教學樓課程設(shè)計

1、教學樓課程設(shè)計教學樓課程設(shè)計任務(wù)書一、目的要求通過本次設(shè)計使學生能夠運用已學過的建筑空間環(huán)境設(shè)計的理論和方法進行一般的建筑初步設(shè)計，進一步理解建筑設(shè)計的基本原理，了解初步設(shè)計的步驟和方法。二、設(shè)計條件1、修建地點：本建筑位于城市新建住宅區(qū)內(nèi)，地段情況如下圖。2、房間名稱及使用面積（見表1 ）3、總平面布置（不要求做 ）1 ）教學樓：占地面積按設(shè)計2）運動場：設(shè)250m環(huán)形跑道（附100m ,田徑場1個，籃球 場 2 個，排球場1 個。3）綠化用地（包括成片綠地和室外自然科學園地）：按每個學生不小于1m2+算。4、建筑標準1）建筑層數(shù)： 4-5 層。2）層高：教學用房3.63.9m ；辦公用房3

2、.03.4m 。 3）結(jié)構(gòu)：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。4）門窗：木門、鋁合金窗。5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。6 ）走道寬（軸線尺寸）： 2.43.0m （中間走道）， 1.82.1m （單面走道）。7）采光：教室窗地比為 1： 4，其他用房為 1： 61： 8。8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算。男廁所：4050人一個大便器，兩個小便斗或1 米長小便槽。女廁所：2025人一個大便器。本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，采用 2 號繪圖紙，工具線手工繪制完成下列內(nèi)容：1、總平面圖：比例 1 ： 500。（不畫）2、平面圖：各層平面，比例1 ： 1001：

3、 200。 1）確定各房間的形狀、尺寸及位置，表示固定設(shè)備及主要家具布置，注明房間名稱。2）確定門窗的大小位置（按比例繪出，不標注尺寸），表示門的開啟方向。3）表示樓梯的踏步、平臺及上下行指示線。4）標注兩道外部尺寸（總尺寸和軸線尺寸）和必要的內(nèi)部尺寸。5）標注剖切符號，注寫圖名和比例。3、立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1： 1001： 200。 1）表示出門窗、室外臺階、雨篷等構(gòu)配件的形式和位置。2）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。3）注寫圖名和比例。4、剖面圖：12 個，比例 1： 100。1）剖切到的墻以雙粗實線表示，鋼筋混凝土部分涂黑表示，可見部分以細實線表示。2）確定

4、各主要部分的高度和分層情況，以及主要構(gòu)件的相互關(guān)系。3）表示出樓梯的踏步、平臺以及固定設(shè)備。4）標注室內(nèi)外地面標高、各層樓面標高和屋面標高，標注兩道尺寸（即建筑總高度及各層層高）。5）注寫圖名和比例。5、主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、平均每名學生占建筑面積、平面系數(shù)K （使用面積/建筑面積）等。四、設(shè)計參考資料1、建筑設(shè)計資料集。第二版，（3）。北京：中國建筑工業(yè)出 版社，19942、張宗堯，趙秀蘭。托幼、中小學校建筑設(shè)計手冊。北京：中 國建筑工業(yè)出版社，19993、張宗堯，李志民。中小學建筑設(shè)計。北京：中國建筑工業(yè)出 版社，20004、民用建筑設(shè)計通則JGJ37 87 （1997）5、中小學

5、校建筑設(shè)計規(guī)范GBJ99-86教學樓課程設(shè)計任務(wù)書：題目：某中學12班綜合教學樓方案和施工圖設(shè)計一：目的與要 求：通過房屋建筑學的學習，學會繪制方案和根據(jù)方案圖作建 筑施工圖設(shè)計，培養(yǎng)學生應用所學知識分析問題和解決問題的能力， 熟悉建筑施工圖的圖示方法內(nèi)容。二、設(shè)計條件1.12班教學樓：應該有12個教學班級、1-2個階梯教室，多個 實驗室、教師辦公室等 2.建筑層數(shù)：3層3.層高：3.9-4.2m4. 結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)三、設(shè)計要求：2#圖幅完成以下內(nèi)容1.底層平面圖、標準層平面圖、屋頂平面圖：1: 1002.正立面圖及側(cè)立面圖：1: 1003.剖面圖：12個（必須在樓梯間剖切）4. 樓梯詳圖

