四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一、多音字組詞。 chng（ 沖動(dòng)、沖擊、沖鋒） jio（教書(shū)、教給 ）沖 教 chòng（沖勁、沖床、沖子） jiào（教育、教導(dǎo)、學(xué)校 ） ch （ ） huá （ ）差 chà ( ) 劃 chi （ ） huà （ ） c sè （ ） di （ ）色 待 shi （ ） dài （ ） do （ ） píng （ ） 倒 屏 dào （ ） bng （ ） xing （ ） qiáng （ ） 相 強(qiáng) xiàng （ ） qin （ ） jià

2、ng （ ） p （ ） zhng （ ） 鋪 漲 pù （ ） zhàng （ ） bó （單薄 ） zn （ ）薄 bò (薄荷 ) 攢 báo （薄餅 ） cuán （ ） hung （明晃晃）（一晃） sn ( )（ ） 晃 散 huàng (晃動(dòng))（搖晃） sàn（ ）（ ） bèn (投奔)（奔向） liáng (打量)（量血壓）（量體溫） 奔 量 bn （奔放）（奔騰）（奔放） liàng （力量）（重量）二、讀句子，聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜

3、和機(jī)敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（ ）三、聯(lián)系句子，理解帶點(diǎn)字的意思。（1）他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)媽媽向他走來(lái)。 （ ） 聽(tīng)到這個(gè)好消息，我真是喜出望外。 （ ）（2）這次聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了很多大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目。 （ ） 一走進(jìn)屋子，小明就聞到了一股飯香味。 （ ）（3）眼前綠意無(wú)限，可不是春深似海。 （ ） 這個(gè)山洞真是深不見(jiàn)底。 （ ）（4）雖然我軍已經(jīng)船傷彈盡，但還是在與敵人進(jìn)行著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。（ ） 如果你遇到困難，我一定會(huì)盡力幫助你。 （ ）（5）每天清晨，我們都能看見(jiàn)他在園子里拔草。 （ ） 甜甜是一名出類拔萃的小學(xué)生。 （ ）（6）聽(tīng)了父親的話，他情不自禁

4、地哭了起來(lái)。 （ ） 他的身體太差了，實(shí)在是弱不禁風(fēng)。 （ ）（7）所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯，但能羞辱他，開(kāi)懷不已。 （ ）四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（各五個(gè)）1.表示推測(cè)的詞語(yǔ)：_2.表示“想”的詞語(yǔ)：_3. 表示“看”的一字詞：_表示“看”的二字詞：_表示“看”的四字詞：_4.表示“說(shuō)”的一字詞：_表示“說(shuō)”的二字詞：_表示“說(shuō)”的成語(yǔ)：竊竊私語(yǔ)信口開(kāi)河夸夸其談冷嘲熱諷說(shuō)三道四與說(shuō)話有關(guān)的成語(yǔ)：交頭接耳啞口無(wú)言張口結(jié)舌語(yǔ)重心長(zhǎng)苦口婆心海闊天空無(wú)所不談5.帶“笑”的成語(yǔ)：_6.帶“生”的四字詞語(yǔ)：_7.帶“樂(lè)”的四字詞語(yǔ)：_8.帶“妙”的四字詞語(yǔ)：_9.帶“喜”的四字詞語(yǔ)：_1

5、0.表示專心的詞語(yǔ)：_11.表示害怕的詞語(yǔ)：_12、描寫(xiě)波浪大的詞語(yǔ)（如要求寫(xiě)描寫(xiě)黃河或描寫(xiě)水的四字詞，這一組同樣適用）： 濁浪排空驚濤駭浪波濤洶涌波浪滔滔激流澎湃描寫(xiě)山的四字詞：_奇峰異彩_奇峰羅列_危峰兀立_ _峭壁林立_ _層巒疊嶂_13.描寫(xiě)春天的四字詞_春回大地春暖花開(kāi)春色滿園春意盎然春深似海14.描寫(xiě)人物外貌的四字詞15.描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞：_16.（總）描寫(xiě)人物心情的四字詞：（分）表示高興的四字詞表示怒的四字詞：怒發(fā)沖冠怒火中燒怒氣沖沖火冒三丈 怒不可揭 表示“愁”的四字詞：_17.表現(xiàn)人物英雄品質(zhì)的四字詞：18.描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)秀的四字詞：19.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：嘖嘖贊嘆：_心急如焚：

