小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

1、、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、解決問題 的策略、應(yīng)用題。其中計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡 易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué) 過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的 習(xí)慣。2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的 單位間的進(jìn)率，能夠t匕較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠t匕較熟練地計(jì)算一些 幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。4、

2、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并旦能 夠計(jì)算求平均數(shù)問題。5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法, 能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。三、復(fù)習(xí)措施:1、對(duì)本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行 全面的分析研究，找出學(xué)牛學(xué)習(xí)中的麒陷、蒲弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題， 結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課 時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。2、重視學(xué)生對(duì)概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通粗識(shí)間的聯(lián)系，使 學(xué)生對(duì)已有知識(shí)系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。3、在計(jì)算方面

3、，要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力;在幾何知識(shí)方面，要 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，要注意提高學(xué)生分析問題的能 力和解決簡單的實(shí)際問題的能力。4、講究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，課堂上要讓學(xué) 生多說、多練習(xí)，互相促逬，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。5、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一 步的提升;對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，在課堂上還掌握不牢固的 內(nèi)容，要利用課后時(shí)間補(bǔ)差Z幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的 技能。四、復(fù)習(xí)時(shí)間：5月10日至畢業(yè)考試五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排：()、數(shù)與代數(shù)的復(fù)習(xí)(5月10 B-5月20 B)這類習(xí)題主要

4、通過填空、判斷、選擇來進(jìn)行復(fù)習(xí)。他主要是考察學(xué)生對(duì) 小學(xué)階段所學(xué)的概念、性質(zhì)、公式、法則理解的基礎(chǔ)上能進(jìn)行綜合應(yīng)用的能 力。所以復(fù)習(xí)時(shí)要在學(xué)生掌握和理解各種概念、性質(zhì)、法則、公式的基礎(chǔ)上, 教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別，然后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生見識(shí)各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類試題的能力。主要的復(fù)習(xí)方法就是通過典型例題的t匕較、分析對(duì)比后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)來進(jìn)行。（二）空間與圖形的復(fù)習(xí)（5月20日5月31 B）這類試題主要體現(xiàn)在空間圖形方面，主要考察學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力, 在試題設(shè)計(jì)時(shí)把常見的圖形計(jì)算改為先按要求作圖，通過畫和量的操作得 到數(shù)據(jù)后再進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。（三）

5、統(tǒng)計(jì)與概率的復(fù)習(xí)（6月1日6月5 B）（四）、計(jì)算的復(fù)習(xí)（6月6 B-6月10日）1、口算的復(fù)習(xí)：注意估算和混合運(yùn)算順序的把握。2、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù), 除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時(shí)要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么。3、混合運(yùn)算，把握好難度，四則混合運(yùn)算不超過四步，分?jǐn)?shù)四則混合計(jì) 算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)，注意簡便方法的應(yīng)用。4、列式計(jì)算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用。（五）、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)（6月11 H-6月18 B）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分?jǐn)?shù)、分 數(shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí) 際

6、，呈現(xiàn)方式要注意多樣化，開放性，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價(jià)值觀的生命 因素,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異的心理需求。1、復(fù)合應(yīng)用題。主要特點(diǎn)是規(guī)律性不強(qiáng)，關(guān)鍵要讓學(xué)生認(rèn)真讀題，采用 分析法從問題入手，進(jìn)行分析解答。2、列方程解應(yīng)用題。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，然后進(jìn)行列方程。3、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。找準(zhǔn)單位T“的量，采用學(xué)生喜歡的方法進(jìn)行解答。4、用比例解應(yīng)用題。判斷成什么比例，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例。5、幾何知識(shí)應(yīng)用題。(1) 對(duì)平面圖形周長和面積的計(jì)算要熟記計(jì)算公式，注意三角形面積計(jì)算 時(shí)的高的選擇，圓的周長和面積計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性。(2) 立體圖形表面積和體積計(jì)算同樣要在熟記計(jì)算公式的同時(shí)要注意長方 體、正方體和圓柱體表面積的計(jì)算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積 的計(jì)算準(zhǔn)確性上多下功夫。(3) 復(fù)習(xí)中要通過對(duì)典型試題的分析和在練習(xí)中要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說解題思 路，對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)生要區(qū)別對(duì)待，后逬生要以基本題型為主，不要提出過高 的要求，增加他們的負(fù)擔(dān)。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對(duì)綜合試題