幼兒園中班建構(gòu)區(qū)教案

1、幼兒園中班建構(gòu)區(qū)教案【篇一：中班結(jié)構(gòu)游戲馬路上的汽車】中班結(jié)構(gòu)游戲：馬路上的車【游戲主題由來】汽車是許多幼兒喜愛的玩具，尤其是男孩子特別喜歡。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，在開展主題活動(dòng)軍”的基礎(chǔ)上開展結(jié)構(gòu)游戲馬路上的車工使幼兒進(jìn)一步了解汽車的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。在主題活動(dòng)中，教師通過家長的問卷調(diào)查，了解到幼兒最熟悉的汽車是公共汽車、卡車、轎車，其次是救護(hù)車、消防車和警車。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們決定重點(diǎn)建構(gòu)以上六種車，先指導(dǎo)幼兒拼搭公共汽車、卡車、轎車，再在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒遷移建構(gòu)技能拼搭救護(hù)車、消防車和警車，最后綜合表現(xiàn)出馬路上各種各樣的車?！居螒蚩偰繕?biāo)】1 .能使用多種建構(gòu)材料，運(yùn)用連接、拼

2、合、鑲嵌等技能拼搭不同的汽車，區(qū)別不同汽車的外部結(jié)構(gòu)特征。2 .收集各種材料，嘗試運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)不同車的細(xì)節(jié)部分和特殊裝置。3 .明確自己要搭的汽車類型，能大膽介紹自己的建構(gòu)作品，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。4 .學(xué)習(xí)合理布局，組合表現(xiàn)馬路上的車的熱鬧景象，并懂得遵守簡單的交通規(guī)則。5 .能按照種類、形狀和顏色歸類收拾膠粒。6 .學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的建構(gòu)作品，不隨意損壞同伴的作品。第一次游戲公共汽車、轎車、卡車（一）【游戲目標(biāo)】1 .鞏固公共汽車、轎車、卡車等外形特征的認(rèn)識(shí)。2 .嘗試使用膠粒，學(xué)習(xí)運(yùn)用連接、拼合、搭高的方法表現(xiàn)公共汽車、轎車、卡車的主要特征。3 .能大膽介紹自己的建構(gòu)作品?！居螒驕?zhǔn)備

3、】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1 .談話活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解公共汽車、卡車、轎車的外形特征和異同點(diǎn)。2 .美術(shù)活動(dòng)：提供公共汽車、卡車、轎車的模型，引導(dǎo)幼兒觀察、寫生自己喜歡的車。3 .親子活動(dòng)：請(qǐng)爸爸媽媽有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的公共汽車、轎車和卡車，與幼兒共同收集這三種車的模型或圖片。材料準(zhǔn)備1 .各種汽車模型、圖片、教師范例。2 .中小寶石花膠粒、汽車膠粒、子彈頭膠粒若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 .利用幼兒收集來的這三種車的模型、圖片和幼兒寫生的畫布置汽車展覽館”。2 .用地膠板創(chuàng)設(shè)一條馬路，以擺放幼兒的建構(gòu)作品?！居螒蜻^程】一、組織幼兒參觀汽車展覽館"回憶這三種汽車的外形特征，激發(fā)幼兒拼搭汽車的興趣

4、。教師：汽車展覽館”里有什么車？它們都由哪些部分組成？你喜歡什么車？你會(huì)用膠粒來搭汽車嗎？二、引導(dǎo)幼兒觀察公共汽車、轎車、卡車的圖片與建構(gòu)范例，進(jìn)一步了解車的基本結(jié)構(gòu)，比較三種汽車的異同點(diǎn)，嘗試拼搭三種汽車。1 .幼兒觀察汽車圖片，引導(dǎo)幼兒比較三種汽車的異同點(diǎn)。教師：這些是什么車？這三種車有哪些一樣的地方？（都有車頭、車身、輪子。）有哪些不一樣的地方？（車身的形狀有所不同。公共汽車的車身是長方形；轎車的車身像房子的屋頂，是梯形的；卡車的車頭是小長方形，車身是大長方形的？）2 .觀察公共汽車的建構(gòu)范例，鼓勵(lì)幼兒嘗試遷移前期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)拼搭不同的汽車。教師：公共汽車是用什么膠粒搭的？如果要搭轎車或卡車

