蘇教版三年級下冊語文習(xí)作二練習(xí)二讀讀背背ppt (1)

1、黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。衣服。手提一柄九齒釘耙。手提一柄九齒釘耙。 他，中央電視臺的當(dāng)紅主持人，他，中央電視臺的當(dāng)紅主持人，長得挺滑稽：高高瘦瘦，一張馬臉，長得挺滑稽：高高瘦瘦，一張馬臉，額頭寬寬的，眼睛有點小，一笑起來額頭寬寬的，眼睛有點小，一笑起來就縮成一條細(xì)縫，哦，對了，他留著就縮成一條細(xì)縫，哦，對了，他留著獅子毛一般的卷發(fā)，還精心挑染了幾獅子毛一般的卷發(fā)，還精心挑染了幾縷黃色。他最擅長使用縷黃色。他最擅長使用“蘭花指蘭花指”，最經(jīng)典的手勢是最經(jīng)典的手勢是“6+16+1”。 伍建設(shè)比我胖，比我高

2、，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來幾乎看不見眼珠，但視力很好。 伍建設(shè)比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來幾乎看不見眼珠，但視力很好。身高 伍建設(shè)比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來幾乎看不見眼珠，但視力很好。身高發(fā)型 伍建設(shè)比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來幾乎看不見眼珠，但視力很好。身高發(fā)型眼睛 他飯量大，力氣也大，連走路都帶風(fēng)。他是學(xué)?；@球隊的主力隊員，最喜歡穿一身藍(lán)色球衣。愛好（特點） 有一次和外校比賽，他投中了一個“三分球”。從此，我們都叫他“大三”，他聽了感到很自豪

3、。他的事跡 也許是我們都叫“建設(shè)”的緣故吧，從一年級起，我們就成了形影不離的好朋友。他對的影響。他對的影響。他對你的影響。他對你的影響。1、好的題目、好的題目 2 2、擬定提綱：、擬定提綱：第一段第一段簡介你最熟悉的人是誰，點題，簡介你最熟悉的人是誰，點題，第二段第二段簡單介紹人物的外貌特征、愛好興趣等簡單介紹人物的外貌特征、愛好興趣等（也可以不要第二段，在第三段的具體事例中滲（也可以不要第二段，在第三段的具體事例中滲透這些特點），透這些特點），第三段第三段通過具體的事例通過具體的事例表現(xiàn)某一方面的品質(zhì)、性表現(xiàn)某一方面的品質(zhì)、性格、情趣特點。格、情趣特點。第四段第四段寫寫你對這個人的寫寫你對這

4、個人的評價或他對你的影響。評價或他對你的影響。A：她，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，：她，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，淡淡的眉毛下面有一雙大大的、黑黑的眼睛。淡淡的眉毛下面有一雙大大的、黑黑的眼睛。B：她總是留著一頭齊耳的短發(fā)，一雙又大：她總是留著一頭齊耳的短發(fā)，一雙又大又圓的眼睛總是那么水汪汪的，忽閃忽閃的，又圓的眼睛總是那么水汪汪的，忽閃忽閃的，好像會說話。嘴巴小小的，紅紅的，像涂了好像會說話。嘴巴小小的，紅紅的，像涂了口紅一樣。最引人注目的就是她嘴唇上那顆口紅一樣。最引人注目的就是她嘴唇上那顆跟著她一起長大的黑痣。跟著她一起長大的黑痣。A：她，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，：她，矮矮的

5、個子，一張小小的瓜子臉，淡淡的眉毛下面有一雙大大的、黑黑的眼睛。淡淡的眉毛下面有一雙大大的、黑黑的眼睛。B：她總是留著一頭齊耳的：她總是留著一頭齊耳的短發(fā)短發(fā)，一雙又大，一雙又大又圓的又圓的眼睛眼睛總是那么水汪汪的，忽閃忽閃的，總是那么水汪汪的，忽閃忽閃的，好像會說話。好像會說話。嘴巴嘴巴小小的，紅紅的，像涂了小小的，紅紅的，像涂了口紅一樣。最引人注目的就是她嘴唇上那顆口紅一樣。最引人注目的就是她嘴唇上那顆跟著她一起長大的黑痣。跟著她一起長大的黑痣。一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系

