英語教育中的教學(xué)理念

1、淺議英語教育中的教學(xué)理念摘要：新全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求教育教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，重視學(xué)生個性發(fā)展。外語教育教學(xué)的新理念、新思路和新目標(biāo)向老師提出了新的挑戰(zhàn)。結(jié)合課堂教學(xué)實踐，初步探討以學(xué)生為主體的英語課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：主體參與；自主學(xué)習(xí)；英語教育一、教學(xué)是學(xué)生主體地位的體現(xiàn)英語課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。教師當(dāng)采取“授之以漁，而非授之以魚”的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們在掌握學(xué)習(xí)方法的前提下，帶著任務(wù)預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課，帶著目標(biāo)去思考。讓他們通過嘗試、實

2、踐和體驗來活躍思維、發(fā)展心智，拓展視野，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。二、教學(xué)是教材、課堂和生活的統(tǒng)一新教材的特點是適用性強，交際用語多。教材中出現(xiàn)的一系列“生活事件”“生活主題”“生活場景”大多是一些美好的生活圖景，課堂上教師要創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)環(huán)境，再現(xiàn)生活、回歸生活，讓學(xué)生學(xué)到一種富有真情實感的、能動的、有活力的語言，實現(xiàn)書本知識與生活世界的溝通、與學(xué)生成長需要的溝通，讓學(xué)生體驗和實踐學(xué)習(xí)生活，感悟道理從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己真實的生活世界。三、教學(xué)是不斷實踐反思和提升的過程1. 面向全體學(xué)生，研究學(xué)生個體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因而要搞好教學(xué)的前提是要面向全體學(xué)生，研究每一位學(xué)生。在英語

3、教學(xué)中，主要是研究不同的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并研究如何正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。2. 不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)流程結(jié)合自身教學(xué)實踐，我嘗試設(shè)計了一種課堂模式，具體為：自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)分析、自學(xué)交流、集體討論、鞏固提升、練習(xí)反饋。我通常在教授學(xué)生新課前，將學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案上的要求進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)。在上新課前把學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)收上來進(jìn)行分析，以了解學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況，從而針對性地備課，力爭在課堂教學(xué)中更有效地引導(dǎo)學(xué)生解決問題，掌握知識要點。在每節(jié)課前幾分鐘，我會讓學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組集體討論，最后教師當(dāng)眾答疑。教師再對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機梳理，

4、并穿插適量的口頭練習(xí)，之后再通過書面練習(xí)的形式讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂反饋的訓(xùn)練，以做到當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化。3. 幫助和引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化英語自主學(xué)習(xí)的方法（1）關(guān)于預(yù)習(xí)的方法在學(xué)習(xí)新的一單元前，學(xué)生要先把生詞預(yù)習(xí)一遍，基本熟悉，并借助參考資料和詞典，根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求，把新課內(nèi)容梳理一遍，初步理解大意。用記號標(biāo)出問題和疑惑，再和同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)交流或是請教老師。還要把書中的一些練習(xí)先做一做，探探深淺，這樣的預(yù)習(xí)才會達(dá)到事半功倍的效果。（2）關(guān)于復(fù)習(xí)和處理作業(yè)的方法在復(fù)習(xí)剛學(xué)的內(nèi)容的過程中，首先要注意及時進(jìn)行第一遍復(fù)習(xí)，今天的內(nèi)容不能拖到明天去復(fù)習(xí)，這個星期的內(nèi)容不能拖到下個星期去復(fù)習(xí)。其次要考慮到復(fù)習(xí)的全面性。

5、不僅要復(fù)習(xí)、識記單詞，還要練習(xí)對話、朗讀課文以及復(fù)習(xí)一些重要的語言點和詞匯的搭配。而處理作業(yè)前一定要先復(fù)習(xí)，因為做作業(yè)的目的是要鞏固已學(xué)知識并檢驗學(xué)習(xí)效果。而且在處理作業(yè)時一定要獨立完成，不能抄襲。4. 幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣教師必須鼓勵學(xué)生多聽英語新聞和廣播（從國內(nèi)的到原版的）在條件允許時，還要多看英語電視和原版影片；鼓勵學(xué)生盡量多閱讀些英語課外讀物，并且涉及的面要盡量廣一些，要由淺入深；鼓勵學(xué)生大膽地讀英語；鼓勵學(xué)生經(jīng)常“練筆”；要鼓勵學(xué)生勤用詞典；要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是積極鼓勵和支持學(xué)生的主動參與課程資源的開發(fā)和利用，就是要求英語教師在教學(xué)中要注重開發(fā)學(xué)生的想象力，去拓展學(xué)習(xí)和運用渠道。主體參與