6、：1： 505.設(shè)計總說明四、設(shè)計深度及要點1.建筑平面圖雙線繪制墻體，編寫縱橫向定位軸線編號。標注各房間名稱底層入口處應繪出臺階、踏步、花池、散水等的位置；樓層應繪出室外陽臺、雨棚遮陽等位置。樓梯間應按比例繪出踏面數(shù)、平臺寬及上、下行箭頭，并注明 平臺標高和每層總步級數(shù)。有固定設(shè)備的房間應繪制出固定設(shè)備的位置，衛(wèi)生間須繪出大 小便器、洗滌盆或拖布池的位置。確定各房間的門窗大小及位置，窗地比不小于1/51/6,門窗洞口按西南J代號書寫。標注房間、走道、室內(nèi)外地坪標高，相同地面標高只標注12個。繪制剖切符號。書寫圖名及比例。2、屋頂平面圖繪制出屋面分倉縫的位置及選用的西南 J代號（用索引號表 示

7、）。繪出坡面的交線（分水線），箭頭表示排水方向及坡度，局部 表示隔熱層位置。屋面女兒墻、上人孔、自然天溝、雨水管、泛水的位置，選用 西南標準。外尺寸標注兩道。屋面采用剛性防水及小板架空隔熱，有組織排水。2.建筑剖面剖切位置一般選擇剖到樓梯間及有高差部位，應表示出樓梯的結(jié)構(gòu)選型及樓梯平臺標高。層次構(gòu)造說明法表示出地、樓、屋面的構(gòu)造做法或選用西南J的編號。注明屋面排水坡度及方向。詳圖索引表示勒腳、窗臺、檐口等節(jié)點做法所選圖集編號。高度方向3道尺寸及標高，并另標注樓梯平臺及雨棚板底標高。標注被剖切的內(nèi)外墻的軸線編號及間距。4、建筑立面圖各部位高度方向的尺寸及標高應與剖面圖相符，長度方向的尺 寸應與平

8、面圖相符。確定門窗的立面形式，應與房屋整體效果協(xié)調(diào)，中實線繪門窗 洞、細實線繪門窗扇分格、房屋外輪廓用粗實線、室外地平線用特 粗線繪制并延伸出兩端。立面圖應正確表示外墻門窗、雨棚、臺階、檐口、雨水管等的 形式及位置，引出線注明外墻面裝修材料、做法或圖集編號。高度方向表示3道尺寸及標高，注明總高、層高、門窗洞口高 度及豎向窗間墻尺寸，標高應標注出室內(nèi)外地坪及各層樓面、雨棚 板底標高。標注出房屋兩端軸線編號、標注圖名。5、樓梯詳圖根據(jù)剖面、平面圖所確定的尺寸采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土板式或梁 板式樓梯、具體確定樓梯各部位的尺寸：如踏板數(shù)、梯段水平長度、 梯段寬度、平臺寬度及梯井尺寸。樓梯平面、剖面圖采用1

9、:50比例。平面圖有：底層、標準層、頂層。用箭頭表示上下行方向、注 明總步級數(shù)、平臺及樓面標高。有橫向和縱向尺寸。剖面圖應繪出樓梯間定位軸線、注明樓層層高、休息平臺標高。有2道尺寸。加注入口梁底標高。教學樓項目課程設(shè)計內(nèi)容一、設(shè)計題目：某地區(qū)中學教學樓初步設(shè)計和施工圖設(shè)計二、設(shè)計條件：1、修建地點：某市新建住宅區(qū)內(nèi)2、地震烈度及耐火等級：7度、二級。3、結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)。4、建筑層數(shù)：45層。5、房間名稱及使用面積依據(jù)課程設(shè)計任務(wù)書1。6、總建筑面積約8000m2。三、設(shè)計內(nèi)容及深度：圖幅規(guī)格：A2,用鉛筆繪制，另加描圖一套。（一）平面圖：比例 1 ： 2001： 1501、按制圖

10、規(guī)范繪制各層平面圖。2、縱、橫軸線及編號。3、平面尺寸：（ 1）總尺寸外包尺寸。（2 ）軸線尺寸。（ 3）洞間墻段及門窗洞口尺寸凡洞間墻段為軸線等分者，只需注明洞間的總尺寸，非等分者則應分別注出。（ 4）準確繪出樓梯的踏步和扶手，標出上下行線，并寫出步數(shù)和踏步尺寸。（ 5）標出室外地平及樓地面標高。（6 ）標注門窗編號，門的開啟方向及方式。（7）詳圖索引號。（ 8）剖切線及剖面編號（在底層平面中標注）。（二）剖面圖：比例 1 ： 1501： 100繪 12個剖面，其中一個必須剖樓梯間。1、外柱軸線及軸線編號。2、剖面尺寸。（ 1）總高尺寸：從室外地坪到女兒墻頂面或挑檐口的上表面。（ 2 ）層高

