作業(yè)詳答-英語-譯林牛津版-湖南

1、課時(shí)作業(yè)(一)of much experience“有很多經(jīng)驗(yàn)的”，a lot of interesting experiences意為“很多有趣的經(jīng)歷”。experience作“經(jīng)驗(yàn)”講時(shí)是不可數(shù)名詞，作“經(jīng)歷”講時(shí)是可數(shù)名詞。 2Bdevoteto中的to為介詞，其后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。3Don/upon(doing) ，“一做某事就”；see 。4C考查強(qiáng)調(diào)句型。根據(jù)It isthat 結(jié)構(gòu)可知。5Bnot a bit 意為“一點(diǎn)也不”not at all，根據(jù)I have already known可知“一點(diǎn)也不吃驚”。6D考查狀語從句。sothat如此以至于，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。7A

2、考查倒裝。not until放在句首要用部分倒裝，排除C、D項(xiàng)；兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，故使用助動(dòng)詞did。8D此句主干是：Those will succeed。中間部分是定語從句，關(guān)系代詞who引導(dǎo)的從句修飾those。9Cthe one指代the book，作先行詞；which引導(dǎo)定語從句，修飾the one，which可省略。10A由于先行詞前有all修飾，故關(guān)系代詞用that。11D當(dāng)先行詞有人和物時(shí)，關(guān)系代詞用that。12B可將問話人說的還原成：This is the painting _ you，可見the painting是先行詞，關(guān)系代詞應(yīng)指代它作從句里for的賓語。故選B。1

3、3Cinform如果用主動(dòng)形式，則用法為：inform ，“我”與inform之間存在被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作賓補(bǔ)。14Bthe way后有兩種后置定語，即the way to do way of doing sth.。15A本題考查非謂語動(dòng)詞中不定式的用法?！皃eople have made much use of to enjoy music”是the electronic devices的定語從句，其中to enjoy music在從句中作目的狀語。.音樂能夠觸及人的心靈，創(chuàng)造奇跡。16A當(dāng)時(shí)Dr Offutt是作者的老師，所以應(yīng)向?qū)W生“解釋”他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。speak表示說話的內(nèi)容

4、時(shí)是不及物動(dòng)詞，teach用在此處絲毫沒有意義。17C根據(jù)but一詞可推測作者現(xiàn)在雖然身為校長，可當(dāng)年并不知未來如何。18D他不僅教育作者思考，而且以大量事例讓作者“信服”。根據(jù)本句中的as much by example可知是舉例讓作者相信他的話。19A根據(jù)下文的our relationship changed可判斷此項(xiàng)正確。后三項(xiàng)分別表示“職位”、“形勢”、“條件；狀況”，在文中都沒有信息支持。20B幾年后，作者被“任命”為系主任，此處name是動(dòng)詞，表示 “任命；提名”。A項(xiàng)表示 “指出”，應(yīng)改為appointed。21D本句中間部分提到作者以前的英語老師仍然在此處工作，所以作者認(rèn)為管理

5、這個(gè)系的工作極具“挑戰(zhàn)”性。22C根據(jù)but一詞可知Dr Offutt自始至終“支持”作者。下一句提供了暗示。23A上文提到作者很茫然，不知所措，由此可知他給作者提供“建議”。此處，根據(jù)后面give賓語的內(nèi)容也可以判斷此項(xiàng)正確。24B 本段第一句提到作者即將出任另一所學(xué)校的校長，由此可知這是一次“機(jī)會(huì)”。根據(jù)本句的前一句可知作者并沒有決定去擔(dān)當(dāng)此任，所以A項(xiàng)不正確；C項(xiàng)表示 “占據(jù)；占有；職業(yè)”，與語義不符。25C上文提到作者遇到困難時(shí)他總是提供幫助和支持，由此可判斷此項(xiàng)正確。下句也是暗示。26D 偉大的老師有“取之不盡的”課程資源財(cái)富。A、C兩項(xiàng)有一定的干擾牲，但不能很好地與great相搭配

6、。27A 作者認(rèn)為學(xué)生擁有良師無比“幸運(yùn)”，因?yàn)樽髡邔?duì)Dr Offutt這樣的優(yōu)秀老師永遠(yuǎn)銘記在心。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句話可知答案為B。29D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中They asked and received more aid form the schools, and each son increased his borrowing to the maximum amount through the federal loan (貸款) 。30A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句話以及后面更詳細(xì)的說明可知，將有更多的家庭面臨像Jacobs一家同樣的問題，因此選A。31C細(xì)節(jié)理解題。由倒

