詩歌鑒賞素材積累·明朝詩歌100首賞析

1、目錄 1.高啟梅花2.王守仁龍?zhí)兑棺?.謝榛秋日懷弟4.揚(yáng)基春草5.高啟黃氏延綠軒6.薛慧泛舟7.李夢陽秋望8.劉羽一鷺圖9.楊一清山丹題壁10.屈大均攝山秋夕11.謝肇淛錢塘逢康元龍12.顧炎武又酬傅處士次韻13.于謙上太行14.李攀龍平?jīng)?5.孫承宗二月聞雁16.吳承恩舟行17.謝榛苦雨后感懷18.湯顯祖秋發(fā)庾嶺注19.袁中道夜泉20.沈周梔子花詩21.徐禎卿濟(jì)上作22.張弼渡江23.高啟春暮西園24.李攀龍出郭26.劉基五月十九日大雨27.袁中道朝耕28.貝瓊經(jīng)故內(nèi)29.徐渭題墨葡萄詩30.粱辰魚屈原墓31王世貞九日風(fēng)阻鄭家口32.揚(yáng)基聞鄰船吹笛33.于謙詠煤炭34.唐寅菊花李白感遇35

2、.王世貞登太白樓36.吳嘉紀(jì)落葉37.劉基過南旺守閘38.徐賁寫意39.顧炎武酬王處士九日見懷之作40.唐寅和沈石田落花詩41.陶安泊江州42.黃峨又寄升庵43.李東陽九日渡江44.高翥秋日45.戴珙盟臺夕照46.茅坤夜泊錢塘47.孫承宗漁家48.袁凱江上早行49.高啟孤雁50.王燦客中51.李攀龍和聶儀部明妃曲52.【明】楊基天平山中【唐】盧仝喜逢鄭三游山53.王稚登新春感事54.徐禎卿偶見 55.戚繼光登盤山絕頂56.何景明竹枝詞57.徐渭龕山凱歌58.金鑾柳堤59.高啟賣花詞60.顧文昱白雁61.戚繼光馬上作62袁宏道竹枝詞·其四 竹枝詞·其二63.龔鼎孳百嘉村見梅花

3、64.丘浚五指山65.王稚登湖上梅花歌（其二）66.王陽明尋春67.藍(lán)仁題古木蒼藤圖68.唐寅畫雞69.高啟晚次西陵館70.湯顯祖香岙逢胡賈71.楊基夢游西湖72.李攀龍于郡城送明卿之江西73.高啟尋胡隱君74.孟洋煙75.韓洽聞雁76.何景明雨夜77.戚繼光登舍身臺78.錢謙益和盛集陶落葉79.謝榛秋興 杜甫秋興（其三）80.屈大均壬戌清明作81.夏完淳別云間82.謝榛渡黃河83.袁凱白燕84.王世貞宿香山寺86.康海冬87.李昌祺歸自南陽88.唐溫如題龍陽縣青草湖89.孫承宗二月聞雁90.邵亨貞貞溪初夏91.夏完淳即事（其二）92.夏完淳即事93. 馬中錫晚渡咸陽94.謝榛怨歌行95.高啟

4、秋望96.顧炎武雨中至華下宿王山史家97.【明】高啟詠藺相如 【宋】范成大藺相如墓98. 吳憲章訪客舟中 杜甫客至99.吳文泰送人之巴蜀100.杜庠赤壁1.閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。梅花高啟瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處栽？雪滿山中高士臥，月明林下美人來。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎無好詠，東風(fēng)愁寂幾回開？注何郎：南朝詩人何遜，其揚(yáng)州法曹梅花盛開被歷代文人譽(yù)為詠梅佳作。1這首詠梅詩的頷聯(lián)是為人傳誦的名句，請你自選角度做簡要的賞析。（4分）2詩歌的頸聯(lián)為什么要寫“竹”和“苔”？（3分）參考答案：1詩人以高士、美人設(shè)喻，又以雪滿山中和月明林下為背景來烘托高士、美人。雪中的梅花如高士橫臥

5、山間，月下梅花如清雅的美人從林間款款而來，化靜為動，生動形象地刻畫出梅花的神韻，給人廣闊的想象空間，突出了梅花孤傲高潔的精神風(fēng)貌，這也正是作者高潔襟懷的象征。（手法：比喻/烘托/化靜為動1分，結(jié)合詩句1分，梅花品格/作者襟懷2分）2寫“竹”和“苔”是為了襯托梅花的高潔。竹和苔都是清雅之物，和梅花互相映襯，深化了詩歌的意境。（襯托手法2分，解說1分）2.閱讀下面一首明詩，回答問題。龍?zhí)兑棺跏厝屎翁幓ㄏ闳胍骨?，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭意，江北江南無限情。注此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。猗蘭：即猗蘭

6、操，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。1詩中描摹了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋?？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）2本詩采用了多種藝術(shù)手法，請指出三種并結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）參考答案1詩中前三聯(lián)著意描寫夜里山中澄澈寂靜的景象。（1分）通過描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，（2分）渲染了月夜的靜謐氛圍，凸顯了詩人月下獨(dú)行的落寞心境。（1分）結(jié)句詩人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。（1分）2詩中運(yùn)用了襯托、擬人、用典、綜合運(yùn)用多種感官描寫等多種藝術(shù)手法。襯托手法

7、。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽到溪聲，反襯出山間的寂靜。（或：頷聯(lián)以人往的動態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。）擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂。用典。尾聯(lián)運(yùn)用猗蘭操一典，表達(dá)詩人感傷自己生不逢時的情感。綜合運(yùn)用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。（每一點2分，答3即可。）3.閱讀下面一首明詩，回答問題。秋日懷弟謝榛生涯憐汝自樵蘇，時序驚心尚道途。別后幾年兒女大，望中千里弟兄孤。秋天落木愁多少，夜雨殘燈夢有無。遙想故園揮涕淚，況聞寒雁下江湖。注謝榛：字茂秦，明代文學(xué)家，“后七子”之一。樵蘇