11、尺寸：室外地坪到底層地面，底層地面到上一層樓面，樓面到屋頂。（ 3）門窗洞口的高度和窗臺高，梁高。（4）梯段長（步數(shù)X步寬）、平臺寬。梯段高（步數(shù)X步高）3、標高：樓地面、平臺面、室外地坪、檐口上表面、女兒墻壓頂上表面、雨蓬底面等。4、剖面節(jié)點詳圖索引：如墻腳、窗臺、檐口等。5、作出樓梯詳圖、剖面圖、 1-2 個節(jié)點詳圖。（三）立面圖：比例 1 ： 2001： 150繪制兩個以上主要立面。1、標出房屋兩端軸線。2、各部分用料，色彩及做法。包括檐口、外墻、勒腳、雨篷等說明及索引。3、標出層高、總高和樓地面的標高。（四）屋頂構(gòu)造詳圖：本設(shè)計均做平屋頂，防水采用柔性或剛性防水屋面，排水方案為有組織排

12、水，屋頂作隔熱處理。1、屋頂平面圖 1： 2001： 300（ 1）各轉(zhuǎn)角部分定位軸線及其間距。（2）四周出檐尺寸及屋面各部分的標高。（ 3 ）屋面排水方向、坡度及各坡面的交線，天溝、檐溝、泛水、出水口、雨水斗的的位置、規(guī)格與用料說明或詳圖索引號。2、屋頂構(gòu)造詳圖繪制 23個大樣，比例 1： 10、 1：5、 1 ： 2。屋頂?shù)拇髽討x擇與排水、防水、隔熱構(gòu)造有關(guān)的主要構(gòu)造節(jié)點。要求具有詳細尺寸和詳細的用料做法說明，并須把有關(guān)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件位置、形狀與建筑部位的構(gòu)造關(guān)系表達清楚。具體繪制內(nèi)容及深度可參考各地區(qū)的標準圖和屋頂參考圖。（五）設(shè)計說明：1、所設(shè)計的建筑物的性質(zhì)、用途及設(shè)計意圖和依據(jù)。2、

13、技術(shù)經(jīng)濟指標：建筑面積、使用面積等。3、裝修標準墻面、樓地面、屋面、樓梯、門窗、頂棚等所用材料、色彩和做 法。（六）詳細可參考課程設(shè)計指導及附圖參考。四、參考資料1、建筑設(shè)計資料集。2、建筑設(shè)計規(guī)范。3、中小型建筑設(shè)計圖集。房屋建筑學課程設(shè)計任務(wù)書十二班中學教學樓方案設(shè)計一、目的要求為配合房屋建筑學建筑設(shè)計部分的理論教學，進行一次建筑方案設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題 的能力，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟，進一步訓練和提高繪圖 技巧。二、設(shè)計條件1 修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)1，亦可自己另選地段。2 房間名稱及使用面積（ 見 1） 。圖1改為濱

14、水公園總用地面積： 4478平方米用地紅線3總平面設(shè)計1）教學樓。（2）運動場：設(shè)250m環(huán)形跑道（附100m直跑道）.田徑場1個, 籃球場 2 個，排球場1 個。（ 3）綠化用地（ 兼生物園地） ： 300500m2。 4 建筑標準（ 1）建筑層數(shù)：14 層。（ 2）層高：教學用房3.63.9m ；辦公用房 3.03.4m 。（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。（4）門窗：木門、鋁合金窗（或塑鋼窗）。（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.43.0m （中間走道）， 1.82.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4 ，其他用房為1/81/6

15、。（ 8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算。男廁所：4050人一個大便器.兩個小便斗（或1m長小便梢）。女廁所： 2025人一個大便器。三、設(shè)計內(nèi)容及深度本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，采用 2 號繪圖紙、工具線，手工繪制完成下列內(nèi)容：1 總平面圖；比例為 1:500 ，可根據(jù)情況由學生選做。 2平面圖：各層平面，比例為 1/2001/100 。（1）底層各入口要繪出踏步、花池、臺階等。（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。（ 3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。（ 4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5

16、）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。3立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1/200l/l00 。（ 1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。4 剖面圖；12 個剖面，比例為 1/100 。（ 1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪用粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。（ 2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3 ）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。（4）標圖名及比例。5主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、生均建筑面積（校舍總面積/學生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù) K （使用面積/建筑面積）等。四、設(shè)計方法及步驟1. 分析研究設(shè)計任務(wù)書，明確目的要求及條件