7、數(shù)第二段的The middle class familiesThey will send kids to college whatever it takes, even if that means a huge amount of ，中產(chǎn)階級(jí)不惜任何代價(jià)送他們的孩子上大學(xué)。由此可知正確答案為C。32D推理判斷題。根據(jù)最后一段federal loans account for about three quarters of student borrowing, and the government says that money will flow 。課時(shí)作業(yè)(二)第一空表示“讓你負(fù)責(zé)房間”用i

8、n charge of；第二空in a mess為固定搭配。2A考查非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞作狀語其邏輯主語是句子的主語，根據(jù)句意可判斷邏輯主語none of them與非謂語動(dòng)詞是被動(dòng)關(guān)系，即：none of them were left wondering，轉(zhuǎn)為主動(dòng)形式加以分析理解為：(somebody) left them wondering。leave此處意為“使某人處于某狀態(tài)”，常用的表達(dá)結(jié)構(gòu)為：leave sth.。3D考查短語。be hard on對(duì)苛刻；mean to do ，想要做某事。根據(jù)語境應(yīng)選D。4C第一空根據(jù)語境用過去完成時(shí)；第二空為insist on doing結(jié)構(gòu)。

9、5A空白處之后跟“名詞不定式”，是一個(gè)復(fù)合結(jié)構(gòu)，選with，構(gòu)成with復(fù)合結(jié)構(gòu)，作狀語。6B選項(xiàng)中的which為關(guān)系代詞引導(dǎo)非限制性定語從句修飾先行詞invention，故which應(yīng)置于從句前面；I suppose為插入語。7A分析句型是解答此題的關(guān)鍵。其句子結(jié)構(gòu)為：you would like to have whom repair the MP4 player，故選A。8B句意：他們談話就好像他們是多年的朋友似的。故選B。9B考查代詞介詞關(guān)系代詞的用法。句意：這對(duì)老夫婦有三個(gè)女兒，她們?nèi)籍厴I(yè)于同一所大學(xué)。由于是三位女兒，故答案C、D中的neither不符；由于是代詞介詞關(guān)系代詞引導(dǎo)的

10、定語從句，故用whom，既指代daughters，又作of的賓語，故選B項(xiàng)。10A考查定語從句和表語從句。句意：這孩子喜歡撒謊的原因是他從小沒得到好的關(guān)照。reason后是一個(gè)用why引導(dǎo)的定語從句，其后的表語從句應(yīng)該用that來引導(dǎo)，故選A項(xiàng)。11Ado with與what連用；leave charge of讓某人負(fù)責(zé)，這里是被動(dòng)結(jié)構(gòu)。12B考查交際用語。句意：我想和史密斯醫(yī)生預(yù)約。明天上午9點(diǎn)可以嗎？恐怕不行。明天上午她的日程已滿。Yes，shes free then可以，她那時(shí)有空。Im afraid not恐怕不能； You must be joking你一定在開玩笑；Well，it

11、depends視情況而定。13C考查代詞。句意為“買一張然后完全免費(fèi)送一張”，one泛指任意一張CD。14C考查名詞辨析。句意：根據(jù)專家所說，首選靠近商店和學(xué)校區(qū)域的房子可以抵制房價(jià)的下滑。access to接近。convenience便利；value價(jià)值。15B考查冠詞。the beauty of nature特指“大自然的美”，因此beauty前要加the。nature作“大自然，自然界”講時(shí)為抽象名詞，前面不加任何冠詞。根據(jù)句意“像美麗的鳥兒在跳舞”可判斷填like。 17As/When/While此空引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，根據(jù)句意“當(dāng)大風(fēng)吹向風(fēng)箏的時(shí)候”可判斷填空。 18they該空指代“

12、the kites”，故用they代替。 19the“ _ heavy tail”和“the restraining (限制的) string”為并列關(guān)系，由此判斷此空表特指，故填the。 20free根據(jù)“Let me go”可推斷其意為“我想要自由！”，由此判斷填free。21with根據(jù)句意“隨著風(fēng)自由地飛”，判斷填with。22downfall down to the ground掉在地上。 23that/which該空引導(dǎo)定語從句且在從句中作主語，指代物故填that/which。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段可判斷選C。25B推理判斷題。根據(jù)An old cardboard box fill

13、ed with my childrens baby 。26D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)She was a botanist in a time when it was relatively unusual for women to be qualified in this field and I think she was probably a remarkable and very interesting woman可判斷選D。27B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)However, it not only stands for a link between four generations of women, but