8、：打柴砍草，代指日常生活。1.詩的前四句是從哪些方面表現(xiàn)“弟兄孤”的？2.頷尾運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有著怎樣的效果？參考答案1.生計（生活）上，弟弟“自樵蘇”，我則飄泊在江湖；時間上，“兒女大”，極言分別之久；空間上，“望中千里”，極言相距之遠(yuǎn)。（3分。每點1分）2.運(yùn)用了比喻、對偶、夸張等修辭手法（3分）；借秋日落葉、夜雨殘燈烘托愁思之深，表現(xiàn)了對兄弟間深厚的感情和思念的痛苦（2分）。（5分。第一問答出“比喻”給3分，只答“對偶”或“夸張”給1分）4.閱讀下面一首明詩，回答問題。春草楊基嫩綠柔香遠(yuǎn)更濃，春來無處不茸茸。六朝舊恨斜陽里，南浦新愁細(xì)雨中。近水欲迷歌扇綠，隔花偏襯舞裙紅。平川十里人歸

9、晚，無數(shù)牛羊一笛風(fēng)。1.簡析頸聯(lián)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（3分）2.尾聯(lián)意境雋永，請作賞析。（4分）參考答案1.虛實結(jié)合。實寫眼前的春景，春草和野花幻化成了舊時的歌扇和舞裙，歷史與現(xiàn)實奇妙交織，構(gòu)成夢幻般的圖畫。表現(xiàn)對往昔繁華的追念和人生無常的感嘆。（答“聯(lián)想”和“想象”也可。）2.尾聯(lián)通過描繪一幅充滿田園氣息的牧人晚歸圖，平川十里，牧人暮歸，草色茫茫，牛羊蠕動，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，笛聲悠揚(yáng)，營造了一個恬淡優(yōu)美的境界，抒發(fā)了詩人的淡淡閑愁（或表達(dá)了詩人對閑適生活的向往）。 5.閱讀下面一首明詩，回答問題。黃氏延綠軒高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。雨過曉開簾，一時放春入。1.“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？2

10、“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？參考答案1“蔥蔥”，狀寫出溪邊樹木的蔥蘢茂盛的特點；“靡靡”寫“江蕪”在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。這里的“靡靡”，指風(fēng)吹草伏的樣子。兩個詞寫出春雨后水邊草木之貌， 增強(qiáng)了詩歌的形象性和抒情性，同時也增添了詩歌的音律美和修辭美。2.雨后開簾，滿野春色一齊涌進(jìn)房中來。這句用了比擬的手法，把春光的濃郁蓬勃，撲面而來而不可阻遏之勢，十分形象地表達(dá)了出來，而詩人的喜悅之情也溢于言表。6.閱讀下面一首明詩，回答問題。泛舟薛蕙水口移舟入，煙中載酒行。渚花藏笑語，沙鳥亂歌聲。晚棹沿流急，春衣逐吹輕。江南采菱曲，回首重含情。（1）這首詩歌記述了_（季節(jié)）泛舟的經(jīng)歷，表達(dá)了詩人_

11、的情感。（2分）（2）這首詩歌的頷聯(lián)“藏”與“亂”字用得十分精警，請結(jié)合全詩分析這兩個字的表達(dá)效果。（5分）參考答案1春日 閑適安逸2藏字寫出了花之多花之密，寫出了布滿野花的水中小洲其間有歡聲笑語搖曳；亂字寫出了沙渚上飛鳥振翅鳴叫，表明鳥鳴擾亂了飄蕩在水上的歌聲，也寫出了鳥兒之多（1分）這里的藏和亂字，使本來靜止的自然之物具有一種頑皮的動感，全詩動靜結(jié)合（2分）人與自然交融，人在花叢笑，鳥鳴相和之，以至水面無法知道，是歌聲亂了本來棲息的沙鳥，還是鳥聲攪亂了人聲，描繪出一幅歡快、靈動的畫面（1分）傳達(dá)出詩人對江南美好風(fēng)光與生活的熱愛之情。 7.閱讀下面一首明詩，回答問題。秋望李夢陽黃河水繞漢宮墻

12、，河上秋風(fēng)雁幾行?？妥舆^壕追野馬，將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽，白月橫空冷戰(zhàn)場。聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽?！咀ⅰ匡w挽：是“飛芻(草)挽粟(糧)”的省說。郭汾陽：唐代著名的將軍郭子儀，曾經(jīng)平定安史之亂，大破吐蕃，被封為汾陽郡王。1第三聯(lián)用的是什么修辭手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。(4分)2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(3分)參考答案1對比。將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場上的沉寂進(jìn)行對比，突出戰(zhàn)爭即將來臨前的肅殺景象。雙關(guān)。一個“冷”字，既指戰(zhàn)場的清冷和寒冷，又指詩人心上的那份寒意。2本詩通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，抒發(fā)對安邊衛(wèi)國的良將的向往，體現(xiàn)了詩人憂國傷時的忠貞情懷。8.閱讀下面一首明

13、詩，回答問題。一鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨(dú)向斜陽嘆白頭。1首句“芳草垂楊蔭碧流”描繪了一幅怎樣的畫面？有什么作用？（2分）2第四句“嘆”字抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）參考答案1（2分）描繪了一幅春意盎然的畫面：萋萋芳草，依依楊柳，與清清溪流交相掩映（概括描述皆可）。以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。2.（2分）抒發(fā)雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情。9.閱讀下面一首明詩，回答問題。山丹題壁楊一清關(guān)山逼仄人蹤少，風(fēng)雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨(dú)往，百年多事共誰論。東風(fēng)四月初生草，落日孤城蚤閉門。記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。注山丹：即今甘肅山丹縣，

14、明代設(shè)山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道；漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。楊一清：明朝人，官至內(nèi)閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關(guān)。逼仄：狹窄的意思。1詩的首聯(lián)描繪了怎樣的景象?有何作用?(4分)2詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的感情?請簡析。(4分)3從題材看，這是一首 詩。 (1分)4對本詩分析不正確的一項是（ 。）(3分)A.全詩緊扣“秋望”，詩中之景物皆“望”中所見，透著凄清的秋意。B首聯(lián)中作者看到漢朝宮墻外是黃河水環(huán)繞，有世事滄桑的傷感。C頷聯(lián)中再現(xiàn)了訓(xùn)練場上將士們的活動，表現(xiàn)了他們意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌。D尾聯(lián)以問句作結(jié),意味綿長，表達(dá)詩人深深的隱憂與熱切期待。5聯(lián)系全詩，賞析“迷”和“

