白樺林的低語(yǔ)

1、白白樺林樺林的低語(yǔ)的低語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)1、品味文章飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)看林人的無(wú)限崇敬與熱愛(ài)。2、學(xué)習(xí)看林人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。3、采用自主質(zhì)疑，合作交流的方式探討疑難問(wèn)題。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)本文寫你能用自己的話說(shuō)說(shuō)本文寫了什么事嗎？了什么事嗎？本文中有本文中有“我我”一直思念恪一直思念恪盡職守的林業(yè)工人開(kāi)始，進(jìn)盡職守的林業(yè)工人開(kāi)始，進(jìn)而回憶起與林業(yè)工人相處的而回憶起與林業(yè)工人相處的所見(jiàn)所聞，最后抒發(fā)對(duì)林業(yè)所見(jiàn)所聞，最后抒發(fā)對(duì)林業(yè)工人的懷念贊美之情。工人的懷念贊美之情。作者從哪幾個(gè)方面介紹了看林作者從哪幾個(gè)方面介紹了看林人的默默奉獻(xiàn)？人的默默奉獻(xiàn)？作者從堅(jiān)守崗位、甘于寂作者從堅(jiān)守崗位

2、、甘于寂寞等方面介紹了看林人的寞等方面介紹了看林人的默默奉獻(xiàn)默默奉獻(xiàn)試給課文分段，歸納段意試給課文分段，歸納段意 第一部分（第第一部分（第1自然段）：從大興安嶺回來(lái)自然段）：從大興安嶺回來(lái)以后，作者一直懷念著那里的白樺林和看以后，作者一直懷念著那里的白樺林和看林人林人 第二部分（第第二部分（第2、3自然段）：寫作者對(duì)大自然段）：寫作者對(duì)大興安嶺及白樺林美麗景色的懷念。興安嶺及白樺林美麗景色的懷念。 第三部分（第第三部分（第4-6自然段）：寫自然段）：寫“我我”回憶回憶起與看林人相處的所見(jiàn)所聞。起與看林人相處的所見(jiàn)所聞。 第四部分（第第四部分（第7、8自然段）：照應(yīng)開(kāi)頭，自然段）：照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)對(duì)看林人的懷念，贊美之情。抒發(fā)對(duì)看林人的懷念，贊美之情。低吟淺唱低吟淺唱絮絮低語(yǔ)絮絮低語(yǔ)傾訴衷腸傾訴衷腸蜿蜒蜿蜒搖曳搖曳滌蕩滌蕩輕輕地吟唱。本課只白樺輕輕地吟唱。本課只白樺林發(fā)出的輕微的聲音林發(fā)出的輕微的聲音輕輕地、不斷的說(shuō)輕輕地、不斷的說(shuō)把心里的話全部說(shuō)出來(lái)把心里的話全部說(shuō)出來(lái)彎彎曲曲地延伸的樣子彎彎曲曲地延伸的樣子搖蕩搖蕩洗滌；清除洗滌；清除白樺林的低語(yǔ)白樺林的低語(yǔ)懷念懷念回顧回顧崇敬、熱愛(ài)崇敬、熱愛(ài)還要到大興安嶺去還要到大興安嶺去看林人看林人景景人人課后練習(xí)課后