14、 it is also a reminder of one young mans return from World War .可判斷選B。28A推理判斷題。根據(jù)第二段Its interesting how inanimate(無生命的) objects can take on such significance and become woven(編織) into a persons, and sometimes a whole familys, life 。 Uniform綜合全文內(nèi)容可判斷。30Opinions綜合右欄內(nèi)容可判斷。31Reducing根據(jù)第二段They believe th

15、at the uniforms reduce distractions(分心) and discipline 。32their studies根據(jù)第二段Schools report that when students dress in “work clothes” rather than “play clothes” they take a more serious approach to their 。33build school spirit根據(jù)第二段Some teachers feel wearing a school uniform helps build school 。34par

16、ents根據(jù)第三段To many parents, uniforms are a lessexpensive alternative to shopping at specialty and department 。35economical根據(jù)第三段They argue that school uniforms are economical, especially compared to designer 。36fighting and violence根據(jù)第三段Whats more, school uniforms decrease fighting and violence that ar

17、ise out of arguments over fashionable 。37ease tensions根據(jù)第三段Schools struggling with gang(一幫) problems report that school uniforms help ease 。38Conclusion根據(jù)全文最后一句可判斷。課時(shí)作業(yè)(三)考查動(dòng)詞辨析。句意：比爾的母親總是告訴他什么該做，什么不該做，但是這樣不起作用。work“起作用，奏效”與句意相符。use“使用，利用”；stop“停止”；promise“承諾”。2D根據(jù)句中的was not used to表“習(xí)慣于”，后接動(dòng)名詞排除B項(xiàng)。

18、再結(jié)合句意“因?yàn)樗涣?xí)慣別人那樣和他講話?！迸袛噙xD。3D解答該題的關(guān)鍵是要注意，一個(gè)分句中含有兩個(gè)不同的謂語部分時(shí)，另一個(gè)分句倒裝結(jié)構(gòu)的選用。根據(jù)題干及句子結(jié)構(gòu)可知，它含有兩個(gè)不同的謂語動(dòng)詞，當(dāng)它的內(nèi)容也適合另一個(gè)主語時(shí)，這個(gè)句子需用So it is/was with is/was the same with 。選項(xiàng)C時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，故選D。4B考查名詞辨析。句意：在那些艱難的日子里，我從來沒有辜負(fù)父母的期望，對(duì)他們來說我一定是一個(gè)很大的安慰。achievement成就，成績；comfort安慰，舒適；disappointment失望；support支持。5Bamounts of作主語時(shí)謂語用復(fù)數(shù)

19、，這里表示一般狀態(tài)，故用are。6Bmight have done虛擬語氣，對(duì)過去情況虛擬；gain/put on weight增加體重，固定短語。7B考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)句意可判斷選B。8A由于句子的主語是what引導(dǎo)的主語從句，反意疑問句的主語是it，又由句子的謂語動(dòng)詞是is，故答案為isnt it。9Awhich引導(dǎo)非限制性定語從句。10B問話者的句子是祈使句，故用will you。11Awho引導(dǎo)非限制性定語從句，指代young people。12Das引導(dǎo)非限制性定語從句，指代后面整個(gè)主句。which不能置于句首。13BB項(xiàng)意為“失敗是成功之母”，由上文的fail知答案。A“英雄所見略

20、同”；C“好的開頭是成功的一半”；D“人多好辦事”。14B考查倒裝句。neither/nor 助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞主語，表示“某人/某物也不”。15A考查contain和include的用法。contain含有，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；而include包括，強(qiáng)調(diào)整體中的一部分。其中including作介詞，意為“包括”。根據(jù)句意“這本書有十八篇文章，包括三篇我父親寫的?！笨芍xA。. 人人都是推銷者，人的一生就是在不斷地推銷自己不論是在工作、生活或是愛情中。推銷自己，就是讓別人注意到自己，做人生舞臺(tái)上的主角；推銷自己，就是讓更多的人接受自己，自然地融入人際關(guān)系中；推銷自己，就是完美地展現(xiàn)自己，真正實(shí)現(xiàn)

21、人生的價(jià)值。16C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段The common problem in marketing yourself is that most people think that it is nasty to do this. They think that marketing concerns only to a ，大部分人認(rèn)為推銷自己是不好的事，他們認(rèn)為推銷只和商業(yè)有關(guān)系。所以選C項(xiàng)。17D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段Marketing yourself does not really mean telling every person how beautiful and wonderful

