學(xué)校“雙減”背景下如何增效提質(zhì)_第1頁
學(xué)校“雙減”背景下如何增效提質(zhì)_第2頁
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文檔簡介

1、學(xué)校“雙減”背景下如何增效提質(zhì)一、指導(dǎo)思想堅持全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),服從國家大局,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,促進學(xué)生健康快樂成長。二、工作原則堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔;堅持依法治理、標本兼治,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動,強化政府統(tǒng)籌,落實部門職責,發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障政策,明確家校社協(xié)同責任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負

2、擔有關(guān)規(guī)定,對重點難點問題先行試點,積極推廣典型經(jīng)驗,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。三、工作目標學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習更好回歸校園,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施(一)提高課堂效率。課堂效率是課堂教學(xué)的生命,教師在備課中應(yīng)有針對的備課,在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué),會的不講,講了不會的不講。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的差異,承認學(xué)生的差異,做到因材施教,分類指導(dǎo)。(二)提高學(xué)生學(xué)習效率。雙減工作落實后

3、,學(xué)生的自主支配時間多了,首先引導(dǎo)學(xué)生提高自主支配時間的有效性。其次,要做好學(xué)生休息時間的引導(dǎo),確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。學(xué)生在學(xué)習中也應(yīng)注意,循序漸進。(三)提高作業(yè)效率。教師布置作業(yè)前,應(yīng)做到廣泛瀏覽博覽,做到心中有數(shù),作業(yè)布置時要做到少而精,指向性明確,針對性強。教師作業(yè)反饋應(yīng)及時。(四)切實減輕教師負擔。在雙減工作中學(xué)校教師是必不可少的一環(huán)。只有讓教師全身心投入教學(xué)工作中,才能有效達到雙減的目的。在教學(xué)以外的包保、控輟保學(xué)、家訪這些在校外的工作是看不到的,占了教師大量的精力,但這必須也應(yīng)該是老師該做的。雙減之下如何高舉教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏響質(zhì)量“曲”這是我們每一個教育工作者必須思考和面對的實際問

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