6、_口若懸河 ：_歸心似箭：_千里馬：_學(xué)習(xí)小竅門：按要求寫(xiě)詞語(yǔ)是考試頻率非常高的題型，目的是考查同學(xué)們的語(yǔ)言積累。這些詞語(yǔ)相互之間看似沒(méi)有聯(lián)系，你有沒(méi)有覺(jué)得記起來(lái)非常困難呢？其實(shí)任何知識(shí)點(diǎn)，只要你想個(gè)辦法，找到竅門，都會(huì)變得簡(jiǎn)單的。方法一：平常準(zhǔn)備時(shí)，挑選有特點(diǎn)的，便于記憶。如描寫(xiě)山的一組詞，前四個(gè)詞讀起來(lái)是不是很順口，因此記起來(lái)是不是更簡(jiǎn)單呢？所以平常你在準(zhǔn)備詞語(yǔ)積累題時(shí)，要有意識(shí)地挑選有特點(diǎn)的，便于相互聯(lián)系成串記憶的詞語(yǔ)。如寫(xiě)春天的一組詞，首先都以春字開(kāi)頭，便于記憶；其次，這幾個(gè)字我還可以自己建立聯(lián)系。春天來(lái)了（春回大地），園子里的花開(kāi)了（春色滿園、春暖花開(kāi)），真是“春意盎然、春深似?！?。

7、方法二：沒(méi)有聯(lián)系的，想辦法建立聯(lián)系，打包記憶。如上例中，寫(xiě)春天的一組詞，我們也建立了聯(lián)系。再如課堂上，我引導(dǎo)大家記與說(shuō)有關(guān)的一組詞語(yǔ)，就是典型的例子。如何建立聯(lián)系，常用的辦法有，把零散的詞串成一句話、一個(gè)故事或者想成一幅圖畫(huà)。方法三：想想課文或讀過(guò)的文章中，有沒(méi)有。如描寫(xiě)山的一組詞，想著華山的險(xiǎn)的這篇課文，就能寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)：奇峰異彩、峰林爭(zhēng)雄、峭壁林立、險(xiǎn)峻峭拔。描寫(xiě)水的，想著黃河的主人一課。這種辦法適用于考試時(shí)，遇到平常沒(méi)有練習(xí)的內(nèi)容。方法四：常見(jiàn)類型記牢，方可“一勞永逸”。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，不論是按內(nèi)容分類，還是按詞語(yǔ)的形式分類，期期都在考，期期都在復(fù)習(xí)，看起來(lái)很多，實(shí)際上，你看看這些內(nèi)容，有多

8、少是從二年級(jí)時(shí)開(kāi)始就在學(xué)習(xí)呢！想開(kāi)去，其他的內(nèi)容何嘗不是如此，按要求寫(xiě)詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。閱讀題其實(shí)也沒(méi)什么新內(nèi)容，雖然每次的文章都是新的，但出的題型歸納一下，也不過(guò)那幾類，你把每一類的答題思路歸納一下，基本就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變了。作文不論變什么花樣兒，也就是那幾類。多音字，每期也沒(méi)多少新內(nèi)容。想來(lái)學(xué)語(yǔ)文，真比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，花點(diǎn)功夫，真有點(diǎn)“一勞永逸”的感覺(jué)。但是，讀書(shū)、積累永遠(yuǎn)不能停止，這才能把語(yǔ)文學(xué)得深，學(xué)得厚。糟了，又扯遠(yuǎn)了。孩子們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都一樣，要想辦法，動(dòng)點(diǎn)腦筋，不要只會(huì)傻記，甚至不記。頭疼，那種同一個(gè)字次次錯(cuò)，次次改，至今還在錯(cuò)的，我有點(diǎn)想不明白呢。呵呵，說(shuō)遠(yuǎn)了！五、選擇關(guān)聯(lián)詞