22、 you 。18A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Have a brief and concise(簡明) message that you can share with 。根據(jù)第五段you must be open to them和Know the appropriate dress code and have plenty of time to decide what you will 、D兩項(xiàng)。A未提到。19B 推理判斷題。根據(jù)文章第五段Bear in mind that communication is a great opportunity to make an impact especial

23、ly when you market 。20D主旨大意題。根據(jù)全文可知本文介紹“自我推銷”這個(gè)話題，所以選D項(xiàng)。 she took good care of him and he loved her, too. 根據(jù)第一段because my stepmother took good care of my little brother and me. I loved her and always wished she could spend more time with us but she worked Monday through 。22He decided to leave his br

24、other there and he himself ran to find it./He decided to ran and find it while keeping his brother staying where he was. 根據(jù)第三段So I told him to stay where he was and I would run and find the shoe and come 。23People are always more important than things. 根據(jù)第三段People are always more important than 。24H

25、e put them in a taxi and sent them to their destination. 根據(jù)最后一段可判斷作答。課時(shí)作業(yè)(四)考查交際用語。句意：“你將在這兒呆多長時(shí)間？”“我不知道，那得視情況而定?！盩hats 。Never 。It 。It doesnt 。2Aresult in導(dǎo)致(原因?qū)е陆Y(jié)果)；result from由引起；causing 引導(dǎo)結(jié)果狀語，所以選擇A。3CIt is/was said that sb. said to do 而且本句的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)在老師進(jìn)來時(shí)已經(jīng)完成了作業(yè)，所以用不定式的完成式。4C根據(jù)語境“他善于編笑話”判斷該空用表示“編造”之意的

26、making up。show up意為“出現(xiàn)，露面”，不合語境。5Bget/be run over by a car意為“被車碾過”，表被動(dòng)之意。6C考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。答句意思是：事實(shí)上我一直吃得很多。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，選C。7D考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語over the past decade判斷本句應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。see在此處可譯為“見證”，其主語為表示地點(diǎn)的名詞。8B 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。It/This/That is/wasthe first time主語have done/had done。9A get/have 。10D考查倒裝句。為了表達(dá)生動(dòng)，有時(shí)表地點(diǎn)、方位的

27、副詞或介詞短語放在句首時(shí)引起完全倒裝。故選D。11C句意：約翰將所有的人都叫出廚房，其目的是為宴會(huì)準(zhǔn)備驚喜。故選so that引導(dǎo)目的狀語從句。12A When askedWhen the man was asked，前后主語一致，可改為分詞短語作狀語。tired作the man的狀語。only to find 是結(jié)果狀語，表示“(出乎意料地)發(fā)現(xiàn)”。若用only finding則表示“(在意料之中地)發(fā)現(xiàn)”。13A考查交際用語。句意：親愛的，這個(gè)周末我想去南非看世界杯。算了吧！你得幫我裝修房子。Forget it! 算了吧；Thats great！好極了；Why？為什么；Go ahead去吧

28、。14B 考查代詞的用法。句意應(yīng)為“需要什么幫助嗎？我想為我父親生日買一個(gè)價(jià)錢合理，而且很實(shí)用的禮物。”空格處與前句中的a present構(gòu)成同位關(guān)系，所以選擇B項(xiàng)。15C考查非謂語動(dòng)詞。此處非謂語動(dòng)詞作狀語，邏輯主語是the match，非謂語動(dòng)詞與邏輯主語是被動(dòng)關(guān)系，且其動(dòng)作已經(jīng)完成，故用過去分詞，故選C。.本文講述了Duane與作者的交往。Duane對(duì)作者的一片真情深深地打動(dòng)了作者。16B當(dāng)作者看到Duane還站著，以為他昨晚可能遇到什么事情，因此過去詢問。此處只是作者的一種想法而已，故選B。17C根據(jù)下文可知作者沒有看Duane送的禮物，所以Duane眼神中透出受到傷害的委屈。18A此

29、處disappointedly失望地，對(duì)應(yīng)上文的hurt。19D作者打開盒子，看到的是兩個(gè)啤酒瓶蓋，這讓她很吃驚。the sight of看見20C Duane 告訴作者這是兩只銀耳環(huán)。21B作者被Duane的創(chuàng)造性和考慮周到“打動(dòng)(touched)”了。22B作者擔(dān)心戴上耳環(huán)，會(huì)容易讓人注意到自己畸形的耳朵。draw attention to引起對(duì)的注意；do good to對(duì)有益；add weight增加重量；make use of充分利用。23A但是面對(duì)學(xué)生的一片真誠，作者怎么能夠“拒絕(refuse)”呢？24C 根據(jù)上文提示，從Duane的家庭背景來看，他是個(gè)“特殊的(special

