人教版小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷_第1頁(yè)
人教版小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷_第2頁(yè)
人教版小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷_第3頁(yè)
人教版小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷_第4頁(yè)
人教版小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.人教版2019小升初數(shù)學(xué)模擬測(cè)試卷一、書寫2分要求:卷面整潔 ?字跡工整 ?行款整齊二、填空1-6小題每題1分,7-13小題每題2分,共20分1、據(jù)科學(xué)家測(cè)算,冥王星與太陽(yáng)的間隔 大約是五十九億八千零五十萬(wàn)千米,這個(gè)數(shù)寫作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 千米,省略億位后面的尾數(shù)約是 ? ?千米。2、15: ? = ? ÷20 = 35 = ? ?% = ? 折3、7.5L= ? ? dm3 = ? ? cm3 ? ? ? 1.2時(shí)= ? ?時(shí) ? ?分4、有4個(gè)小朋友A、B、C、D,假如A比C輕,但比D重,而D比B重,那么4人中最重的是 ? ?。5、一輛汽車每小時(shí)行駛80

2、千米,t小時(shí)行駛 ? ? 千米。6、圓周長(zhǎng)與它的直徑的比值叫做 ? ? ? ? 。7、在313 、-3.3、33%、3.3這四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是 ? ? ,相等的兩個(gè)數(shù)是 ? ? 和 ? ? 。8、看圖在 ?內(nèi)填上適當(dāng)?shù)淖帜?。把圓柱的側(cè)面展開(kāi)后,假如用s表示它的側(cè)面積,那么字母公式為s = ? ? 9、要使8x 是真分?jǐn)?shù),9x 是假分?jǐn)?shù),那么,x = ? ? 10、假如a + 1 = ba、b都是自然數(shù),且不等于0,那么a和b的最大公因數(shù)是 ? ?,最小公倍數(shù)是 ? ?。11、把0.15:1.2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是 ? ? ? ?,比值是 ? ? ?。12、學(xué)校為藝術(shù)節(jié)選送節(jié)目,要從3個(gè)合唱節(jié)目中

3、選出2個(gè),2個(gè)舞蹈節(jié)目中選出1個(gè),一共有 ? ? 種選送方案。13、在下面的三個(gè)袋里任摸一個(gè)球1第 ? ? 袋里摸到黑球的可能性是25%。2在第個(gè)袋里增加 ? ? ?個(gè)黑球,摸到黑球的可能性是80%。3在第個(gè)袋里增加 ? ? ?個(gè)黑球,摸到白球的可能性為 13 。三、判斷正確的在括號(hào)里畫“,錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫“×。5分1、假如我發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)方體有四個(gè)面是正方形,那這個(gè)長(zhǎng)方體一定是正方體。 ? 2、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比1小。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、把一根3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段,每段長(zhǎng) 18 米。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4、 ? ? 4、m =n×78 ,那么m和n成正比例。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、當(dāng)圓規(guī)兩腳間的間隔 為2cm時(shí),它畫成的圓的半徑為1cm。 ? ? ? ? ? 四、選擇將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里6分1、把一根繩子截成二段,第一段占全長(zhǎng)的 12 ,第二段長(zhǎng) 45 米,兩段繩子相比較 ? ?。第一段長(zhǎng) ? ?第二段長(zhǎng) ? ? ?兩段一樣長(zhǎng) ? ? ?無(wú)法確定2、和奇數(shù)K相鄰的兩個(gè)奇數(shù)是 ? ?。K-1和K+1 ? ? K-1和K+3 ? ? K-2和K+2 ? ? K-3和K+33、小紅做了一個(gè)圓柱和幾個(gè)圓錐如圖,單位:cm,在圓柱中裝有13 的水,

5、將圓柱中的水倒入第 ? ? 號(hào)圓錐中,正好倒?jié)M。4、在一個(gè)有40個(gè)學(xué)生的班級(jí)里選出一名同學(xué)任班長(zhǎng)。選舉結(jié)果如下表,下面 ? ?圖表示了這一選舉結(jié)果。5、美豐化工廠去年下半年用水量比上半年節(jié)約10%,_,下半年用水多少噸?列式是:8000×1-10%,題中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)學(xué)信息是 ? ?。上半年用水8000噸 ? ? 下半年用水8000噸 ? ? 全年用水8000噸6、 改寫成數(shù)值比例尺,正確答案是 ? 。 1:40 ? ? ? ? ? 1:4000000 ? ? ? ? ?1:12019000五、計(jì)算29分1、直接寫得數(shù)。5分3.02-0.2 = ? ? ? 40×2% = ?

6、? ? ?1- 617 ?= ? ? ? ? 9981÷49 67 ÷3 = ? ? ? ? ?7 : 11 = ? ? ? 198 + 256 = ? ? ?2× 12 ÷2× 12 =23 + 2 ?= ? ? ? ? ?0.23×1000 =2、脫式計(jì)算。能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算12分3.3×34 +0.75×5.7+75% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23 + 12 ×67 - 5133- 58 ÷2528 - 310 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 71

7、5 - 711 + 815 - 4113、解方程或比例。6分1.5 x - 0.8×15 =18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4: 35 = 23 : x4、列式計(jì)算。4分112 乘 23 的積減去211 ,差是多少?2甲數(shù)的13 剛好等于乙數(shù)的30%,乙數(shù)是60,求甲數(shù)。用方程解5、我們學(xué)分?jǐn)?shù)乘法時(shí),在長(zhǎng)方形中涂色表示出了 23 ×12 ,如:照樣子,在右圖中涂色表示出 12 ×34六、操作與探究8分1、按3:1畫出三角形放大后的圖形。2分2、下面是第914屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)圖。4分1中國(guó)在第 ? ? 屆亞運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)量最多

8、。第 ? ? ?屆亞運(yùn)會(huì)兩國(guó)金牌數(shù)量相差最少。2分2第14屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)獲金牌數(shù)比韓國(guó)多 ? ? ?%。1分3根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析兩國(guó)在歷屆亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)。1分3、計(jì)算以下圖中陰影部分面積。2分七、解決問(wèn)題每題6分,共30分1、獵豹是世界上跑得最快的動(dòng)物,能到達(dá)每小時(shí)110km,比大象的2倍還多30km。大象最快能到達(dá)每小時(shí)多少千米?2、在2019年抗擊雪災(zāi)的日子里,交警王叔叔前4天在一線共奮戰(zhàn)74小時(shí),后3天平均每天在一線工作15小時(shí)。這一周王叔叔平均每天在一線工作多少小時(shí)?3、小王搜集郵票120張,正好是小張的 38 ,小林與小張搜集郵票張數(shù)的比是4:5,小林搜集郵票多少?gòu)?4、自201

9、9年3月1日起,國(guó)家對(duì)個(gè)人所得稅進(jìn)展了調(diào)整。按照規(guī)定:每月每個(gè)人收入超過(guò)2019元的部分,應(yīng)按照5%的稅率繳納個(gè)人所得稅。1趙明爸爸的本月工資是2450元,他本月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元?2趙明媽媽本月繳納個(gè)人所得稅是24.5元,趙明媽媽本月工資是多少元?趙明的爸爸與媽媽相比,誰(shuí)的工資高?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 一般說(shuō)來(lái),“老師

10、概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。5、一個(gè)正方體容器,從里面量棱長(zhǎng)10cm,里面裝的水深5.5 cm ,假如把一個(gè)底面半徑為2cm,高為5 cm 的圓形鐵件浸沒(méi)水中,水面將上升多少厘米?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論