安徽新博初中七年級語文下冊期中試卷人教版

1、新博初中七年級下冊期中試卷（總分：120分時間：120分鐘）積累運用（30分）1 .注音寫字一一根據(jù)拼音寫漢字，或給黑體字注音。（3分）（1）其中似乎quezco（）（）只有一些野草。（從百草園到三味書屋）（2）令作詩，不能稱（）前時之聞。（傷仲永）（3）而我將用我的淚水，洗去她一切的wuhu1（）（）和恥辱。（土地的誓言）（4）命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐（）石一樣密不通風的“耳聾”之中。（音樂巨人貝多芬）2 .詞語解釋解釋句中的黑體詞語。（4分）（1）長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多（爸爸的花兒落

2、了）“涯”“角”意思一樣，即?！爸弧钡囊馑际牵骸＃?）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。（聞一多先生的說和做）“鍥而不舍”的意思是：。其中“鍥”的意思是：。3 .課文回顧一一根據(jù)課文內(nèi)容，補全下列詩文。（前3個小題各2分，第4小題3分。）（1）假如生活欺騙了你，,!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。（2）木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷與持久的詩句是：,c（3）造成方仲永“泯然眾人矣”的根本原因是：“父利其然也，,（4）在下面括號內(nèi)各填寫一個動詞。（3分）（）我東閣門，（）我西閣床，（）我戰(zhàn)時袍，（）我舊時裳，當窗（）云鬢，對鏡（）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：

3、同行十二年，不知木蘭是女郎。4 .課外積累一一按照要求寫出你積累的有關詩句。（6分）（1）表現(xiàn)舉目遠眺，黃河有如從白云里洶涌奔流而出的詩句：,（王之渙涼州詞）（2）描寫黃河仿佛從天而降、洶涌奔流的詩句：,（李白將進酒）（3）寫登樓遠眺黃河雄渾氣勢的詩句：,。（王之渙登鸛雀樓）5 .口語交際一一根據(jù)下面的情境進行口語交際活動。（2分）在“與祖國同行一一向國慶六十周年獻禮”的長跑活動中，一些同學常常是氣喘吁吁，甚者產(chǎn)生畏難情緒，半途退場，這也影響到了其他同學的情緒和信心。如果你是班長，面對這些半途退場的同學，你會怎樣勸告他們堅持參加這項活動?6 .綜合性學習。（6分）白楊中學學生會準備開展以“文學

4、名人的魅力”為主題的綜合性學習活動。請你也參與到活動中去，同時完成以下任務。（1）如果你來策劃，你準備設計哪些活動項目？請列舉三項。（3分）項目項目三：（2）請你從自己設計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并說說設計該環(huán)節(jié)的理由。（3分）項目名稱：主要環(huán)節(jié)：理由：綜合閱讀（50分）一、閱讀下面一組文言文，然后答題。（11分）孫權勸學初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，

5、即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。呂蒙正不喜記人過呂蒙正相公，不喜記人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰（ji6責問）其官位姓名，蒙正遽（j在急忙）止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正日：“一知其姓名，則終身不能復忘，故不如無知也。不問之何損?”時皆服其量。（選自司馬光流水記聞）【相關鏈接】呂蒙正（944或946-1011）,字圣功，河南洛陽（今屬河南?。┤?。約生于后晉出帝開運三年，卒于宋真宗大中祥符四年。宋太宗太平興國二年（977年）丁丑科狀元。7 .解釋句中黑體詞。（3分）及魯肅過尋陽不喜記人過蒙正佯為

6、不聞而過之8 .“蒙正遽止之”中“之”指代的具體內(nèi)容是：。（請用文中原句答題，2分）9.用兩個“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）時皆服其量10 .翻譯文中畫線句。（2分）11 .前文中呂蒙受人尊重是因為，后文中呂蒙正受人尊重是因為。（2分）二、閱讀下面選文，然后答題。（14分）丑小鴨（節(jié)選）忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲

7、。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一一一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。過去他遭受過那么

8、多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。一一許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他?；▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和

9、譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”12 .第段和第段都寫到了美麗的景物，作者為什么這樣安排？（2分）13 .閱讀第段，回答問題。（共6分）（1）丑小鴨曾經(jīng)受到的苦難有：。（2分）（2）丑小鴨過去的形象是：_。（2分）（3）丑小鴨一面說：“請你們弄死我吧！”去嘆要飛向那些高貴的鳥兒，它此時的心理是：。（2分）14 .如何理解第段中的“他感到非常難為情”？（2分）15 .請說說你對文中畫線句的理解。（2分）