30、)”學(xué)生。generous慷慨的；honest誠實(shí)的；sad悲傷的； 均不符合語境。25B作者當(dāng)著全班學(xué)生的面把耳環(huán)戴上，這時(shí)全班的學(xué)生都鼓掌。26C 根據(jù)第一段的提示可知Duane生活在單親家庭，而且母親有很多問題，所以他的“處境(situation)”不是很好。27C盡管貧窮，Duane還是樂于“給予(give)”。please取悅； take索取； accept接受。. 本文是說明文。全文介紹了一種危險(xiǎn)的活動(dòng)登山運(yùn)動(dòng)。28D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句 to suffer cold and hardship, and to take risks on high mountains可知，爬

31、山者要遭受寒冷、艱辛，還要冒各種風(fēng)險(xiǎn)。29C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二、三句 There are no manmade rules, as there are for such games as golf and football. There are, of course, rules of a different kind 可知，運(yùn)動(dòng)與游戲的主要不同在于規(guī)則。30D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第三句 when climbers are on a rock face linked by a rope on which their lives may depend, there is obvious

32、ly ，登山運(yùn)動(dòng)員在登山過程中必須相互依靠。所以登山運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，因此正確答案為D。31C推理判斷題。根據(jù)第四段第三句 There are, it is true, no “matches” between “teams” of climbers以及第五段第二句He has to fight the forces of nature. 可知，登山運(yùn)動(dòng)是同自然比賽。32A主旨大意題。本文主要在討論登山運(yùn)動(dòng)并將其與其他運(yùn)動(dòng)相比較。課時(shí)作業(yè)(五)由于主語是人，應(yīng)用tired。not a little的意思是“很，相當(dāng)”，not a bit則是“一點(diǎn)也不”。2A根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)該是連詞

33、。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)the first time可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。for the first time是副詞短語，意為“第一次”，at first意為“首先，起初”。句意：第一次參加周杰倫的音樂會(huì)，所有的觀眾都深深地被他的演出打動(dòng)了。3A provide與for搭配，表示“為提供”之意。used to后接動(dòng)詞原形表示“過去常常做某事”，故答案為A項(xiàng)。4D be about towhen“正要做這時(shí)突然”。5D 考查倒裝句型。句首是表示方位的介詞短語或副詞時(shí)，后面的句子需要完全倒裝。所以選擇D項(xiàng)。6A考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：作為一位年輕人，他不知道他后來會(huì)成功。7B 考查非限制性定語從句。as

34、和which都可指代整個(gè)主句，不過which只能放句中，而as可放句首。表示“正如一樣”時(shí)，只能用as。8A考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。第一空由up till now可知用現(xiàn)在完成時(shí)；第二空用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。9A考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：很感謝你把我?guī)Щ丶摇２挥弥x。不管怎么我也要路過你家。10C考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。時(shí)間狀語是at this time tomorrow，故時(shí)態(tài)用將來進(jìn)行時(shí)，選C。11C考查交際用語。句意：Tim，難道你不感覺冷嗎？在零下5度的天你穿著這樣的一件襯衫。一點(diǎn)兒也不冷。我很熱。No worry別擔(dān)心；Take it easy別緊張；Not in the least一點(diǎn)兒也不；Thats

35、OK好吧。12C考查with賓語賓語補(bǔ)語的結(jié)構(gòu)，buried意為“被埋”，表被動(dòng)。13D在本題中，whatever引導(dǎo)讓步狀語從句并充當(dāng)介詞like的賓語，應(yīng)用陳述語序，表示“無論天氣如何”。14Dadventure表示“冒險(xiǎn)”時(shí)，常用作不可數(shù)名詞；adventure表示“冒險(xiǎn)活動(dòng)，冒險(xiǎn)經(jīng)歷”時(shí)，用作可數(shù)名詞。15B句意：你去看醫(yī)生時(shí)最好帶點(diǎn)兒東西讀，以免需要等候。even if即使，引導(dǎo)讓步狀語從句；in case以防、以免，引導(dǎo)目的狀語從句；as if/though引導(dǎo)方式狀語從句，意為“好像”；in order that引導(dǎo)目的狀語從句，意為“以便”。.本文講述了位于邁阿密州的佛羅里達(dá)國

