《喇叭花電話(huà)》幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、喇叭花電話(huà)幼兒園小班語(yǔ)言教案作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的喇叭花電話(huà)幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。喇叭花電話(huà)幼兒園小班語(yǔ)言教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。2、能大膽地表述自己的想法。3、體驗(yàn)交流溝通的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作圖片；實(shí)物投影儀；小鳥(niǎo)和小田鼠胸貼若干；玩具電話(huà)（手機(jī)）若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了？2、欣賞故事，想象表述。（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。A有什么好辦法能讓小田鼠和

2、小鳥(niǎo)一起玩？B幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。（2）繼續(xù)講述后半段故事。小田鼠想了個(gè)什么辦法？3、進(jìn)一步理解故事。（1）教師完整講述故事。A故事的題目叫什么？故事中有誰(shuí)？B小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?？C小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫?huà)？你喜歡它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話(huà)。它們是怎樣打電話(huà)的？（幼兒學(xué)習(xí)）4、游戲：打電話(huà)（情感的遷移）（1）你想給誰(shuí)打電話(huà)？（2）幼兒用玩具電話(huà)機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂(lè)。喇叭花電話(huà)幼兒園小班語(yǔ)言教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，積極猜測(cè)，并能用完整的語(yǔ)句大膽表述。2、體驗(yàn)故事中角色之間的

3、美好情感。3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt，兩段音樂(lè)撓癢癢、愛(ài)的喜悅，故事補(bǔ)充?！净顒?dòng)過(guò)程】一、小鳥(niǎo)和小田鼠。1、畫(huà)面上有什么？（樹(shù)）這是一棵怎樣的樹(shù)？（又高又大的樹(shù)）。2、（出示三只鳥(niǎo)）在這棵高大的樹(shù)上，住著三只還沒(méi)長(zhǎng)好羽毛的小鳥(niǎo)，那它們會(huì)飛嗎？（不會(huì)）3、（出示三只小田鼠）那樹(shù)下住著誰(shuí)呢？小田鼠很想和小鳥(niǎo)交朋友，可是小鳥(niǎo)不會(huì)飛，小田鼠不會(huì)爬樹(shù)，這可怎么辦呢？（幼兒猜測(cè)）二、喇叭花電話(huà)。1、觀察畫(huà)面并猜想。（1）看看故事中的小鳥(niǎo)和小田鼠會(huì)想什么辦法呢？（2）小田鼠為什么要在樹(shù)下種喇叭花？（3）猜想：小鳥(niǎo)和小田鼠在電話(huà)中會(huì)說(shuō)些什么呢？2、

4、聽(tīng)故事片段。聽(tīng)聽(tīng)故事中的小田鼠和小鳥(niǎo)說(shuō)了些什么呢？3、聽(tīng)故事補(bǔ)充片段。（1）如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥(niǎo)分享？（2）聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（3）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，這么多高興的事，它會(huì)怎么做呢？（4）聽(tīng)到這么優(yōu)美的歌聲，你心里有什么感覺(jué)？小鳥(niǎo)和小田鼠有什么感受呢？小結(jié)：一個(gè)人有了高興的事，可以通過(guò)電話(huà)來(lái)告訴大家，與大家分享，有了電話(huà)真好！三、好聽(tīng)的故事。1、幼兒完整傾聽(tīng)（邊看ppt邊聽(tīng)故事）你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？2、小結(jié)。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)模仿故事中的角色對(duì)白；從情感體驗(yàn)的角度來(lái)看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗(yàn)；從社會(huì)性的角度來(lái)看，孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗(yàn)

5、。喇叭花電話(huà)幼兒園小班語(yǔ)言教案3活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。2、能大膽地表述自己的想法。3、體驗(yàn)交流溝通的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、操作圖片;小鳥(niǎo)和小田鼠2、玩具電話(huà)(手機(jī))若干。活動(dòng)過(guò)程一、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。教師：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了?喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了?二、欣賞故事，想象表述。1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥(niǎo)一起玩?(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。2、繼續(xù)講述后半段故事。教師：小田鼠想了個(gè)什么辦法?三、進(jìn)一步理解故事。1、教師完整講述故事。(1)故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?(2)小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁?/p>

6、不能一起玩?(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?huà)?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)2、幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話(huà)。提問(wèn)：它們是怎樣打電話(huà)的?(幼兒學(xué)習(xí))四、游戲：打電話(huà)(情感的遷移)1、你想給誰(shuí)打電話(huà)?2、幼兒用玩具電話(huà)機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂(lè)。故事：喇叭花電話(huà)一棵很高很高的樹(shù)上，住著一只小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著一只小老鼠。小鳥(niǎo)想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒(méi)長(zhǎng)好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥(niǎo)玩，可是，他不會(huì)爬樹(shù)上不去。小老鼠在樹(shù)下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng)，開(kāi)出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話(huà)機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話(huà)線(xiàn)嗎!有了電話(huà)機(jī)，我就可以給小鳥(niǎo)打電話(huà)了。于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠?！毙▲B(niǎo)在樹(shù)上回答說(shuō)：