10、16 .從丑小鴨成長為一只白天鵝的經(jīng)歷中，你獲得了什么啟示？（2分）三、閱讀下面選文，然后答題。（12分）比玩耍更有趣的是讀書秋螢1954年，秦文君出生在上海市內(nèi)的一條小巷里。小時候，秦文君是個愛玩兒的女孩子。那時，她家住的地方有個大園子，園里草木蔥蘢，花卉芬芳，她常去那里玩兒。因為實在太喜歡那里了，所以，上了小學后，她常常逃學，一個人跑到那個花草繁盛的園子里玩兒。老師知道了，就去找秦文君的爸爸。爸爸沒有像一般家長那樣大聲斥責，更沒有動手打她，只是平靜地對小文君說：“文君啊，你要是實在不愿意上學，那就別去了。但要是你真的想上學，就不能隨便逃課。這一點，你要自己想清楚才行，爸爸不會強迫你?！甭犃?/p>

11、爸爸的話，秦文君更得意了。往后，她開始天天逃學，去那個園子里玩兒。轉眼間，三五天過去了，小文君發(fā)現(xiàn)伙伴們天天都去上學，園子里總是只剩她孤零零的一個人，實在不好玩兒。于是，她又回到了學校。如果只知道玩兒，秦文君日后是不會成才的。漸漸地，秦文君發(fā)現(xiàn)，還有比玩兒更有趣的事，那就是讀書。不久，她變成了一個非常喜歡讀書的孩子，有空就去上海少兒圖書館里借書看。圖書館里各種各樣的圖書，讓秦文君眼花繚亂，看完這本，還想看那本；無論是文學作品還是科普讀物，她都喜歡。從家里到少兒圖書館，要走25分鐘的路，中間要經(jīng)過一個小公園。每當秦文君借好一本書以后，她就迫不及待地打開來，一邊走一邊看。走到小公園，秦文君就會到長

12、椅子上坐下來讀一會兒。所以，借來的書，秦文君往往在回家的路上就讀完了，她只得回去再借。見她還書這樣快，少兒圖書館的圖書管理員便奇怪地問：“小朋友，你的書都看了嗎？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”“這么快，那你把書的內(nèi)容說一下?！甭犌匚木f得有條有理，圖書管理員樂了，又爽快地把書借給了她。讀書對秦文君非常有幫助，她不僅學到了許多課本以外的知識，作文水平也有了很大提高。小學四年級時，學校里來了一位新老師，每個周末開一節(jié)文學課，給大家念了很多的書。文學課上，每逢讀到精彩處，老師就停下來，等下次再讀，這讓秦文君急得不行，真想知道以后還會發(fā)生什么事情。這樣，秦文君的好奇心被激發(fā)了出來，對文學的喜愛

13、也更深了。17 .在小秦文君眼中，為什么讀書比玩耍更有趣？（2分）18 .你覺得秦文君在文學上的成功與哪些因素有關？（2分）19 .請聯(lián)系上下文，揣摩圖書管理員的心理，說說此段描寫對表現(xiàn)秦文君的性格有什么作用。（2分）見她還書這樣快，少兒圖書館的圖書管理員便奇怪地問：“小朋友，你的書都看了嗎？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”20 .秦文君是個愛玩兒的孩子，上學后她常常逃學，一個人跑到那個花草繁盛的園子里玩兒；童趣中的沈復也常常在自然中神游。同樣是親近自然，他們兩人有什么不同？（3分）21 .得知秦文君逃學后，爸爸并沒有斥責和體罰秦文君，只是讓她自己好好想清楚。從這我們可以看出爸爸是一個怎

14、樣的人？請結合自身經(jīng)歷談談你對爸爸這種教育方式的看法。（3分）四、閱讀下面選文，然后答題。（13分）老爸的望遠鏡我家與爸媽家只隔了兩條街，可是，由于單位業(yè)務比較多，所以我平日里很少回他們那里去。即使是節(jié)假日，事情也都安排得滿滿的，因為我想利用這段時間將手頭上那些不太成形的文稿整理一下。于是,一放假，我就開始沒日沒夜地寫東西。構思的時候，最討厭有人打擾，可是老媽總不時打來電話，說要包餃子，要我過去，我說不吃了，你們自己吃吧?？蓻]過多久，老爸又打電話來：“今天晚上燉雞，你來吃吧?！薄鞍パ?，還有完沒完??？”我不耐煩了，“不想吃，我現(xiàn)在只想吃清淡的，不想吃雞。你們自己慢慢吃吧，我沒有時間!放下電話，我

15、松了口氣一一這回總算清靜了，可以安心改稿了。不知不覺已經(jīng)下午四點多，我有些餓了，起身到廚房找東西吃。這時，電話又響起來了，該不會又是老爸吧？我拿起電話，正是老爸：“你媽剛買回了青菜，還打了雞蛋醬，你過來吃吧?！笨磥聿蝗ナ遣恍辛?，而且我已經(jīng)把廚房翻了個遍，也沒找到什么吃的。于是，我穿上衣服下了樓，朝爸媽家走去。只十幾分鐘，就來到了家門前。我抬起手，剛要按門鈴，門忽然開了。是老爸，他一手拄拐杖，一手扶墻，正艱難地往回走呢。老爸半年前遭遇車禍，失去了一條腿，走起路來非常艱難。第二天，我依舊要整理稿子，這時，老媽的電話又來了：“我今天又買了青菜，你爸讓你過來吃?！薄白蛱觳皇莿偝粤藛?？我沒好氣地說，“誰