5、可以怎么搭？輪子可以用什么膠粒？三、介紹游戲環(huán)境和建構(gòu)材料，提出游戲要求。1 .選擇喜歡的膠粒拼搭自己喜歡的車，最好是先學(xué)習(xí)搭公共汽車，然后再變成轎車和卡車。2 .將搭好的汽車放在地膠板鋪成的馬路上，擺放作品時(shí)要小心，不要碰壞別人的作品。四、幼兒選擇膠粒大膽建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。1 .重點(diǎn)觀察幼兒在建構(gòu)汽車時(shí)有什么困難，問題在哪里。（如選擇材料的問題、建構(gòu)技能的問題、擺放的問題。）2 .提醒幼兒將膠粒按照種類和形狀分類收拾好。五、師幼欣賞、交流建構(gòu)作品，分享建構(gòu)體驗(yàn)。教師：今天你搭了什么車？它是什么樣子的？車身是什么形狀的？車輪在什么地方？搭汽車時(shí)，你遇到了什么問題？需要大家?guī)椭鷨?？下次建?gòu)的時(shí)

6、候，你想建構(gòu)什么汽車？第二次游戲公共汽車、轎車、卡車（二）【上次游戲回顧】【游戲目標(biāo)】1 .學(xué)習(xí)會(huì)用多種膠粒，運(yùn)用連接、拼合等技能，繼續(xù)拼搭公共汽車、轎車和卡車。2 .大膽介紹自己的建構(gòu)作品，感受建構(gòu)的樂趣?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1 .區(qū)域活動(dòng)：在閱讀區(qū)投放公共汽車、轎車和卡車等相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并了解這些車的外形結(jié)構(gòu)和功能。在美工區(qū)投放教師畫的大馬路”的壁畫,請(qǐng)幼兒模擬畫公共汽車、轎車和卡車，并剪下來粘貼在大馬路”的壁畫上。在益智區(qū)投放各種汽車的拼圖，引導(dǎo)幼兒通過拼圖深入了解各種類型汽車的外形特征。在建構(gòu)區(qū)投放膠粒和汽車模型，鼓勵(lì)幼兒嘗試拼搭各種汽車。2 .談話活動(dòng)：與幼兒談?wù)撃阆矚g的汽

7、車工引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車及不同汽車的功能。材料準(zhǔn)備：吸管等輔助材料，中小寶石花膠粒、汽車膠粒、子彈頭膠粒若干，大型的汽車模型。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 .按照膠粒的種類劃分出三個(gè)建構(gòu)區(qū)域。2 .用地膠板創(chuàng)設(shè)一條馬路，以擺放幼兒的建構(gòu)作品。【游戲過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察上次游戲中拼搭較好的公共汽車、轎車和卡車的建構(gòu)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼搭轎車的方法，解決車身和車輪銜接的牢固性問題。1 .請(qǐng)個(gè)別幼兒演示建構(gòu)轎車的方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察轎車車身的建構(gòu)方法。2 .教給幼兒用吸管銜接車輪的方法，鼓勵(lì)幼兒在建構(gòu)過程中嘗試車輪與車身牢固銜接的更多辦法。二、教師介紹建構(gòu)區(qū)域并提出游戲注意點(diǎn)。1 .介紹三個(gè)建構(gòu)

8、區(qū)域（中小寶石花膠粒建構(gòu)區(qū)、汽車膠粒建構(gòu)區(qū)、子彈頭膠粒建構(gòu)區(qū)）和用地膠板創(chuàng)設(shè)的馬路（用以擺放幼兒的建構(gòu)作品）。2 .告訴幼兒可以用相同的材料拼搭公共汽車、轎車和卡車，也可以用不同的材料拼搭同樣一種汽車。三、幼兒選擇材料自主建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。1 .觀察幼兒拼搭轎車的情況。2 .鼓勵(lì)幼兒大膽地用一種材料拼搭不同的汽車，或用新的建構(gòu)材料拼搭同種汽車。3 .提醒幼兒按照籃子上的標(biāo)記及時(shí)整理膠粒。4 .提醒幼兒在擺放作品或欣賞別人作品時(shí)，不要損壞別人的作品。四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。教師：你搭出轎車了嗎？是用什么膠粒搭的？你的車身和車輪是用什么銜接的？牢固嗎？（對(duì)于幼兒用新的辦法銜接，教師要給予

