高一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

1、高一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)高一教師在學(xué)年結(jié)束之際應(yīng)該要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)的工作總結(jié)。下面就隨一起去閱讀高一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)，相信能帶給大家?guī)椭?。高一年?jí)是起始年級(jí)，作為起始年級(jí)的教學(xué)單位，我剛帶一屆 高三畢業(yè)下來(lái)高一，深知高一地基的重要性。本學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越 教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章 的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi) 展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇 好文章。在這些方面我們投入了不少精力，主要是開(kāi)設(shè)了閱讀課，豐 富學(xué)生的閱讀量。抓學(xué)風(fēng)促教學(xué)對(duì)高一生我們的重點(diǎn)任務(wù)是抓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)

2、成良好的學(xué)習(xí)生 活習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的 作用。本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn) 用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神， 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生 正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力， 重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語(yǔ) 感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指 導(dǎo)，不僅每?jī)芍芤淮未笞魑?，平時(shí)每周都要求寫(xiě)周記一篇，摘抄若干。為提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力， 同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、 思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性

3、，形成健全人格。本期教材處理1 、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，較好地完成并拓展常規(guī)教學(xué)思路。新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、 情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，我們?cè)谑褂眯陆滩倪^(guò)程中，不僅注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)” 部分的交替式（ 穿插 ） 教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。2 、 精講 “教讀課” ， 指導(dǎo) “自讀課” ， 形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1-2 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)， 突出以學(xué)生為中心的思想， 努力

4、改變教師教學(xué)方式， 從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變， 以達(dá) “教， 為了不教” 之目的?！白宰x課” 必以學(xué)生自學(xué)為主， 強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。3 、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的， 古典文化氣息濃郁， 但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)， 本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識(shí)。加大文言文的練習(xí)力度， 按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨，檢測(cè)閱

5、讀水平。提高質(zhì)量措施：1. 重視教學(xué)研討，審視自己的語(yǔ)文教學(xué)為了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我們重視備課活動(dòng)，備課分工合作，關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，指點(diǎn)迷津，既注重預(yù)設(shè)，又重視生成，一課一得，抓緊各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)課堂教學(xué)高效。重視知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，注意知識(shí)的梳理簡(jiǎn)要實(shí)用，方法的簡(jiǎn)潔管用。重視研究作文教學(xué)，特別是重視對(duì)記敘文教學(xué)“格”的研究，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生能懂“格”，能寫(xiě)出基本象樣的故事性極強(qiáng)的記敘文。2. 重視教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取課堂教學(xué)高效坐班其間教師間的隨時(shí)隨意性教學(xué)研討，上課心得的交流，群策群力， 勇于嘗試， 努力實(shí)踐， 不斷反思， 積極鉆研教學(xué)， 深入文本，研討課堂教學(xué)教法，使得課堂教學(xué)水平有了不同程度的

6、提高。3. 重視作文訓(xùn)練，扎實(shí)素材積累重視作文訓(xùn)練，充分利用好閱讀課，大量積累材料。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹，有例文示例，有作文訓(xùn)練題，有講評(píng)的樣文， 做到作文訓(xùn)練有序有章。 我們還給學(xué)生讀一定的補(bǔ)充文章，指導(dǎo)學(xué)生去讀高考作文素材上的文章，配合單元教學(xué)，學(xué)生基本上每周完成隨筆， 老師做好批閱隨筆講評(píng)工作。 每次作文從寫(xiě)前指導(dǎo)，到作文寫(xiě)作，作文批改，作文講評(píng)，是一個(gè)完整的過(guò)程，使學(xué)生有法可依，有章可循，步步為營(yíng)，扎實(shí)有效。4. 重視朗讀教學(xué)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲， 我們?cè)诮虒W(xué)上花大氣力，下苦功夫， 不但重視抓學(xué)生的背誦默寫(xiě)， 也歸納文言實(shí)詞和常見(jiàn)虛詞的用法

