外貿(mào)單證繕制實務課程標準

1、外貿(mào)單證繕制實務課程標準課程編碼： 課程類別：適用專業(yè)：報關(guān)與國際貨運 授課單位：學時：32 寫執(zhí)筆人及編寫日期： 審定負責人及審定日期：1課程定位和課程設計1. 1課程性質(zhì)與作用本課程是報關(guān)與國際貨運專業(yè)的基礎課程.在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于輔助地位,其作用就是作為核心專業(yè)課程的補充，使學生的知識體系更加完整。該課程主要介紹進出口業(yè)務活動中所涉及到的信用證、發(fā)票、匯票、提單、保險單、產(chǎn)地證、裝箱單等各種單據(jù)和證書的繕制和審核，通過課程學習，學生能熟悉外貿(mào)單證工作中收證、審證、制單、審單、交單、歸檔業(yè)務流程，能根據(jù)外貿(mào)合同履行過程中各個業(yè)務環(huán)節(jié)的需要獨立完成審證、制單、審單、交單歸檔一系列的外貿(mào)

2、單證工作，具備外貿(mào)單證員的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和專業(yè)知識。通過本課程學習，學生有能力參加國際商務部組織的“國際商務單證員”考試并取得外貿(mào)行業(yè)的職業(yè)資格證書。1.2課程設計思路課程設計堅持以外貿(mào)單證工作從業(yè)人員的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以職業(yè)教育項目課程開發(fā)原則為指導，以校企合作為路徑，與行業(yè)企業(yè)合作共同開發(fā)與設計。課程設計的理念為：以國際商務單證員崗位職業(yè)標準為依據(jù)制定課程標準；以崗位任務對職業(yè)能力要求為核心設計課程內(nèi)容；以企業(yè)真實項目為載體設計能力訓練項目；以任務驅(qū)動、能力訓練為核心設計教學方法；以過程性考核為主線設計考核方案。課程設計充分體現(xiàn)職業(yè)教育的開放性、職業(yè)性和實踐性三個特點。開放性主

3、要體現(xiàn)在課程建設是由校內(nèi)專任教師與企業(yè)外貿(mào)單證專家合作進行；職業(yè)性主要體現(xiàn)在課程培養(yǎng)目標定位于國家商務單證員，課程內(nèi)容的選取以崗位職業(yè)能力要求為依據(jù)、以實際工作過程為主線；實踐性主要體現(xiàn)在能力訓練項目設計以企業(yè)真實業(yè)務活動為載體，教學方法設計以任務驅(qū)動、能力訓練為核心。(一)課程框架課程內(nèi)容主要由“制單準備”、“出口單證繕制”、“進口單證繕制”三個模塊組成?！爸茊螠蕚洹蹦K是營造工學結(jié)合氛圍的基礎，同時是單證繕制的依據(jù)；“出口單證繕制”模塊按照信用證項下出口合同的履行過程進行設計，強調(diào)具體環(huán)節(jié)中的單證繕制、審核及交單歸檔的能力，“進口單證繕制”模塊培養(yǎng)開立信用證和主要的進口單證的繕制、審核及歸

4、檔的能力。(二)學分與學時分配本課程的參考學時為32學時。（1）基礎知識教學課時分配：16學時（2）實踐教學課時分配：16學時2課程目標（一）總體目標通過本課程的學習使學生熟悉外貿(mào)單證工作的基本流程，具備外貿(mào)單證綜合操作能力，能獨立從事審證、制單、審單、交單歸檔一系列外貿(mào)單證工作，具備外貿(mào)單證員的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和專業(yè)知識。（二）具體目標A 職業(yè)能力培養(yǎng)目標(1)能進行簡單的國際貿(mào)易交易磋商，會根據(jù)交易磋商的內(nèi)容擬制外貿(mào)合同，運用所學知識合理選擇貿(mào)易的結(jié)算方式；(2)能根據(jù)進口合同的要求申請開立信用證；能按要求分析信用證的基本內(nèi)容，會根據(jù)外貿(mào)合同審核信用證；能根據(jù)不符點和修改意見撰寫改證函并