36、際大學(xué)的電子藝術(shù)博物館的與眾不同。16B主旨大意題。作者首先在文章開頭介紹世界著名圖書館， 接著引出邁阿密州的佛羅里達(dá)國際大學(xué)，接下來文章詳細(xì)地介紹了它的電子藝術(shù)博物館，因此 B為最佳答案。17D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段開頭You can call the telephone number of a University computer and connect your own computer to it可知答案。18A細(xì)節(jié)理解題。從第三段中It is computer art, produced electronically得此答案。19B推理判斷題。從第四段He says he star

37、ted the museum because computer artists had no place to show their work看，Robert Shostak 開辦這家電子藝術(shù)博物館的目的是為藝術(shù)家們創(chuàng)造一個(gè)展示藝術(shù)的天地，因此B為最佳答案。在此C有較大干擾性，從文章最后一段看似乎這一答案正確，然而從第三段看，這家電子藝術(shù)博物館是面對(duì)所有的藝術(shù)家，而并非只對(duì)藝術(shù)學(xué)生。20D 詞義猜測題。根據(jù)文中的“artists will enjoy their work much more”可推斷此處的觀眾是指觀賞藝術(shù)品的觀眾，尤其可推斷選D。根據(jù)第一段The National Instit

38、ute of Health estimates that one in three adults have bits of mild sleeplessness or insomnia (失眠), while one in ten suffer from chronic (長期的) 。 22Causes根據(jù)第二段Sleeplessness can be caused by many different 。 23An outside stimulus根據(jù)第二段Most people experience sleeplessness for an outside stimulus (刺激) suc

39、h as stress, improper diet or a poor sleeping 。 24Physical根據(jù)第四段Sleeplessness not only has effects on your physical self but also your emotional well。 25illnesses根據(jù)第三段those who have little sleep may be more affected by both acute and chronic illnesses like high blood pressure and 。26Producing anger根據(jù)

40、第四段Being unable to sleep well for a few nights may only produce 。27depression根據(jù)第四段However, if sleeplessness becomes chronic, the price could be much higher in the form of anxiety, depression and possibly substance 。 28Solutions根據(jù)第五段There are numerous ways for mild sleeplessness at 。29tea or coffee根據(jù)

41、第五段Prepare your body for sleep by avoiding drinks such as tea or coffee before 。30relaxing exercises根據(jù)第五段Dont exercise too much before bedtime; instead, do something to relax 。課時(shí)作業(yè)(六)won the big prize暗示該空表示“得到回報(bào)”，因此應(yīng)用pay off短語。2A 考查inspire的用法和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。inspiring鼓舞人心的，啟發(fā)靈感的，常用來修飾物；inspired有靈感的，常用來指人。所以第一

42、空用inspiring。根據(jù)本句的時(shí)態(tài)可知第二空選用現(xiàn)在的某種時(shí)態(tài)，所以選擇A項(xiàng)正確。3D考查連詞分詞形式作狀語。根據(jù)句意“那個(gè)男孩被追問為什么遲到”可知，選擇D項(xiàng)正確。4B could have done表示對(duì)過去某事的一種假設(shè)，說的是與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況。句意：感謝你們上周的努力工作，我想如果沒有你們，我們是不可能完成它的。5C考查強(qiáng)調(diào)句型。強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)：It is/was被強(qiáng)調(diào)內(nèi)容that(who/whom)其他內(nèi)容。本句強(qiáng)調(diào)了主語years of hard work，原句即Years of hard work has made him what he is today.6C考查動(dòng)

43、詞的時(shí)態(tài)。由語境可判斷該空表示“到目前為止她的作業(yè)已經(jīng)被完成了”，故用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，選C。7B考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：我的朋友湯姆1976年離開紐約，從那時(shí)起就沒有聽到過他的消息。8D考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處before I came to China表明study發(fā)生在“過去的過去”，故用過去完成時(shí)。9C主語部分是as well as并列的兩個(gè)名詞，謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)與前面的主語the father保持一致，即用第三人稱單數(shù)形式，由此排除B、D兩項(xiàng)。再根據(jù)句末的時(shí)間狀語確定用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選C。句意：父親和三個(gè)孩子在冬天的每個(gè)周日下午去滑雪。10A考查連詞。句意：一旦你承諾給她買禮

44、物，無論怎樣你都不能失信。11D in ones thirties在某人三十多歲時(shí)，in the 1930s或in the 1930s在二十世紀(jì)三十年代。12A along with“和一起”，apart from“除之外”，all through“自始至終”，up to“直到”。句意：說唱者一邊說一邊敲擊。13A after 在之后；carry out執(zhí)行。兩空均用what引導(dǎo)賓語從句，并在從句中作主語。14B考查交際用語。句意：務(wù)必記著用溫開水一日吃三次藥。我明白了。此處get it意為：明白了。15B考查動(dòng)詞辨析。句意：部長希望你出席下次會(huì)議。請(qǐng)做好準(zhǔn)備。hope后不能直接跟人作賓語；d

