄目與電影等其他廣播電視傳播方式，在進(jìn)行電視劇策劃時(shí)不僅僅要注重其藝術(shù)性，也要把握并符合受眾的審美傾向，從而呈現(xiàn)出令人滿意的策劃案。第 二 章 本章首頁(yè)課 程影視策劃章節(jié)題目第二章 節(jié)目名稱策劃班級(jí)教學(xué)目的 能通過(guò)運(yùn)用影視策劃規(guī)律進(jìn)行具體的節(jié)目整體策劃，重點(diǎn)在對(duì)節(jié)目名稱的確立方面教學(xué)內(nèi)容 一了解電視劇立項(xiàng)與節(jié)目名稱策劃的關(guān)系 二理解節(jié)目名稱與時(shí)長(zhǎng)在策劃中的意義 教學(xué)重點(diǎn) 影視節(jié)目策劃的名稱立項(xiàng)

7、教學(xué)難點(diǎn) 節(jié)目策劃的依據(jù)與方法教學(xué) 方法講授 多媒體教學(xué)時(shí)間共1天（每天4課時(shí)）4課時(shí)作業(yè)（1）讀片預(yù)習(xí)（2）帶問(wèn)題反復(fù)欣賞（3）策劃寫作練習(xí) 教學(xué)說(shuō)明 節(jié)目名稱的確立在影視策劃當(dāng)中并不占有很大的比重，但確實(shí)影響著整體的節(jié)目效果。節(jié)目名稱的確立體現(xiàn)了節(jié)目的定位與吸引力，優(yōu)秀的名稱讓人印象深刻，而準(zhǔn)確的定位則保證節(jié)目在播出后可以得到最大限度的傳播。 導(dǎo)入：第一次課教學(xué)內(nèi)容：1、 課 題：分析中國(guó)電視劇金婚教學(xué)目的：認(rèn)知電視劇中名稱與節(jié)目時(shí)間的作用課的類型：職業(yè)基礎(chǔ)理論模塊教學(xué)方法：觀摩、講授、討論教 具：DVD機(jī)、投影儀教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知主題切入點(diǎn)、懸念、獨(dú)白、旁白難 點(diǎn)：主題與題材之間的關(guān)系2、

8、課程導(dǎo)入： 講解主題與題材的基本概念，結(jié)合影片金婚講解分析（主題、題材、切入點(diǎn)） （100分鐘） （一）主題的基本概念：指文藝作品中或者活動(dòng)所表現(xiàn)的中心思想，泛指主要內(nèi)容，即藝術(shù)創(chuàng)作者所要表達(dá)的感情情感與思想內(nèi)容。 （二）題材的基本概念：題材泛指文學(xué)作品描繪的社會(huì)生活的某一面，如工業(yè)題材，農(nóng)業(yè)題材，歷史題材等，這是類別的劃分，在藝術(shù)創(chuàng)作中的題材則是指在素材基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的，用以構(gòu)成藝術(shù)形象。體現(xiàn)主題思想的一組完整的具體的生活材料。題材包括人物情節(jié)、環(huán)境等基本因素，是產(chǎn)生和表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)。 （三）結(jié)合影片金婚講解、分析，（主題與題材） 該片是一部講述一位數(shù)學(xué)老師文麗和技術(shù)員佟志一生婚姻歷程的家庭

9、倫理劇，本劇分為50集。故事開始于新中國(guó)熱火朝天的1956年，年輕漂亮的小學(xué)數(shù)學(xué)老師文麗和重型機(jī)械廠的青年標(biāo)兵技術(shù)員佟志結(jié)為夫妻。年輕時(shí)，他們是一對(duì)歡喜冤家，他們從性格到生活習(xí)慣格格不入，又早早為人父母，為了要兒子一連生了四個(gè)孩子?；橐錾钪袕囊率匙⌒械阶优逃狡畔标P(guān)系再到性關(guān)系，處處矛盾。中年時(shí)，他們進(jìn)入了婚姻疲憊期，夫妻之間越來(lái)越少溝通，經(jīng)常陷入更危險(xiǎn)的冷戰(zhàn)中，從冷漠到冷戰(zhàn)到大打出手，婚姻似乎走到盡頭。老年時(shí)，他們進(jìn)入婚姻牢固期，文麗得了重癥在生死線上徘徊，三個(gè)女兒情感婚姻都不順利，而最愛(ài)的兒子竟然英年早逝，是彼此關(guān)愛(ài)相互扶助支撐他們度過(guò)人生最黑暗歲月，最終牽手走進(jìn)金婚。 3、 教學(xué)內(nèi)容

