廣東省九年級(jí)人教版物理兩種電荷課堂本

1、廣東省九年級(jí)人教版物理兩種電荷課堂本 1. 如圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中符合事實(shí)的是（        ） A.B.C.D. 2. 如圖所示，用一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近一個(gè)懸掛著的靜止的輕質(zhì)小球，出現(xiàn)了如圖所示的情況，則關(guān)于小球是否帶電及帶電的種類(lèi)以下判斷中正確的是（           ） A.小球一定帶正電B.小球一定帶負(fù)電C.小球一定不帶電D.小球可能帶負(fù)電，也可能不帶電 3. 如圖所示，用一

2、根毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球甲，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器位于丙位置的兩片金屬箔張開(kāi)，此時(shí)下列判斷不正確的是（        ） A.橡膠棒一定帶負(fù)電，金屬箔一定帶正電B.乙部件必須是絕緣體C.兩片金屬箔一定帶同種電荷D.兩片金屬箔張開(kāi)的角度逐漸變大，是因?yàn)槠鋷У碾娏恐饾u增多 4. 如圖所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，說(shuō)明吸管在與餐巾紙摩擦的過(guò)程中，吸管（    

3、    ） A.失去質(zhì)子帶正電B.得到質(zhì)子帶正電C.失去電子帶負(fù)電D.得到電子帶負(fù)電 5. 通常情況下，下列都屬于導(dǎo)體的一組物質(zhì)是（        ） A.鐵、銅、大地、食鹽水B.鋁、石墨、陶瓷、純凈水C.水銀、錫箔、橡膠、食用油D.鉛筆芯、塑料、人體、黃金 6. 下列關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說(shuō)法中正確的是（        ） A.導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)部有大量自由電子B.金屬導(dǎo)電

4、是因?yàn)榻饘倮锩嬗写罅孔杂呻娮覥.絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部沒(méi)有電荷D.絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部幾乎沒(méi)有自由電子 7. 下列有關(guān)電荷的知識(shí)判斷，不正確的是（        ） A.自然界只有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷B.電子帶負(fù)電，一個(gè)電子所帶電荷量為1.6×1019CC.改變外界條件，絕緣體也不可能變?yōu)閷?dǎo)體，它里面的一部分帶電電荷永遠(yuǎn)不可能自由移動(dòng)D.一個(gè)氦原子，其核中有2個(gè)正電荷，則其核外有2個(gè)電子 8. 用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于（  

5、;      ） A.摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了負(fù)電荷B.毛皮束縛電子的能力比橡膠強(qiáng)C.橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上D.電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上 9. 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒能“粘”紙屑，其中“粘”字蘊(yùn)含的物理原理與下列現(xiàn)象中的“粘”相同的是（        ） A.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨B.剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭C.吸盤(pán)式掛衣鉤能夠“粘”在墻上D.表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)“粘”在一起。  冬季的晴天空氣往往很干燥，小明乘坐小汽車(chē)回

6、家，開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)被電擊了一下，這是因?yàn)樾∑?chē)在高速行駛時(shí)與空氣、塵埃摩擦而帶上了_車(chē)門(mén)上粘有很多灰塵，說(shuō)明帶電體具有_的性質(zhì)   如圖是鋰（Li）原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知鋰原子由位于中心帶_電的_和核外帶_電的_構(gòu)成鋰原子核內(nèi)又是由帶_電的質(zhì)子和不帶電的_構(gòu)成質(zhì)子和電子的個(gè)數(shù)都是_個(gè)，電量相等，電性相反，所以鋰原子對(duì)外不顯電性   如圖所示的驗(yàn)電器的作用是_，它是根據(jù)_的原理制成的；玻璃棒與絲綢摩擦后，絲綢帶_電，這是因?yàn)榻z綢_   取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，使A帶_電，另一個(gè)驗(yàn)電器B 不帶電（如圖甲所示）用金屬桿把A和B連

7、接起來(lái)，A的金屬箔張開(kāi)的角度_（選填“增大”或“減小”），B的金屬箔_（選填“張開(kāi)”或“不張開(kāi)”）（如圖乙所示），說(shuō)明金屬桿是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）在這個(gè)現(xiàn)象中，有_（選填“正電荷”或“電子”）從驗(yàn)電器_移動(dòng)到驗(yàn)電器_，使驗(yàn)電器B也帶了_電   如圖所示為四個(gè)用細(xì)線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況，D球帶負(fù)電，另外三個(gè)球中，一定帶正電的是_球；可能帶負(fù)電的是_球；可能不帶電的是_球 電流和電路  如表是研究摩擦起電時(shí)得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電研究資料1石棉玻璃羊毛木棉石蠟研究資料2羊毛尼龍木棉火堿樹(shù)脂 （1

8、）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶_電（正/負(fù)） （2）木棉對(duì)電子的束縛能力要比羊毛_（強(qiáng)/弱） （3）由表中_判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況（能/不能）  霧霾天氣的主要污染物是PM2.5PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5m的顆粒懸浮物，它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害某大學(xué)的科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后： （1）風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器顆粒物很快會(huì)被金屬網(wǎng)C吸引，這是因?yàn)開(kāi)顆粒物接觸金屬網(wǎng)C后會(huì)帶上_電 （2）帶電顆粒物很快又會(huì)離開(kāi)金屬網(wǎng)C，這是因?yàn)開(kāi)離開(kāi)金屬

