幼兒教師口語(yǔ)教學(xué)大綱114

1、成都廣播電視中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校課 程 教 學(xué) 大 綱 （修訂草稿）課 程 名 稱(chēng)： 教 師 口 語(yǔ) 課 程 類(lèi) 別：專(zhuān) 業(yè) 核 心 課 制 定 時(shí) 間：2015年10月14日 成都電中教學(xué)教務(wù)科制教師口語(yǔ)教學(xué)大綱【課程編號(hào)】160100【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)時(shí)/學(xué)分】72學(xué)時(shí)/4學(xué)分 【實(shí)踐學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)【適用專(zhuān)業(yè)】學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)課程定位：教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口語(yǔ)表達(dá)水平，乃至提高全民族的口語(yǔ)素質(zhì)都具有十

2、分重要的意義。 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言進(jìn)行教育的基本技能。后續(xù)課程：普通話二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（一）課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)主要內(nèi)容學(xué)時(shí)1緒論理論教學(xué)1、幼兒教師口語(yǔ)的課程性質(zhì)12、幼兒教師口語(yǔ)研究的主要內(nèi)容3、幼兒教師口語(yǔ)的含義24、形成幼兒教師口語(yǔ)的要素5、幼兒教師口語(yǔ)的特征6、學(xué)習(xí)的意義2實(shí)踐教學(xué)1、 分析幼兒教師口語(yǔ)的要素。12第一章普通話概述理論教學(xué)1、普通話與普通話規(guī)范語(yǔ)音22、普通話水平等級(jí)測(cè)試實(shí)踐教學(xué)1、用附錄一普通話水平測(cè)試樣卷進(jìn)行模擬測(cè)試23第二章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練理論教學(xué)1、聲母、韻母、聲調(diào)62、語(yǔ)流音變實(shí)踐教學(xué)1、 練習(xí)

3、聲變、兒化韻24第三章幼兒教師口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練理論教學(xué)1、發(fā)聲技能訓(xùn)練52、聽(tīng)話能力及其訓(xùn)練3、學(xué)態(tài)勢(shì)語(yǔ)及其訓(xùn)練5實(shí)踐教學(xué)1、正確的身姿演示25第四章幼兒教師口語(yǔ)基本技能訓(xùn)練理論教學(xué)1、朗讀22、講故事33、演講44、交談3實(shí)踐教學(xué)1、幼兒園教育教學(xué)工作中，模擬教師的各種交談技巧26第五章幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的訓(xùn)練理論教學(xué)1、教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)42、教學(xué)環(huán)節(jié)的口語(yǔ)訓(xùn)練4實(shí)踐教學(xué)1、隨堂分組討論，設(shè)計(jì)屬于自己的教學(xué)口語(yǔ)47第六章幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練理論教學(xué)1、教師口語(yǔ)的特點(diǎn)及原則32、教師口語(yǔ)的基本技能訓(xùn)練3教學(xué)實(shí)踐1、根據(jù)教材資料設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)語(yǔ)和批評(píng)語(yǔ)48附錄理論、實(shí)踐教學(xué)1、普通話樣卷一、二、三、四62、普

4、通話樣卷五、六、七3、普通話樣卷八、九、十4、普通話機(jī)考樣卷練習(xí)(二) 各章節(jié)基本內(nèi)容及要求緒論：幼兒教師口語(yǔ)的課程性質(zhì)及主要內(nèi)容教學(xué)目的與要求：1：了解幼兒教師口語(yǔ)這么課程的性質(zhì)。2：掌握幼兒教師口語(yǔ)研究的主要內(nèi)容。3：基本掌握幼兒教師口語(yǔ)的含義是什么。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解教師口語(yǔ)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)設(shè)語(yǔ)言與應(yīng)變語(yǔ)言的結(jié)合處理。教學(xué)時(shí)數(shù)：6教學(xué)內(nèi)容：0.1幼兒教師口語(yǔ)課程的性質(zhì)0.2幼兒教師口語(yǔ)研究的主要內(nèi)容0.3幼兒教師口語(yǔ)的含義0.4形成幼兒教師口語(yǔ)的要素0.5 幼兒教師口語(yǔ)的特征0.6學(xué)習(xí)幼兒教師口語(yǔ)課程的重要意義0.7學(xué)習(xí)幼兒教師口語(yǔ)的方法考核要求：1. 結(jié)合見(jiàn)習(xí)中的