10、及過(guò)程： 講解電視劇的定位與類型簡(jiǎn)述 （100分鐘）（一）藝術(shù)片與商業(yè)片：與學(xué)生討論藝術(shù)片與商業(yè)片的界定方式（投入與產(chǎn)出，預(yù)期的社會(huì)效應(yīng)與利益）（二）單本劇、連續(xù)劇與系列?。喝韵露紴閱伪緞?。系列劇的不同在于其主要人物盡管貫穿全劇，但每一集都是一個(gè)相對(duì)完整的故事。（三）歷史劇與現(xiàn)代戲：歷史劇要么改編，要么忠于歷史，多是借古諷今，現(xiàn)代戲?qū)懙氖乾F(xiàn)代生活、現(xiàn)代人的情感，距離我們比較近，更容易打動(dòng)觀眾。（四）喜劇、輕喜劇與情境喜劇：喜劇的關(guān)鍵在于戲劇性人物的塑造。喜劇的目的是引人發(fā)笑，通過(guò)夸張來(lái)創(chuàng)造喜劇效果，讓觀眾在開懷大笑的同時(shí)得到滿足和快感。而輕喜劇則相對(duì)含蓄，主人公往往是好人，接近證據(jù)中的正面

11、人物，性格也沒(méi)有夸張的變形，情節(jié)基本上是合乎情理的。情景喜劇則是來(lái)自美國(guó)的舶來(lái)品，大多為系列斷句，往往以一個(gè)家庭作為背景，主要場(chǎng)景相對(duì)固定。在情節(jié)和故事風(fēng)格上與小品類似。注：一、二為重點(diǎn)，與影片結(jié)合是難點(diǎn)。三、課后作業(yè)：策劃一部電視劇，確立其名稱與集數(shù)。3、 學(xué)習(xí)目的與要求： （1）讀片預(yù)習(xí) （2）帶問(wèn)題反復(fù)欣賞 （3）策劃寫作練習(xí) 6、 課堂練習(xí)及要求： 要求：能結(jié)合所學(xué)概念及所涉主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的電視劇策劃定位。 7、 課堂總結(jié)：電視劇策劃的首要任務(wù)就是確定節(jié)目的定位與受眾，當(dāng)定位確定了之后，其他的策劃內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)格按照其目標(biāo)進(jìn)行編排，在策劃初期，節(jié)目類型和節(jié)目名稱的確立則是最為重要和具體

12、的工作。第 三 章 本章首頁(yè)課 程影視策劃章節(jié)題目第二章 電視劇的類型班級(jí)教學(xué)目的 了解電視劇的類型及各個(gè)類型的特點(diǎn)，從而掌握電視劇策劃中關(guān)于類型的選擇問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容 一了解電視劇的基本類型及各個(gè)類型之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別 二重點(diǎn)理解藝術(shù)片與商業(yè)片的劃分教學(xué)重點(diǎn) 藝術(shù)片與商業(yè)片之間的異同教學(xué)難點(diǎn) 電視劇的藝術(shù)性與時(shí)效性教學(xué) 方法講授 多媒體教學(xué)時(shí)間共2天（每天4課時(shí)）8課時(shí)作業(yè)（1）讀片預(yù)習(xí)（2）帶問(wèn)題反復(fù)欣賞（3）策劃寫作練習(xí) 教學(xué)說(shuō)明 我們所說(shuō)的電視劇類型是一種現(xiàn)實(shí)的存在，它從分類中脫胎出來(lái)，形成獨(dú)特的表現(xiàn)形態(tài)和觀賞趣味，電視劇類型一旦成行，便會(huì)從原有的分類中剝離開來(lái)，成為一種獨(dú)立的存在，不同類型

13、的電視劇，具有不同的藝術(shù)價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值，也會(huì)有不同的運(yùn)作方式，一般就我國(guó)而言，著眼于社會(huì)效益的電視劇，經(jīng)常采用由政府投資的方式，而社會(huì)融資方面，有專門拍攝各種類型的電視劇投資者，因此對(duì)電視劇類型的研究有利于掌握藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律及市場(chǎng)規(guī)律。導(dǎo)入：第一次課教學(xué)內(nèi)容：1、 課 題：闡述藝術(shù)片與商業(yè)片的概念教學(xué)目的：了解商業(yè)片與藝術(shù)片的異同課的類型：職業(yè)基礎(chǔ)理論模塊教學(xué)方法：講授、討論教 具：投影儀、放像機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)期的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益在電視劇策劃中的地位難 點(diǎn)：受眾審美傾向的理解與把握2、 課程導(dǎo)入：一、簡(jiǎn)要介紹藝術(shù)片與商業(yè)片的理論概念。 二、點(diǎn)明課程的主要內(nèi)容及目標(biāo) 3、 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、簡(jiǎn)