9、肯定或鼓勵(lì)。）第三次游戲救護(hù)車、吉普車、警車、消防車【上次游戲回顧】【游戲目標(biāo)】1 .會(huì)用h型插塑建構(gòu)消防車、吉普車和警車等，練習(xí)拼接和鑲嵌的技能。2 .會(huì)較合理地使用輔助材料，表現(xiàn)汽車的細(xì)節(jié)部分。3 .學(xué)會(huì)欣賞并嘗試評(píng)價(jià)自己或同伴的作品?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1 .談話活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較公共汽車與救護(hù)車，轎車與警車、吉普車，卡車與消防車的異同（如公共汽車與救護(hù)車的搭建方法都一樣，只是大小不同，救護(hù)車要加上紅十”字；警車在轎車的基礎(chǔ)上加警燈，而吉普車相對(duì)轎車更高大些；消防車在卡車的基礎(chǔ)上加云梯等等），進(jìn)一步了解不同車的細(xì)節(jié)部分，為幼兒建構(gòu)打下基礎(chǔ)，降低游戲難度。2 .區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)提

10、供所建構(gòu)汽車的拼圖，使幼兒在拼圖過程中進(jìn)一步了解汽車各部分的外形。在閱讀區(qū)提供汽車模型、圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。在美工區(qū)提供硬紙皮、電光紙、自貼紙、水彩筆等，引導(dǎo)幼兒制作表現(xiàn)汽車裝置和細(xì)節(jié)部分的輔助材料以及半成品。在建構(gòu)區(qū)增加h型插塑和使用說明圖，鼓勵(lì)幼兒嘗試用h型插塑建構(gòu)汽車。材料準(zhǔn)備：中小寶石花膠粒、汽車膠粒、h型插塑、汽車輪。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)停車場的環(huán)境?！居螒蜻^程】一、播放多媒體圖片，回顧上次建構(gòu)情況。教師：讓我們一起來看看，我們?cè)谧罱@幾次的活動(dòng)中都建構(gòu)了哪些各種各樣不同的車。還可以建構(gòu)什么車？二、介紹新投放的h型插塑的拼搭方法和技能。三、結(jié)合模型或圖片，再次比較觀察公

11、共汽車與救護(hù)車，轎車與警車、吉普車，卡車與消防車的異同點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教師：拼搭救護(hù)車只要在搭好的公共汽車后加紅十”字就可以了，用什么做紅十”字呢？警車在搭好的轎車后加上警燈，用什么當(dāng)警燈？吉普車比轎車高大，可以怎么搭？消防車在搭好卡車后架上云梯，用什么搭云梯更像？四、幼兒選擇材料自主建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。1 .指導(dǎo)幼兒使用h型插塑建構(gòu)汽車。2 .提醒幼兒根據(jù)不同車的功能，盡量選擇同種顏色的膠粒，如救護(hù)車用白色膠粒，消防車用紅色膠粒。3 .提醒幼兒及時(shí)整理膠粒以及輔助材料。五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。教師：你用h型插塑搭了什么車？你遇到什么困難了嗎？是怎樣解決的？下次游戲，你們還想怎

12、么建構(gòu)、加工、裝飾汽車呢？第四次游戲組合(一)【上次游戲回顧】【篇二：中班結(jié)構(gòu)游戲教案】中(二班)結(jié)構(gòu)游戲船一1、活動(dòng)目標(biāo)1 .了解船的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)船種類的知識(shí)。2 .能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3 .引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅二、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)1 .學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼貼的技能搭建船；2,能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備積塑、雪花片、圖片四、活動(dòng)過程2 .小結(jié)上次的結(jié)構(gòu)游戲上次的結(jié)構(gòu)游戲一一交通工具

13、，很多小朋友都搭得很不錯(cuò)。xx小朋友的火車搭得很有創(chuàng)新，xx小朋友的飛機(jī)搭得很酷又很獨(dú)特。我們表揚(yáng)一下這些小朋友吧！”衰揚(yáng)，表揚(yáng)，你真棒！”在上次的結(jié)構(gòu)游戲中，方老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友火車搭得很好，有的小朋友汽車搭得很棒，有的小朋友飛機(jī)搭得很酷?？墒?，沒有一個(gè)小朋友搭船。今天，老師就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！”3 .提問有沒有小朋友坐過船？如果有的話請(qǐng)他說一說船的外形是什么樣子的？小朋友們知道船舶有哪些種類嗎？”幼兒：“？?”現(xiàn)在讓我們來看一看船都有哪些種類吧？”3教師出示船圖片(1)出示船的結(jié)構(gòu)圖，讓幼兒了解船體各部分的名稱，了解船的基本結(jié)構(gòu)(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)甲板、首舷、尾舷、船艙”)(2

