課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目

1、課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目教育哲學(xué)類(lèi):孫正聿著:哲學(xué)通論,遼寧人民出版社1998年版。黃濟(jì)著:教育哲學(xué)通論,山西教育出版社1998年版。石中英著:教育哲學(xué)導(dǎo)論,北京師范大學(xué)出版社2004年版。石中英著:知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革,教育科學(xué)出版社2001年版。石中英著:教育學(xué)的文化性格,山西教育出版社1999年版。郝文武著:教育哲學(xué),人民教育出版社2006年版。王坤慶著:教育哲學(xué)一種哲學(xué)價(jià)值論視角的研究,華中師范大學(xué)出版社2006年版。金生鈜著:理解與教育走向哲學(xué)解釋學(xué)的教育哲學(xué)導(dǎo)論,教育科學(xué)出版社1997年版。教育學(xué)類(lèi):日筑波大學(xué)教育學(xué)研究會(huì)編,鐘啟泉譯:現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ),上海教育出版社2003年版。袁振

2、國(guó)主編:教育研究方法,高等教育出版社2000年版。裴娣娜著:教育研究方法導(dǎo)論,安徽教育出版社1995年版。李方著:現(xiàn)代教育研究方法,廣東高等教育出版社2004年版。施鐵如著:學(xué)校教育研究導(dǎo)引:方法、思路與策略,廣東高等教育出版社2004年版。王策三著:教學(xué)論稿,人民教育出版社1985年版。李秉德主編:教學(xué)論,人民教育出版社1991年版。黃甫全、王本陸主編:現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程,教育科學(xué)出版社2003年版。日佐藤正夫著,鐘啟泉譯:教學(xué)論原理,人民教育出版社1996年版。Stephen L. Yelon著,單文經(jīng)等譯:教學(xué)原理,華東師范大學(xué)出版社2003年版。施良方著:課程理論:課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題,

3、教育科學(xué)出版社1996年版。施良方、崔允漷主編:教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究,華東師范大學(xué)出版社1999年版。叢立新著課程論問(wèn)題,教育科學(xué)出版社2000年版。當(dāng)代課程問(wèn)題鐘啟泉編著:現(xiàn)代課程論,上海教育出版社2003年版。廖哲勛、田慧生主編:課程新論,教育科學(xué)出版社2003年版。張華著:課程與教學(xué)論,上海教育出版社2000年版。張華著:經(jīng)驗(yàn)課程論,上海教育出版社2001年版。李方著:課程與教學(xué)基本理論,廣東高等教育出版社2002年版。黃甫全著:課程與教學(xué)論,高等教育出版社陳旭遠(yuǎn)著:課程與教學(xué)論,東北師大出版社張楚廷著:教學(xué)論綱,高等教育出版社1999年版。Bruce Joyce ,Ma

4、rsha Weil著,荊建華等譯:教學(xué)模式,中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版。高文著:教學(xué)模式論,上海教育出版社2002年版。(美Thomas L.Good,(美Jere E.Brophy著;陶志瓊等譯:透視課堂,中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版。熊川武著:反思性教學(xué),華東師范大學(xué)出版社1999年版。王策三主編:教學(xué)認(rèn)識(shí)論,北京師范大學(xué)出版社2002年版。吳立崗主編:教學(xué)的原理、模式和活動(dòng),廣西教育出版社1998年版。田本娜主編:外國(guó)教學(xué)思想史,人民教育出版社2001年出版。李定仁、徐繼存主編:課程論研究二十年,人民教育出版社2004年版。李定仁、徐繼存主編:教學(xué)論研究二十年,人民教育出版社2001年

5、版。靳玉樂(lè)等著:中國(guó)新時(shí)期教學(xué)論的進(jìn)展,重慶出版社2001年版。吳立崗、夏惠賢主編:現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ),廣西教育出版社2001年版。楊小微主編:現(xiàn)代教學(xué)論,山西教育出版社2004年版。裴娣娜主編:現(xiàn)代教學(xué)論(第1¯3卷,人民教育出版社2005年版。姚利民著:有效教學(xué)論:理論與策略,湖南大學(xué)出版社2005年版。吳永軍著:課程社會(huì)學(xué),南京師范大學(xué)出版社1999年版。吳康寧主編:課堂教學(xué)社會(huì)學(xué),南京師范大學(xué)出版社1999年版。(美 Margaret E.Gredler著;學(xué)習(xí)與教學(xué):從理論到實(shí)踐(Learning and instruction:theory into practice,張奇譯

6、,中國(guó)輕工業(yè)出版社。吳文侃主編:比較教學(xué)論,人民教育出版社1996年版。多元智能系列信息技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新,多媒體課件制作實(shí)踐,課程與教學(xué)改革類(lèi):鐘啟泉,崔允漷,張華主編:為了中華民族的復(fù)興、為了每位學(xué)生的發(fā)展:基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行解讀,華東師范大學(xué)出版社2001年版。徐仲林, 徐輝主編:基礎(chǔ)教育課程改革理論與實(shí)踐,四川教育出版社2005年版。靳玉樂(lè)編著:新課程改革的理念與創(chuàng)新,人民教育出版社2003年版。魏國(guó)棟,呂達(dá)主編:課程改革整體論,人民教育出版社2003年版。有效教學(xué)的案例與故事,余文森,福建教育出版社中國(guó)教育改革叢書(shū)教師專(zhuān)業(yè)化類(lèi):陳永明主編:現(xiàn)代教師論,上海教育出版社1999年版。

7、加馬克斯·范梅南著:教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn),教育科學(xué)出版社2001年版。葉瀾等著:教師角色與教師發(fā)展新探,教育科學(xué)出版社2001年版。刁培萼,吳也顯等著:智慧型教師素質(zhì)探新,教育科學(xué)出版社2005年版。王枬等著:智慧型教師的誕生,教育科學(xué)出版社2006年版。王建平等譯:教師新概念:教師教育理論與實(shí)踐,中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版。美Stephen D. Brookfield著,張偉譯:批判反思型教師ABC中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版。教育部師范教育司組編:教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐,人民教育出版社2003年版。王少非主編:新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,華東師范大學(xué)出版社2005年版。美Ra

8、lph Fessler ,Judith C. Christensen著,董麗敏、高耀明等譯教師職業(yè)生涯周期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo),中國(guó)輕工業(yè)出版社2005年版?？屏竹R什著,吳剛平、何立群譯:初任教師手冊(cè),教育科學(xué)出版社2005年版。課程與教師,教育科學(xué)出版社英文著作:1.Lynda Fielstein, Patricia Phelps. Introduction to teaching:rewards and realities 北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2005.2.Richard I.Arends. Learning to TeachM.西安:陜西師范大學(xué)出版社,2005.3. David G.

9、Armstrong, etc, Teaching Today, Prentice-Hall,Inc. 2001,4.John D. McNeil, Jon Wiles. The essentials of teaching : decisions, plans, methods. New York: Macmillan Publishing Company.1990.5. Donald P. Kauchak, Paul D. Eggen. Learning and Teaching:Research-Based Methods. Boston: Allyn and Bacon, Company, 1998.6. Joseph Morris. Psychology and Teaching: A huma