5、案例，談?wù)動(dòng)變航處熆谡Z(yǔ)的特征。2. 根據(jù)教材內(nèi)容，試從形成幼兒教師口語(yǔ)要素的角度，分析教師運(yùn)用教師口語(yǔ)的情況。第一章：普通話概述教學(xué)目的與要求：1：了解普通話與方言的區(qū)別。2：掌握規(guī)范語(yǔ)言的特點(diǎn)，發(fā)音原理及普通話語(yǔ)音系統(tǒng)。3：認(rèn)識(shí)普通話等級(jí)測(cè)試的重要性病明確測(cè)試的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。4：讓學(xué)生了解普通話測(cè)試的內(nèi)容及方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解發(fā)音的原理教學(xué)時(shí)數(shù)：6教學(xué)內(nèi)容：1.1 普通話與普通話規(guī)范語(yǔ)音1.1.1普通話與方言1.1.2普通話規(guī)范語(yǔ)音1.2 普通話水平測(cè)試1.2.1普通話水平測(cè)試的性質(zhì)、目的1.2.2普通話水平測(cè)試的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及要求1.2.3普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、范圍和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.2.4普通話水平

6、測(cè)試應(yīng)試技巧考核要求：了解：了解普通話水平測(cè)試的方法。掌握：學(xué)前幼兒教師普通話水平。第二章：普通話語(yǔ)音訓(xùn)練教學(xué)目的與要求：1：了解普通話音節(jié)的結(jié)合。2：基本掌握普通話的聲母、韻母的發(fā)音部位、發(fā)音方法和方言辯證。了解聲調(diào)的正確發(fā)音和方音辯證，清楚音節(jié)的拼讀和語(yǔ)流的變化規(guī)律。并且能按照規(guī)律進(jìn)行拼合。3：掌握常用漢字的正確讀音。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解聲調(diào)的正確發(fā)音和方音辯證，清楚音節(jié)的拼讀和語(yǔ)流的變化規(guī)律。并且能按照規(guī)律進(jìn)行拼合。教學(xué)難點(diǎn)：掌握常用漢字的正確讀音。教學(xué)時(shí)數(shù)：8教學(xué)內(nèi)容：2.1聲母、韻母、聲調(diào)2.1.1聲母2.1.2韻母2.1.3聲調(diào)2.2 語(yǔ)流音變2.2.1變調(diào)2.2.2輕聲

7、2.2.3 兒化2.2.4語(yǔ)音詞“啊”的變音考核要求：1.能夠舉例說(shuō)明輕聲的規(guī)律。2.應(yīng)了解重疊詞怎么變調(diào)。3能夠熟練的讀出教材的繞口令。第三章：幼兒教師口語(yǔ)基本訓(xùn)練教學(xué)目的與要求：1：了解聽(tīng)話能力對(duì)心理方面、細(xì)微方面和質(zhì)量方面的基本要求。2：了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)應(yīng)得體、自然、適度的基本要求。最終達(dá)到準(zhǔn)確的聽(tīng)話和正確運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的目的。3：掌握發(fā)聲的基本技巧。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)聲的基本技巧教學(xué)難點(diǎn)了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)應(yīng)得體、自然、適度的基本要求。最終達(dá)到準(zhǔn)確的聽(tīng)話和正確運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的目的。教學(xué)時(shí)數(shù)：12教學(xué)內(nèi)容：3.1發(fā)聲技能的訓(xùn)練3.1.1用氣發(fā)聲訓(xùn)練3.1.2共鳴訓(xùn)練3.1.3吐字歸音訓(xùn)練3.2 聽(tīng)

