---小傳--作文練習

1、題目：小傳主要問題：1 .平淡的敘述語言多，生動、形象的描寫太少。2 .描寫人物時，全篇就一個事件，承擔不起“小傳”這個重任。優(yōu)秀例文豆腐小傳高二12班徐程當你挑選的對象一多，你就會出現(xiàn)“選擇困難癥”，試問，當你從頭到尾都在糾結(jié)“我該寫哪個人”的時候，何不關注哪個人值得我去寫？于是，我果斷挑選了豆腐。每年的臘月二十五，奶奶都會在家里的大灶上出上一鍋豆腐，但在這之前需要大量的工序。挑選上好飽滿的黃豆粒，泡一段時間，倒入碾盤中，奶奶一步緊著一步慢慢地推著磨，一股股乳白色的豆?jié){就順著碾盤中的小孔流入下面的桶里。接著，就要倒入鍋中煮沸，霧氣開始慢慢彌漫整個灶房，散發(fā)著過年獨有的香氣，直讓人心波蕩漾。豆

2、漿煮熟后，就要進入做豆腐的關鍵時期?！胞u水煮豆腐”，慢慢地點，豆花慢慢地形成，就形成了豆腐腦，奶奶舀上一大碗，點上芝麻醬、辣椒油、蒜泥、香椿或者咸菜一碗香氣騰騰的豆腐腦就算大功告成，我樂滋滋地品著這充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息以及奶奶偉大的愛的豆腐腦，逼近淚水盈眶。緊跟著，豆花開始慢慢凝結(jié)，奶奶將它們倒入算子中，下面用一個桶接著漿水；在一個四角方布中，奶奶將它們固定好，就開始了做豆腐的最后一道工序一一壓豆腐，這需要慢慢地壓，不能急，這樣做出的豆腐才香，才軟。做完豆腐，開吃！吃法很多，白豆腐蘸蒜、大蔥炒豆腐、海米燉豆腐奶奶常說，做豆腐需要慢慢地泡，慢慢地磨，慢慢的煮，慢慢地壓，這樣做出來的豆腐才香軟，才可

3、口，才充滿著豆腐獨有的醇香味；做人也是一樣，干任何事都不能急于求成，否者會事倍功半。豆腐，潔白、純真，無任何渲染，簡單地無私地向人們展示著它獨特的光彩。豆腐，在這個生活節(jié)奏加快的時代，默默無言的付出和努力，縱然人們只會為世上剎那的綻放而駐足，誠然生命綻放的一瞬間是美麗的，但綻放前默默的付出和堅守，才是人生最寶貴的財富。簡評：此文不是十分切合題目，勝在文筆優(yōu)美流暢。“老?！毙鞲叨?2班尹闊“如果大海能夠帶走我的哀愁”，每當我們唱起這首歌身旁不禁有人說“這幫熊孩子！”那個人就是我們的數(shù)學老師一一孫老師，也就是本次作文的主人公。孫老師，從高一開始教我到現(xiàn)在，雖然中間有點小插曲他因腦袋中間沒有頭發(fā)而

4、被我這個調(diào)皮、搗蛋的小鬼給取了一個高端大氣上檔次的綽號“老?！?。說到老，他今年也該有五十四五六歲了，但我也不知道他的具體年齡。他是位幽默、數(shù)學能力超強的老師，論嘴上的功夫，我們班所有同學加上教我們的所有老師，也沒有一個能說得過他，也就有了一個新外號“好嘴子”；與其說他是我們的老師，不如說他是我們的老朋友。他，上課最反感的是亂講話，而我不幸就是這樣的學生；這也讓他很頭疼，以致把我送到“傅老大”那里接受“教育”。他有很多口頭禪，比如說上課時，如果還有同學沒有來到，他就說：“來，咱不等不說普通話的他說起這句話不禁讓人哈哈大笑，因為，太逗了還有如果講完了檢測本，他就會說：來，換卷子！”若此時有人說話，