15、冷”的表達(dá)效果。（4分）參考答案1描繪了一幅關(guān)山狹窄險峻、人煙稀少、黃昏日落、風(fēng)雨蒼茫的邊關(guān)蒼涼景象。寫出了邊塞整體景色，為全詩沉郁頓挫、雄渾恢宏的總體特色定下了基調(diào)。(4分)2.示例1：通過追慕漢家將士保家衛(wèi)國、開疆拓土的功績，表現(xiàn)了詩人因追懷前人而產(chǎn)生的昂揚(yáng)奮發(fā)的激情和在邊塞建功立業(yè)的渴望。示例2：通過寫古代將士戰(zhàn)死沙場無人招魂，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)場死難者的同情憐憫以及對造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭的厭倦之情。(4分，其他回答只要言之成理亦可)4（1分）邊塞詩5.（3分）B6.（4分）“迷”寫的是渡口滾滾黃塵中難以看清運(yùn)輸糧草的車隊、船隊，“冷”寫的是月下清冷、寒冷的戰(zhàn)場，也隱約透出又指詩人心上的那份寒意。

16、黃河渡口的繁忙和月下清冷的古戰(zhàn)場、以及練兵場的緊張共同預(yù)示著戰(zhàn)爭即將來臨。10.閱讀下面一首明詩，回答問題。攝山秋夕屈大均秋林無靜樹，葉落鳥頻驚。一夜疑風(fēng)雨，不知山月生。松門開積翠，潭水入空明。漸覺天雞曉，披衣念遠(yuǎn)征。注屈大均，廣東番禺人，清兵陷廣州后，投身抗清斗爭。失敗后，削發(fā)為僧。32歲還俗，兩次北游，聯(lián)絡(luò)反清志士，力圖恢復(fù)大明。此詩寫于北游途中，攝山，又名棲霞山。1這首詩頷聯(lián)中的“疑”字特別精當(dāng)，極具表現(xiàn)力，試作簡要分析。(3分)2簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。（4分）參考答案1“疑”是懷疑的意思，通過對主人公的心理刻畫，側(cè)面寫出了落葉沙沙，一夜不曾停止，形象生動地描繪了一個極不寧靜的攝山秋

17、夕。2這首詩主要運(yùn)用了以景襯情（借景抒情）的手法。首聯(lián)描寫樹上的葉片紛紛墜落，使得棲息在樹上的鳥兒被頻頻驚起，渲染秋夜山林的不平靜，正面襯托作者心緒的不平靜。頸聯(lián)描寫門外濃密的青松，通澈的潭水，這種安謐恬靜又反襯了作者心中的波瀾。為尾聯(lián)作者披衣上路繼續(xù)遠(yuǎn)行，念念不忘聯(lián)絡(luò)反清志士做了充分的鋪墊。11.閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。錢塘逢康元龍謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。注錢塘：與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城?？翟垼鹤髡咄l(xiāng)詩友，“嘗游歷邊塞，無所遇”而歸故鄉(xiāng)。1.請分析此詩起句中的“暗”字對全詩有什么藝術(shù)效果。(3分)2.請結(jié)合全詩，具體評析“馬上

18、相逢須盡醉”所表現(xiàn)出來的詩人復(fù)雜而豐富的情感。(3分)參考答案1此詩起句用一“暗”字，就形象傳神地描繪出黃梅時節(jié)，杭州城細(xì)雨紛飛暗淡凄迷的景象，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩(或：為全詩定下傷感的情調(diào))。(3分)2詩人要與詩友一醉方休，表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)邂逅同鄉(xiāng)詩友喜出望外的心情，以及剛見面又須分手的離情別緒(也表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念，對不得志的朋友的勸慰，以及彼此羈旅漂泊的感慨等)。詩人想借酒表達(dá)感情，借酒化解悲愁， “須盡醉”率真豪爽，情感真摯熱烈。(3分，意思對即可。)12.閱讀下面一首明詩，回答問題。又酬傅處士次韻顧炎武愁聽關(guān)塞遍吹茄,不見中原有戰(zhàn)車。三戶

19、已亡熊繹國,一成猶啟少康家。蒼龍日墓還行雨,老樹春深更著花。待得漢廷明詔近,五湖同覓釣魚槎 。注顧炎武是明末清初的詩人。明亡后,奔走南北,從事反清活動。語見史記·項羽本紀(jì)中的"楚法三戶,亡秦必楚也。"少康奔虞氏,依靠一成土地、一旅武裝與同姓部落的幫助,恢復(fù)了夏朝的統(tǒng)治。10下列的詩句跟這首詩中的頸聯(lián)意思最為相近的一項是(2分)A歸去,也無風(fēng)雨也無睛。(蘇軾定風(fēng)波)B老驥伏櫥,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操觀滄海)C舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾京口北固亭懷古)D采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱蜂)2全詩所表達(dá)的內(nèi)容,首聯(lián)與后三聯(lián)形成一個強(qiáng)烈的反

20、差,你是如何理解的 ? (4分)參考答案1B.2首聯(lián)以“愁聽”和“不見”，寫出國家當(dāng)時令人憂慮的形勢。（1分）接下三聯(lián)，分別寫明朝必復(fù)的堅定信念、自己雖老而斗志彌堅并表露了自己功成身退的心跡。（2分）前后對比，更表現(xiàn)了作者愛國精神的可貴和民族氣節(jié)的堅定不移。13.閱讀下面一首明詩，回答問題。上太行于謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。注此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。1試分析“云薄秋空鳥獨(dú)還”一句景物描寫的特點。（4分）2結(jié)合全詩，分析“千里客”的形象。（4分）參考答案1動靜結(jié)合（1分），鳥的飛動點活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣（1分）；襯托（反襯

21、）（1分），用鳥的渺小襯托秋空的遼闊，使詩歌意境更為開闊。（1分）2西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、壯闊！大自然的壯闊正襯托出詩人博大的胸襟。（1分）塑造了一位雖年事漸高，仍不忘為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象（2分），一位憂國忘家的政治家形象。（1分）14.閱讀下面一首明詩，回答問題。平?jīng)隼钆数埓荷挆l白日斜，平?jīng)鑫鞅币娞煅?。惟余青草王孫路，不入朱門弟子家。宛馬如云開漢苑，秦兵二月走胡沙。欲投萬里封侯筆，愧我談經(jīng)鬢有華。注平?jīng)龀窃跐h唐盛世時并不屬于邊塞地界，可是明王朝自永樂年間棄大寧徙東勝，宣德年間又遷開平與獨(dú)石，嘉靖時復(fù)棄哈密、河套，嘉峪關(guān)以外大片土地盡失。“漢苑”原指漢朝馬苑，

