2020屆二輪復(fù)習(xí)寫作專項(xiàng)突破作業(yè)全國(guó)卷用

1、2020屆二輪復(fù)習(xí)寫作專項(xiàng)突破作業(yè)（全國(guó)卷用）1、閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文。在一個(gè)平靜的大海邊，住著一個(gè)老漁人，他每天在海邊打魚，他從沒(méi)有到過(guò)外面任何地方，但能生活得很快樂(lè)。他說(shuō)：“這個(gè)地方挺美,.適合我生活。有個(gè)億萬(wàn)富翁，一生經(jīng)歷坎坷，在商界打拼幾十年，到過(guò)世界上許多的地方。最后，他選擇了這個(gè)海邊，打算在此度過(guò)余生，他說(shuō)這里有別處沒(méi)有的寧?kù)o，安詳和自由。兩個(gè)老人在海邊相遇了。有人說(shuō)，億萬(wàn)富翁追求一生，最終就是為了這個(gè)，那他還不如那個(gè)老漁入呢。也有人說(shuō)，他一生畢竟經(jīng)歷過(guò)。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，

2、不要套作，不得抄襲。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色的而道爾頓看到的卻是藍(lán)色的，他感到自己的色覺(jué)有問(wèn)題，他研究了兩年,1794年他發(fā)表了視覺(jué)之異常，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前常排長(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20小時(shí)，試驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來(lái)賠償。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤

3、油滴染的地方，不但沒(méi)臟反而把陳年污漬也清除了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。要求找準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。畢業(yè)那年老師站在講臺(tái)上，只問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：其一?！笆澜缟系谝桓叻迨悄淖剑俊贝蠹液逄么笮Γ骸爸槟吕尸敺?！”老師追問(wèn)：“第二高峰呢？”同學(xué)們面面相覷，無(wú)人應(yīng)聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)另I。其二。有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦？有的說(shuō)趕快去找，有的說(shuō)去借去買。老師說(shuō)：“為什么不把壺里的水倒掉一些？”其三。古有一人，想學(xué)

4、立身的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會(huì)怎么樣呢？學(xué)生們紛紛發(fā)表意見(jiàn)。最后老師說(shuō)：“這人一定會(huì)潦倒一生，因?yàn)槭郎细揪蜎](méi)有龍?！闭?qǐng)閱讀材料，選取角度，聯(lián)系實(shí)際，寫篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：文體不限，自選角度，自擬標(biāo)題。不少于800字。不得套作，不得抄襲。4、讀下面材料，根據(jù)要求作文。9月10日上午，原定一個(gè)小時(shí)的中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2017級(jí)新生開學(xué)典禮，因?yàn)轱L(fēng)雨突襲僅用兩分鐘即宣布結(jié)束。儀式安排只有升國(guó)旗、奏國(guó)歌、以及白春禮院士55個(gè)字的演講。在淅淅瀝瀝的小雨中，主持人丁仲禮校長(zhǎng)宣布典禮結(jié)束?！按笥陮⒅?，我們必須把學(xué)生的健康放在第一位”。他這樣說(shuō)。（9月11日

5、北京日?qǐng)?bào)）“兩分鐘開學(xué)典禮”報(bào)道發(fā)出后，迅即獲得網(wǎng)友一邊倒的點(diǎn)贊：“最暖開學(xué)典禮”“最經(jīng)典開學(xué)典禮”“最牛開學(xué)典禮”“最簡(jiǎn)潔開學(xué)典禮”等贊語(yǔ)頻頻出現(xiàn)。（中金在線后續(xù)報(bào)道）對(duì)以上新聞事件你有什么感受和看法？請(qǐng)選好角度，確定立意；自擬題目，明確文體；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字的文章。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)70周年華誕。70年經(jīng)歷了這樣一些大事件：開國(guó)大典、大慶油田、三年自然災(zāi)害、兩彈一星、平反冤假錯(cuò)案、三峽工程、非典、載人飛船、中國(guó)夢(mèng)、走進(jìn)新時(shí)代、反腐敗、世界第二大經(jīng)濟(jì)體、改革開放四十周年等等。70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程。作為新時(shí)代

6、的青年，正處于這個(gè)歷史與未來(lái)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你將對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以此寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1答案及解析:答案：追求無(wú)悔，幸福無(wú)言富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂(lè)一生：其實(shí)，他們都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。但我認(rèn)為，在有限的生命里，我們更應(yīng)當(dāng)無(wú)悔地追求一生，無(wú)言地幸福一生。因?yàn)樽非螅覀儫o(wú)怨無(wú)悔。撲火的飛蛾呀！你跳動(dòng)著快樂(lè)的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會(huì)輸給追求：你嫁，也只會(huì)永遠(yuǎn)嫁給幸福。為了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一

7、刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無(wú)悔的心境。因?yàn)樽非?，我們才?huì)成功。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛(ài)迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后，堅(jiān)持做完千種實(shí)驗(yàn)，最終照亮了世界白每一個(gè)角落：為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。因?yàn)樽非?，我們才?huì)收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂(lè)，有河水潺潺的歡笑。生活在無(wú)聲世界里的邰麗華追求藝術(shù)的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福：忙碌在千家萬(wàn)戶的徐虎追求為人民服務(wù)的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，只有追求，才會(huì)有真

