加格達奇區(qū)職稱論文發(fā)表-模型教學應用論文選題題目

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2、培訓手術(shù)教學中的應用3基于化學史的教學設(shè)計模型與應用4外語教師互動教學能力發(fā)展模型應用研究5基于關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的應用型稅法教學方法選擇模型6SERVQUAL模型在高職院校教學質(zhì)量評價中的應用7應用模型建構(gòu)進行“血糖調(diào)節(jié)”的教學設(shè)計8自制透明泌尿系統(tǒng)模型在輸尿管鏡操作教學中的應用9基于映射理論的教師教學能力培養(yǎng)MIR-DC模型應用效果的實證研究10模型建構(gòu)與實驗探究教學法在“細胞器”一節(jié)的應用11課堂教學的有效性原來可以這樣提高“過河式”模型在高三復習課中的應用12對一道力學習題的拓展相互作用模型應用舉例13應用型高校工程建設(shè)法規(guī)課程教學質(zhì)量評價的AHP模型14基于知識元的視頻資源聚合模型設(shè)計與應

3、用研究15完全彈性碰撞模型兩組解的應用及拓展16同聲傳譯模型教學研究17例析Rasch模型在化學試卷質(zhì)量分析中的應用183D打印礦山“標準零件”實體模型構(gòu)建及應用研究19ARCS動機模型在高中物理課堂中的應用以“生活中的圓周運動”為例20基于建筑空間環(huán)境研究的建筑模型課程教學實踐21智慧教室中基于APT模型的iPad電子教材設(shè)計與應用研究以小學英語五年級上冊Tobys Dream為例22基于SECI模型的教師培訓活動設(shè)計與應用研究以“跨越式項目全國中小學語文和英語骨干教師培訓”為例23在初中生物學概念教學中應用數(shù)學建模思想以“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”為例24基于K-means聚類的高等數(shù)學分層教學模型

4、25高校圖書館文獻檢索課教學翻轉(zhuǎn)課堂模型構(gòu)建26元素化合物知識新授課的教學內(nèi)容設(shè)計模型以“酚”的教學設(shè)計為例27構(gòu)建物理模型 理解物理概念以“杠桿”教學為例28基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高職新型PBL課堂教學模型效果研究29課目教育學知識研究的模型與主題新興教學與教師教育的認識論原理初探30靜力學中幾個常見模型的剖析31基于建模機制的中學物理翻轉(zhuǎn)課堂教學效果研究32遠程教育技術(shù)在對外漢語教學中的應用研究33小型豬動物模型在耳科學領(lǐng)域的應用34智能導學環(huán)境下個性化學習模型及應用效能評價35淺談類比法在初中物理教學中的應用36教學存在、社會存在及認知存在關(guān)系研究以基于MOOC的混合課程為例37下頜阻生智齒

5、拔除仿頭模模型的建立38數(shù)學基本活動經(jīng)驗應用的現(xiàn)狀及提升策略39中小學教師使用網(wǎng)絡學習空間影響因素研究基于UTAUT模型的調(diào)查40三維重建虛擬置釘指導前路寰樞椎側(cè)方關(guān)節(jié)螺釘內(nèi)固定和齒狀突螺釘內(nèi)固定:3D打印模型的實驗研究41職業(yè)院校教師信息化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建研究42美國高中化學教材以及化學教學特點43泛在學習系統(tǒng)中知識流模型及其傳播動力學機制研究44關(guān)注數(shù)學應用 考查應用意識談北京數(shù)學高考中的應用問題45虛擬現(xiàn)實技術(shù)教育應用的潛力、進展與挑戰(zhàn)46基于從業(yè)人員培訓的實驗動物教學改革47學生感知的課堂學習環(huán)境、學習方式與對教學質(zhì)量滿意度的關(guān)系分析48數(shù)字虛擬人體上針刺手法學的VR再現(xiàn)49中文異

6、構(gòu)百科知識庫實體對齊50學習科學在醫(yī)學教育中的應用51信息技術(shù)應用對數(shù)字化閱讀成績的影響-基于國際學生評估項目的實證研究52美國教育技術(shù)企業(yè)實踐的問題與趨勢TechTrends期刊教育技術(shù)實踐人才訪談述評53集合關(guān)系特征對小學生分數(shù)乘法應用題表征的影響54泛在學習視角下網(wǎng)絡學習空間的創(chuàng)新應用模式55美國漢語傳播研究56職業(yè)院校教師信息化專業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型及發(fā)展研究57協(xié)同學習系統(tǒng)的建構(gòu)與應用研究新書推介58概念模型教學在高中生物學教學中的應用-以“生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”一節(jié)為例59一對一教學應用、推進策略與階段模型研究60臨床觀摩結(jié)合模型應用在婦產(chǎn)科教學中的效果研究61知識地圖模型及其在教學資源導航中應

7、用研究62微課在高中化學教學中應用的初步探索以“乙醛”教學的微課應用模型為例63遙感應用模型實習創(chuàng)新型實驗教學示范64淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用65元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用以高中化學1“金屬元素及其化合物”單元復習為例66模型手工制作在護理學專業(yè)人體解剖學實驗教學中的應用67利用SensorML構(gòu)建傳感網(wǎng)教學模型實例68模型教學的策略探究69問題導學法在構(gòu)建生物學模型中的應用70慕課教學中基于局部社區(qū)發(fā)現(xiàn)的主題交互模型71數(shù)學證明思維模型的建構(gòu)與應用72將美國“襪子”染色體模型引入課堂教學活動的嘗試73引導學生運用元素化合物認識模型解決實際問題的教學研究以

8、“菠菜補鐵是真的嗎”探究教學為例74武術(shù)動作分析及能量轉(zhuǎn)化模型的應用75利用“模型法”突破工藝流程圖題76礦物加工機械三維模型技術(shù)的應用及發(fā)展77情感計算中基于本體和影響圖模型的效用最優(yōu)的教學反饋策略生成算法的研究78基于ARS的課堂互動雙編碼分析模型設(shè)計與應用79資金時間價值之“一拋二問三題”教學法80SPOC在中小學教育中的應用模式探索基于ARCS模型視角81商務英語教學中多維度心理模型建構(gòu)研究以商務談判課程為核心82地方高校教學質(zhì)量保障的三維模型與路徑選擇833D打印在地理教學中的應用84基于頻繁模式譜聚類的課程關(guān)聯(lián)分類模型和學生成績預測算法研究85數(shù)學模型思想及其滲透教學86以模型構(gòu)建方法進行“酶的特性”一節(jié)的教學設(shè)計87有機物結(jié)構(gòu)分析模型建構(gòu)的教學策略研究88兩水平logistic回歸模型評價專業(yè)英語教學效果及其影響因素89聯(lián)通主義學習的教學交互理論模型建構(gòu)研究90挖掘課本模型培養(yǎng)學生能力的探索91ARCS模型視角下高校推進MOOC應用的路徑選擇92中外作者科技論文英文摘要多維度分析模型93學習生態(tài)視角下翻轉(zhuǎn)課堂學習活動設(shè)計模型及應用研究94建立牙體和顱骨三維數(shù)字化可視模型及應用95基礎(chǔ)教育信息化應用水平實證測評模型及