22、這里借寫明代平?jīng)龈拇竽榴R場。平?jīng)龈饔腥耗帘O(jiān)?！巴瘃R”原為漢代著名的大宛馬，這里借指當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的西北良種戰(zhàn)馬?！叭缭啤毙稳萜娑唷Ｇ乇该鞒婈?。1.請指出首聯(lián)詩句景與情的關(guān)系，并對其加以分析。（5分)2.該詩的尾聯(lián)運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧？并請分析詩人內(nèi)心有著怎樣復(fù)雜的情感。（6分）參考答案1（5分）首聯(lián)是景中有情（觸景生情、情因景生、哀景襯哀情）。（1分）先是描寫西北邊塞平?jīng)龀翘幚渎?、蕭條的春天之景，（2分）抒發(fā)了因土地盡失而黯然神傷的情感（2分）。2（6分）用典的手法，（1分）借用了班超投筆從戎的典故，（1分）表示自己愿意效法班超投身于收復(fù)失地、保衛(wèi)國土的完整的事業(yè)。（2分）卻又嘆息自己如今

23、兩鬢斑白、心有余而力不足了(壯志難酬)。（2分）15.閱讀下面一首明詩，回答問題。二月聞雁孫承宗幾聽孽鳥語關(guān)關(guān)，盡罷虛弦落照間。卻訝塞鴻偏有膽，又隨春信到天山。注孫承宗在天啟年初奉命督師山海關(guān)、薊遼、天津、登萊諸初軍務(wù)，此詩為該時期之作。他的詩詞創(chuàng)作風(fēng)格直追稼軒氣象，是明末著名的邊塞和英烈詩人。關(guān)關(guān)，指受傷離群的雁的悲鳴之聲。虛弦，空弦，指失群孽雁紛紛聽到?jīng)]有弓箭的空弦之聲。1.請指出詩中“孽鳥”有什么特點，并分析詩人的用意。（5分）2.有人說詩中“塞鴻”反襯了“孽鳥”，你是否贊同？并請結(jié)合詩句加以分析。（6分）參考答案1（5分）在飛回北方的途中受傷離群，驚弓喪膽（2分）。在詩中比喻打了敗仗的

24、膽小懼戰(zhàn)的邊關(guān)將領(lǐng)。（3分）2（6分）不贊同這個說法，實際上是“孽鳥”反襯“塞鴻”。（2分）離群膽小的孽鳥，對塞鴻始終勇敢地隨著春天的信息堅持北飛感到驚訝，（2分）詩人借此諷刺了那些膽小懼戰(zhàn)的敗將，高度地贊揚(yáng)了忠勇的愛國主戰(zhàn)的將士們。（2分）16閱讀下面一首明詩，回答問題。舟行吳承恩白鷺群翻隔浦風(fēng)，斜陽遙映樹重重。前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍。注浦：水邊或河流入海的寺方。掛龍：夏季由積云強(qiáng)烈發(fā)展而成的積雨云，頂部向上突起作峰狀可塔狀，云底烏黑色，民間稱為“掛龍”。1.首句中的“翻”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分）2.“閑倚船窗看掛龍”中你看到了怎樣的詩人形象？（2分）參考答案：1

25、.（2分）“翻”字寫出了白鷺在水邊迎風(fēng)輕巧、敏捷地翻飛翱翔，描繪（突顯）了一幅充滿生機(jī)的畫面。2.（2分）看到了一個心情閑適，倚窗而立，欣賞大自然的美好和多變，心中充滿對大自然的熱愛的詩人形象。17閱讀下面一首明詩，回答問題。即事夏完淳復(fù)楚情何極，亡秦氣未平。雄風(fēng)清角勁，落日大旗明?？c素酬家國，戈船決死生!胡笳千古恨，一片月臨城。注夏完淳：明末少年抗清英雄，著名詩人。1首聯(lián)運(yùn)用了什么典故?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要分析。 (4分)2結(jié)合全詩，簡要賞析最后一句。(4分)參考答案1(1)“復(fù)楚” “亡秦”運(yùn)用了項羽、劉邦(或陳勝、吳廣)等秦末起義軍滅秦的典故(2分)，表達(dá)了作者反清復(fù)

26、明的雄心壯志(2分)。2.作者借景抒情(或“以景結(jié)情”)(1分)，寫慘淡的月色籠罩城池，營造了寂靜悲涼的氣氛，表達(dá)了深沉的亡國破家之痛(3分)。18.閱讀下面一首明詩，回答問題。苦雨后感懷謝榛苦雨萬家愁，寧言客滯留。蛙鳴池水夕，蝶戀菜花秋。天地惟孤館，寒暄一敝裘。須臾古今事，何必嘆蜉蝣。注寧言：更不必說。1請簡要說明頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景。（2分）2請簡要分析詩中所表達(dá)的復(fù)雜情感。（4分）參考答案1（2分）描繪了一幅蛙鳴池中、蝶戀菜花充滿生機(jī)的秋景圖。2（4分）示例：詩人因雨而滯留異鄉(xiāng)，產(chǎn)生了“惟孤館”的漂泊愁苦之感，并由此引發(fā)了人生如“蜉蝣”一般短暫無常的慨嘆，但結(jié)尾又以“何必”二字表達(dá)

27、了詩人的超脫與豁達(dá)。19.閱讀下面一首明詩，回答問題。秋發(fā)庾嶺注湯顯祖楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。梧云初暗靄，花露欲霏微。嶺色隨行棹，江光滿客衣。徘徊今夜月，孤鵲正南飛。注作者上書抨擊朝政，觸怒權(quán)貴，被貶為徐聞典史，此詩寫于赴任途中。1開頭兩句的景物描寫有什么作用?（4分） 2結(jié)合全詩，簡要分析詩中“孤鵲”這一意象。（4分）參考答案1點明時令特征；（1分）描寫秋天蕭條景色烘托內(nèi)心思想感情，（1分）為全詩定下凄涼傷感的基調(diào)（1分）。2“孤鵲”體現(xiàn)了愁苦與茫然，（1分）作者以“孤鵲”自喻，（1分）表現(xiàn)了內(nèi)心的孤寂與傷感（2分）。19.閱讀下面一首明詩，回答問題。夜泉袁中道山白鳥忽鳴，石冷霜欲結(jié)。流泉得