9、：只要就 因?yàn)樗?只有才 雖然但是 無(wú)論都1、 （ ）我們腳踏實(shí)地去學(xué)，（ ）一定會(huì)有所收獲。2.（ ）堅(jiān)持鍛煉，（ ）會(huì)有強(qiáng)健的體魄。3.李老師的身體（ ）不好，（ ）一直堅(jiān)持給我們上課。4.（ ）他今天病得很厲害，（ ）沒(méi)有來(lái)上課。5.（ ）遇到什么困難，（ ）不能自亂陣腳、自己打垮自己呀！與其不如 不但而且 不是而是 即使也 一旦就 或者或者6在非洲，不少國(guó)家（ ）用鴕鳥(niǎo)作為運(yùn)輸工具，（ ）還馴養(yǎng)鴕鳥(niǎo)來(lái)牧羊。7、（ ）呆在家里無(wú)所事事，（ ）到外面走一圈。8、僅在銀河系中就約有100萬(wàn)顆條件類似地球的星球，它們（ ）是行星，（ ）是行星的衛(wèi)星。9、其實(shí)，露水（ ）從天上降下來(lái)的，（ ）

10、在地面上形成的。 10、由于它有適應(yīng)干旱、保護(hù)自己的巧妙本領(lǐng)，所以，在大旱季節(jié)（ ）百日無(wú)雨，（ ）能安然無(wú)恙。11.（ ）心臟停止跳動(dòng)，人（ ）會(huì)迅速死亡。六、選擇正確義項(xiàng)1、 潛力（ ） 隱在水下面的活動(dòng) 隱藏2、 漠不關(guān)心（ ） 沙漠 冷淡，不關(guān)心 寂靜無(wú)聲3、 她的臉有些發(fā)黃。（ ） 拍一拍亮大樹(shù)都會(huì)發(fā)響似的。（ ）我替李爺爺發(fā)了一封信。（ ）寄 產(chǎn)生，發(fā)生 顯示，顯露4、 她的個(gè)子顯得比一般人要矮。（ ） 圍墻很矮。（ ） 低，不高 身材短 地位低下5、 欲擒故縱（ ） 縱身一躍（ ） 騰躍 釋放，放走 縱令，即使6、 我的錢包在車上遺失了。（ ）祖先為我們留下許多寶貴的文化遺產(chǎn)。（

11、 ）路不拾遺。（ ） 歷史上、前人或死者留下的 丟失的東西 丟失 漏掉、漏下7、 他的傷口愈合了。（ ）他的琴藝愈加精湛了。（ ） 病好了 更加，越 勝過(guò)8、 輪軸發(fā)澀，該上油了。（ ）這篇文章晦澀難懂。（ ）這檳榔的味道有點(diǎn)發(fā)澀。（ ） 味不甘滑，麻木干燥的味道 說(shuō)話寫(xiě)文章不流暢，艱難，生硬不光滑，阻力大9、 熟能生巧（ ）他睡得很熟。（ ）我遇見(jiàn)了熟人。（ ） 程度深 食物煮到可以吃的程度 精通而有經(jīng)驗(yàn)，熟練 因常見(jiàn)或常用而知道得清楚七、選詞填空遙望 仰望 眺望1七夕之夜，人們坐在葡萄架下（ ）星空，津津有味地談?wù)撝＠珊涂椗墓适隆?他整夜未眠，（ ）遠(yuǎn)方的天空，追憶母親任勞任怨的一生。