5、他就說“shii還說話啊！找卷子用嘴還是啥，想出去嗎？”如果班里有人上課回答不出問題來，就說“你個豬頭，來，讓某某回答”；若也錯了，他就會說“你個傻子”從不說普通話的他，說出這些話來，頓時會有百萬般的喜感。真好玩啊！曾經(jīng)，我在夢里，夢到他騎著摩托車，手中拿著頭盔，身穿賽車服，臉上洋溢著能讓人瘋笑的笑容，但那只是夢，他沒不為奇的。他上班的時候，總是把他的襯衣扎進褲子里，衣束裝扮都很平整，就像很認真、很嚴肅的樣子；還是一個校領導。是學校安全辦的主任，這讓他無比自豪，臉上總是洋溢著溫暖的笑容。他就是我的老師，也是我的好朋友，他就是可敬可愛的“老?！?。海哥小傳高二12班劉源新學期開始了，有心的同學，新

6、的老師，新的班級，而我最喜歡的是數(shù)學老師，因為他頭發(fā)“地中?！?，大家都形象地叫他“海哥”。海哥一進我們班的時候，就看到了好多熟悉的面孔；海哥的教學方式幽默風趣，常掛嘴邊的那句口頭禪“這算完了蛋了”常引得我發(fā)笑。每次上數(shù)學課，老師總是拿我們班與其他班作比較，說“咱班人瘋了嗎？怎么這個嘴就是管不住呢？你看人家11班，一個說話的也沒有。”如果看見有一個說話的，他就會用萬千字句噴得那個同學無話可說，只能低頭不言。因為我們班里有很多人的名字里面“龍”字，于是他就即興給自己手中的戒尺起名為“降龍木”；每次有姓名中含龍的同學說話，海哥都會說“看我手中，降龍木在此”，那人會立即老實，這是老師會過去，用一口濟南

7、話說“要是你剛才再說一句話，這個降龍木就飛過來降了你。這時一定會有一個莫名中槍，“是吧，小龍？”另一個被叫的孩子一臉懵，老師會把“降龍木”親近的在他身體上劃出一條痕。海哥還有一個大的特點，就是喜歡沒事給自己找事，每當我門子下面做題時，他總是會拿出那把戒尺在手中把弄，在下面轉(zhuǎn)圈；轉(zhuǎn)到男生那里，會給他明確指出錯誤，然后在他背上打一下，如果同學堅持自己是對的，和老師較量一陣，就勝敗分明。若老師勝，會再打一下，脫口而出：“你算完了本事?！比敉瑢W勝利，就會盡力給自己找臺階下。海格是一個盡力盡力的好老師。作為教學三十多年有豐富教學經(jīng)驗的老師，他教我們，我們很榮幸。他還是學校有官的老師，自己有一個單獨的辦公

8、室，在月考之類考試時，慷慨地讓我們把書搬到他的辦公室里。這是新學期的開始，往后向老師學習的時間還有很多，目前對老師也只有這樣的了解，老師是一個盡職盡責、幽默風趣，教學方式獨特，能把握我們班的人，是我們班的“海哥”。孫殿春小傳高二12班劉源高二12班班長，姓孫，名殿近，濟南人。命途多舛，時運不濟。年幼時常得疾病，不愿運動。喜歡理科，故高二選擇理科。孫殿春相貌平平，沒有慧根；顯著特點為額頭上的疤痕。此疤痕來源于平時一場意外，傷其頭部，被逼手術。平時與他人交往和善，喜歡打鬧；看似溫柔，實則脾氣火爆；生氣時出口成臟，與平時表現(xiàn)迥異。旁人嘆曰“靜若處子，動若瘋兔”。孫殿春無天資，但有明確志向，希望做一位

9、老師。其父為老師，在父熏陶之下，孫殿春對教師職業(yè)產(chǎn)生向往之心。初中時，與數(shù)學老師交好，常替老師講題，同學多數(shù)明白；得師表揚，心中竊喜，更想當一名老師。姐在大學，已有教師資格；孫殿春羨慕不已，暗中決定，此生不為師不罷休。孫殿春初中時，常常犯錯，惹家長老師不喜；其并無悔改之心，仍我行我素。其師亦姐師，常說：“孫殿春比其姐天資高，但努力不如其姐?！睂O殿春不以為然，常對旁人說“燕雀安知鴻鵠之志?！敝锌冀Y(jié)束，孫殿春看起成績，若晴天霹靂，驚醒夢中人?？雌鸶改福詾槭?，孫殿春痛悔不已；再無“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之情，唯有“業(yè)精于勤而荒于嬉”的警醒。高中在五中，孫殿春仍抱有希望?？商煲馀?，高一上學期中，便因病回家休養(yǎng)；等高一下學期，孫殿春拼命學