28、月光，化為一溪雪。1詩中用以動襯靜的手法來表現(xiàn)山泉夜景幽靜的詩句是 。（1分）2用優(yōu)美的語言描繪“流泉得月光，化為一溪雪”所表現(xiàn)的畫面。（不超過40字）（2分）參考答案：1山白鳥忽鳴（1分）2皎潔的月光照在清泉上，那泉水浸染上明月的白色，仿佛成了一溪潔白的雪。（2分）20.閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。梔子花詩沈周雪魄冰花涼氣清，曲欄深處艷精神。一鉤新月風(fēng)牽影，暗送嬌香入畫庭。注沈周，明朝“吳門畫派”的領(lǐng)袖。1.梔子花為常綠灌木，夏季開花，起首句為什么會有“冰雪”之喻？全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情致？（5分）2.詩的后兩句尤為奇妙，歷來頗得詩評家的青睞，請作簡要賞析。（6分）參考答案：1.（5分）(1

29、)梔子花呈白色，又因其在夏季開花，所以喻其花魂為雪鑄，喻其花為冰質(zhì)，以突出其冰清玉潔的形象在夏天給人們帶來的清涼之氣、舒爽之感。體現(xiàn)了詩人對夏夜梔子花形象的喜愛以及由梔子花、夜風(fēng)所營造的清新、雅致、幽靜、恬適氛圍的欣賞、沉醉。2.（6分，每答對一點給2分）運(yùn)用擬人手法，形象寫出了“梔子花”在夜風(fēng)中的風(fēng)情。一“牽”一“送”，夏夜微風(fēng)的情態(tài)可掬；言“影”言“香”，梔子花的精魂大有飛動之感。如鉤新月，暗香浮動，視覺與嗅覺相結(jié)合，營造出幽美恬靜的意境。21.閱讀下面一首明詩，回答問題。濟(jì)上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié)，千里孤舟濟(jì)水旁。忽見黃花倍惆悵，故園明日又重陽。1詩中前兩句，詩人通過那些意象的對比，表現(xiàn)

30、了詩人目前怎樣的生存現(xiàn)狀？（42詩中尾句與王維九月九日憶山東兄弟中“每逢佳節(jié)倍思親”意境相通，請分。其異同點。（4分）參考答案1.“兩年”之長正逢“秋節(jié)”相思之切，“千里”之遙恰現(xiàn)“孤舟”之小，對比強(qiáng)烈，意蘊(yùn)悠長。鮮明地刻畫出了作者兩年多來客居他鄉(xiāng)，面對此時秋日重陽佳節(jié)；面對此地千里之外，濟(jì)水之濱，孤舟之上；內(nèi)心滿溢著孤獨(dú)、憂傷之感。2相同點在所抒之情。二者均為詩人漂泊在外，面對重陽佳節(jié)而引發(fā)了濃厚的思鄉(xiāng)之情。不同點在抒情的方式。徐詩含蓄，語不深而情深；王詩直抒胸臆，融濃情于筆端。22.閱讀下面一首明詩，回答問題。渡江張弼揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝

31、鄉(xiāng)國夢，敞裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。1“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。（4分）2指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）參考答案：12.(6分)1奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。2以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。23.閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。春暮西園高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。請任選一個角度賞析本詩。答案角度提示：從語言的角度：可分析總體語言風(fēng)格；也可抓住滿過知等字分析煉字的精彩。從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象作具體分析，也可以聯(lián)系寫景狀物分析虛實相生

32、，動靜皆備的特色。從表達(dá)技巧的角度：可分析白描渲染襯托等藝術(shù)手法，也可在句法上分析承接的特點。從評價作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對春暮的態(tài)度，也可評價末句暗點西園的用意。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。24.一首下面一首明詩，回答問題。出郭李攀龍出郭隨吾適，人家杜曲邊。溪流縈去馬，山路入鳴蟬。禾黍殷秋作，茅茨入晝眠。可能祛物役，歸買汶陽田。注杜曲：地名。殷秋：深秋。汶陽：汶上。論語雍也：“季氏使閔子騫為費(fèi)宰，閔子騫曰：“善為我辭焉！如有復(fù)我者，則吾必在汶上矣?！?.詩的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？其后一句寫景運(yùn)用了什么手法？（4分）2這首詩采用了哪些表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

33、（4分）參考答案：1頷聯(lián)通過描寫回環(huán)的溪流、幽深的山路、熱鬧的蟬鳴以及騎馬而去的人，描繪出一幅秋日幽靜安閑的山間風(fēng)景圖。（2分）以動襯靜。（2分）2借景抒情，用典。（2分）對官場生活的厭倦，對鄉(xiāng)間恬靜、安閑、自由生活的向往。（2分）26.閱讀下面一首明詩，回答問題。五月十九日大雨劉基風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴。注殷：震動。1.試對本詩描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡要分析。（5分）答：2.詩人喜歡通過自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。本詩蘊(yùn)含著怎樣的理趣，請作簡要分析。（2分）參考答案：1.這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然

34、景象。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷嗚，大雨傾盆。（2分）后兩句描述雨過天晴的恬靜平和景象：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。（2分）前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對照，給人以回味。（1分）2.理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時間決不會長久；（1分）一個人在生活中遇到挫折時，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過去。（1分）（意思對即可）27.閱讀下面一首明詩，回答問題。朝耕袁中道荷鋤出茅屋，月色白如素。過林滴水聲，一天好霧露。東方猶未光，燦燦動霞路。不覺叱牛聲，驚起雙白鷺。1.詩歌描寫了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？請簡要回答。（4分）2.從整首詩來看，詩