7、和意義的歸納， 要求學(xué)生每天翻譯一篇文言短文 （文言文助讀） ，重視詩(shī)歌朗讀教學(xué)，注意詩(shī)歌意象的分析，不斷積累表現(xiàn)手法，詩(shī)言志（ 即要抒發(fā)什么情感）5. 重視學(xué)生的考試情況分析，對(duì)癥下藥認(rèn)真分析， 找出存在問(wèn)題， 與學(xué)生交流， 弄清失分的原因和教、學(xué)雙方各自存在的問(wèn)題， 并教學(xué)雙方各自有針對(duì)的找出解決問(wèn)題的途徑，學(xué)生不足要彌補(bǔ)，老師不足也要補(bǔ)救，希望經(jīng)過(guò)教、學(xué)雙方的共同努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。另外，我還要重重地反思一點(diǎn)，很多方案設(shè)想由于種種原因都沒(méi)能在實(shí)踐中落實(shí)到位，痛思過(guò)往，放目前瞻，我會(huì)繼續(xù)努力，盡我所能把良好的方案落實(shí)到位，見(jiàn)證實(shí)效！任重而道遠(yuǎn)??！從 9 月份到現(xiàn)在我已經(jīng)在修文中學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了

8、。 在此期間，我擔(dān)任高一（19）、（20）班地理教學(xué)工作、高一（19）班班主任助理， 同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期， 我在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定、 在教學(xué)上得到了學(xué)生們的認(rèn)可。本學(xué)期我的總結(jié)如下：一、政治思想方面：在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三自一新”教育理論，及時(shí)更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師課堂角色，以學(xué)生為主。積極參加校本培訓(xùn)和其他繼續(xù)教育培訓(xùn)， 并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)， 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念， 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。以“三自一新”教育改革為基礎(chǔ)，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)， 還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：1 、備課（ 1） 在課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材， 對(duì)教材的基本思想要弄清楚、基本概念要熟練掌握，重、難點(diǎn)分析、解析，運(yùn)用自如。（ 2） 解學(xué)生學(xué)情，每個(gè)班、每個(gè)年齡段的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)，如十九班學(xué)生上課氣氛活躍，學(xué)生積極發(fā)言，所以課堂上可以安排更多的任務(wù)讓學(xué)生合作探究完成； 二十班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真， 勤學(xué)好問(wèn)，可以預(yù)留更多的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考，不懂就問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生具體狀況將難點(diǎn)分散，深入淺出，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。（ 3） 好教案，熟練掌握課本之后組織語(yǔ)言寫(xiě)好教案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和修改確定教案。 同時(shí)根據(jù)學(xué)生具體情況編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。 不同的班級(jí)

10、、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容應(yīng)該不同，成績(jī)較好的班級(jí)重點(diǎn)是學(xué)生的獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新方面；普通班學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（ 4） 在上課之前自己模擬課堂試講幾篇， 嘗試不同的教學(xué)方法去組織課堂，尋找新穎的教學(xué)方法。2 、課堂（ 1）在上課之前要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生完成“自主學(xué)習(xí)內(nèi)容”，課堂的前五分鐘我會(huì)留給學(xué)生預(yù)習(xí)課本， 雖然學(xué)生已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)，但是，很多學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真的將課本通讀一遍。課前的幾分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間段， 通過(guò)幾分鐘的預(yù)習(xí)， 課堂效果可以達(dá)到事半功倍的效果。（ 2）在課堂上，我會(huì)組織好學(xué)生，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高， 如第三節(jié)課， 學(xué)生剛跑完操或上節(jié)課學(xué)生剛上

11、完體育課非常累， 我會(huì)通過(guò)講一些笑話和小游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力，再回到課堂。（ 3）在課堂上多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂上講練結(jié)合， 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)講完知識(shí)后當(dāng)堂練習(xí)， 學(xué)生的興致非常高，效率也是最好的， 所以在每個(gè)知識(shí)后面穿插1-2 個(gè)練習(xí)是非常有用的。（ 4）及時(shí)布置作業(yè)鞏固練習(xí)，作業(yè)不需要太多，少而精的作業(yè)學(xué)生在完成數(shù)量和質(zhì)量都能夠保證。3 、課后針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反思，理解和尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)找出問(wèn)題所在，與學(xué)生做好交流。三、其他工作方面我還擔(dān)任高一（19）班班主任助理工作，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員工作。 我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間， 并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 在 工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)， 為提高