6、。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸3、點明人物身份。、點明人物身份。黑色的送煤老漢黑色的送煤老漢清潔工清潔工一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸3、點明人物身份。、點明人物身份。黑色的送煤老漢黑色的送煤老漢清潔工清潔工4、點明人物別稱。、點明人物別

7、稱?！叭f人迷萬人迷”老師老師汽車上的汽車上的“活雷鋒活雷鋒”一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸3、點明人物身份。、點明人物身份。黑色的送煤老漢黑色的送煤老漢清潔工清潔工4、點明人物別稱。、點明人物別稱?！叭f人迷萬人迷”老師老師汽車上的汽車上的“活雷鋒活雷鋒”5、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。叔叔，謝謝你叔叔，謝謝你媽媽真好媽媽真好一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特

8、點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸3、點明人物身份。、點明人物身份。黑色的送煤老漢黑色的送煤老漢清潔工清潔工4、點明人物別稱。、點明人物別稱?！叭f人迷萬人迷”老師老師汽車上的汽車上的“活雷鋒活雷鋒”5、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。叔叔，謝謝你叔叔，謝謝你媽媽真好媽媽真好6、以人物特殊形象特征為題。、以人物特殊形象特征為題。爸爸的笑爸爸的笑媽媽媽媽的背的背一、擬定題目一、擬定題目1、點明與、點明與“我我”的關(guān)系。的關(guān)系。我的爸爸我的爸爸2、點明、點明“品質(zhì)、特點品質(zhì)、特點”。愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽球迷球迷老爸老爸3、點明人物身份。、點明人物身份。黑色的送煤

9、老漢黑色的送煤老漢清潔工清潔工4、點明人物別稱。、點明人物別稱?！叭f人迷萬人迷”老師老師汽車上的汽車上的“活雷鋒活雷鋒”5、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。、以贊美人物、抒發(fā)情感為題。叔叔，謝謝你叔叔，謝謝你媽媽真好媽媽真好6、以人物特殊形象特征為題。、以人物特殊形象特征為題。爸爸的笑爸爸的笑媽媽媽媽的背的背7、以比喻為題。、以比喻為題。引路人，我心中的星星引路人，我心中的星星 事情六要素事情六要素時間：時間：地點：地點：人物：人物：事情的起因：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：事情的結(jié)果： 就說有一次我們玩兒腳投沙包吧！我們就說有一次我們玩兒腳投沙包吧！我們每次都是黑白配分組，這次也

10、不例外，我正每次都是黑白配分組，這次也不例外，我正好和她分到了一組。該她跳時，還沒等我反好和她分到了一組。該她跳時，還沒等我反應(yīng)過來，她就把沙包甩了出去，而且甩得又應(yīng)過來，她就把沙包甩了出去，而且甩得又高又遠(yuǎn)，我頓時就把大拇指豎了起來，說：高又遠(yuǎn)，我頓時就把大拇指豎了起來，說：“孟一凡，你真厲害！孟一凡，你真厲害！”別人有的也說她是別人有的也說她是個個“沙包職業(yè)殺手沙包職業(yè)殺手”。 記得有一次，我到姑姑家，那時候表妹咳嗽得很厲害，記得有一次，我到姑姑家，那時候表妹咳嗽得很厲害，但是她一個勁兒嚷著要吃面包，絲毫沒想到自己咳嗽很多但是她一個勁兒嚷著要吃面包，絲毫沒想到自己咳嗽很多東西都不能吃。姑姑

11、不同意，說：東西都不能吃。姑姑不同意，說：“不行！不行！”她大哭起來，她大哭起來，吵得奶奶沒法睡覺。我哄著她說：吵得奶奶沒法睡覺。我哄著她說：“如果你再哭的話你媽如果你再哭的話你媽媽會打你。媽會打你?！北砻貌宦犂^續(xù)哭，弄得全家人都不得安寧。表妹不聽繼續(xù)哭，弄得全家人都不得安寧。姑姑沒辦法，就拿了一小半給表妹。吃完了，表妹又說要姑姑沒辦法，就拿了一小半給表妹。吃完了，表妹又說要面包，姑姑特別生氣，抱起表妹狠狠地打了她一頓。表妹面包，姑姑特別生氣，抱起表妹狠狠地打了她一頓。表妹越哭越大聲，咳嗽發(fā)作，嘴里卻不斷喊著要面包。連我這越哭越大聲，咳嗽發(fā)作，嘴里卻不斷喊著要面包。連我這個好脾氣的人都生氣了。