14、介區(qū)分藝術(shù)片與商業(yè)片的三個(gè)重要因素 （20分鐘） （一）制作費(fèi)用：從我國(guó)的情況來(lái)看，電視劇收益的主要是由廣告費(fèi)來(lái)決定的，這很大程度上取決于收視率。表面上看，這同制作費(fèi)用沒(méi)有直接的關(guān)系，但制作費(fèi)的高低對(duì)電視劇創(chuàng)作質(zhì)量有很大的影響，演員，場(chǎng)景，特效都可能形成電視劇的賣點(diǎn)，宣傳費(fèi)用也間接保障了收視率的提高。 （二）電視劇質(zhì)量：我們所說(shuō)的電視劇質(zhì)量既包括電視劇的藝術(shù)含量，也包括非藝術(shù)因素。非藝術(shù)因素是指那些不屬于藝術(shù)的范疇，卻對(duì)電視劇的發(fā)行產(chǎn)生重大影響的內(nèi)容，譬如為迎合受眾而編造出來(lái)的虛假情節(jié)，為追求感官刺激而故意營(yíng)造出的視覺(jué)效果及煽情因素等，這些往往會(huì)破壞電視劇中的藝術(shù)氛圍，但從商業(yè)角度來(lái)看，卻又是

15、必須的。 （三）預(yù)期的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：從受眾的角度來(lái)看，電視劇的效益是通過(guò)收視率體現(xiàn)出來(lái)的。事實(shí)上，電視劇制作商在向發(fā)行方出賣電視劇的時(shí)候，他們對(duì)收視率只有一個(gè)大概的估計(jì)，而當(dāng)收視率成為現(xiàn)實(shí)之后，還會(huì)產(chǎn)生一個(gè)社會(huì)效益，但這個(gè)時(shí)候，電視劇的生產(chǎn)者已經(jīng)對(duì)電視劇本身失去了支配權(quán)，因此，電視劇價(jià)值的整體除了經(jīng)濟(jì)效益之外，還包括社會(huì)效益。 （藝術(shù)片與商業(yè)片的不同在于其初衷與策劃方式的不同，與成本的投入或者商業(yè)利益的獲得沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系） 二、以亮劍的創(chuàng)作背景為例講解電視劇策劃 （30分鐘） （一）故事創(chuàng)作與發(fā)行背景都梁對(duì)中國(guó)革命史、軍事史和軍事裝備比較感興趣，文革后他一直研究這個(gè)，同時(shí)，他對(duì)蘇聯(lián)政治也

16、比較感興趣，所以，在亮劍這本書里他談了很多這方面的事情，如果沒(méi)有平時(shí)的積累，他也不會(huì)能寫得那么厚重。他寫這本書的初衷是，他對(duì)第一代從農(nóng)民成長(zhǎng)為戰(zhàn)將的人比較感興趣，他當(dāng)過(guò)兵，他跟軍人子弟混得很熟，他的另一部作品血色浪漫大都取自于這里。他不是職業(yè)作家，也是抱著試試看的態(tài)度去寫。人物寫得非常鮮活，細(xì)節(jié)的使用非常密，這部小說(shuō)是這么多年正面寫中國(guó)軍人和戰(zhàn)場(chǎng)作品中不多見(jiàn)的一部。小說(shuō)出版后，就有很多人找來(lái)要買走電視劇的改編權(quán)，最后，被一家電視臺(tái)買走。如果說(shuō)小說(shuō)發(fā)表讓都梁費(fèi)了不少勁，先后找了幾家出版社，又修改了三次，但前后也就用了一年多的時(shí)間?？墒前阉某呻娨晞?，因?yàn)榉椒矫婷娴膯?wèn)題拖了4年的時(shí)間，在此期間，激