12、3站在遠(yuǎn)處，（ ）黃果樹(shù)瀑布，我們不得不佩服大自然的鬼斧神工。繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)1由于西伯利亞冷空氣的影響，近段時(shí)間重慶將（ ）降雨。2下午兩點(diǎn)正，參會(huì)代表（ ）來(lái)到會(huì)場(chǎng)。3昨天沒(méi)完成的任務(wù)，今天可以（ ）做。安靜 幽靜 平靜1請(qǐng)不要大聲喧嘩，病人需要（ ）。2漫步在（ ）的林蔭小路上，我不禁思緒萬(wàn)千。3聽(tīng)了這個(gè)消息，我的心情久久不能（ ）。收藏 儲(chǔ)藏 珍藏1這件五牛圖的真跡（ ）在臺(tái)北故宮博物院。2快樂(lè)的童年生活，是我（ ）在心底的美好記憶。3勤勞的螞蟻將過(guò)冬的糧食（ ）在地洞里。欣賞 鑒賞 觀賞1他對(duì)古詩(shī)詞有很高的（ ）能力。2人們發(fā)現(xiàn)，高產(chǎn)奶牛還喜歡（ ）音樂(lè)。3 春光明媚，正是（ ）桃花

13、的大好時(shí)節(jié)。聳立 屹立 挺立1嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，一棵棵松樹(shù)（ ）在風(fēng)雪之中，顯得更加蒼翠， 2廣場(chǎng)周圍（ ）著幢幢高樓。3一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中華民族將（ ）在世界東方。奧秘 奧妙1 這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，卻含有非常（ ）的數(shù)學(xué)原理。2宇宙的（ ）等著我們?nèi)ヌ剿?。智?聰明1 他是一個(gè)十分（ ）的孩子。2他擁有杰出的（ ）和才能。包含 包涵1這種清潔劑（ ）多種消毒成分。2招待不周，請(qǐng)多多（ ）。必須 必需1這些物品是登山運(yùn)動(dòng)（ ）的。2這事下午五點(diǎn)以前（ ）完成。埋怨 抱怨1事后，他（ ）自己考慮不周到。 2他老是（ ）別人對(duì)他不尊重。 果然 居然1他（ ）沒(méi)有讓大家失望，捧回了冠軍的獎(jiǎng)杯。2賽前不被看好的

14、他（ ）奪冠了，真是令人吃驚?。?沉重 繁重1（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 2他懷著（）的心情告別了媽媽。 成績(jī) 成就 成果1建國(guó)六十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬(wàn)人民。 2我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（ ）。涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)1開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（ ）。2“改革開(kāi)放”政策實(shí)施以后，中國(guó)（ ）出一派新氣象。 十、課文閱讀愛(ài)因斯坦與小女孩1、 體會(huì)句子含義“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大?！睈?ài)因斯坦認(rèn)為自己和普通人一樣，做了自己該做的事情，他覺(jué)得自己很普通。體現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的謙虛。“愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲?！睈?ài)因斯坦改變了自己的穿戴，看起來(lái)更有精

15、神，更有活力。2、 在愛(ài)因斯坦與小女孩課文里，小女孩覺(jué)得愛(ài)因斯坦是個(gè)(平凡)的人，小女孩教了愛(ài)因斯坦(穿戴技巧)，還教了他(如何擺放東西)。3、 在小女孩看來(lái)，愛(ài)因斯坦是個(gè)（不修邊幅、不會(huì)照顧自己、潛心工作的人），在我看來(lái)，愛(ài)因斯坦是一個(gè)(和藹和親、平易近人、謙遜真誠(chéng)、潛心工作)的人。我家的園子1、我家的園子里有(漂亮可愛(ài))的動(dòng)物，有(又大又亮)的太陽(yáng)，有(自由自在)的植物，有(又高又遠(yuǎn))的天空，一切都是(自由自在，充滿活力)的。體現(xiàn)出（作者對(duì)園子無(wú)比喜愛(ài)對(duì)自由無(wú)比向往。）2、讀了第四自然段，你是什么心情？為什么？ 心情特別快樂(lè)，因?yàn)閳@子在陽(yáng)光下是那么健康美麗、充滿生機(jī)，使人感覺(jué)自由放松，無(wú)拘

