七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課對(duì)外友好往來學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、第6課 對(duì)外友好往來 總第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。2.理解分析隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認(rèn)識(shí)唐朝文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)先人業(yè)績(jī)的自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。難點(diǎn)：封建時(shí)代對(duì)外交往如此頻繁的原因；理解它與當(dāng)今的對(duì)外開放的區(qū)別。學(xué)習(xí)過程一、自主預(yù)習(xí)概況：1交往地區(qū)：與 以至 、 的一些國家，都有往來。2貿(mào)易政策：鼓勵(lì)

2、各國商人到中國 ，允許他們長(zhǎng)期 。3外貿(mào)城市： 、 、 、 、4世界聲望：在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“ ”二、遣唐使和鑒金東渡1遣隋使：隋朝時(shí)，已有 遣隋使到來。2遣唐使（1）時(shí)間：從 年間開始（2）特點(diǎn)使團(tuán) 龐大成員 較高（3）貿(mào)易：使團(tuán)向唐朝贈(zèng)送 ，唐朝 。（4）影響政治：以唐朝的 為模式，進(jìn)行改革。文化：參照 創(chuàng)制日本文字。社會(huì)生活：至今還保留著 的某些風(fēng)尚。3鑒真東渡（1）時(shí)間： 。（2）概況：應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第 次才成功。（3）貢獻(xiàn)（1）辛勤傳播唐朝的 。（2）精心設(shè)計(jì)的 ，被日本視為 三，唐與新羅的關(guān)系1友好往來（1）文化：新羅派遣 和大批 到唐朝學(xué)習(xí)中國文化

3、。 （2）貿(mào)易：許多新羅 來到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口 。2相互影響（1）政治：新羅仿唐制建立了 ，采用其所長(zhǎng) 選拔官吏。（2）科技：新羅引入了中國的 ， ， ， 等科技成就。（3）音樂： 的音樂也傳入了中國。四、玄奘西游1時(shí)間： 2概況：從 出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往 。3貢獻(xiàn)（1）遍訪天竺有名的確 ，并在佛學(xué)最高學(xué)府上 游學(xué)。（2）翻譯佛經(jīng)，寫成 ，成為研究 、 以及我國 地區(qū)歷史和 的重要典籍。二、合作解疑材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)。材料二書30頁唐朝的開元通寶和日本的和同開 圖。請(qǐng)回答：（1）材料一說明了什么？日本為學(xué)習(xí)唐文化采取了什么措施？（2）材料二中的“開元通寶”在日

4、本曾大量出土，“和同開 ”在中國境內(nèi)也不斷發(fā)現(xiàn)，這說明了什么問題？（3）材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處，日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請(qǐng)完成下面的表格。領(lǐng)域唐朝對(duì)日本產(chǎn)生的影響政治經(jīng)濟(jì)國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅文化社會(huì)生活三、限時(shí)檢測(cè)不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的事件有a、 鑒真東渡日本 b、 玄奘西游 c、 南詔首領(lǐng)被封為云南王 d、 任用富于改革精神的姚崇當(dāng)宰相為唐風(fēng)洋溢奈良城做出貢獻(xiàn)的中國僧人是 a、鑒真 b、玄奘 c、阿倍仲麻侶 d、一行你能舉出日本受中國文化影響的一些事例嗎?_是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)高僧_東渡日本弘揚(yáng)佛法。唐太宗時(shí)高僧_西行天竺求取佛教精義。成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是 a、西游記 b、大唐西域記 c、大藏經(jīng) d、徐霞客游記唐朝時(shí)稱印度半島為 a印度 b波斯 c高麗 d天竺天竺戒日王對(duì)玄