9、網(wǎng)C后，顆粒物很快又被帶有正電荷的棉芯D牢牢粘住，這又是因?yàn)開(kāi) （3）室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放PM2.5在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)_（選填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象；有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是_  學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖所示，做起了實(shí)驗(yàn)Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小 （1）這個(gè)力的大小可以通過(guò)_顯示出來(lái) （2）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用_（選填“小

10、鋼球”或“塑料泡沫小球”） （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：_參考答案與試題解析廣東省九年級(jí)人教版物理兩種電荷課堂本1.【答案】B【考點(diǎn)】電荷間的相互作用規(guī)律【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B2.【答案】D【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷【解析】(1)自然界存在兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電(2)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引排斥的物體一定是帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有異種電荷，也可能是帶電體吸引不帶電體【解答】解：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，玻璃棒吸引輕小物體，輕小物體可能帶負(fù)電，可能不帶電故選D3.【答案】A【考點(diǎn)】驗(yàn)電器的原理及使用【解析】此題

11、暫無(wú)解析【解答】A4.【答案】D【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷摩擦起電的實(shí)質(zhì)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】D5.【答案】A【考點(diǎn)】導(dǎo)體和絕緣體【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A6.【答案】B【考點(diǎn)】導(dǎo)體和絕緣體【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B7.【答案】C【考點(diǎn)】導(dǎo)體和絕緣體正電荷與負(fù)電荷【解析】此題暫無(wú)解析【解答】C8.【答案】D【考點(diǎn)】摩擦起電的實(shí)質(zhì)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】D9.【答案】A【考點(diǎn)】分子間的作用力靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護(hù)大氣壓的綜合應(yīng)用凝固與凝固放熱特點(diǎn)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A?！敬鸢浮侩姾?吸引輕小物體【考點(diǎn)】物體帶電現(xiàn)象摩擦起電【解析】此題暫無(wú)解析【解答】 略【答案】

12、正,原子核,負(fù),電子,正,中子,3【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況【解析】此題暫無(wú)解析【解答】 略【答案】檢驗(yàn)物體是否帶電,同種電荷相互排斥,負(fù),得到電子【考點(diǎn)】摩擦起電驗(yàn)電器的原理及使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】 略【答案】正,減小,張開(kāi),導(dǎo)體,電子,B,A,正【考點(diǎn)】驗(yàn)電器的原理及使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】 略【答案】B、C,A,A【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷【解析】此題暫無(wú)解析【解答】 略電流和電路【答案】（1）正（2）強(qiáng)（3）能【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷摩擦起電的實(shí)質(zhì)【解析】摩擦可以使物體帶電原子核對(duì)電子束縛能力強(qiáng)的將得到電子而帶負(fù)電，原

13、子核對(duì)電子束縛能力弱的將失去電子而帶正電【解答】解：（1）因?yàn)楸砀裰腥我鈨煞N物質(zhì)相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電，所以石棉和玻璃摩擦后，石棉帶正電，玻璃帶負(fù)電（2）按照題意，可知所給出的材料中次序越后的其原子核對(duì)電子的束縛能力越強(qiáng)羊毛與木棉摩擦后，羊毛帶正電，所以木棉對(duì)電子的束縛能力要比羊毛強(qiáng)（3）可先比較玻璃與羊毛對(duì)核外電子的束縛能力，羊毛帶負(fù)電，玻璃帶正電再比較尼龍與羊毛對(duì)核外電子的束縛能力，羊毛帶正電，尼龍帶負(fù)電可判斷它們帶電情況  【答案】（1）帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),負(fù)（2）同種電荷相互排斥,異種電荷互相吸引（3）不屬于,減少汽車(chē)尾氣排放（合理

14、即可）【考點(diǎn)】分子熱運(yùn)動(dòng)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護(hù)電荷間的相互作用規(guī)律【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）1帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)，能夠吸引不帶電的細(xì)小顆粒，是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)；2不帶電的顆粒與帶負(fù)電的金屬網(wǎng)接觸后，顆粒帶上負(fù)電；（2）3金屬網(wǎng)帶負(fù)電，顆粒帶負(fù)電，同種電荷相互排斥，所以顆粒很快又離開(kāi)金屬網(wǎng)；4由于異種電荷互相吸引，帶負(fù)電的顆粒物又會(huì)被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引；（3）5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不屬于分子的運(yùn)動(dòng)；6為有效減小PM2.5在空氣中濃度，可嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈，減少汽車(chē)尾氣排放【答案】（1）吊小球的細(xì)線偏離豎直方向的夾角；（2）塑料泡沫小球；（3）在其他情況相同時(shí)，帶電體之間的距離越近，電荷間的相互作用力越大【考點(diǎn)】電荷間的相互作用規(guī)律【解析】（1）在小球質(zhì)量一定的情況下