16、天天總吃青菜呀，吃什么也不能總吃一樣啊。我今天不去了。”這一天老媽沒有再打電話來。第三天，我剛坐到電腦前，老媽的電話又來了，還是要我去吃飯。我無可奈何地說：“行了，別再打電話了，我到吃飯的時候去就是了?！蔽以陔娔X前又忙了大半天，直到肚子咕咕叫，一看表，已經(jīng)下午四點了。突然想起老媽要我過去吃飯，我趕緊回家。爸媽家在九樓，可今天不知什么搞的，電梯偏偏壞了，我只好爬樓梯。等我終于來到九樓，已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我看見家門半開著，老爸正一手拄著拐杖，一手把著門，探著頭，向電梯間張望呢。聽到腳步聲，他回頭問我：“咋才上來呢？我說：“電梯壞了，走上來的?！崩习中α诵?，艱難地挪回屋里。吃完飯，我?guī)屠蠇屖帐巴肟?/p>

17、。因為手頭的幾篇稿子已經(jīng)改完了，今天不著急回去，我想輕松一下，于是就準備給爸媽簡單地收拾一下屋子。陽臺上有把椅子，我順手把它搬回屋里，老媽見了，忙說：“那椅子是你爸坐的，不用搬，他要在陽臺上看書呢。我說：“怎么在陽臺上看書呢，不冷嗎？”“沒事兒，他穿得多，凍不著。”老媽邊說邊把椅子搬回陽臺。這時我看見陽臺的方桌上果然有幾本書，老爸的生活里是離不開書的。我發(fā)現(xiàn)書旁邊還有一樣黑糊糊的東西，拿起來一看，竟然是個望遠鏡。我把望遠鏡放在眼前，向外望出去，大街上車來人往的，看得一清二楚。驀地，我想起每次回家，老爸總是恰好站在門口給我開門，當時我還詫異老爸怎么知道我剛好要來。怎么會這么巧剛好在那里給我開門呢

18、。原來是這架望遠鏡的功勞。透過望遠鏡望著大街上的人，我的視線變得越來越模糊，終于淚流滿面。我仿佛看到了一個白發(fā)蒼蒼的殘疾老人，每天都坐在冰冷的陽臺上舉著望遠鏡望著街口，等著女兒的突然出現(xiàn)漉從那以后，。22 .第段中，“我”為什么不吃“燉雞”，卻嚷著“只想吃清淡的”？（2分）23 .第段與第段中畫波浪線的兩句在文中所起的作用是：。（2分）24 .閱讀第段，分析“老爸笑了笑”中“笑”的含義。（3分）25 .從老爸的望遠鏡中，我們看到了什么？（3分）26 .請為本文續(xù)寫一個恰當?shù)慕Y尾。（3分）文采展示（40分）27.以“讀懂的嘮叨”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：（1）橫線上補充的內(nèi)容為“

19、爸爸”“媽媽”“爺爺”“姥姥”等任一個家庭成員。（2）題目中的“讀懂”是一個過程，請你考慮該如何將此過程完整地表述出來。（3）要仔細思考“懂”的含義，寫出自己的真情實感。（4）寫作時不要泛泛而談，通過一兩件具體的事來表現(xiàn)生活，是你明智的選擇。七年級下冊期中綜合素質(zhì)測試參考答案1 .（1）確鑿（2）ch由（3）污穢（4）pen2 .“涯”“角”：邊際。知交：好朋友。（2）鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：亥上3 .（1）不要悲傷不要心急（2）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學（4）開坐脫著理帖4 .（1）黃河遠上白云間一片孤城萬仞山（2）黃河之水天上來奔流到海不復回（3

20、）白日依山盡黃河入海流5 .示例：某某同學，你已經(jīng)能跑這么遠很不錯了，其實，我也感到吃力，可我們不能半途而廢，這是對我們毅力的考驗啊，只要我們堅持，我們一起鼓勁兒，就能每天都跑到終點。明天我們一起堅持好嗎？6 .（1）名篇朗誦會；名人推介會；走近魯迅等。（2）例如：走近魯迅發(fā)動大家一起搜集魯迅的故事，誦讀他的作品，談談讀后的感受。魯迅是近現(xiàn)代文學史一個重要的人物，他是一位思想家、文學家、革命家。讀他的作品，我們會得到許多教益。7 .到過失走過8 .詰其官位姓名9 .時/皆/服其量10 .如果一旦知道那個人的姓名；那么終身不能忘記，不如不知道那個人的姓名為好。11 .才學度量12 .第段景物描寫渲染氛圍，預示著小鴨命運即將改變，第段景物描寫，情景交融，暗示小鴨步入了全新的生活。13 .（1）被人們打，被鴨子咬，被群雞啄，被女傭人踢和在冬天受苦。（2）是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子。（3）矛盾的心理。一方面想追求美好的生活，一方面長期受到歧視打擊而自卑。14 .長期在陰影中生