35、人采用了怎樣的手法來寫景？請結(jié)合詩句加以分析。（4分）參考答案：1詩歌描寫出一幅清新、美麗、自然的鄉(xiāng)村晨景圖（2分），表現(xiàn)了作者對純樸自然的鄉(xiāng)村自然景色與田園生活的熱愛、贊美之情，同時表現(xiàn)出農(nóng)家生活的快樂、閑適之情（2分）。2詩人采用動靜結(jié)合（以動寫靜）的手法來寫景（2分）。農(nóng)村的早晨極為清靜，路過小樹林，能聽到樹葉上滴落水珠的聲音；早起耕耘的農(nóng)人吆喝耕牛的聲音，驚起一雙白鷺。突出表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的自然寧靜。（具體分析2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：手法2分，分析2分。28.閱讀下面一首明詩，回答問題。經(jīng)故內(nèi)貝瓊山中玉殿盡蒼苔，天子蒙塵豈復(fù)回。地脈不從滄海斷，潮聲猶上浙東來。百年禁樹知誰惜，三月宮花尚自開。此日登臨

36、解題賦，白頭庾信不勝哀。注貝瓊（13141379）初名闕，字廷臣，別號清江。約生于元成宗大德初，卒于明太祖洪武十二年，年八十余歲。此詩作于元末，當(dāng)是經(jīng)過南宋朝廷的故宮遺址所作。1結(jié)合詩詞鑒賞相關(guān)知識，分析本詩中間兩聯(lián)在寫景方面的特點。（4分）2本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩加以分析。（4分）參考答案：1一是遠(yuǎn)近結(jié)合，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)為近觀；二是虛實結(jié)合，地脈并未斷裂、錢塘潮聲依舊拍打堤岸是實，南宋王朝已成歷史是虛，百花依舊應(yīng)時爭妍吐艷是實，賞花人不再是虛。兩聯(lián)結(jié)合，既富現(xiàn)實感，又有空靈之趣，進(jìn)而啟發(fā)讀者飄渺思緒，馳騁于時間與空間之中，以體會作者深沉而悵惘的意緒。2詩人借對南宋王朝故宮遺址

37、衰敗、頹圮的景象的描寫，抒發(fā)了一種淡淡的悵惘之情：不僅有對國家昔盛今衰的傷感之情，還有著對歷史滄桑的感慨和對人生的思索。29.閱讀下面一首明詩，回答問題。題墨葡萄詩徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注徐渭(15211593)，山陰(今浙江紹興)人，字文長，號天池山人，晚年號青藤道士。他性情縱放，少年屢試不第。他是文學(xué)家兼書畫家，詩文、戲曲著作頗豐,中年，以后開始學(xué)畫，擅長畫花鳥，兼山水、人物，水墨寫意，氣勢縱橫奔放，不拘繩墨。1第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2古人寫詩講究煉字，你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個字是什么?

38、請簡述理由。參考答案1詩中的“明珠”表面上是比喻所畫的“墨葡萄”，實際上喻指詩人自己肚子的才識。這句詩表達(dá)了詩人懷才不遇的深沉感喟。2“閑”字。詩人運(yùn)用反復(fù)手法，突出這個“閑”字，旨在表現(xiàn)詩人一生飄零、寂寞孤苦的境遇，表達(dá)了詩人“英雄無用武之地”的悵惘與不平。本該一展抱負(fù)，卻遭“閑拋閑擲”，個中遺憾與憤懣，均借這一“閑”字言出。30.閱讀下面一首明詩，回答問題。屈原廟粱辰魚寒云掩映廟堂門，旅客秋來薦水蘩。山鬼暗吹青殿火，靈兒晝舞白霓旛。龍輿已逐峰頭夢，魚腹空埋水底魂。斑竹叢叢雜芳杜，鷓鴣飛處欲黃昏。注梁辰魚：戲劇家，生活在君庸巨昏、閹黨當(dāng)政的明末時代。水蘩：即白蒿，可食，古代用為祭品。靈兒：與

39、“山鬼”皆為屈原作品中民間傳說的山神、仙靈的形象。峰頭夢：指楚懷王夢與巫山神女在陽臺幽會之事。杜：指杜蘅，香草名。1在“魚腹空埋水底魂”一句中哪個字用得最妙？請作簡要賞析。（4分）2.詩的尾聯(lián)描繪了怎樣的情景？這樣結(jié)尾有何作用？（4分）參考答案1.示例：“空”字用得最妙。此句慨嘆屈原投水自盡，一個“空”字，包含著對屈原大業(yè)未竟、理想成空的深深惋惜；同時也揭示出，在昏庸黑暗的統(tǒng)治下，縱使志士仁人盡忠竭志，到頭來也一切成空，落得可悲結(jié)局。（另有言之成理的賞析亦可，共4分）2.示例：詩的尾聯(lián)描繪了屈原廟周圍蕭索凄涼的景色：那淚痕點點的叢叢斑竹仿佛對著香草杜蘅低泣；那哀怨聲聲的深山鷓鴣好像對著黃昏落日

40、悲啼。這樣結(jié)尾的作用：既是與首聯(lián)相呼應(yīng)，進(jìn)一步渲染和烘托了旅客紛紛前來瞻仰拜謁屈原廟的情感氛圍；也是以景結(jié)情，情寓景中，給人無盡的情思和想象，表達(dá)了詩人對屈原悲劇的同情和對時世的憂憤。（每問2分，共4分）31閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。九日風(fēng)阻鄭家口王世貞野戍秋高鼓角哀，蕭蕭木葉走黃埃？橫驅(qū)濁浪蛟龍斗，復(fù)掩深林虎豹來。短發(fā)霜風(fēng)欺落帽，異鄉(xiāng)天地畏登臺。只應(yīng)諸季萊萸酒，妒殺黃花傍汝開。作者簡介王世貞是明代文壇盟主、史學(xué)巨匠。出生于以衣冠詩書著稱的太倉王氏家族。王氏家族乃魏晉南北朝時期世代簪纓的瑯琊王氏的余脈，唐宋時期王氏家族曾長期定居于浙江桐廬，唐有刺史朐封，五代有衙推仁鎬，宋有司諫縉，世世貴顯。

