50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想:本節(jié)課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿到整個(gè)教育教學(xué)之中?，F(xiàn)在的健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的健康三維觀。因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的。本課設(shè)計(jì)了以游戲貫穿于教學(xué)中，旨在讓學(xué)生在游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”，寓教育、教學(xué)于游戲之中，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、運(yùn)動的愉快感和學(xué)生健康發(fā)展的個(gè)性，從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、教學(xué)內(nèi)容：快速跑（50米）三、教材分析:50米快速跑是初中年級田徑教學(xué)的主要教材，是以最

2、快的速度跑完規(guī)定距離的運(yùn)動，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，不僅要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最高速度，而且還要維持這種速度一直跑到終點(diǎn)。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，通過快速跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生快速反應(yīng)的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、拼搏向上、互愛互助、團(tuán)結(jié)合作的精神。初中快速跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)快速跑樂趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技術(shù)與技能，要以積極進(jìn)取的態(tài)度參與快速跑的鍛煉。本課時(shí)是七年級快速跑教學(xué)，主要是發(fā)展學(xué)生快速跑能力，培養(yǎng)學(xué)生在跑中的正確姿勢，注重學(xué)生個(gè)性和全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠掌握快速跑的技術(shù)要領(lǐng)。四、學(xué)情分析：本課的

3、教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們好動，組織紀(jì)律性欠缺，不太愛與他人合作。身體素質(zhì)與活動能力普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)與技能較差。但可塑性大，學(xué)習(xí)動作快，喜歡競爭，好勝心強(qiáng)，勇于表現(xiàn)。五、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道正確的途中跑姿勢2、技能目標(biāo)：學(xué)生在途中跑時(shí)，能做到頭正、肩放松、屈臂前后自然擺動;發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)快速跑時(shí)刻苦認(rèn)真，同學(xué)間能互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；同時(shí)樹立自尊自信，提高與他人合作的意識。六、本課的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)展快速跑能力。難點(diǎn)：途中跑時(shí)不聳肩，上體搖晃和后仰、前傾不要過大七、教學(xué)策略:本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師講解指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略

4、，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的教學(xué)手段，運(yùn)用了游戲參與法，講解示范法，分組練習(xí)法，指導(dǎo)糾正錯誤法，在有限的時(shí)間和場地增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將教學(xué)內(nèi)容滲入到游戲中，使學(xué)生樂于參與、愛于參與、易于參與到游戲中，無形問達(dá)到教學(xué)的初步目的。50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容1、快速跑（50米跑、追逐跑）2、游戲（迎面接力）重點(diǎn)發(fā)展快速跑能力，頭部姿勢對身體姿勢及跑的協(xié)調(diào)性影響難點(diǎn)途中跑時(shí)不聳肩，上體搖晃和后仰、前傾不要過大。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道途中跑時(shí)身體姿勢的要求。技能目標(biāo)：學(xué)生在途中跑時(shí)，能做到頭正、肩放松、屈臂前后

5、自然擺動；發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)快速跑時(shí)刻苦認(rèn)真，同學(xué)間能互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；同時(shí)樹立自尊自信，提高與他人合作的意識。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動時(shí)問學(xué)生活動次數(shù)教師個(gè)人修改意見準(zhǔn)備一、常規(guī)一、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)。二、師生相互問好。10一、隊(duì)列如圖示XXXXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000004個(gè)8拍體育委員領(lǐng)操二、四、五、老師亙偉率課主要內(nèi)容和任務(wù)。布置見習(xí)生。繞場地小跑一圈。部二、徒手操六、徒手操；1、伸展運(yùn)動分2、體側(cè)運(yùn)動3、俯背運(yùn)動4、踢腿運(yùn)動二、練習(xí)：56、側(cè)壓腿、前壓腿、弓前交換跳1、學(xué)生聽清要求和規(guī)貝黑2、認(rèn)真練

6、習(xí)動作到位。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動時(shí)問學(xué)生活動次數(shù)教師個(gè)人修改意見基本一、快速跑二、游戲一、1、50米快速跑(1)、講解示范途中跑要領(lǐng)重點(diǎn)講明頭部姿勢對身體姿勢及跑的協(xié)調(diào)性的影響。(2)、集體進(jìn)行原地高抬腿跑。(3)、50米快速跑，4人一組，男生先跑，之后換女生跑。2、追逐跑(1)分4人一組，女生2人在前，男生2人在后，前后間距5米。(2)跑在最后的學(xué)生要做15秒原地高抬腿。2010一、學(xué)生練習(xí)圖：事期/0UL%譏期、審lH若干次，1、 練習(xí)中不斷提示學(xué)生注意頭的姿勢。2、 反復(fù)進(jìn)行擺臂技術(shù)和加強(qiáng)上肢力*的練習(xí)。3、 反復(fù)進(jìn)行局抬腿和后蹬跑練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動時(shí)問學(xué)生活動次數(shù)教師個(gè)人修改意見結(jié)束一整理放松二小結(jié)一、領(lǐng)做放松操二、本課總結(jié)講評1 .學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2 .教師總結(jié)3 .布置收還器材5一、隨教師做充分放松二、1 .分組小結(jié)自我評估。2 .中匯報(bào)。3 .生第一組歸還器材三、師生再見一、組織：如圖XXXXXXXX