17、，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。2. 帶著問題學習設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。3. 在學習參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。4. 進行塊體設(shè)計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例為 l ： 500 或 1 ：200）。在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。5. 在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上，劃分房間，進一步調(diào)整各

18、類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為 1 ：2001： 100。注：中學總平面設(shè)計較為復雜，主要行政、后勤用房及運動、綠化場地在總平面上布置即可。五、參考資料1 本書編委會建筑設(shè)計資料集（3） 第二版北京：中國建筑工業(yè)出版社， 19942 張宗堯，趙秀蘭托幼、中小學校建筑設(shè)計手冊北京：中國建筑工業(yè)出版社， 19993 張宗堯李志民中小學建筑設(shè)計北京：中國建筑工業(yè)出版社， 20004 民用建筑設(shè)計通則GB50352 20055 中小學校建筑設(shè)計規(guī)范GB50099 2011表 1 房間名稱及使用面積房屋建筑學課程設(shè)計任務(wù)書題目：某中學教學樓設(shè)計（一）課程設(shè)計的目的本課

19、程的課程設(shè)計，是通過在老師的指導下，每個學生獨立完成一項民用建筑工程的設(shè)計任務(wù)，熟悉建筑設(shè)計的基本過程及建筑構(gòu)造的原理和構(gòu)造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設(shè)計的平、立、剖面及細部構(gòu)造圖的繪制，并編寫設(shè)計說明，在課程設(shè)計的過程中，綜合運用和加深理解所學專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技巧，培養(yǎng)和鍛煉學生設(shè)計、繪圖、編寫說明和表達設(shè)計總圖的能力，為學生更好的學習其他課程，畢業(yè)后更好地適應社會發(fā)展打下良好的 基礎(chǔ)。（二）題目要求：1、工程名稱：某中學教學樓2、工程地點：鄭州市擬建位置詳見附圖3、建筑面積及層次：4000-5000m2,層次為4-5間，局部可為6 層，層高為 3.4-3.6m ，底層

20、可為 3.9-4.2m ，階梯教室層高 4.6- 4.8m。4、功能要求：教學樓主要由教室和實驗室組成，教室的采光要均勻，通風要好，教室與教室間、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設(shè)計，試驗室地面要耐酸堿，墻面要做1.2-1.5m高的墻裙，室內(nèi)有上下水管、污水槽及洗手盆；接電源，并設(shè)有準備室。（ 1）標準班教室：以三開間為一單元（一個教室）18 個，每個50 人（ 65-72m2）。（ 2）實驗室：以三開間為一單元5 個（72-96m2）。（ 3）電教室：以三開間為一單元4 個（72-96m2）。（ 4）階梯教室（兼電教室）約

21、150-200 座 1 個。（ 5）音樂教室：約100 座 1-2 個。（6）圖書資料室：約80-100m2， 3個（包括書庫）。（7）教研室：單開間或二開間，每層設(shè)2-3 個。（ 8）各層設(shè)男女衛(wèi)生間各一個，衛(wèi)生間設(shè)前室，面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定。（ 9）底層設(shè)大廳，面積按規(guī)范規(guī)定，其他層設(shè)過廳，門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi)，可設(shè)閱報欄。（ 10）屋面為上人屋面。（ 11）結(jié)構(gòu)形式：框架或混合結(jié)構(gòu)。（ 12）建筑設(shè)計時，應重視防火問題。教學樓是建在330X450m的新建校園內(nèi)，建筑立面造型及外裝修 力求樸素大方、活潑開朗，明快富有生機。（三）生活服務(wù)設(shè)施：由于場地比較開闊，考慮生活設(shè)施，要求在適當位置設(shè)計面積為350-400m2的餐廳，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)或部分框架結(jié)構(gòu)，橫向總 跨為15-24m,縱向總長為20-30m,并設(shè)餐廳、廚房、庫房、鍋爐房 等。（四）建筑標準:1、建筑等級II級。2、防火等級II級。3、采光等級II級。（五）設(shè)計任務(wù)與要求：1. 設(shè)計任務(wù)總平面布置：安排主入口、道路、消防車道及場地內(nèi)擬建建筑 物的位置，體育場地、綠地和景點布置等。底層、標準層平面圖，比例 1 ： 100、1 ： 150、1 ： 200。樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例 1 ： 100、1 ： 150。正立面圖、側(cè)立面圖