5、處理信用證修改；(3)能根據(jù)合同、信用證和貨物的實際情況，正確繕制發(fā)票、包裝單據(jù)、出口托運單、產(chǎn)地證明書、出口報檢單、出口報關(guān)單、運輸單據(jù)、保險單據(jù)、匯票等出口單證；(4)能按流程規(guī)范繕制全套進口單證；(5)能根據(jù)單證審核的基本要求和方法快速審核相關(guān)單據(jù)并找出其不符點；(6)能按信用證指示或合同條款交單并按業(yè)務和其他部門要求將各類單證歸檔。B 知識目標(1)了解外貿(mào)單證工作的基本要求及重要性，熟悉單證的含義和種類；(2)掌握國際貿(mào)易磋商的基礎知識，熟悉國際貿(mào)易交易前的準備工作，掌握合同訂立和履行的基礎知識，掌握匯款和托收這兩種支付方式的含義及業(yè)務流程；(3)掌握信用證的含義、內(nèi)容、性質(zhì)及操作流

6、程，熟悉申請開立信用證的程序，分析信用證各當事人之間的關(guān)系，掌握信用證的種類、內(nèi)容以及信用證開證申請書的填寫和信用證修改的注意事項；(4)了解進口貨物海運操作流程和進口訂艙單、進口貨物報檢單、進口貨物報關(guān)單等常用進口單證的繕制要點；(5)掌握商業(yè)發(fā)票、裝箱單、出口托運單、原產(chǎn)地證書、出口貨物報檢單、出口貨物報關(guān)單、投保單、海運提單、裝船通知、受益人證明、匯票等出口單證的內(nèi)容和繕制要點；(6)掌握審單的一般程序及審單的要點；(7)掌握交單結(jié)匯的含義和信用證交單的規(guī)定，熟悉單據(jù)歸檔要求。C 素質(zhì)目標(1)具有較強的團隊精神和與人合作能力；(2)具有較好的誠信品質(zhì)和敬業(yè)精神；(3)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德

7、和規(guī)范，具有安全、環(huán)保、成本和質(zhì)量意識；(4)具有較強的責任意識和較好的開拓精神。3課程內(nèi)容與教學要求 為了適應職業(yè)教育發(fā)展的需要，根據(jù)職業(yè)教育的特點，本課程教學內(nèi)容采用模塊任務結(jié)構(gòu)，包括能力要求和知識要求。模塊一“制單準備”任務一認識單證工作能力要求能結(jié)合單證員要求不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)知識要求了解外貿(mào)單證工作的基本要求及重要性；熟悉單證的含義和種類課時基礎知識1課時，實踐1課時任務二國際貿(mào)易交易磋商能力要求能結(jié)合單證員要求不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)知識要求了解外貿(mào)單證工作的基本要求及重要性；熟悉單證的含義和種類課時基礎知識1課時，實踐1課時任務三擬訂合同能力要求能根據(jù)交易磋商的內(nèi)容擬訂外貿(mào)合同

8、知識要求掌握合同訂立和履行的基礎知識課時基礎知識1課時，實踐1課時任務四選擇結(jié)算方式能力要求能根據(jù)貿(mào)易實際情況選擇合適的結(jié)算方式知識要求掌握匯款和托收這兩種支付方式的含義及業(yè)務流程課時基礎知識1課時，實踐1課時模塊二“出口單證繕制”任務一分析信用證能力要求能讀懂信用證的重點內(nèi)容，分析信用證的條款 知識要求掌握信用證的含義、內(nèi)容、性質(zhì)及操作流程課時基礎知識2課時，實踐2課時任務二審核信用證 能力要求能根據(jù)外貿(mào)合同和國際慣例審核信用證，針對不符點提出修改意見知識要求掌握信用證的審核和修改的注意事項 課時基礎知識2課時，實踐2課時任務三修改信用證能力要求能根據(jù)不符點及修改意見撰寫改證函并處理信用證修

9、改知識要求掌握修改信用證的原則課時基礎知識2課時，實踐2課時任務四繕制發(fā)票能力要求能根據(jù)合同、信用證和貨物情況繕制商業(yè)發(fā)票知識要求掌握商業(yè)發(fā)票的內(nèi)容和繕制要點課時基礎知識2課時，實踐2課時任務五繕制包裝單據(jù)能力要求能根據(jù)合同、信用證和貨物實際情況繕制裝箱單知識要求掌握裝箱單的內(nèi)容和繕制要點課時基礎知識2課時，實踐2課時任務六繕制出口托運單能力要求能根據(jù)合同、信用證和貨物實際情況繕制出口托運單并辦理貨物托運知識要求掌握出口托運單的內(nèi)容和繕制要點；熟悉貨物托運流程課時基礎知識2課時，實踐2課時任務七繕制產(chǎn)地證明書能力要求能根據(jù)貨物要求繕制一般產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書 知識要求了解原產(chǎn)地證書的含義及