17、情燃燒的歲月、歷史的天空等與亮劍人物性格類似的影視作品都已播出。甚至，當(dāng)都梁的第二部作品血色浪漫播出的時(shí)候，亮劍還沒(méi)有開機(jī)。由于海潤(rùn)公司是一家地方影視公司，拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品需要?jiǎng)佑貌筷?duì)，所以相當(dāng)麻煩，幾經(jīng)周折，終于把一切都落實(shí)下來(lái)。拍攝外景定在山西某地，由于時(shí)間、資金上的限制，在拍攝淮海戰(zhàn)役的幾場(chǎng)戲時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)背景都是山地，這多少有點(diǎn)不真實(shí)，但無(wú)論如何，這部電視劇終于和觀眾見(jiàn)面了。小說(shuō)亮劍寫的是李云龍從一個(gè)獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)到最后死于文革動(dòng)亂幾十年的生命歷程，但是電視劇只拍到1955年授銜，軍隊(duì)正規(guī)化。小說(shuō)后半部分涉及到臺(tái)海和文革問(wèn)題，比較敏感，沒(méi)有繼續(xù)拍下去。（二）人物形象的建立亮劍之所以有很

18、高的收視率，主要是劇中李云龍的形象抓住了觀眾，跟很多反映戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片不同，李云龍這個(gè)形象鮮活、有個(gè)性，他既有軍人那種不服輸?shù)难?、打仗善于?dòng)腦子、置生死于度外的玩命精神，又有農(nóng)民式的狡猾、錙銖必較，常常違抗軍命、張嘴老子比嘴罵娘的土匪無(wú)賴的習(xí)氣，他的身上體現(xiàn)了正邪兩個(gè)方面，這和以往反映戰(zhàn)爭(zhēng)題材、軍人題材的高大全、臉譜式的人物相比有很大突破，所以讓觀眾看得入迷。李云龍是個(gè)英雄，但他和王成、董存瑞式的英雄不同，他有血有肉，更接近現(xiàn)實(shí)。英雄形象是多種多樣的，過(guò)去的英雄形象在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下塑造出來(lái)的，未必是真實(shí)的，它不如現(xiàn)在塑造的更深入人心。所有的英雄都是人，是人就有毛病，如果弄得不是人，就不真實(shí)

19、了。李云龍是觀眾能摸得到的英雄，亮劍的核心是理想主義色彩的，王成也是有理想主義色彩的?？墒抢硐胫髁x在當(dāng)下是最不值錢的，但人們同時(shí)又需要精神生活，李云龍身上的匪氣也能化成理想主義，這一點(diǎn)恰恰契合了當(dāng)下人們的心理。我們想告訴人們，當(dāng)時(shí)還有另一種英雄的存在。亮劍迎合了讀者心目中的英雄主義情結(jié)，英雄主義在這些年被嚴(yán)重物化的社會(huì)沖淡了，英雄主義在李云龍身上得到一種升華。在人物形象塑造上，它塑造了一個(gè)中國(guó)式夏伯陽(yáng)的形象，把人物寫得很活。作者對(duì)一個(gè)將軍幾十年生命歷程的描寫，不管是是軍事上還是政治上，都有所突破。亮劍之所以在社會(huì)上引起這么大的反響，還有一個(gè)重要原因就是人們對(duì)很多事情看了一圈后由回歸到最本質(zhì)的核

20、心上了。它是宣揚(yáng)了一種英雄主義，時(shí)間不同表現(xiàn)形式就不同。過(guò)去我們的宣傳是把英雄按照一個(gè)模子走下來(lái)的。以前我們把英雄人物都政治化了，而不是人性化。現(xiàn)在的英雄更人性化，應(yīng)該是更貼近生活的英雄，改變了我們認(rèn)識(shí)英雄的思維模式。亮劍的出現(xiàn)，我認(rèn)為這是一個(gè)歷史進(jìn)步。隨著歷史的透明度越來(lái)越高，人們對(duì)歷史人物的真實(shí)性要求也越來(lái)越高。李云龍?jiān)诮裉炜磥?lái)比以往任何一個(gè)英雄都更真實(shí)，所以他才會(huì)吸引人。（三）故事情節(jié)的設(shè)置亮劍的一個(gè)特點(diǎn)就是虛實(shí)結(jié)合，不管小說(shuō)還是電視劇，讓人看起來(lái)總能找到歷史的影子，這不僅是它的魅力之一，也是最容易引起爭(zhēng)議的地方。比如兩個(gè)將軍爭(zhēng)一個(gè)女人、搶戰(zhàn)利品、違抗軍命、要槍斃俘虜、對(duì)授銜不滿、說(shuō)臟話

