（參考）《慈母情深》教學(xué)設(shè)計

1、慈母情深教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。 3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。4.有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。 教學(xué)重點(diǎn) 通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn) 初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課： 歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親，贊美母愛的無私和偉大。今天，我們來閱讀一篇梁曉聲寫的表現(xiàn)母子情

2、深的散文慈母情深，聽聽他買的第一本長篇小說青年近衛(wèi)軍背后的故事。 板書：慈母情深二、整理簡介：梁曉聲 1949年出生，慈母情深的整理，主要作品有：短篇小說父親；中篇小說今夜有暴風(fēng)雪；長篇小說雪城、年輪等。小說集天若有情、這是一片神奇的土地、人間煙火、白樺樹皮燈罩、黑紐扣。采用分組、分角色、分段等多種方式朗讀全文。三、初讀課文，整體感知： 、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 、說說課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點(diǎn)？ 四、默讀課文，勾畫表現(xiàn)母親深情的詞句1理解我家境的貧寒。2體會母親掙錢的辛苦。3感受我對母親的感激、熱愛、崇敬之情。（1）、理解我家境的貧寒。連“破收音機(jī)”都“已

3、經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。”“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。” （2）、體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落，爭分奪秒，“有事快說，別耽誤媽干活！”“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌” 理解“立刻“在這里的作用以上這些，與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強(qiáng)烈對比。（3）、感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情。“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去”“那天，我用那一元五角錢

4、給母親買了一聽水果罐頭。”是?。赍X不易，毅然給錢，兩相對比，足見慈母情深！分組朗讀全文。注意集中表現(xiàn)母親外貌、動作、語言描寫的句子。在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！笔萑醯哪赣H！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”貧苦的母親！“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌”辛勞的母親！然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。通情達(dá)理的母親。五、總結(jié)：讀完課文，誰都會被慈母情深深打動。這位平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的母親，在這件日常生活小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛，給人留下了何等難忘的印象。六、語言實踐，傾訴情感： 同學(xué)們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。七、作業(yè)1. 感情朗讀。2. 背誦游子吟孟郊：游子吟慈母手中線，游子身上