12、個好脾氣的人都生氣了。 記得那是去年的夏天。那天我們在放學(xué)經(jīng)過操場的記得那是去年的夏天。那天我們在放學(xué)經(jīng)過操場的時候，剛好遇到一群小朋友在踢球，楊洋怎么都要參上時候，剛好遇到一群小朋友在踢球，楊洋怎么都要參上一腳。我因為要回家寫作業(yè)就沒有參加。而楊洋就興致一腳。我因為要回家寫作業(yè)就沒有參加。而楊洋就興致勃勃的加入到勃勃的加入到“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”中去了。當(dāng)我完成作業(yè)在家津津中去了。當(dāng)我完成作業(yè)在家津津有味的看電視時，突然接到楊洋爸爸的電話。說是楊洋有味的看電視時，突然接到楊洋爸爸的電話。說是楊洋天黑了都沒有回家。想問問我是否知道。我想啊、想啊，天黑了都沒有回家。想問問我是否知道。我想啊、想啊，突然靈機(jī)

13、一動，難道楊洋還在操場踢球。于是我就跟楊突然靈機(jī)一動，難道楊洋還在操場踢球。于是我就跟楊洋的爸爸來到操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到楊洋那興奮喊叫聲。洋的爸爸來到操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到楊洋那興奮喊叫聲。接下來就是楊洋被揍的喊叫聲啦，原因是踢球踢到不曉接下來就是楊洋被揍的喊叫聲啦，原因是踢球踢到不曉得回家。得回家。 1、介紹外貌開頭。、介紹外貌開頭。1、介紹外貌開頭。、介紹外貌開頭。2、回憶式開頭。、回憶式開頭。1、介紹外貌開頭。、介紹外貌開頭。2、回憶式開頭。、回憶式開頭。3、抒情描寫開頭。、抒情描寫開頭。1、介紹外貌開頭。、介紹外貌開頭。2、回憶式開頭。、回憶式開頭。3、抒情描寫開頭。、抒情描寫開頭。4、開門

14、見山式。、開門見山式。 貪吃的表妹貪吃的表妹 我有一個活潑又淘氣的小表妹，她有一張圓我有一個活潑又淘氣的小表妹，她有一張圓圓的臉，一雙圓溜溜的眼睛看起來特別有精神，圓的臉，一雙圓溜溜的眼睛看起來特別有精神，嘴巴小小的，卻很會吃東西。嘴巴小小的，卻很會吃東西。 我最懷念的朋友我最懷念的朋友 她叫田小妮，是我讀小學(xué)一年級時的好朋友，她叫田小妮，是我讀小學(xué)一年級時的好朋友，盡管跟她分開已經(jīng)兩年了，但她的一言一行一笑盡管跟她分開已經(jīng)兩年了，但她的一言一行一笑仍然深深地留在我的記憶里。仍然深深地留在我的記憶里。 我的爺爺我的爺爺 爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺身邊爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺

15、爺身邊度過的。是爺爺拉著我的手，教會我走路。也是爺度過的。是爺爺拉著我的手，教會我走路。也是爺爺使我懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成爺使我懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的長的“拐杖拐杖”。 幽默的奶奶幽默的奶奶 我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。她性我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。她性格開朗，說話幽默，常常逗得大家笑個不停。格開朗，說話幽默，常常逗得大家笑個不停。 淘氣的表弟淘氣的表弟 我有一個表弟，他今年五歲，有一個小巧的我有一個表弟，他今年五歲，有一個小巧的鼻子和一張小小的嘴，尤其是那雙大眼睛里的眸鼻子和一張小小的嘴，尤其是那雙大眼睛里的眸子，仿佛是一對黑色的水晶棋子。子