41、元初王夢聲被行省征辟為昆山州儒學(xué)正，始定居太倉。夢聲祖孫三代任教職，以儒傳家。太倉王氏自王僑、王倬兄弟于成化年間同舉進(jìn)士，自此科第蟬聯(lián)。世貞祖父倬，成化十四年進(jìn)士，終南京兵部右侍郎，為弘治正德年間名臣。父忬，嘉靖二十年進(jìn)士，終總督薊遼右都御史兼兵部左侍郎贈兵部尚書，為嘉靖年間名臣。注諸季：諸弟1.頷聯(lián)是怎樣寫風(fēng)的？結(jié)合詩句簡要說明。（3分）2.結(jié)合全詩，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）參考答案1比喻（或夸張）。把秋風(fēng)卷起的巨浪比喻為蛟龍在酣斗，巨浪卷入深林似乎要把虎豹驅(qū)趕出來，運(yùn)用比喻和夸張，從江河和深林兩個領(lǐng)域?qū)懗隽孙L(fēng)的大。2.詩的前四句寫了受大風(fēng)阻止，自己不能如愿趕回家。后四句緊扣“

42、九日”重陽，寫自己不能在重陽之日與家人團(tuán)聚，抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。32.閱讀下面一首明詩，回答問題。聞鄰船吹笛楊基江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！注分：料，料想。1下面對詩歌的賞析不正確的一項是 （ ）。 （3 分）A開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優(yōu)美的意境。B第三句寫笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。C末尾兩句情味深長，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。D這首詩的體裁為七言古詩，語言質(zhì)樸無華，意蘊(yùn)豐富，感人至深。2本詩以“

43、聞鄰船吹笛”為題，請簡要分析“笛聲”表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵。（2分）3全詩以“江空月寒露華白”起筆，請結(jié)合詩歌內(nèi)容對此加以賞析。（3 分）參考答案1（3分）A（詩歌結(jié)尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受）2（2分）笛聲表現(xiàn)了吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀)；表現(xiàn)了吹笛人的思鄉(xiāng)之情。（意思對即可，答對1點1分，2點滿分。） 3（3分）“江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、寒露滿地的凄清圖景，渲染了凄涼的氛圍（1分），為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、凄楚的感情基調(diào)（1分），更有利于表現(xiàn)吹笛人的羈旅之苦以及思鄉(xiāng)之情（1分）。（附：“隴頭花”即“隴頭梅”。隴頭梅：大庾

44、嶺地處亞熱帶，十月即見梅花。舊時嶺上多梅，故又稱“梅嶺”。覺德潛在唐詩別裁集中說：“隴頭疑是嶺頭?！睋?jù)荊州記，陸凱一范曄相善，自江南寄梅花一枝，詣長安與范，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！?） 33.閱讀下面一首明詩?；卮饐栴}。詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。1.詠煤炭中托物言志，借以明志的名句是哪句？此句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？4分2“爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉?！眱删湓妼懙煤?，請簡要分析。4分參考答案1.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。抒發(fā)詩人至死也要為

45、國家出力的愛國之情。2“爝火燃回春浩浩”形容煤炭燃燒給人們帶來溫暖，就像春回大地一般?！昂闋t照破夜沉沉”寫出爐火火勢之大能夠沖破沉沉的黑夜。詩人用用比喻手法具體描寫煤炭的能量之大。34.閱讀下面明詩和一首唐詩，回答問題。菊花唐寅故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。感遇李白可嘆東籬菊，莖疏葉且微。雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。未泛盈樽酒，徒沾清露輝。當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。1兩首詩表達(dá)的思想感情各是什么？（2分）2兩詩都刻畫了“菊”的形象，但在表達(dá)情感時他們的作用卻不相同，請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）參考答案1第一首表達(dá)的是游子思?xì)w之情，第二首表達(dá)的是懷才不遇的無奈之感。（

46、2分）2第一首通過遙想故園菊花的開放，感知到了秋天的來臨，從而觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情，菊花是情感的觸發(fā)點。第二首是托物言志，以菊自喻，通過寫菊的“莖疏葉微”，雖“自有芳菲”卻“徒沾清露”，正當(dāng)盛時卻無人采摘，來象征自己不得賞識的際遇。（5分）35.閱讀下面一首明詩，回答問題。登太白樓王世貞昔聞李供奉，長嘯獨(dú)登樓。此地一垂顧，高名百代留。白云海色曙，明月天門秋。欲覓重來者，潺湲濟(jì)水流。【注釋】潺湲：水緩緩流動貌。1詩中追憶的那位曾經(jīng)登臨此樓的著名詩人是。(1分)2對作品鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(3分)A首聯(lián)追憶先賢，展示長嘯登樓的豪邁身姿，筆力雄健。B頷聯(lián)崇仰高士，思接千載，使全詩具有歷史的縱深感。C

47、頸聯(lián)寫海天明月氣勢壯闊，為全詩增添高遠(yuǎn)意境。D全詩前兩聯(lián)寫心中所憶，后兩聯(lián)寫眼前所見，虛實結(jié)合。3請從情景關(guān)系的角度對尾聯(lián)作簡要賞析。(4分)參考答案1李白(1分)。2D(3分)。3作者登樓，希望能夠?qū)ふ业较窭畎走@樣的高士，但是眼前只有滾滾向前的濟(jì)水，默默流淌無止無息。以蒼涼的畫面映襯作者悵惘的心情，可謂是情景相生，使感情更加深沉；同時作者將自己的萬千情感凝聚在一幅簡單的畫面之中，又可謂蘊(yùn)藉含蓄，意境悠遠(yuǎn)。(4分)36.一首下面一首明詩，回答問題。落葉吳嘉紀(jì)枝上曾幾日，夜來秋已終。又隨天地意，亂下戶庭中。不靜月斜處，偏驚白頭翁。何須怨搖落，多事是春風(fēng)?！咀ⅰ繀羌渭o(jì)（16131684），字賓賢，

48、號野人，明末清初詩人。明亡后絕意仕途，隱居家鄉(xiāng)，以布衣終身。1全詩是怎樣描述秋天落葉的？為什么落葉偏使白頭翁“驚”呢？（5分）2詩的尾聯(lián)是什么意思？它體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？（6分）參考答案1（5分）暮秋月夜，風(fēng)吹葉落，散落的枯葉在院子里發(fā)出蕭蕭瑟瑟的聲音。白頭老翁之所以“驚”，是因為他從落葉中感到了時間的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。答出描述秋天落葉的，給2分；答出為什么“驚”的，給3分。2（6分）落葉何必要埋怨秋風(fēng)將它搖落呢?這是因為它在春風(fēng)中就隱含了多變故的命運(yùn)。生命規(guī)律就是有興必有衰，應(yīng)當(dāng)從容面對，表達(dá)了詩人達(dá)觀從容的人生態(tài)度。（如答成“面對自然規(guī)律的盛衰變故，表達(dá)出無奈或感慨