16、無(wú)束。迷人的九寨溝1、 學(xué)習(xí)迷人的九寨溝，我們看到了(色彩斑斕)的水，看到了(絢麗多彩)的山，了解了(變幻莫測(cè))的天氣，九寨溝真是(迷人的人間仙境)！2、 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。天氣多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。體現(xiàn)出天氣變化多、變化快的特點(diǎn)。水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色令人嘆為觀止。這里指贊嘆看到的色彩好到了極點(diǎn)。松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹(shù)，還有無(wú)數(shù)山花和野果，把溝溝嶺嶺點(diǎn)染得絢麗多彩。色彩各異的樹(shù)木、花果，把九寨溝點(diǎn)綴、打扮得絢麗多彩。五月的青島1、 作者從哪些方面寫(xiě)出了五月青島的特色？ 從花、山、海、人

17、們的活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。2、 欣賞句子小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪?！薄敖Y(jié)”、“繡”，賦予花們?nèi)说膭?dòng)作，用擬人的手法形象地描繪出花的色彩紛繁，形狀各異；把一層白花比喻成一層春雪，展示了花純潔如雪的色彩，令人印象深刻。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。”作者對(duì)海水的描寫(xiě)細(xì)致而有層次，給人以富有變化的動(dòng)感。華山的險(xiǎn)1、 華山，是我國(guó)著名的五岳之一的(西岳)，有(“ 華山天下險(xiǎn)”)的贊譽(yù)。課文從華山的山陡、路險(xiǎn)、天窄、游人

18、的動(dòng)作上，讓我們領(lǐng)略了華山的險(xiǎn)。不禁想起(舉頭紅日近，回首白云低)的詩(shī)句。鞋匠的兒子1、 為什么最后“所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲”？林肯對(duì)自己父親是一個(gè)鞋匠的事實(shí)，坦然面對(duì)，并不以此為恥，而且尊敬父親，這贏得了大家的尊重，所以大家對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。2、 學(xué)了鞋匠的兒子，我想對(duì)林肯說(shuō)： 面對(duì)羞辱你的人們，你變現(xiàn)得如此大度寬容，你用自己的智慧和真情，化解尷尬，你的坦誠(chéng)和對(duì)父親的尊重，體現(xiàn)出你偉大的人格魅力，讓所有人折服。高山流水1、子期（ ）道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像停泊雄偉的泰山?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你從括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)體會(huì)到子期怎樣的情感( )2、子期（ ）地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河

19、流水?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的意思( )3、伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站起來(lái)，拉著子期的手。從上面方框內(nèi)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？( )4、從此以后“( )”就成為了友誼的象征，“( )”也成了知己，知心朋友的代名詞。軍神1、 沃克醫(yī)生為什么在給劉伯承做完手術(shù)后會(huì)稱劉伯承是“軍神”？ 2、 沃克怔住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？” “試試看吧?！睆膬扇说膶?duì)話中你體會(huì)到什么 ( )在這兩個(gè)句子中，作者運(yùn)用了( )寫(xiě)作手法體現(xiàn)劉伯承的特點(diǎn)。3、注意沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情的變化你知道了什么：冷冷的問(wèn)目光柔和了眉毛揚(yáng)起怔住了雙手有些顫抖失聲嚷道慈祥的神情。魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)1、 后來(lái)他們發(fā)

20、現(xiàn)并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至于忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜。在學(xué)習(xí)完魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)這篇課文后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解( )2、為什么周圍的上班族都愿意到魚(yú)市場(chǎng)來(lái)和這些魚(yú)販用餐，又為什么說(shuō)買魚(yú)是一種享受？ 3、個(gè)愁眉不展的人進(jìn)了這個(gè)魚(yú)市場(chǎng)，都會(huì)笑逐顏開(kāi)地離開(kāi)，手中還提滿了情不自禁買下的貨，心里似乎悟出一點(diǎn)道理來(lái)？文章中人們?cè)隰~(yú)市場(chǎng)悟出的道理是什么 激動(dòng)人心的時(shí)刻1、 文章中“飛天”是指 2、 激動(dòng)人心的時(shí)刻是什么 3、 現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì)時(shí)：10，9，8，7，6，5，4，3，2