16、，仿佛是一對黑色的水晶棋子。 表弟很淘氣，記得有一個周末，他來我家。表弟很淘氣，記得有一個周末，他來我家。剛好我們要包餃子，他也跟著來湊熱鬧。表弟沒剛好我們要包餃子，他也跟著來湊熱鬧。表弟沒有包餡而且還亂包，包餃子包成飛機(jī)，包完有包餡而且還亂包，包餃子包成飛機(jī)，包完“飛飛機(jī)機(jī)”后，他還說自己長大要當(dāng)宇航員。只見他手后，他還說自己長大要當(dāng)宇航員。只見他手拿拿“飛機(jī)飛機(jī)”餃子，斜著身子，繞著我們跑，我們餃子，斜著身子，繞著我們跑，我們拿他沒辦法，直搖頭。這時候，表弟看我包得很拿他沒辦法，直搖頭。這時候，表弟看我包得很認(rèn)真，忽然，趁我不注意，拿了一塊餃子皮貼在認(rèn)真，忽然，趁我不注意，拿了一塊餃子皮貼

17、在我的臉上，說：我的臉上，說：“哥哥的眼睛不見了。哥哥的眼睛不見了?！闭f完哈說完哈哈大笑。哈大笑。 我的表弟真是個惹人喜愛的淘氣包。我的表弟真是個惹人喜愛的淘氣包。 我的老師我的老師 我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。老師留著一頭卷曲的長頭發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，要求我們。老師留著一頭卷曲的長頭發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。看起來文質(zhì)彬彬。 有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。陳老師把我留了有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。陳老師把我留了下來，說：下來，說：“字要寫端正，這就像做人一樣，要認(rèn)認(rèn)真真。

18、字要寫端正，這就像做人一樣，要認(rèn)認(rèn)真真?！崩侠蠋熥屛抑匦聦懀钡轿野炎謱懝ふ?、規(guī)范，老師才讓我回家。我?guī)熥屛抑匦聦?，直到我把字寫工整、?guī)范，老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時間。間。 回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的

19、，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩穆犃藡寢尩囊幌?，我明白了陳老師的良苦用心，心里更加敬佩陳老師了。一席話，我明白了陳老師的良苦用心，心里更加敬佩陳老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。 這都是陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！我從心里感激陳老師。這都是陳老師嚴(yán)格要

20、求的結(jié)果??！我從心里感激陳老師。 太陽給月亮寫信。鋪開天空湛藍(lán)的信箋，用金燦燦的陽光，寫下溫暖的問候。飄飛的云彩，是問候開出的花朵。 月亮給太陽寫信。鋪開天空墨黑的信箋，用銀亮亮的月光，寫下輕柔的問候。閃爍的星星，是問候開出的花朵。練習(xí)二 處處留心： 多練習(xí)幾遍，你肯定能把這篇短文讀好。短文中有好幾個表示顏色的詞語，你能找出來嗎？ 太陽給月亮寫信。鋪開天空湛藍(lán)的信箋，用金燦燦的陽光，寫下溫暖的問候。飄飛的云彩，是問候開出的花朵。 月亮給太陽寫信。鋪開天空墨黑的信箋，用銀亮亮的月光，寫下輕柔的問候。閃爍的星星，是問候開出的花朵。 讀一讀，再說出幾個類似這樣的詞語。 湛藍(lán) 墨黑 金燦燦 銀亮亮 為

21、下面一段話填上表示色彩的詞，再讀一讀，你是否覺得很美？ （ ）的迎春花，（ ）的桃花，（ ）的梨花，引來一群美麗的蝴蝶。小河河面映著（ ）的天空，再加上岸邊（ ）的柳樹，真像一幅美麗的圖畫。（ ）的迎春花 （ ）的桃花 （ ）的梨花（ ）的柳樹你喜歡這圖上你喜歡這圖上的景色嗎？說的景色嗎？說說你看到了什說你看到了什么，別忘了用么，別忘了用上表示顏色的上表示顏色的詞。詞。引導(dǎo)學(xué)生注意上分下合但上面不能分得太開。 含有含有“有有”字的四個成語字的四個成語: 有利可圖有利可圖 有機(jī)可乘有機(jī)可乘 有根有底有根有底 有始有終有始有終 有口難言有口難言 有恃無恐有恃無恐 有求必應(yīng)有求必應(yīng) 有志竟成有志竟成1.有利可圖有利可圖:可以從中牟利可以從中牟利. 圖圖,貪圖。貪圖。2.有機(jī)可乘有機(jī)可乘:有機(jī)會可乘有機(jī)會可乘,有空子可鉆。有空子可鉆。3.有根有底有根有底:比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。4.有始有終有始有終:指人做事能堅持到底。指人做事能堅持到底。5.有口難言有口難言:有嘴卻難以說出。形容有話不