8、話能力及其訓(xùn)練3.2.1聽(tīng)話的要求3.2.2聽(tīng)話訓(xùn)練3.3態(tài)勢(shì)語(yǔ)及其訓(xùn)練3.3.1態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本要求3.3.2態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練考核要求：1.能夠簡(jiǎn)述態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本要求。2.應(yīng)了解幼兒教學(xué)時(shí)采用什么樣的姿勢(shì)是正確的姿勢(shì)。3能夠總結(jié)歸納出“提醒”“歡迎”“肯定”“不滿”的態(tài)勢(shì)語(yǔ)有哪些。第四章：幼兒教師口語(yǔ)基本技能的訓(xùn)練教學(xué)目的與要求：1：了解幼兒教師口語(yǔ)的朗讀、講故事、交談等幾種基本技能的要求。2：通過(guò)訓(xùn)練，掌握各種技能、技巧。3：能夠熟練自如的運(yùn)用各種技能。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)訓(xùn)練，掌握各種技能、技巧。教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練自如的運(yùn)用各種技能。教學(xué)時(shí)數(shù)：12教學(xué)內(nèi)容：4.1朗讀4.1.1朗讀的基本要

9、求4.1.2朗讀的基本技巧4.1.3朗讀訓(xùn)練4.2 講故事4.2.1 講故事的特點(diǎn)4.2.2 講故事的技巧4.2.3講故事的訓(xùn)練4.3演講4.3.1演講的基本要求4.3.2演講的技巧4.3.3演講的分類(lèi)訓(xùn)練4.4交談4.4.1什么是交談4.4.2幼兒教師交談的應(yīng)用技巧4.4.3交談的技巧4.4.4交談的訓(xùn)練考核要求：1.能夠理解交談的內(nèi)涵以及幼兒教師交談時(shí)應(yīng)該注意的原則。2能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，熟練的進(jìn)行講故事。3能夠進(jìn)行故事的改編、選擇和改寫(xiě)。第五章：幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)目的與要求：1：了解幼兒園教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)。2：正確理解學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園各學(xué)科不同教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)用語(yǔ)。3：通過(guò)訓(xùn)練，能在模

10、擬教學(xué)和教育實(shí)習(xí)中較好的運(yùn)用教學(xué)口語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確理解學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園各學(xué)科不同教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)訓(xùn)練，能在模擬教學(xué)和教育實(shí)習(xí)中較好的運(yùn)用教學(xué)口語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù)：12教學(xué)內(nèi)容：5.1教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)5.1.1教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)5.1.2不同學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)口語(yǔ)的個(gè)性差異5.2 教學(xué)環(huán)節(jié)的口語(yǔ)訓(xùn)練5.2.1 導(dǎo)入語(yǔ)訓(xùn)練5.2.2 提問(wèn)語(yǔ)的訓(xùn)練5.2.3講解語(yǔ)的訓(xùn)練5.2.4應(yīng)變語(yǔ)的訓(xùn)練5.2.5評(píng)價(jià)語(yǔ)的訓(xùn)練5.2.6結(jié)束語(yǔ)的訓(xùn)練考核要求：1.為學(xué)前兒童構(gòu)造良好的提問(wèn)語(yǔ)。 2掌握學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)，采用合理的導(dǎo)入語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。3能夠熟練的運(yùn)用應(yīng)變語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。第六章：幼兒教師教育口語(yǔ)

11、訓(xùn)練教學(xué)目的與要求：1：熟悉幼兒教育口語(yǔ)的特點(diǎn)和原則。2：掌握學(xué)前兒童教育口語(yǔ)的主要技能技巧。3：在設(shè)定的教育情景中，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃谡Z(yǔ)對(duì)不同的教育對(duì)象進(jìn)行教育。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童教育口語(yǔ)的主要技能技巧。教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童教育口語(yǔ)的主要技能技巧。教學(xué)時(shí)數(shù)：10教學(xué)內(nèi)容：6.1教育口語(yǔ)的特點(diǎn)和原則6.1.1教育口語(yǔ)的特點(diǎn)6.1.2教育口語(yǔ)的原則6.2 教育口語(yǔ)的基本技能訓(xùn)練6.2.1 溝通語(yǔ)及其訓(xùn)練6.2.2 說(shuō)服語(yǔ)言及其訓(xùn)練6.2.3 激勵(lì)語(yǔ)及其訓(xùn)練6.2.4表?yè)P(yáng)語(yǔ)及其訓(xùn)練6.2.5批評(píng)語(yǔ)及其訓(xùn)練考核要求：1.理解應(yīng)用語(yǔ)的運(yùn)用要求。 2.掌握表?yè)P(yáng)語(yǔ)的用法，并能夠舉例