21、，1。讀上面的句子，你從中體會(huì)到什么 4、本文是按照怎么樣的寫(xiě)作順序進(jìn)行寫(xiě)作的？ 5、啊，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻!人們遙望那顆星，不知不覺(jué)涌出了幸福的淚花。談?wù)勀愕母惺?十一、古詩(shī)復(fù)習(xí)1、詩(shī)文理解（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边@句古詩(shī)描寫(xiě)的是 （ ），整首詩(shī)表現(xiàn)了作者（ ） 的思想感情。 （2）（ ）,萬(wàn)紫千紅總是春。這句詩(shī)的意思是（ ）。（3）題西林壁是我國(guó)（ ）朝詩(shī)人（ ）的詩(shī)歌。全詩(shī)講的是 （ ）。詩(shī)人通過(guò)古詩(shī)告訴我們一個(gè)深刻的道理（ ）。3、詞語(yǔ)理解“遲日江山麗”中遲日指的是 （ ） ?！皠偃諏し笺羲疄I”這句詩(shī)歌中“勝日”指的是 （ ）。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中“等閑”的意

22、思是（ ） 十二、課文知識(shí)總匯翻開(kāi)八冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，就像展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷?！拔摇奔页錆M陽(yáng)光、健康、美麗、充滿生氣、自由的園子；絢麗多姿的人間仙境九寨溝，繁花似錦、春深似海的五月青島，以“險(xiǎn)”名聞天下的華山，那松坊溪美麗動(dòng)人的雪景，以及有著水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)美譽(yù)的荷蘭，到處蘊(yùn)藏著音樂(lè)源泉、回蕩著動(dòng)人旋律的音樂(lè)之鄉(xiāng)維也納.讓我們領(lǐng)略到大自然的美妙。翻開(kāi)八冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，就像開(kāi)啟了一扇心靈的大門。每個(gè)人物都給我們留下了深刻的印象：謙虛、潛心科學(xué)研究、忽略生活小節(jié)的愛(ài)因斯坦，自信大方、不盲目崇拜的小女孩成為了一對(duì)“忘年交”；足智多謀的孫臏；聰明能干的藏族使者祿東贊；富有智慧、謙虛真誠(chéng)、寬容大度的鞋匠兒子美

23、國(guó)總統(tǒng)林肯；機(jī)智勇敢的德國(guó)小姑娘杰奎琳安全地保護(hù)了情報(bào)，保護(hù)了母子三人的性命；琴以高超的俞伯牙，懂音樂(lè)知人心的鐘子期，一曲高山流水，兩人一見(jiàn)如故，結(jié)為知音；甲午海戰(zhàn)中，勇敢頑強(qiáng)、視死如歸、為國(guó)捐軀的海軍將領(lǐng)鄧世昌；舍己為人、倒在在抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)上護(hù)士長(zhǎng)葉欣，她的名字和她那句“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)！”深深地讓我們懷念；具有頑強(qiáng)毅力的劉伯承，在右眼受傷的情況下還能從容鎮(zhèn)定，在沒(méi)有施行麻醉劑的手術(shù)中，仍然可以數(shù)出醫(yī)生的刀數(shù)72刀，具有普通人不能達(dá)到的超強(qiáng)的忍耐力和毅力，有著鋼鐵般的意志，是一個(gè)真正的男子漢，不愧為“軍神”；加拿大男孩瑞恩富有愛(ài)心、克服了身邊很多的誘惑，堅(jiān)持不懈地努力奮斗實(shí)現(xiàn)了自己為非洲捐一口井的夢(mèng)想，這個(gè)普通的男孩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”也被人們稱為“加拿大的靈魂”。他的善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般美好的童心讓我們?yōu)橹鸷?；美?guó)西雅圖哪個(gè)特殊的魚(yú)市場(chǎng)，魚(yú)販們把苦日子過(guò)甜的積極樂(lè)觀生活態(tài)度把我們感染，讓我們懂得“知足者常樂(lè)、常樂(lè)者知足”的道理；信箱的故事讓我們記住了助人為樂(lè)、極富責(zé)任心的娃麗；黃河的主人中，我們感受到艄公駕船技術(shù)的高超、