45、esire要求，想要；long渴望，是不及物動(dòng)詞；wish希望，強(qiáng)調(diào)希望渺茫，根據(jù)后句可知此項(xiàng)不符。故選B項(xiàng)。該空引導(dǎo)非限制性定語從句且在從句中作賓語，故填which。17that此句為強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分為there，故填that。 18what此句為感嘆句，根據(jù)空后的“a pity”可判斷填what。19do否定詞seldom置于句首引起部分倒裝，故填助動(dòng)詞do。20ourselves根據(jù)句意“我們發(fā)現(xiàn)自己處在一片雪白的世界里”可判斷填ourselves。21Nothing根據(jù)句意“什么也無法描述我們所看到的一切”填不定代詞Nothing。22with根據(jù)習(xí)慣搭配“fillwith”可判斷

46、。23first根據(jù)句意“這是第一次看到這么美麗的景色”可判斷填first。.本文是科普說明文?？茖W(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：和動(dòng)物一樣，植物也有親屬選擇的習(xí)性，同時(shí)排擠其他種類植物。同時(shí)介紹了同系植物之間不競爭的原因、作用以及交流方式。24A 主旨大意題。全文說明研究發(fā)現(xiàn)：植物也可以辨別親屬，和親屬交流共生而和其他植物生長在一起時(shí)則瘋狂排擠競爭。25D 細(xì)節(jié)理解題。從第二段可以判斷出動(dòng)物的社會(huì)能力非常有用，是為了合作，為了共享資源，而不是沒用。26B 細(xì)節(jié)理解題。從倒數(shù)第三段看出，植物的親屬判斷力是為了競爭。27B 推理判斷題。倒數(shù)第五段提到sea rocket和其他種類的植物長在一起時(shí)根系發(fā)達(dá)，具有

47、侵略性，這是為了和其他植物競爭，奪取更多的資源。28B 細(xì)節(jié)理解題。最后一段說明科學(xué)家猜測植物之間的交流可能是用根進(jìn)行的，用微小的化學(xué)成分去驗(yàn)明是否是親屬。 the flights to the Northeast were canceled.根據(jù)第一段Lots of desperate people crowded the terminal. I quickly learned that flights headed to the Northeast were called off because of a 。30By train. 根據(jù)第二段We drove through the nig

48、ht to Washington, where I took a train the rest of the way to 。31To bring out the topic. 根據(jù)第二、三段的過渡可判斷作答。32The writer thought the service was not as good as it used to be. 根據(jù)最后一段可判斷作答。課時(shí)作業(yè)(七)考查詞語辨析。句意：你似乎對(duì)爬山感興趣。什么？相反，我有點(diǎn)厭煩了。on the contrary意為“正相反，恰恰相反”，符合句意。not at all一點(diǎn)也不；on the other hand另一方面；to the

49、 contrary相反。2D考查主語從句。句型Its obvious that是主語從句，其中it是形式主語，替代真正的主語that從句。3C這兒的nowhere也相當(dāng)于名詞，充當(dāng)賓語。不定式to live充當(dāng)賓語補(bǔ)足語，它不與所修飾詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。4A考查賓語從句。meanby.意為“的意思是”，句意：我所說的成功的意思，不是指當(dāng)它使用的時(shí)候通常所被思考的事。5A once“一旦”，unless“除非”，until“直到才”，before“在之前”。句意：一旦與他交流，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)隨和的人。once意為“一旦”，符合題意，此句補(bǔ)充完整為：Once you are talking wit

50、h him，youll find him an easygoing man.6B考查倒裝，以so/nor/neither開頭的倒裝句子，在時(shí)態(tài)、語態(tài)、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等謂語形式上，要盡可能與上文一致，故選B。7A考查狀語從句的省略。這種省略要求把主語和be動(dòng)詞同時(shí)省略。所以正確的選項(xiàng)應(yīng)該是A。8D考查固定句型：名詞/代詞系動(dòng)詞形容詞不定式。故A、B不正確。而此結(jié)構(gòu)中的不定式用主動(dòng)形式表被動(dòng)意義。9D考查倍數(shù)表達(dá)法。句型為：倍數(shù)as as。故D項(xiàng)正確。10Chit the部位。11A句意：更多高新技術(shù)已經(jīng)從美國引進(jìn)，導(dǎo)致了公司產(chǎn)品的巨大的增加。resulting在句中引導(dǎo)短語充當(dāng)結(jié)果狀語，相當(dāng)于

