2015屆高三專題復習教案：現(xiàn)代文閱讀“結尾”的作用(精)

1、省沭中2015屆高三語文二輪復習材料現(xiàn)代文閱讀:分析文章結尾的作用學習目標:1、掌握現(xiàn)代文“結尾”的幾種類型及其在文中的作用。2、能陳述“結尾”題一般的設題形式和解題方法并能運用這些方法正確解題。一、常見題型1、作者在最后一段做了怎樣的拓展與變化?2、作者在文尾引用的話并抒發(fā)了一番感慨,對此如何理解?這樣寫有什么作用?3、文章結尾說“”。結合上下文,談談你的理解。4、就文末“”所蘊含的作者觀點作出簡要評價。5、作者既說“”,又提出“”,你是如何理解的?6、作者在結局上的這種處理是否合理?7、如將文章最后一自然段刪去,好不好?為什么?請作簡要分析。8、有人認為“”一段,有畫蛇添足之嫌,聯(lián)系全文,

2、談談你的看法并說明理由。二、復習要點結尾是一篇文章內(nèi)容發(fā)展的必然結果,在文中的位置雖沒有開頭那樣重要,但也不容忽視。文章的結尾和開頭一樣,是文章結構的重要組成部分,在文章的結構和表情達意方面也會起到重要而特殊的作用。1、了解文章“結尾”的基本類型和幾種特殊的作用文章的結尾和開頭一樣,沒有固定的格式。但結尾的方法,并非不可捉摸。下面是幾種常用的結尾形式。(1自然式結尾。這樣的結尾通常適用于記敘類文章,事情記敘完了,結果也出來了,文章也就結束了。這就是自然式結阡。(2照應式結尾。這種結尾方法有多種形式,有的是用相同的句子與開頭呼應,有的是在一些重要字詞上呼應,有的是開頭設問,結尾回應開頭設問,有的

3、則再現(xiàn)開頭情景,等等。這些都是(結尾照應式結尾。(3總結式結尾。這種方法多用于記敘類和議論類文章。比如,在記敘類文章結尾用抒情性的句子來表達自已的感情,或用議論性的句子來畫龍點睛,點明主旨;在論述類文章中,結尾通常用總結性的議論總結全文,點明中心論點。(4點題式結尾。有的文章在結尾點擊標題,點明文章主旨。(5拓展式結尾。有的文章似乎已經(jīng)寫完,但在結尾又作了進一步的拓展。在文章結尾處順向展望前景、提出來出期望,反向翻出新意、給人啟迪,橫向過行類比、拓寬范圍,縱向設問仿探究、引人深思,都屬于拓展式結尾,其目的都在于深化主題,升化意境。除了這些常見的結尾方法,還有幾種較為獨特的結尾方法。留白法。比如

4、,有的文章故事沒說完就戛然而止,故意不交代人物的最終命運或事情的最終結果,給讀者留下懸念。有的文章在結尾處不明確交代事情的結果,而是以想象、“做夢”等方式結尾。有的文章在結尾提出問題,讓讀者去思考回答。這樣的結尾是一種開放式的結尾,給文章留下空白,也給讀者留下了思考一和想象的空間。出人意料法。這種方法通常被稱為“歐亨利式結尾”法。所謂“歐亨利式結尾”,通常指作家在文章情節(jié)結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化,或使主人公命運產(chǎn)生逆轉(zhuǎn),出現(xiàn)意想不到的結果,但又在情理之中,符合生活實際。這種具有獨特藝術魅力的結尾藝術，在歐亨利的作品中有充分的體現(xiàn)。上述多種結尾方法在實際寫作時往往不是單用的,

5、常常是多法兼用。所以我們在分析結尾的方法和作用時，也應該從多個方面考慮。2、全面認知文體“結尾”的作用文本“結尾”的基本作用可以從以下四個方面歸納。從結構方面思考:卒章點題、首尾呼應、總結全文、拓展內(nèi)容。從內(nèi)容方面思考:照應前文、點明題旨、深化主題、突出形象。從情感方面考慮:抒發(fā)情感、強化感情、升華情感、激發(fā)情感。從技法方面思考:畫龍點睛、留有余蘊、啟迪思維、卒章顯志?；卮鹪撐谋尽敖Y尾”作用的時候，如果題干沒有明確要求從某一方面來回答的話，上述幾個方面可結合起來回答。三、解題技巧1、明確以“結尾”為題的幾種類型以結尾部分設置閱讀習題主要有以下三類。(1作用題，比如“這樣寫有什么作用?”“這樣寫

6、有什么好處?”“這樣寫有什么意圖?”(2比較題，比如“這種處理是否合理?”“將文章最后一自然段刪去，好不好?”(3含義理解題，比如“文章結尾說，”。結合上下文，談談你的理解。2、根據(jù)考題，采取相應的解題方法面對作用題,要盡可能從內(nèi)容與形式（或內(nèi)容與表達、思想感情與寫作特點兩個方面去思考,答題時必須全面考慮,沒有明確要求從某一方面來回答的話,盡可能從多個角度回答。面對比較題,雖然這種考題具有一定的開放性,可以見仁見智,可以選擇任何一個方面進行論述,但答題還要根據(jù)結尾部分的特殊作用以及文章的主旨來考慮。面對含理解類考題,既要注意題目本來的個性,如解釋釋詞語或句子的含意,也要注意結尾的共性,比如總結全文、升華感情、拓展內(nèi)容之類。3、聯(lián)系文本,具體分析不管是解答上述哪類題,在答題時,都不能空洞地套用上面提到的一些術語,而應聯(lián)系文