10、種類；掌握一般產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書的內(nèi)容和繕制要點 課時基礎知識2課時，實踐2課時任務八繕制出口報檢單能力要求能根據(jù)合同和信用證的檢驗檢疫條款繕制出口貨物報檢單 知識要求掌握出口貨物報檢單的內(nèi)容和繕制要點；熟悉出口報檢基本流程 課時基礎知識2課時，實踐2課時任務九繕制出口報關(guān)單能力要求能按填制要求填制出口貨物報關(guān)單并按程序辦理報關(guān)手續(xù) 知識要求掌握出口貨物報關(guān)單的內(nèi)容和繕制要點；熟悉出口報關(guān)基本流程課時基礎知識2課時，實踐2課時任務十繕制保險單據(jù)能力要求能根據(jù)合同、信用證和貨物的實際情況繕制出口貨物投保單知識要求掌握保險的險別和保險費計算以及投保單的內(nèi)容和繕制要點課時基礎知識2課時，實踐2

11、課時任務十一繕制運輸單據(jù)能力要求能根據(jù)信用證繕制海運提單知識要求了解海運提單的種類及含義；掌握海運提單的內(nèi)容和繕制要點課時基礎知識2課時，實踐2課時任務十二繕制其他出口單證能力要求能根據(jù)合同、信用證和貨物的實際情況繕制裝船通知、受益人證明等其他出口單證知識要求了解裝船通知、受益人證明的含義及作用；掌握裝船通知、受益人證明的內(nèi)容和繕制要點課時基礎知識2課時，實踐2課時模塊三“進口單證繕制”任務一繕制開證申請書能力要求能根據(jù)進口合同辦理信用證的開證手續(xù)知識要求熟悉申請開立信用證的程序；掌握信用證開證申請書的填寫和信用證修改的注意事項 課時基礎知識2課時，實踐2課時任務二繕制進口訂艙單 能力要求能辦

12、理進口貨運操作并繕制海運貨物訂艙單知識要求了解進口貨物海運操作流程和進口訂艙單的繕制要點。課時基礎知識2課時，實踐2課時任務三繕制進口報檢單能力要求能根據(jù)信用證繕制進口貨物報檢單并按程序辦理報檢手續(xù)知識要求掌握進口貨物報檢單的內(nèi)容和繕制要點，熟悉進口報檢的基本流程課時基礎知識2課時，實踐2課時任務四繕制進口報關(guān)單能力要求能按要求填制進口貨物報關(guān)單并按程序辦理入境貨物報關(guān)手續(xù)知識要求掌握進口貨物報關(guān)單的內(nèi)容和繕制要點，熟悉進口報關(guān)基本流程課時基礎知識2課時，實踐2課時4課程實施4.1教學條件多媒體教室和實訓機房4.2實踐課程的組織方法及教學方法手段A 教學方法本課程基于職業(yè)科學的職業(yè)教育專業(yè)教學

13、論，采用多種教學方法結(jié)合，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果，采用的教學方法主要有以下幾種：（1）項目導向、任務驅(qū)動構(gòu)建培養(yǎng)技能人才為主的課程體系中，專業(yè)知識應打破學科體系，按照“職業(yè)”進行系統(tǒng)化。采用項目導向、任務驅(qū)動的方法，就是把外貿(mào)單證實務的教學內(nèi)容按照實際業(yè)務的流程分為多個項目任務進行。每堂課先布置任務，讓學生明白要完成什么。如何才能完成，聽老師講解相關(guān)知識。然后自己解決任務，由學生老師共同評價任務完成的質(zhì)量，學生再從中提高認知。外貿(mào)單證的制作與使用都在真實背景的貿(mào)易項目中進行，讓學生在完成一個個外貿(mào)單證員工作任務的同時，熟悉了業(yè)務流程，掌握了完成任務的技能，也就達到了教學目標。

14、這種方法目標明確，任務清晰，學生能清楚地體會到所學知識和所練技能是用于何處。（2）教學與實訓一體化將課堂搬進校內(nèi)實訓室，實現(xiàn)真實情境下的教、學、做一體。在教學過程中，教師先講解基本知識，再演示操作或觀看操作錄像，學生觀摩提問，然后教師講解和歸納，最后學生利用實訓室的單證操作軟件進行上機模擬操作。并對操作過程進行教師點評，實現(xiàn)教學與實訓一體化。（3）嵌入式教學企業(yè)對學生的需求從知識型向技能型的方向轉(zhuǎn)化，課堂教學與應與職業(yè)技能培訓融會在一起。將外貿(mào)單證課程的日常教學、考核與全國國際商務單證員的職業(yè)考證相融合，把全國國際商務單證員考試要考核的外貿(mào)單證實務中的相應的知識以及單證操作部分的內(nèi)容作為重點進