12、說(shuō)明表?yè)P(yáng)語(yǔ)的作用有哪些。3恰當(dāng)?shù)氖褂门u(píng)語(yǔ)。四、考核方式與評(píng)分辦法說(shuō)明關(guān)于考核方法的說(shuō)明 ：編號(hào)考核方式所占比重內(nèi)容備注說(shuō)明1出勤10分課堂點(diǎn)名每次課點(diǎn)名不到著缺勤總分值為100分，以上每欄劃分為折合后分值2提問(wèn)5分根據(jù)實(shí)際上課內(nèi)容提問(wèn)隨堂3作業(yè)5分根據(jù)上課內(nèi)容隨堂作業(yè)第16周末4普通話測(cè)試模擬20分分三次詳細(xì)內(nèi)容如下5終結(jié)性考試60分總結(jié)性考試試卷分值為100分最后分?jǐn)?shù)乘以60%為試卷有效分?jǐn)?shù)（一）教師口語(yǔ)與普通話測(cè)試模擬相結(jié)合任務(wù)一：普通話水平測(cè)試試題（第8號(hào)）一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）擬溜產(chǎn)視捏賞料瞎蕩秉翁脆情釀蔥闊型掄俊履毀娶尋霜券筍懸稅督聘割塔吃耳紫脖

13、勇確濃蹲雄寬團(tuán)孔逛存闖富躲決怪喊追換鍋組賣(mài)賠掃刷座摔愁找私摘費(fèi)挖忍冒探肩別肯藥滅飄肉疼獎(jiǎng)另敲填家匹逢臉如夢(mèng)軟搜何眨鋅陌崩帆奏優(yōu)慘二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）自覺(jué) 突然 教訓(xùn) 構(gòu)造 朋友 狹窄 化學(xué) 排球 準(zhǔn)時(shí) 大學(xué)生快樂(lè) 賓館 朗讀 積累 操場(chǎng) 侵略 輔導(dǎo) 描寫(xiě) 宿舍 聊天兒指揮 老頭兒 配合 而且 價(jià)格 聰明 內(nèi)容 柏樹(shù) 思想 廣闊耐用 笨拙 群體 干活兒 采訪 抹殺 平凡 捐款 純粹 請(qǐng)柬儲(chǔ)蓄 勉強(qiáng) 窮人 短暫 自力更生 納悶兒 旋律 燈籠 掛念 稱(chēng)呼三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）火光四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

14、1、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)2、我的假日生活（二）終結(jié)性考試1. 考試目的終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，側(cè)重考核學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí)和基本技能的理解和掌握程度，分析和處理問(wèn)題的能力。2. 命題原則第一，本課程的考試命題嚴(yán)格控制在考核說(shuō)明的范圍之內(nèi)。第二，考試命題覆蓋本課程教材的16章，既全面，又突出重點(diǎn)。第三，每份試卷所考的內(nèi)容，覆蓋本課程教材所學(xué)內(nèi)容的70% 以上的章節(jié)。第四，試題應(yīng)難易適中，一般來(lái)講，可分為：容易、適中、較難三個(gè)程度，所占比例大致為：容易占30%，適中占50%，較難占20%。3. 考試手段終結(jié)性考試采用傳統(tǒng)紙質(zhì)考試。4.考試方式終結(jié)性考試采用閉卷方式。5. 考試時(shí)限終結(jié)性考試時(shí)間長(zhǎng)度是90分鐘。6. 特殊說(shuō)明終結(jié)性考試不允許攜帶任何資料與工具。五、