走一步,再走一步導(dǎo)學(xué)案_教案教學(xué)設(shè)計

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案第十七課走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 .理解和體驗故事情節(jié)，感悟和思考人生哲理。2 .圈點和勾畫重點詞句，體會詞句的表達作用。3 .初步掌握記敘文的有關(guān)知識。自主預(yù)習(xí)一、字詞積累1 .易寫錯的字訓(xùn)誡（ji 6）陡（dau）峭嶙（l in）峋2 .易讀錯的字著（zhu6）眼納罕3出）3 .重點詞語釋義訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。嶙峋：形容人瘦削。納罕：驚奇，詫異。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)暈，眼睛昏花。二、素材積累1 .文中富有哲理的句子我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到

2、前途茫茫而灰.心喪氣時，只要 記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一 小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。2 .關(guān)于“戰(zhàn)勝困難”的名言(1 )每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，一盞是 勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的 險惡了。一一羅蘭(2)最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。一一拿破侖(3)困苦能孕育靈魂和精神的力量。一一雨果(4)人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起 美麗的浪花。)一奧斯特洛夫斯基(5)上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的險礙。一

3、一泰戈爾(6)人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！一一徐悲鴻三、結(jié)構(gòu)思路本文是一篇記敘文，把握好記敘文的六要素，能幫助你理清 課文的結(jié)構(gòu)。時間：一七月里一個悶熱的日子地點：美國費城的一個小懸崖人物："我"五個男孩，父親起因：消暑納涼去爬懸崖事件：經(jīng)過：中途被棄進退兩難結(jié)果：父親指點擺脫困境課堂導(dǎo)學(xué)【導(dǎo)學(xué)探究】問題一請復(fù)述作者兒時發(fā)生的這個故事。問題二圈點勾畫文中描寫“我”爬懸崖的動作和心理活動的 有關(guān)詞句，弁認(rèn)真品讀，然后回答下列問題。1 .這些詞句突出表現(xiàn)了 “我”的什么心理？試加以分析。2 .請概括一下“我”的心理變化過程。探究從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走

4、一步”是什么意思? 對你的人生有什么啟示？從全文來看，在寫法上你有哪些收獲？【當(dāng)堂達標(biāo)】3 .給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。訓(xùn)誡（）dau （）峭yu （）回嶙峋（）啜（）泣著（）眼srg （）立納罕（）2.下列詞語或加點字的解釋完全正確的一項是（）a.訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)。嶙峋：形容人瘦削。b.頭暈?zāi)垦＃海ㄑ劬Γ┗杌?。小心翼翼：翅膀。c.迂回：遷腐。凝視：長久地望著。d.啜泣：傷心地哭泣。納罕：驚奇，詫異。3.注意下列句子中對話的引用方式，在方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo) 點符號。(1) “嗨！ ”內(nèi)德說口 “我們很久沒有爬懸崖了。 ”(2) “我們現(xiàn)在就去爬吧！ ”有個孩子叫道口(3)父親意味深長地說口

5、 “好好努力，別辜負(fù)了我和你娘啊i4.七年級(1 )班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么 辦”的討論會，也邀請你參加。請你完成下面的任務(wù)。(1)請你為本次活動擬一個主題語。(2)生活中我們該怎樣面對困難呢？請?zhí)嵋粭l建議。(3)面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好 的答案，你能說出兩個這樣的名人故事嗎？(4)下面是有關(guān)“困難” “逆境”的名人名言。請你從中選擇 一則作為你的座右銘，弁說說選擇這則名言的原因。a.困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。？茅以升b頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。一一狄更斯c.千里之行，始于足下。一老子d不積匪步，無以致千里；不

6、積小流，無以成江海。一一荀子我選擇()，理由是：課后提高一、積累運用1 .過故人莊中，“ . :兩句寫出了農(nóng)家的勞動生活。2.根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。要求 運用修辭方法，語言生動形象。新課標(biāo)第一網(wǎng)生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它 便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷 人 人 生 的 困 境； 拓展閱讀閱讀下列文章，完成3 6題。一個普通少年有一天說了一句非常不普通的話，他說：“我某某某是為北大而生的?！备赣H聽后在心里暗自發(fā)笑。因為父親知道兒子的資質(zhì)弁不 算是出類拔萃的。雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性， 只好報以微笑首肯。少

7、年繼而又道：“我以前的時間都是渾渾噩噩， 全部浪費了。見兒子說出這樣的一句話，父親有些驚訝了。父親很慎重 地看了看兒子，又想了想兒子為什么會有這樣的感嘆。原來，兒 子的一個好朋友轉(zhuǎn)到一所省重點中學(xué)去就讀了，回來后兩個人剛 剛在一起聚了一次?？匆妰鹤訄远ǖ纳裆?，父親覺得兒子仿佛一下子就長大了。其后的日子里，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很大的變化。以前要錢 總是買零食，如今卻買各類學(xué)習(xí)資料；以前要家長督促學(xué)習(xí)，現(xiàn) 在卻要家長督促休息。而且，長時間堅持著。又一天，少年在餐桌上對父親說：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 也是一種享受?！备赣H會心地笑了，很為兒子驕傲。因為父親知道，當(dāng)一個 人鎖定一個高目標(biāo)，弁愉快地為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗時，這個人一定會有所作為的。1.“驕傲”有褒義和貶義兩種感情色彩，寫兩個