15、行講解和練習，上課內(nèi)容、課后練習與考證內(nèi)容相融合。采取“以考促改”、“以考促練”的方法。為培養(yǎng)既有學歷證書，又有職業(yè)資格證書的技能型人才奠定基礎。(4) 案例教學法為了提高學生分析問題、解決問題的能力，在國際貿(mào)易實務理論知識部分我們主要通過案例引入問題，圍繞問題提出知識點，激發(fā)學生的學習興趣，使學生對知識有感性認識，容易理解并掌握。教師提出有啟發(fā)性問題，鼓勵學生獨立思考，開拓思維，對案例進行討論，并由學生歸納總結(jié)。這樣真正體現(xiàn)了教學以學生為主體，提高了學生參與程度，有助于提高對專業(yè)的熱情，同時也鍛煉了學生的語言表達能力，形成教師與學生互動的良好課堂氛圍。（5）分角色教學法在教學生制單基本知識的

16、同時，讓學生分別扮演公司、貨代、檢驗檢疫部門、海關(guān)、保險公司、船方、銀行等角色，要求學生在具體角色的位置上分工合作，完成整個案例中單證的繕制及組合操作，強調(diào)單證之間的聯(lián)系，拓寬學生的就業(yè)面。同時體會外貿(mào)工作人員之間的協(xié)調(diào)和配合性，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。（6）仿真模擬法利用在外貿(mào)企業(yè)收集的真實單據(jù)樣本，虛擬企業(yè)業(yè)務環(huán)境，使學生在仿真的業(yè)務環(huán)境中，全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握外貿(mào)單證的操作方法和操作技巧，實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接，為學生以后從事國際貿(mào)易打下良好的實際操作基礎。（7）雙語教學法外貿(mào)單證都是英文形式，采用雙語教學能有效提高英語在外貿(mào)單證操作中的應用，使學生在潛移默化中提高英語的聽說能力，對英文單據(jù)有更好

17、的理解，有助于提高制單的質(zhì)量。B 教學手段（1）采用課堂多媒體教學本課程制作了多媒體教學課件，充分運用色彩、聲音、圖片、藝術(shù)字等形象生動地展現(xiàn)外貿(mào)合同的履行步驟，各類結(jié)匯方式流程，尤其是展示各類結(jié)匯單證的圖片，使學生對知識有感性認識，加深了印象，促進學生對知識的理解。也提高了教師上課的效率。（2）進行模擬軟件教學利用專用模擬軟件和技能訓練系統(tǒng)，虛擬不同的部門，讓學生在虛擬的環(huán)境中模擬完成不同的角色的任務,配合對所講理論知識、基本概念的理解。同時系統(tǒng)本身有一個功能強大的資源庫，學生可以查找外貿(mào)業(yè)務相關(guān)信息。（3）運用網(wǎng)絡教學建立豐富實用的課程網(wǎng)站。本課程教學大綱、授課教案、多媒體課件、考試題庫、

18、習題與試卷、空白單據(jù)模版、參考資料等資料全部上網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享。（4）建立網(wǎng)上交流平臺。利用網(wǎng)絡交流自由性和無拘束性的特點，建立網(wǎng)上交流平臺。學生可以通過課程網(wǎng)站的交流模塊、校內(nèi)論壇及網(wǎng)絡信件等和同學、老師進行交流。讓學生之間、學生和老師之間、學生和企業(yè)專家之間、學生和往屆畢業(yè)生之間保持暢通的信息交流，各方及時收集反饋信息，達到促進教學的作用。（5）積累教學輔助資料外貿(mào)單證課程具有很強的實踐性，與企業(yè)實際工作聯(lián)系緊密。課程組根據(jù)課程的特點，收集、整理企業(yè)實際單據(jù)、信用證、案例、工具書、參考書等實物資料和數(shù)據(jù)資料以及教學軟件、教學光盤等，積累教學輔助資料。這些輔助材料運用到教學中有很好的教學效果。4.3考核方式及實踐課程的成績評定考核考試形式隨堂制單成績評定期末考核50%，平時成績50%平時成績隨堂練習和課堂表現(xiàn)各占25分5課程資源開發(fā)與利用（1）注重仿真軟件的開發(fā)利用，如“模擬實習”、“在線答疑”和“模塊考試”。為學生搭建網(wǎng)絡實習平臺，使他們能積極自主地完成課程學習，并為他們提高依法從