49、”，言之成理亦可） 答出尾聯(lián)意思的，給3分；答出人生態(tài)度的，給3分。37.閱讀下面一首明詩，回答問題過南旺守閘劉基客路三千里，舟行二月余。壯顏隨日減，衰鬢受風(fēng)疏。蔓草須句國，浮云少昊墟。秋心如汶水，蕩漾繞青徐?！咀ⅰ縿⒒另樐觊g進(jìn)士，助明太祖朱元璋成就帝業(yè)，該詩作于他棄官還鄉(xiāng)之時。南旺：在今山東省汶上縣城西南古運(yùn)河邊。守閘：停船等待河上閘門開啟。須句：春秋諸侯國名，在今山東省東平縣境。少昊：傳說中的古部落首領(lǐng)，曾建都于曲阜。1作者在詩中表達(dá)了哪些思想感情，請簡要分析。（5分）2這首詩運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?各有什么效果? （6分）參考答案1.表達(dá)了詩人對人生短暫、繁華易逝的傷感和政治上失意，急

50、于回鄉(xiāng)的愁苦心情。2.用典，使抒情委婉含蓄，發(fā)人深?。贿\(yùn)用比喻，將抽象的“秋心”寫得具體可感，豐富了詩歌的意境。38.閱讀下面一首明詩，回答問題。寫意徐賁看山看水獨(dú)坐，聽風(fēng)聽雨高眠?？腿タ蛠砣杖眨ㄩ_花落年年。注釋寫意：國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。1詩歌前兩句通過“_ ”和“_ ”將人物置于山水之中、風(fēng)雨之中，使主人公與大自然緊緊融合在一起，寥寥幾筆勾畫出了人物的形態(tài)。（2分）2詩歌第一句寫“獨(dú)坐”，第三句又說“客去客來”，這樣前后有矛盾嗎?說說你的看法。（2分）參考答案1.獨(dú)坐,高眠2.其實這樣并不矛盾,獨(dú)坐是指自己獨(dú)身而坐, 體現(xiàn)出一種超脫的境界，來往的客

51、的喧囂更能襯托出自己獨(dú)身而坐的超凡脫俗。39.閱讀下面一首明詩，回答問題。酬王處士九日見懷之作顧炎武【注】十日靜秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家?！咀ⅰ款櫻孜?，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。1分析“江山閱鬢華”中“閱”的妙處。2一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫表達(dá)沉著蘊(yùn)藉，感情嚴(yán)肅深摯。請結(jié)合詩歌多重主題作簡要分析。參考答案1.”有看到、見證之意。這里用了擬人手法，生動逼真地寫出了江山見證了我頭發(fā)變白的過程，表明了作者對恢復(fù)明朝矢志不渝

52、、堅持到底的決心。2這首詩既有對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人的思念，又有對自己身世飄零的感慨，更隱含著深沉的愛國情懷。詩人把多重感情和眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，對愛國情懷表達(dá)含蓄而深沉。所以說詩風(fēng)接近杜甫。【附】這是一首酬答詩。王處士，名煒，是作者的好友。此詩寫出了他們雖天涯淪落，卻肝膽相照的友情，寫得沉著深摯。它在抒寫離情別愫之中，又交織著對國家興亡的深沉感慨，而這兩種情感卻是如此有機(jī)地熔鑄在一起，整首詩蒼涼沉郁，情深意切，表達(dá)了作者對清朝統(tǒng)治者的不滿，對恢復(fù)明朝統(tǒng)治的矢志不渝。頗能打動讀者的心弦。詩文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語勢有停頓轉(zhuǎn)折。杜甫詩風(fēng)沉郁頓挫：沉郁是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情

53、的深沉、深摯；頓挫是指其表現(xiàn)手法的沉著蘊(yùn)藉，出語謀篇的曲折、變化的多端。)40閱讀下面一首明詩，回答問題。和沈石田落花詩唐寅萬紫千紅莫謾夸，今朝粉蝶過鄰家。昭君偏遇毛延壽，煬帝難留張麗華。深院青春空白鎖，平原紅日又西斜。小橋流水閑樹落，不見啼鶯有吠蛙。1詩中頷聯(lián)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩人怎樣的情感?(4分)2請結(jié)合全詩，賞析尾聯(lián)的妙處。(4分)參考答案1用典(1分)使用了王昭君不被賞識，張麗華不得君王留幸之典，(1分)表達(dá)出詩人懷才不遇，仕途不順，不得重用的苦悶。(2分)2“不見鶯啼有吠蛙”寓指春去夏至，花落時節(jié)；(1分)呼應(yīng)首聯(lián)(或呼應(yīng)標(biāo)題)(1分)以景作結(jié)，(1分)，委婉地表現(xiàn)了作

54、者的孤獨(dú)寂寞(或無奈與自嘲)。 (1分)41.閱讀下面一首明詩，回答問題。 泊江州陶安江云紺綠夕陽邊，江水空明海氣連。一點遠(yuǎn)帆如白鳥，數(shù)聲急鼓隔蒼煙。潯陽九派疑無地，廬阜千峰直造天。清夜開樽酹司馬，琵琶亭下月當(dāng)船?！咀ⅰ拷荩航窠骶沤?。陶安：元末明初詩人。1請賞析“一點遠(yuǎn)帆如白鳥”這句詩，有人認(rèn)為是量詞用得好，有人認(rèn)為是比喻用得好，你的看法是什么？2最后一聯(lián)的表達(dá)技巧是什么？表達(dá)了詩人何種感情？3這首詩描寫了江州哪些景象，表達(dá)了詩人怎樣的感情。參考答案1點：突出了遠(yuǎn)帆的“遠(yuǎn)”，因為遠(yuǎn)，遠(yuǎn)帆細(xì)小，像一個小點一樣，所以用“點”較恰切。（1分）“如白鳥”，也是因為距離遠(yuǎn)，而江面又是水天相連，感覺到遠(yuǎn)帆像一只白鳥在移動。（1分）量詞和比喻的運(yùn)用，都突出了江面的寥闊蒼茫。（1分）2運(yùn)用典故。（1分）在清夜在潯陽江頭