14、)出示帆船的圖片，提問：這是什么船？;如果幼兒回答不出帆船的話，引導(dǎo)幼兒說出帆船；(3)出示客輪的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)客輪；(4)出示航空母艦的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)航空母艦；(5)出示潛水艇的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)潛水艇；(6)教師小結(jié)船有很多種類，小朋友們都認(rèn)識(shí)哪些船??？”幼兒：“？?”4 .教師出示用積塑及雪花片拼擦好的船模型并進(jìn)行講解(1)教師手拿用雪花片搭好的船模，提問：小朋友們，這是什么呀？”幼兒：“？?”(2)這船的模型是什么樣子的呀？”幼兒：“？?”(3)船的顏色是怎么搭配的？”幼兒：“？?”(4)教師小結(jié)在搭建的船的時(shí)候要注意顏色的搭配要對(duì)稱，這樣搭出來的船才漂亮。”要注意船的首舷與尾

15、舷是斜斜的，小朋友要把斜斜的部分搭好來。”(教師手拿模型示范如何拼搭船體，重點(diǎn)指導(dǎo)如何拼搭首舷與尾舷。)5 .幼兒操作教師分發(fā)材料，提示幼兒可按自己的想法進(jìn)行搭建。要求建構(gòu)能力較弱的幼兒可與他人合作，一起建構(gòu)。6 .作品欣賞與評(píng)價(jià)教師將幼兒的一些作品擺在展示臺(tái)上，讓全班幼兒一起選出較為優(yōu)秀的作品，并說出選出的作品好在哪里？五、結(jié)束部分(1)教師總結(jié)游戲過程，提出游戲過程中幼兒表現(xiàn)突出的地方及游戲存在的不足。(2)要求幼兒平時(shí)認(rèn)真觀察各種交通工具的造型及了解它們的功能，積累知識(shí)?！酒簠^(qū)域活動(dòng)教案中班】活動(dòng)一選擇性區(qū)域活動(dòng)：好玩的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能按自己的醫(yī)院參與活動(dòng)，并按自己的興趣選擇

16、活動(dòng)區(qū)域；2、遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，在所選擇區(qū)域內(nèi)根據(jù)老師提供的材料，大膽操作。活動(dòng)準(zhǔn)備；1、供選擇開放區(qū)(建構(gòu)區(qū)、益智區(qū))的材料2、建構(gòu)圖紙活動(dòng)過程；一、教師介紹區(qū)域，交代區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。建構(gòu)區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡；2、與同伴交流時(shí)聲音要輕；3、大家一起合作，向別人要建筑材料時(shí)要有禮貌。4、玩好后將積木整理好放回原處，取出進(jìn)區(qū)卡。益智區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡；2、會(huì)根據(jù)老師的材料進(jìn)行操作。3、遇到困難能與同伴協(xié)作完成；4、活動(dòng)借宿后將材料收拾整齊放歸原處，取出進(jìn)區(qū)卡。二、幼兒選擇區(qū)域1、教師對(duì)幼兒提出要求建構(gòu)區(qū)：完成老師提供的建構(gòu)圖紙”上形狀的搭建。益智區(qū)：-（可根據(jù)本班實(shí)際操做材料設(shè)計(jì)）三、幼兒活動(dòng)，教師觀察引導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒按標(biāo)示分類將材料放回相應(yīng)位置，拿回進(jìn)區(qū)卡。上面這個(gè)是我第一周上過的，下面這個(gè)是我備的這周的，那個(gè)建構(gòu)圖紙我這里有畫好的?；顒?dòng)二：活動(dòng)名稱：我是小工人活動(dòng)目的：1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木堆、圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。3、在與同伴相互協(xié)作的過程中體驗(yàn)與同伴合作的快樂。一、請(qǐng)小朋友們做小工人，搭建一個(gè)我們的大家園。上次我們已經(jīng)搭建了周老師圖紙