51、which results。12C考查名詞性從句。該空引導(dǎo)賓語從句作介詞at的賓語，且在從句中作主語(I thought為從句中的插入語)，由此判斷選C。13D本句是that從句作主語，it作形式主語。that只起連接作用，在從句中不充當(dāng)任何成分，本身也沒有詞義。14Afind oneself doing ；根據(jù)句意“所有的好朋友正沖她微笑”可判斷第二空用smiling。15A考查強(qiáng)調(diào)句型和定語從句。句意：就在當(dāng)?shù)卮迕窠ㄔ煲凰鶎W(xué)校的石屋里，那個(gè)男孩讀完了小學(xué)。第一空后was built可知這里缺少主語，同時(shí)跟前面的house有修飾關(guān)系，故選用which或that；第二空是強(qiáng)調(diào)句型的that，即

52、本句強(qiáng)調(diào)狀語in the stone house，在house后又跟了一個(gè)定語從句，故本題選A項(xiàng)。.本文是說明文。全文說明了一項(xiàng)關(guān)于青少年吸煙問題的調(diào)查。調(diào)查顯示，青少年吸煙的人數(shù)在過去的五年里呈下降趨勢，但也有人對(duì)此數(shù)據(jù)表示懷疑。16A 聯(lián)系后文Cigarette smoking is the cause of preventable death and disease in this ，這是對(duì)全國424個(gè)學(xué)校的調(diào)查。17C 聯(lián)系空后from 21 percent in 2002, to 12 percent in 2007我們知道，數(shù)量在下降。18B 對(duì)于青少年關(guān)于吸煙危害的教育是數(shù)量下降

53、的原因。result 指“結(jié)果”；reason指“理由”； excuse意思是“借口”。19D聯(lián)系前文的數(shù)據(jù)我們知道青少年吸煙人數(shù)在下降。因此此空用drop。20A 聯(lián)系空后的the high rates of teenagers我們知道，個(gè)人與組織一直以來試圖降低高比率。21A 聯(lián)系空后的內(nèi)容我們知道，香煙價(jià)格的日益高漲是青少年吸煙人數(shù)減少的重要原因。22B whatever the reason是whatever the reason is的省略形式，whatever引導(dǎo)了讓步狀語從句，相當(dāng)于no matter what。23C聯(lián)系空后their product is only for a

54、dults我們知道，香煙公司提出告誡。24C 前后為因果關(guān)系，因此可排除其他選項(xiàng)。25A 聯(lián)系空后的內(nèi)容， While it is true fewer teens are smoking today than five years ago, the rate of teen smoking is still higher than it ，目前情況仍不容樂觀。26A 吸煙是的首要原因。B有一定干擾性，可以說part of the reason，意思是“部分原因”。27D 調(diào)查表明(suggests)很多青少年仍不能理解吸煙的危害性。.主要論述在當(dāng)今信息時(shí)代，個(gè)人信息因受他人竊取，而影響到私人

55、空間。28D推理判斷題。第二段提到，有誰會(huì)不經(jīng)過你的許可就會(huì)注視著你呢？可能是女朋友、營銷公司、老板、警察或者是罪犯。無論他是誰，他們都會(huì)以你從來沒有意想到的方式看著你。而注視你的人自然能獲取你的個(gè)人信息，故可推斷，人們的個(gè)人信息很容易在他們不知曉的情況下被他人獲取。故選D。29A細(xì)節(jié)理解題。第三段Psychologists tell us boundaries are healthy, though its important to reveal(透露)yourself to friends，family and lovers in stages，at appropriate ，盡管在適當(dāng)?shù)?/p>

56、時(shí)候向朋友、家人或愛人坦誠自己是重要的，但分界線是重要的，即：人與人之間還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)木嚯x。由此判斷選A。其他選項(xiàng)不符合文意。30C推理判斷題。根據(jù)第三段可知，作者認(rèn)為，與朋友之間應(yīng)該有適當(dāng)?shù)木嚯x，但實(shí)際上這種距離很少存在。因?yàn)槟懔粝碌碾娮用姘?即電子痕跡)使陌生人很容易竊取你的個(gè)人資料。所以作者說，不管你喜歡或不喜歡，我們愈加生活在一個(gè)不能保密的世界里，故選C。其他選項(xiàng)不符合文意。31B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)When opinion polls ask Americans about privacy, most say they are concerned about losing it. A survey found a majority of people are pessimistic about privacy, with 60 percent of responde