大堰河我的保姆導(dǎo)學(xué)案及答案

1、3?大堰河我的保姆?導(dǎo)學(xué)案課時1 【學(xué)習(xí)目標】 反復(fù)誦讀,整體感知,把握感情.【學(xué)習(xí)方法】 誦讀法、合作探究法【自主學(xué)習(xí)】、字音辨識1單音字瓦菲典押火缽天倫忸怩凌侮冰屑咒語XZ燉肉團箕?保姆?檐頭訓(xùn)漆?荊棘?扯破?掐死?襯衣?撫摸?兩臂?雕花醬碗大堰河童養(yǎng)媳 2多音字炮？,炮制？菲？,菲??？臂？胳臂？?埋？,埋怨？泥？,拘泥？泊？加泊？?苔？,舌苔？?、詞語辨用判斷以下句子中加點詞語運用的正誤,在括號中打上或“X,并說明理由1 .昨天是元旦假日的第二天,廣場上到處洋溢著濃濃的喜慶氣氛,我們高中的幾個老同學(xué)也出來散心,享受天倫敘樂.2 .平時一貫豪爽的小李忽然變得忸怩不安,漲紅著臉半天不好意思開

2、口.3 .西子湖畔的碧桃花色嬌美艷麗,有“桃花中的皇后的美稱.4 .談起這次獲獎,孫淳說要感謝家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩：是山東濟南的這方水土把我養(yǎng) 大,我從事表演所取得的成績,是和家鄉(xiāng)的這塊土地分不開的.、識記文學(xué)常識艾青 19101996,原名蔣正涵,號海澄,浙江金華人,現(xiàn)代詩人.1932年參加“左聯(lián)“左聯(lián)的全稱是,不久被捕入獄,在獄中創(chuàng)作了名篇?大堰 一一我的保姆?,詩人第一次使用了這個筆名,并且一躍成為中國詩壇上的明 星.主要代表作有?北風(fēng)?向太陽?火把?光的贊歌?手推車?雪落 在中國的土地上?等,筆觸雄渾,感情強烈,傾訴了對祖國和人民的情感.四、文本助讀1、漫天雪舞,獄中抒情艾青出生在一個地主家

3、庭.據(jù)說艾青出生后算命先生說他命中“克雙親.于是, 他被送到本村一個貧苦農(nóng)婦“大堰河家中撫養(yǎng).艾青在“大堰河家里住了五 年,到了讀書的年齡才回到父母家里. 父母對他非常冷漠,他幼小的心中得不到 一絲家庭的溫暖.艾青后來說他“從小就等于沒有父母,只有“大堰河這個 貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛著他,給了他溫暖的母愛,他們之間有著割不斷的情緣.1932年,艾青由于參加進步活動被國民黨反動派關(guān)進監(jiān)獄.次年 1月的一 天,牢房的窗外飄起了大雪.艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了長眠于地 下的保姆,便寫下了這首帶有自傳性質(zhì)的長篇抒情詩一一?大堰河一一我的保 姆?.2、“大堰河名稱的由來下離艾青家的村莊一一皈田

4、蔣村約有五華里的地方有個叫做“大葉荷的村莊.保姆大堰河出生于窮苦人家,自幼就被販賣到皈田蔣村當(dāng)蔣忠丕的童養(yǎng)媳. 她在 生了兩個孩子以后,丈夫蔣忠丕死了,為生活所逼,又不得不改嫁給姜正興為妻.由于她來自“大葉荷村,于是村上的人都叫她為“大葉荷.金華方言中,“大 堰河與“大葉荷同音.3、主旨預(yù)覽作者通過對自己的乳母的回憶與追思,把大堰河作為舊中國千千萬萬勞動婦女的 化身,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的思念、感謝和贊美之情,歌頌她們勤勞、寬厚、 善良的崇高品格,揭露貧苦農(nóng)民世代受壓迫、受剝削的悲慘命運,發(fā)出了對舊世 界的有力控訴,表達了對勞動人民的深切同情.4、結(jié)構(gòu)圖示A、第1至4節(jié)寫大堰河的身世及與“我

