滿分作文之小標題模式

1、題解小標題范文練習 位于正文關鍵段首，最具便于布局謀篇，且有舉綱張目、條理清晰、新鮮活潑、誘人細讀等妙處的句子1.以內容提要為小標題2.以詩文名句為小標題3.以修辭語句作小標題第一張幻燈片3.以修辭語句作小標題如敬畏泥土堅強偉岸的泥土 用途廣泛的泥土 功高蓋世的泥土，讀小括號里的小標題就可知文章分別贊美了泥土的“堅強偉岸”、“用途廣泛”、“功高蓋世”。如悠悠水鄉(xiāng)情小橋/流水/人家;水祭清明時節(jié)雨紛紛/路上行人欲斷魂/借問酒家何處有/牧童遙指杏花村;四季圓舞曲萬紫千紅總是春/映日荷花別樣紅/霜葉紅于二月花/千樹萬樹犁花開;“煉獄”四部曲苦其心志/勞其筋骨/餓其體膚/空乏其身。這些古詩文名句作小標

2、題，不僅有概括文章段落內容的作用，而且使文章充滿詩情畫意，給人美感，引人入勝。如積累 奉獻積累幸福 挫折積累成功 昨天積累明天從小標題中可看出文章從三方面敘寫了“積累”：從奉獻中積累幸福;從挫折中積累成功;從昨天積累明天。概括內容的小標題綱舉目張，讓讀者可“窺一斑而知全豹”，產生思路清晰之感。如獲取人生人生是一道數學題/人生是一段悠揚的旋律/人生是一條不斷前行的小路;為家鄉(xiāng)檢查身體望/聞/問/切/識斷結果。用比喻擬人修辭語作標題，形象生動，增添了文章的情趣。 我認為，“感情上的親疏”會直接影響到“對事物的認知”。不然，同是H2O的“水”，何以在不同人的筆下呈現出異樣的特色，寄寓著不同的情懷呢?

3、水李后主不盡的哀愁一代君王，本已習慣了金口玉牙、發(fā)號施令，過慣了作威作福、紙醉金迷，享盡了春花秋月、歌舞升平，然而，一旦淪為仰人鼻息、任人宰割的階下囚，其心情會怎樣呢?李煜憶“不堪回首”的“故國”，慮朝不保夕的現實，自然是“別有一番滋味在心頭”了?！白涛丁笔鞘裁?當然是“愁”是身世之“愁”，亡國之“愁”，懷舊傷今之“愁”?！俺睢比绱虽佁焐w地、綿綿無絕，多情善感的李后生能不移情于物、托物遣懷，賦滔滔不絕的江水以感性的認知嗎?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！笔前。潜简v不息的江水，就是他不盡的哀愁。 水辛棄疾忠憤的希冀即使遭受投降派的種種打擊，可念念不忘南宋王朝和淪陷區(qū)人民的愛國詩人辛棄疾

4、，仍然向往著“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戰(zhàn)斗生活。他置身江西造口壁，面對無數青山、不盡江水，雖滿腹惆悵，卻難禁一腔忠憤：“青山遮不住，畢竟東流去?！?是啊，無數青山雖可遮住長安，終究遮不住江水的向東流去，無疑，此處的“東流”之“水”，是作者抗金報國、收復失地的理想寄托。水聞一多痛惡的丑惡1925年，深受種族歧視和民族壓迫，帶著強烈愛國熱情的聞一多先生從美國歸來。舊中國軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，政治*、經濟凋敝的慘景，使他心中的夢幻破滅了。面對北京西單二龍坑南端的一個臭水溝，詩人對溝水的一個新的認知脫口而出：“這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪?！薄斑@里斷不是美的所在”，只能“不如丑惡來開墾”。因

5、為作者心有所積、情有所屬，在愛憎交織的心緒中，賦“水”的意象以“死”的特征。這丑惡的、腐朽的、絕望的“死水”，就是當時黑暗的中國現實啊。水朱自清心儀的美神南方已成為革命的策源地，北伐也正在醞釀之中。1924年，朱自清先生的感情是積極進取、充滿旺盛斗志的。他登山情滿于山，游水意溢于水。于是平平常常的一潭水，竟成生機勃勃、風姿綽約、令人心儀的美神：“那醉人的綠呀!”使人心旌搖蕩;那“蘊蓄著這樣奇異的綠”，令人想張臂擁抱，令人想用手去撫摩，令人想用口去吻。試想，如果朱自清先生沒有熱愛祖國山河的熾情，怎能對一潭綠水有此認知和感受呢?眼前同樣的水，筆下何以有不同的描述和寄寓?無疑，感情影響認知的結果。無

6、須贅言。有兩點值得注意：一、富有文學色彩的標題。以對偶辭格做大標題，形式上整齊醒目、易讀上口;內容上鮮明對比、高度概括。四個小標題，都是比喻，組合為排比，詩一樣的語言，畫一般的布局，不僅條分縷析地顯示了文章的層次結構，而且準確、凝練地概括著每一部分的內容。 二、富有文學色彩的選材。感情之于認知的關系，生活中本不乏寫作素材，可作者傾向于書本，只在文學意蘊濃郁的名家名篇中選取。所選材料不論是課內還是課外的，都能緊緊抓住“感情影響著事物的認知”這一寫作重點。小作者閱讀之豐、積累之厚可見一斑。學以致用、文筆流暢，自然會博得閱卷老師的賞識。1，完善材料題“殘缺之蘋果”2，以“綠色生命”為題3，為何奧數尖子遭賓大拒絕閱讀下面的材料,根據要求作文。(60分)賓夕法尼亞大學是美國一所著名的大學。2010年,賓大在中國為其國際特訓班招生,一位奧數尖子讓他們很感興趣,于是有了以下對話:賓大:你讀書讀得那么好,是為了什么?奧數尖子:為了掙錢。賓大:那掙錢又是為了什么?奧數尖子:為了周游世界。賓大:除了周游世界還想干什么?奧數尖子: