有關(guān)幼兒園大班教學(xué)方案匯編八篇

1、有關(guān)幼兒園大班教學(xué)方案匯編八篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 一、 基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。 2、引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。 3、留意傾聽對(duì)方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清晰地說出自己想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會(huì)說一般話。 8、對(duì)同學(xué)的語言力量進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、

2、教材分析 1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進(jìn)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。 四、同學(xué)狀況分析： 幼兒時(shí)期是個(gè)性開頭萌發(fā)的時(shí)期，也

3、是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 五、詳細(xì)措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。 六、教學(xué)內(nèi)容 語言活動(dòng)有談話活動(dòng)：我的壓歲錢、樹是我們的伴侶等聽說嬉戲：都在變、學(xué)造句等；文學(xué)活動(dòng)：禮物、春天來了、我的手、白雪公主等講解并描述活動(dòng)：取風(fēng)箏、小猴的出租車等；漢語拼音：復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；生字積累：節(jié)日里、

4、熟悉自己等。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒對(duì)角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的.生活，在嬉戲中他們.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往力量。 二、嬉戲總要求： 幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種訓(xùn)練活動(dòng)新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，

5、在嬉戲中幼兒最易接受訓(xùn)練。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練最佳手段。 本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。 三、嬉戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動(dòng)中，老師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。 1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo) 在區(qū)域嬉戲中，老師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，

6、做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有訓(xùn)練價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。 A、學(xué)會(huì)等待 在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時(shí)間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。 B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。 2、敬重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià) A、個(gè)別的過程評(píng)價(jià)，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。力量強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。 B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動(dòng)中探究的欲望。

7、四、區(qū)域設(shè)置 依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、.性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。 1、娃娃家：結(jié)合自己平常的觀看來開展嬉戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。 2、頂尖奶茶:制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的嬉戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。 4、

8、幼兒園：主要是連續(xù)加強(qiáng)幼兒嬉戲的管理工作，小老師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 5、DIY：為幼兒供應(yīng)多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。 6、生活角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。 7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓

9、幼兒連續(xù)完成。 8、科學(xué)角：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，供應(yīng)材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。 區(qū)域嬉戲的開展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性進(jìn)展起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由進(jìn)展的空間。 角色嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、在上學(xué)期開展嬉戲的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等嬉戲，并增加了珍寶奶茶、特色區(qū)、訓(xùn)練區(qū)。 2、鼓舞幼兒按自己的意愿選擇角色，并能開心地進(jìn)行嬉戲。 3、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地與他人溝通，提高口語表達(dá)力量，并能

10、用簡(jiǎn)潔的英語向別人問好。 十 1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍寶奶茶嬉戲，制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍寶奶茶鋪所需的物品，豐富嬉戲材料。 3、要求幼兒在嬉戲中堅(jiān)持用法禮貌用語。 十一 1、在嬉戲中要求幼兒進(jìn)行集體爭(zhēng)論，能提出自己的設(shè)想以確定新嬉戲。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練區(qū)的嬉戲，要求幼兒能認(rèn)真、仔細(xì)的嬉戲，培育幼兒的堅(jiān)持性。 2、觀看幼兒在各嬉戲中的角色扮演狀況，關(guān)心幼兒明確角色職責(zé)。 3、鞏固嬉戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒嬉戲結(jié)束時(shí)，能把嬉戲的材料放回原處。 十二 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園嬉戲，鼓舞幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。 2、

11、老師更多的以語言的方式介入幼兒的嬉戲，適時(shí)賜予關(guān)心和指導(dǎo)，更好的反映.生活。 3、進(jìn)一步促進(jìn)嬉戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的進(jìn)展。 一 1、連續(xù)要求幼兒主動(dòng)參與嬉戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容。 2、在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)添置新的材料。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的嬉戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。 2、連續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體訓(xùn)練的力氣對(duì)好的行為賜予表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的方法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。 結(jié)構(gòu)嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、利用晨間桌面嬉戲時(shí)間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請(qǐng)搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。 3

12、、鞏固已有的操作技能。 4、建立結(jié)構(gòu)嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 十 1、為幼兒供應(yīng)大量的結(jié)構(gòu)材料，供應(yīng)充分的嬉戲時(shí)間，滿意幼兒的操作需要。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、豐富和加深幼兒對(duì)四周生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培育幼兒有目的的、有方案的獨(dú)立開展嬉戲，完成結(jié)構(gòu)嬉戲。 十一 1、依據(jù)幼兒嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新玩具。 2、懂得愛惜自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。 3、會(huì)區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有制造性。 2、鼓舞幼兒合作建構(gòu)，共同商議，分工合作。 十二 1、會(huì)用幫助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的力量進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的結(jié)構(gòu)成果，能清晰

13、、洪亮的向大家介紹自己的作品。 3、為幼兒供應(yīng)橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，進(jìn)展想象力和制造力。 一 1、漸漸引導(dǎo)幼兒開展、參加人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，培育幼兒集體合作構(gòu)造的力量。鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。 2、要求幼兒之間能相互傳授各種技能。 3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。 4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的嬉戲，教會(huì)幼兒正確的玩法及規(guī)章。 表演嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，預(yù)備必要的嬉戲場(chǎng)景、服飾、道具。 2引導(dǎo)幼兒觀看和體驗(yàn)生活中好玩的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。 3關(guān)心幼兒選擇歌曲拉拉鉤

14、，初步學(xué)習(xí)表演方法。 十 1和幼兒一起想方法，相互商議安排角色。 2關(guān)心幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內(nèi)容，預(yù)備道具，材料和嬉戲場(chǎng)景，提高幼兒嬉戲的愛好。 3建立表演嬉戲規(guī)章，不任憑插嘴、寧靜觀看，把角色演好。 十一 1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。 2老師以角色身份參與小猴的出租車的表演，鼓舞幼兒大膽演，說話聲音清楚洪亮。 十二 1鼓舞膽小的幼兒大膽參與嬉戲表演。 2通過老師的師范、講解，豐富幼兒的嬉戲閱歷。 3依據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評(píng)，確定幼兒在表演過程中的主動(dòng)表現(xiàn)，指出不足之處。 一 1讓幼兒觀看老師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛

15、惜嬉戲材料。 3要求幼兒在嬉戲中充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)方案和教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、狀況分析及目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜愛在廁所里玩，不排隊(duì)。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜愛說話，吃飯的速度也慢了許多，掉飯的狀況也常出。在早操過程中孩子做早操?zèng)]有精神，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面： 1、走跑跳姿態(tài)正確，步伐勻稱，能有精神，按節(jié)奏行進(jìn)。 2、會(huì)有一對(duì)一地

16、走，聽信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑。 3、快跑一次可達(dá)20-30米，走跑交替，一次100-200米。 4、能左右手連續(xù)拍球10-15個(gè) 5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。 6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。 7、能夠獨(dú)立并正確地按挨次脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。 8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。 9、知道愛護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 10、在體育活動(dòng)中貫穿平安訓(xùn)練，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛護(hù)的力量，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。 11、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正

17、確方法。 12、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 （二）語言領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子語言方面還需要加強(qiáng)，不喜愛舉手回答問題，喜愛在下面說話，留意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少。但是，我班對(duì)故事書比較的感愛好，這學(xué)期我對(duì)我班語言方面的目標(biāo)如下： 1、鼓舞幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題。 2、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，能理解四周同伴、老師的意思。 4、培

18、育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。 5、喜愛聽故事、寧靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣 7、把握正確的看、聽、讀、寫的姿態(tài)。 8、把握5首詩歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感。 9、知道一些簡(jiǎn)潔字的演化過程，能熟悉常見漢字50個(gè)。 10、有續(xù)編故事結(jié)尾的力量。 11、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。 （三）.領(lǐng)域： 狀況分析：我們作為老師最喜愛觀察得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此相互關(guān)懷。在上學(xué)期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來告知了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得

19、更好。但觀察同伴的袖子沒挽好，他們會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小伴侶的小手不當(dāng)心受了點(diǎn)皮外傷，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小伴侶包扎。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并勸慰他。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會(huì)拿出來和身邊的人一起共享，大到一本識(shí)字書小到一個(gè)貼貼紙這樣美妙的事情常常都發(fā)生在小伴侶的身邊。 1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 2、了解四周主要的.機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院，銀行，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系。 3、幼兒有初步的愛家鄉(xiāng)的情感。 4、了解重大的節(jié)日，感知我國的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié)。 5、遵守各種行為規(guī)章，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)，疼惜勞

20、動(dòng)成果的習(xí)慣。 6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 7、會(huì)整理圖書，疼惜圖書，學(xué)習(xí)愛惜圖書的方法。 8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛 9、主動(dòng)與同伴交往，合作，嬉戲。 10、學(xué)習(xí)正確的交往行為，不爭(zhēng)搶東西，遇到?jīng)_突事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的學(xué)問很感愛好，奇怪心比較的大，大部分的孩子都情愿去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培育孩子觀看、探究植物、蔬菜的生長(zhǎng)過程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了用法記錄表的技能，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的關(guān)心。 1、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成

21、、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。 2、學(xué)習(xí)把握10以內(nèi)的單雙數(shù) 3、熟悉梯形，橢圓形，正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。 4、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類。 5、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問題。 6、學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)學(xué)學(xué)問，如：熟悉人民幣，熟悉時(shí)間和時(shí)鐘，熟悉空間等。 7、能說出四季常見自然特征及人們的活動(dòng)。 8、會(huì)看日歷，知道自己的生日。 9、熟悉身邊自然環(huán)境中常見的事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、空氣、陽完等）。 10、探究身邊常見的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括氣候

22、和季節(jié)現(xiàn)象。 11、了解簡(jiǎn)潔的力、熱、完、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等。 12、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。 13、進(jìn)展幼兒的奇怪心，喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、情愿參與科學(xué)制作活動(dòng)觀看筆記。 14、培育幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感和行為。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 狀況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感愛好，喜愛動(dòng)手操作，但是沒有習(xí)慣去觀看范圖，不敢大膽的想象。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少力量。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下： 1、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作，能掌握自己的音量。 2、會(huì)聽前奏、見奏唱歌，整齊地開頭與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接

23、唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 3、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗(yàn)并說出感受。 4、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱，體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 5、學(xué)習(xí)制作打擊樂器，知道它們的名稱及演奏。 6、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈。 7、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。 8、能依據(jù)生活印象或故事、詩歌內(nèi)容，畫簡(jiǎn)潔的情節(jié)畫，畫面支配比較合理。 9、熟悉12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺。留意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)?用法顏色變現(xiàn)自己的情感。 10、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用

24、法和選擇手工工具材料，寵愛各種手工活動(dòng)，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。 11、用紙折出（按中心線折、雙正方形、雙三角形）簡(jiǎn)潔的物體。 12、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。 13、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些詳情，并能用法一些簡(jiǎn)潔的材料，大膽的塑造不同的形象。 三、家長(zhǎng)工作： 1、依據(jù)大班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持

25、與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 四、保育工作： 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量地培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱，

26、易受涼感冒，發(fā)燒。還有劉進(jìn)元、楊兗戈小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他地緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿地培育，對(duì)幼兒地睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 五、平安工作：班級(jí)工作人員做到 1、班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管。 3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保

27、證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。 4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生做好各類傳染病工作。 5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解緣由。 6、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 7、培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。 10

28、、通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我愛護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，并實(shí)行正面引導(dǎo)。 六、本學(xué)期開展的三個(gè)主題活動(dòng)（相關(guān)支配） 本學(xué)期，我班將針對(duì)幼兒年齡的進(jìn)展，幼兒喜好的特點(diǎn)，和幼兒共同商議制定了三個(gè)主題活動(dòng)。分別是：1、長(zhǎng)大了，更能干2、我生活的環(huán)境3、紅紅的新年 相關(guān)的支配： 一、9月份到10月初，我班將進(jìn)行長(zhǎng)大了，更能干這一主題活動(dòng)，讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己別出心裁的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了，是一件奇妙和令人興奮的事。讓幼兒有一個(gè)展現(xiàn)自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒，老師

29、，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。 主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1、比較差異。2、熟悉自己。3、熟悉伴侶。4、我長(zhǎng)大了 二、10月中旬到11月，我們將開展我生活的環(huán)境這一主題活動(dòng)，讓幼兒知道我們生活的.是由不同年齡、性別、力量、文化、國籍的人所組成的大家庭。我們?cè)谶@個(gè).群體中應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，并知道關(guān)懷四周的生活。養(yǎng)成對(duì)他人、合作的看法，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往力量。 主要分為以下三個(gè)方面：1、小小建筑師。2、漂亮的社區(qū)。3、愛護(hù)環(huán)境 三、12月到1月，我們將開展紅紅的新年這一主題活動(dòng)，讓幼兒在即將過年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的開心和節(jié)日中喜慶。 主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳奇。2、過年的風(fēng)俗。

30、3 、迎接新年。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握?？墒牵捎诤⒆拥哪挲g差距、新生的加入，孩子們本領(lǐng)的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理本領(lǐng)。但新生完全不行，最至少的勺子都不會(huì)拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng); 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳

31、統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫忙; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂、改善、快樂。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)： 1、心情快樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)本領(lǐng)。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有

32、規(guī)律。 2、能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步掌握自我的心情，養(yǎng)成必需的規(guī)章意識(shí)。 3、情愿主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4、情愿參加各類嬉戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往本領(lǐng)。 各項(xiàng)詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自我的伴侶，樂于參加團(tuán)體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能堅(jiān)持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步

33、的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 6、在團(tuán)體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會(huì)寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在團(tuán)風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡(jiǎn)潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡(jiǎn)潔的英語單詞和簡(jiǎn)短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動(dòng)，如：觀看、

34、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會(huì)觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)用法日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同

35、伴交往。 2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會(huì)初步用法禮貌用語與他人交往。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急跟憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工

36、作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）藝術(shù) 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意跟親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛跟老師、同伴一起做音樂嬉戲。 （二）音樂 1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的

37、力量； 3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受； 5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。 6、感受舞臺(tái)、音樂、舞蹈的美麗，喜愛芭蕾舞劇。 （三）數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類，工作方

38、案大班教學(xué)方案 5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面跟立體圖形之間的關(guān)系。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心跟客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 7、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱跟挨次。 8、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程跟結(jié)果。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 （四）英語 1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動(dòng)。 2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞跟短語的發(fā)音。 4、學(xué)會(huì)一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好

39、。 5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 （1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開訓(xùn)練工作。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫跟的看法對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來園 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正確用法自己的標(biāo)記； （2）用正確的方法洗手； （3）能寧靜午睡，不吵醒別人； （4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶； （3）能將玩具歸類收好； （

40、4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)跟語言活動(dòng)的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，

41、保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好跟愛好，以及家長(zhǎng)的需求跟是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 字母與拼音方案 九月份