5、的關(guān)系B、第5至8節(jié)C、第9至11節(jié)D、第12至13節(jié)呈給大堰河的挽歌和贊美詩【合作探究】1、詩是詩人情感的載體,這首詩抒發(fā)了作者哪些思想感情？結(jié)合文本,請具體 賞析.2、閱讀詩歌第3節(jié),說說詩人為什么會由雪想到大堰河呢？【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測】1.選出以下加點詞語的注音有誤的一項A.保姆mti荊棘j ing飄泊b6戛然而止ji & B.瓦菲fei燉肉dfn叱罵chi 提綱挈領(lǐng)qi 6C.典押diT冰屑xig凌侮wt力能扛鼎kmgD.大堰河ym青苔td忸怩ni 口 怙惡不俊qum2.以下詞語中沒有錯別字的一組是A.火缽原生態(tài)天倫敘樂吉人自有天象B.團箕 聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉C.問

6、侯 童養(yǎng)媳目不暇接明人不說暗話D.檐頭高架橋粗制爛造在其位謀其政3 .安徽以下各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?分A于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛上卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氫彈之父的稱號,其人品胸襟,令人高山仰止.B在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中, 我軍的投水雷艦艇傾巢而出,成功掃除了 “敵軍在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷.C某些治理機制缺乏“大數(shù)據(jù)思維,以鄰為壑,不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源,公共數(shù)據(jù)中央的建設(shè)將有助于改變這各種狀況.D現(xiàn)代舞劇?十面埋伏?,以其色彩濃重的舞臺背景,風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀奈枵咝误w,一舉征服了現(xiàn)場好觀眾.4 .以下各句沒有語病的一項為哪一項A

7、 .?大堰河一一我的保姆?是詩人在監(jiān)獄中寫成的,大約寫于1933年1月左右.B.不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生,還通過對大堰河不幸身世的講述,抒發(fā) 了詩人對勞動人民的同情.C.詩中有些筆墨看似樸實無華,卻將人物的悲慘命運以及詩人對大堰河的深切 哀思準確地傳達了出來.D.詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時, 還通過講述大堰河的不幸遭遇, 抒發(fā)了對給大堰河帶來不幸的黑暗社會.3?大堰河一一我的保姆?導(dǎo)學(xué)案 課時2【學(xué)習(xí)目標】1、反復(fù)誦讀,把握保姆大堰河的形象.2 .掌握排比、反復(fù)、比照等修辭手法,分析鑒賞其在詩歌中的作用.重點3 .體會詩歌抒情性的特點,學(xué)習(xí)詩歌借助鮮明生動的形象抒發(fā)感情的方法

8、.難點【自主學(xué)習(xí)】把握詩歌節(jié)奏,反復(fù)朗讀詩歌,體會詩人感情.【合作探究】1、以下語句包含著豐富的含意,分別表達了大堰河什么樣的形象特點以及詩人 什么樣的情感？重要句子形象特點及情感?她的名字就是生她的村 莊的名字,她是童養(yǎng)媳她含著笑,提著菜籃到村 邊的結(jié)冰的池塘去,她含 著笑,切著冰屑悉索的蘿 卜,她含著笑,用手掏著 豬吃的麥糟?同著四塊錢的棺材和幾 束稻草,同著幾尺長方的 埋棺材的土地,同著一手 把的紙錢的灰,大堰河, 她含淚的去了?大堰河,今天,你的乳 兒是在獄里,寫著一首呈 給你的贊美詩,呈給你黃 土下紫色的靈魂小結(jié)：大堰河是一個的形象.2、請同學(xué)們重點閱讀詩歌第3節(jié)的內(nèi)容,找一下作者選

9、取了哪些景象？討論詩 句表達了作者什么樣的情感？3、這首詩運用了哪些修辭手法？請具體賞析4、第四段和第八段運用了什么描寫方法？5、什么是抒情方式？這首詩運用了哪些抒情方式？請具體說明？【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測】閱讀下面的詩歌,完成題目.我愛這土地艾青假設(shè)我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng), 和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面.為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得深沉1938年11月17日1、詩中的 鳥,它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？2 .“為什么我的眼里

10、常含淚水？由于我對這土地愛得深沉運用了什么修辭手 法？試說說你對這句話的理解.3 .艾青在詩中,含著淚水說：我對這土地愛的深沉,古往今來,在我們中華史冊上記下了多少愛國志士的類似詩篇,猶如繁星高懸夜空.例：當(dāng)我們抵御外侵, 我們會記得岳母刺給岳飛身上的四個大字： 精忠報國；當(dāng)志士至死不降, 保持民族氣節(jié),我們不會忘記文天祥的 人生自古誰無死, 留取丹心照汗青,接著往下寫, 相信你會寫得更精彩.3?大堰河一一我的保姆?導(dǎo)學(xué)案參考答案課時1【自主學(xué)習(xí)】一、f dyab.l mni u®i e dfnjiwd zheu ?mu ?y m?q i?j i ?ch gqia ?ch 由?f u