21、這亮劍真實(shí)地還原了歷史。實(shí)際上所反映的人物、事件和矛盾沖突都力求貼近當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)，使人看了覺(jué)得有歷史的影子。小說(shuō)每一段都綜合了很多人物和事件，并沒(méi)有特指哪一個(gè)，作者只不過(guò)是把時(shí)空做了移位，但是戰(zhàn)場(chǎng)的情況都是真實(shí)的。但作者用的是小說(shuō)而不是紀(jì)實(shí)文學(xué)的手法去寫，這樣就有了更大的創(chuàng)作空間，有些東西當(dāng)成故事放進(jìn)大的歷史事件中演繹，所以給人一種歷史的真實(shí)。亮劍在公眾中所引起的爭(zhēng)議也恰恰是因?yàn)樗奶搶?shí)問(wèn)題，觀眾不知道該在這虛實(shí)之間扮演什么角色，所以很多人認(rèn)為，李云龍這種匪氣的形象損害了我黨我軍的光輝形象。認(rèn)為如果都像李云龍那樣打仗，根本打敗不了日本鬼子。多年來(lái)的宣傳給讀者或觀眾造成了一種所謂的八路軍、共產(chǎn)

22、黨的形象讓他們有了一種思維定式，如果一個(gè)人物形象出現(xiàn)，跟這種定式有沖突、碰撞，他們就覺(jué)得很不舒服，這種觀念未免太陳腐了。正因?yàn)橛欣钤讫堖@樣的人物，才能打敗日本侵略者。很多電視劇里描寫的現(xiàn)實(shí)中有過(guò)之無(wú)不及，比如繳獲戰(zhàn)利品寫封條，當(dāng)年鐘偉就是這樣干的，甚至一支部隊(duì)把另一支部隊(duì)從橋上趕下去的事情也是經(jīng)常發(fā)生。這非常真實(shí)。鄭維山就喝酒罵人，敢臨陣抗命。打北平的時(shí)候，戰(zhàn)術(shù)是毛澤東在西柏坡部署的，鄭維山臨敵變陣，沒(méi)有任何命令的情況下，憑軍事感覺(jué)行動(dòng)，結(jié)果證明，鄭維山是正確的。很多人看了亮劍覺(jué)得有損我軍的形象，可是他們見(jiàn)過(guò)我軍歷史上的形象是什么嗎？在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的用人法則跟現(xiàn)在是不一樣的，誰(shuí)能帶兵打仗誰(shuí)就

23、能當(dāng)指揮官，這是非常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)定的用人法則。我們幾十年的宣傳離真實(shí)有距離，我們接受的教育離真實(shí)有距離，如果有人多角度去研究這段歷史的話，他應(yīng)該能接受這部電視劇。至少電視劇里體現(xiàn)出的事情在武裝斗爭(zhēng)的年代是有的，而且是非常典型的，盡管不是全部，但是正確地還原了一種現(xiàn)象。鐘偉是四野第一代軍長(zhǎng)，后來(lái)升任東野12縱隊(duì)司令員，在他任軍長(zhǎng)期間，曾經(jīng)用槍頂著副司令員陳伯鈞的腦袋，堅(jiān)持不撤退。1955年授銜的時(shí)候，當(dāng)時(shí)第一代軍長(zhǎng)都是上將，只有鐘偉是少將，所以他不戴。亮劍中南京軍事學(xué)院不穿授銜軍服那段演得非常真實(shí)，當(dāng)年賀敬年不戴軍銜，他當(dāng)時(shí)是東野的參謀長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)應(yīng)該評(píng)為上將，但是評(píng)了少將，所以上班不穿軍裝，穿便衣

24、。鐘偉也不戴軍銜，非常有個(gè)性。作者把我們軍戰(zhàn)爭(zhēng)年代很有個(gè)性的人物故事給文學(xué)化、集大成了，是了不起的，不但不會(huì)影響我軍形象，反而會(huì)讓我們?nèi)シ此嘉覀兘裉煸撌褂檬裁礃拥娜瞬?。?dāng)然，都梁在創(chuàng)作這部作品的時(shí)候，他希望通過(guò)這部作品去反思過(guò)去不同時(shí)期的歷史，這可能是他創(chuàng)作的真正目的注：一、二、三重點(diǎn)；四難點(diǎn)3、 學(xué)習(xí)目的與要求： （1）讀片預(yù)習(xí) （2）帶問(wèn)題反復(fù)欣賞 （3）策劃寫作練習(xí) 4、 課堂練習(xí)及要求： 要求：能在理解藝術(shù)片與商業(yè)片的類型區(qū)別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行影視策劃的整體構(gòu)思。 5、 課堂總結(jié)： 了解商業(yè)片與藝術(shù)片的本質(zhì)區(qū)別。導(dǎo)入：第二次課教學(xué)內(nèi)容：1、 課 題：分析情景喜劇六人行教學(xué)目的：認(rèn)知敘事結(jié)構(gòu)