42、聲母目標(biāo)：聲母是一種幫助韻母的發(fā)音的字母，這一節(jié)小伴侶們要通過讀寫，把握23個(gè)聲母的寫法和發(fā)音，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的讀音。 九月份第一周：b p m f d t n l k 九月份其次周：j x q zh ch sh r z c s 九月份第三周：y w復(fù)習(xí)聲母，以聲母出題 九月份第四周：聽寫，默寫，考試 單韻母 o e i u ü（6）個(gè) 數(shù)學(xué)方案 九月份數(shù)學(xué)目標(biāo)： （1）、在嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。 （2）、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維力量。 （3）、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 九月份第一周：1到100數(shù)字，會(huì)寫，會(huì)讀。 描繪，以數(shù)字形式連線。 九月份其次周：5的

43、倍數(shù)，10的倍數(shù)。 1到10的順數(shù)， 1到10的倒，單、雙數(shù)。 九月份第三周：1到100的相鄰數(shù)。 、= 號(hào) 九月份第四周：本月測(cè)試，考試。 預(yù)習(xí)10以內(nèi)的加、減法、分成（1到2） 10以內(nèi)的加、減、分成（3到4） 10以內(nèi)的加、減、分成（5到6） 國學(xué)方案 國學(xué)目標(biāo)： （1）、國學(xué)不僅可以培育幼兒良好的道德品質(zhì)，提升幼兒的儒雅氣質(zhì)，還可以儲(chǔ)存幼兒豐富的語言學(xué)問。 （2）、學(xué)習(xí)國學(xué)應(yīng)當(dāng)有選擇性，經(jīng)典著作中并非完全都是精華，學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)當(dāng)棄其糟粨。 （3）、學(xué)習(xí)不是讓幼兒死記硬背，家長(zhǎng)要為幼兒把好關(guān)，選擇正確的方法學(xué)習(xí)。 （4）、幼兒時(shí)期是智力和記憶力量發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒假如在一階段學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍

44、和詩歌。 （5）在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了美麗經(jīng)典的文字、文言和文章。 九月份第一周：三字經(jīng)：寵愛讀書的人 弟子規(guī)：替別人著想 九月份其次周：弟子規(guī)：知恩圖報(bào) 古詩：尋隱者不遇 九月份第三周：三字經(jīng)：懸梁刺股 古詩：九月九日憶山東兄弟 九月份第四周：弟子規(guī)：以理服人 成語：魚目混珠 弟子規(guī)：負(fù)荊請(qǐng)罪 三字經(jīng)：堅(jiān)持讀書的人 禮儀方案 九月份第一周：坐姿 其次周：好伴侶 第三周：守紀(jì)律 第四周：老實(shí)、孝敬父母 t>九月第四周與十月其次周各學(xué)習(xí)三個(gè)，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞 英語方案：?jiǎn)卧~一共（48）個(gè) 英語歌：（6）個(gè) 一周三個(gè)單詞 一周一個(gè)英語歌 全腦智力：一周三個(gè) 階梯涂色：共（

45、13）個(gè) 幼兒園大班教學(xué)方案 篇7 幼兒園大班教學(xué)方案新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，幼兒園大班教學(xué)方案勢(shì)在必行。 幼兒園大班教學(xué)方案主題活動(dòng)支配及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。 2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題

46、，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動(dòng)的愛好。 5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣 6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。 臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)方案仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學(xué)方案在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，

47、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)方案幼兒園大班教學(xué)方案的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)方案特色的班務(wù)工作方案。 幼兒園大班教學(xué)方案本學(xué)期培育方案 一、幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué) (1)幼兒園大班教學(xué)方案中鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)幼兒園大班教學(xué)方案感知聲音和顏色的改變，沉

48、浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)幼兒園大班教學(xué)方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)幼兒園大班教學(xué)方案活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 (7)幼兒園大班教學(xué)方案操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 (8)幼兒園大班教學(xué)方案主動(dòng)參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學(xué)方案語言 (1)幼兒園大班教學(xué)方案主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝

49、通對(duì)自己的意義。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動(dòng)回答問題。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 (5)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂 3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù) (1)幼兒園大班教學(xué)方案中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案中能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯挠梅ǚ椒?，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地用法它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。 二、幼兒園大班教學(xué)方案.