11、 ?b i?diaoji cn g y cnx ipdop dofB f 百bi beimdmnn i n ib6po二略三1： x.理由：“天倫敘樂指家庭的樂趣,“天倫指父子、兄弟等關(guān) 系.這句中說同學(xué)之間,所以不能用“天倫敘樂2、答案：Vo理由：“忸怩形容不好意思或不大方的樣子.3、答案：Vo理由：“嬌美多形容女子、小孩、花朵等的柔嫩、美麗可愛.既可形容人也可形容物,使用范圍較廣.4、答案：Vo理由：“養(yǎng)育指撫養(yǎng)和教育.這里用的是比喻義,運用正確.四、中國左翼作家聯(lián)盟艾青?我愛這土地?五、追述大堰河苦難的一生寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇【合作探究】1、思念、哀悼眷戀、感謝同情、控訴謳

12、歌、贊美2、雪是嚴寒的,被父母寄養(yǎng)到大堰河家的艾青只有在養(yǎng)母大堰河家才感到溫暖, 而人在嚴寒孤獨時,本能地希望得到撫慰,得到溫存,希望回到親人身邊.而大 堰河已經(jīng)永遠離開了 “我,可見“我對大堰河深深的思念之情.雪是潔白無 瑕的,象征著大堰河純潔無私的內(nèi)心世界,可見大堰河是一個純潔的普通農(nóng)婦. 這也是詩人由雪想到大堰河的重要原因.【當(dāng)堂檢測】1 .【解析】選C.“屑應(yīng)讀xi e , “扛應(yīng)讀g mg.2 .【解析】選Bo A項中“吉人自有天象的“象應(yīng)為“相,“相為動詞, 是“保佑的意思；C項中“問侯的“侯應(yīng)為“候 ；D項中“粗制爛造 的“爛應(yīng)為“濫.3 .【解析】選A.“巧奪天工應(yīng)改為“栩栩如

13、生.“巧奪天工指精巧的人 工勝過天然,形容技藝極其精巧.B項,“怡然自得是形容快樂而滿足的樣子.C項,“劍拔弩張形容形勢緊張,一觸即發(fā).D項,“順理成章指寫文章或做事,順著條理就能做好；也比喻某種情況符合情理,自然產(chǎn)生某種結(jié)果.4 .【解析】選C A項,“大約和“左右重復(fù),應(yīng)去掉一個. B項,關(guān)聯(lián)詞 語的位置不當(dāng),應(yīng)將“不僅放在“該詩的后面. D項,成分殘缺,應(yīng)在句尾 加賓語“的憤懣.?大堰河-我的保姆?導(dǎo)學(xué)案參考答案課時2【合作探究】1、她連姓氏名字也沒有,以她村莊的名字作名字,這說明了她地位低下,身份卑微,表達了作者對她的同情描寫出她勤勞、淳樸、寬厚、善良、本分、也滲透著詩人對她悲苦命運的

14、同情數(shù)量詞組“四塊錢 “幾束“幾尺長方 “一手把突出了詩人對“不公正的世界的揭發(fā)和控訴.同時也 飽含了詩人對大堰河深深的悼念與歉疚用“紫色來修飾“靈魂,一是化抽象為具體,將抽象的“靈魂和難以觸 摸的心理感受形象化；二是“紫色象征高貴,說大堰河的靈魂是“紫色的, 突出了大堰河靈魂的高貴與美麗, 表達了詩人對大堰河發(fā)自肺腑的歌頌與贊美 之情舊中國勤勞、善良而不幸的勞動婦女2、孤寂荒涼的墳?zāi)?、破敗的故居、易主的園地、冷落寂寞的石椅,組成了一幅 陰冷慘淡的畫面,寫出了大堰河身世的凄涼,從而表達了詩人對大堰河的悼念哀 傷之情.3、比照家庭狀況、我在家中地位、大堰河的夢想和現(xiàn)實境況排比反復(fù)4、細節(jié)描寫5、直接抒情和間接抒情【當(dāng)堂檢測】1、內(nèi)容有“土地、“河流、“風(fēng)、“黎明.“土地象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地.這“土地 “被暴風(fēng)雨所打擊著,說明祖國大地正在被