25、、熟悉情景喜劇的類型課的類型：職業(yè)基礎(chǔ)理論模塊教學(xué)方法：講授、觀摩結(jié)合討論教 具：投影儀、DVD機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：情景喜劇策劃與其他類型電視劇的不同難 點(diǎn)：對(duì)美國(guó)文化造就的情景喜劇的理解2、 課程導(dǎo)入：一、簡(jiǎn)要介紹本課程的特點(diǎn)。 二、點(diǎn)明課程的主要內(nèi)容及目標(biāo) 3、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、點(diǎn)評(píng)上節(jié)課，隨堂撰寫“短文” （10分鐘）（肯定課堂作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、指出不足） 二、簡(jiǎn)介敘事策略（電視劇作結(jié)構(gòu)） （15分鐘）（一）文學(xué)、戲劇、電影、電視的故事表達(dá)總要預(yù)先有個(gè)情節(jié)骨架，這個(gè)“骨架”就是情節(jié)的布局，也就是敘事結(jié)構(gòu)。（二）敘事結(jié)構(gòu)（劇作構(gòu)思）最主要的任務(wù)之一就是安排結(jié)構(gòu)。（三）基本敘事策略（劇作）敘事策略是指

26、在電視劇進(jìn)行策劃階段，作者有針對(duì)性的對(duì)環(huán)境、人物、人物性格及人物關(guān)系、故事的情節(jié)、開頭、結(jié)局，及敘事風(fēng)格進(jìn)行整體策劃的任務(wù)。三、舉例分析影片六人行人物 （10分鐘）故事設(shè)定在紐約曼哈頓的一個(gè)朋友圈子中，描述六個(gè)普通青年的情感起伏、事業(yè)波折和生活的喜怒哀樂(lè)，手?jǐn)y手一起經(jīng)歷十年風(fēng)雨。（一） 羅斯莫妮卡的哥哥，高中時(shí)即暗戀妹妹的同學(xué)瑞秋，但始終不敢表白?！窘巧攸c(diǎn)】有點(diǎn)一板一眼。不能忍受他人違反秩序。爸媽眼中的優(yōu)等生，從小得獎(jiǎng)猶如家常便飯。不同于錢德勒和喬伊，他甚是專情，在美國(guó)這樣一個(gè)性開放的國(guó)家中不一樣的男人。非常疼愛(ài)他的兒子本。養(yǎng)過(guò)一只叫作“馬賽爾”的猴子且對(duì)它一往情深。因前任老婆是同性戀而離婚

27、但對(duì)她始終無(wú)法忘情。在對(duì)感情的表白上顯得十分膽小，對(duì)婚姻缺乏信心，共計(jì)有三次離婚記錄。事事都愛(ài)與前妻的同性戀愛(ài)人蘇珊競(jìng)爭(zhēng)。不能忍受別人對(duì)“人類是由猴子進(jìn)化而來(lái)的”的觀點(diǎn)有絲毫懷疑。瘋狂迷戀恐龍。（二）瑞秋未經(jīng)世事的醫(yī)家千金小姐，生活上的大白癡。個(gè)性因此也有些嬌縱；另外，沒(méi)什么主見(jiàn)，對(duì)人言聽(tīng)計(jì)從?；橐鰡?wèn)題上，本想走上同母親一樣的道路，但當(dāng)她了解到自己愛(ài)結(jié)婚賀禮勝過(guò)未婚夫時(shí)，就從婚禮上跑掉了。25歲才煮了這輩子第一杯咖啡的她，主修藝術(shù)史副修舞蹈，為了獨(dú)立就先在咖啡屋當(dāng)女侍。她從沒(méi)工作過(guò)，鼓起勇氣來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的貧困，不過(guò)還是沒(méi)忘了帶她老爸的信用卡附卡出門。對(duì)性的態(tài)度比較隨意；由不愁吃穿到自食其力吃了不少苦頭，沒(méi)有什么技能，除了購(gòu)物。高中時(shí)鼻子大過(guò)成龍，后來(lái)做了縮鼻手術(shù)。喜歡拿人家送她