8、正的幸福。我們收獲到的幸福應(yīng)當(dāng)是一種無(wú)言而安詳?shù)男木?。?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過(guò)了千險(xiǎn)萬(wàn)難，此時(shí)，心底的幸福會(huì)是一份坦然?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落：去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”是一種得失無(wú)意的幸福：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是一種復(fù)得返自然的幸福。他們此時(shí)面對(duì)生活，已不必再多說(shuō)些什么，無(wú)言，即是此刻幸福的滿足。我們收獲到的幸福，應(yīng)當(dāng)是一種高遠(yuǎn)的志向、曠達(dá)的胸襟。諸葛孔明云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！彼蛴续欩]之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠(yuǎn)。讓我們像富翁那樣無(wú)悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧?kù)o

9、的幸福：讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。此刻，我已無(wú)悔，亦無(wú)言。解析：此文能夠在試卷中脫穎而出，得到閱卷老師的欣賞認(rèn)同，其原因是很多的。首先該文的立意高屋建領(lǐng)，在眾多考生之上，并且富有哲學(xué)意味。同時(shí)該考生又緊緊結(jié)合材料，論點(diǎn)完全是由材料引申而出，并且文章中不僅分析了“追求”與“寧?kù)o、安詳”的關(guān)系，還進(jìn)一步談到了如何處理兩者的關(guān)系。其次文章脈絡(luò)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，作者先用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括地引用材料，并對(duì)兩種生活方式提出肯定，然后順勢(shì)用“我認(rèn)為”筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心論點(diǎn)，干脆、利落，不拖泥帶水。接下來(lái)的主體論述兵分兩翼，雙向展開，邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣，最后的“讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求”收束

10、了全篇，又重申了作者的辯證立論。文章論述語(yǔ)言頗具文采，言簡(jiǎn)意賅，可以看出作者的寫作基本功很扎實(shí)。2答案及解析：答案：把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”一場(chǎng)危機(jī)是一場(chǎng)災(zāi)難，同時(shí)也潛藏著機(jī)遇。結(jié)果怎樣，全看人們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。面對(duì)危機(jī)，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜分析，并且處理果斷，意志堅(jiān)定，危機(jī)就會(huì)變?yōu)檐噒機(jī)。反之，或灰心喪氣、意志消沉，逃避退縮，或沒(méi)有危機(jī)感，自恃強(qiáng)大，驕傲輕敵，則會(huì)坐失良機(jī)。楚漢相爭(zhēng)之初，劉邦的勢(shì)力和項(xiàng)羽集團(tuán)相差懸殊，面對(duì)“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對(duì)兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機(jī)四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關(guān)。但劉邦從容不迫，冷靜應(yīng)對(duì)，謀臣運(yùn)籌帷幄，巧妙定計(jì)，武士臨危受命，誓死護(hù)主

11、，在不利的條件下，一步步變被動(dòng)為主動(dòng)。而項(xiàng)羽卻剛愎自用，內(nèi)部又矛盾重重，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機(jī)，反而變主動(dòng)為被動(dòng)?！耙藢⒊擞伦犯F寇，不可沽名學(xué)霸王”，說(shuō)的就是這個(gè)道理??！中國(guó)首富李嘉成的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉成擔(dān)任長(zhǎng)江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時(shí)，以生產(chǎn)塑膠制品的長(zhǎng)江塑膠廠正面臨倒閉的危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉成必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。面臨倒閉，李嘉成不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開拓新市場(chǎng)、從而獲得新生的有利時(shí)機(jī)。于是，面對(duì)危機(jī)，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國(guó)、荷蘭等國(guó)家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并

12、且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，并且東山再起，迅速發(fā)展起來(lái)。如果沒(méi)有那場(chǎng)瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司還會(huì)安于現(xiàn)狀，也許還只是一個(gè)平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。危機(jī)是一把雙刃劍，它能刺傷你，也能成就你，關(guān)鍵看你的態(tài)度和行動(dòng)。如果你被眼前的危難嚇倒，一蹶不振，畏懼不前那你將永遠(yuǎn)也走不出危機(jī)的陰影。危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)危機(jī)不期而至，我們習(xí)慣上只看到危機(jī)，看不到轉(zhuǎn)機(jī)。其實(shí)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。司馬遷為被迫降敵的李陵辯護(hù)，武帝震怒，將他打入大牢，并施以宮刑。這無(wú)疑是危機(jī)降臨，但同時(shí)也給他帶來(lái)了生命的轉(zhuǎn)折，他明白了：剛正不阿的書生和專橫跋

13、扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再才怨，為了“草創(chuàng)未就”的史記，全身心投入到“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)之中。至此，他完成了從御用文人到獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)是危機(jī)帶來(lái)了他生命的轉(zhuǎn)機(jī)。如果沒(méi)有這場(chǎng)危機(jī)，司馬遷也許還只是一個(gè)小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是聽(tīng)，能否寫出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古大書，就難說(shuō)啦。也許歷史根本就記不住這個(gè)小人物的名字?？梢哉f(shuō)，是危難擦亮了他的眼睛，磨煉了他的意志，清醒了他的頭腦，讓他迸發(fā)出強(qiáng)大的生命潛能，從而從危機(jī)走向轉(zhuǎn)機(jī)，走向輝煌。蘇東坡，豪氣沖天，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來(lái)了危機(jī)，使他從仕途的高峰跌

14、落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成倒霉的遷客，但黃州，這個(gè)在眾人眼中的荒涼小鎮(zhèn)，也給蘇軾帶來(lái)人生的轉(zhuǎn)折。在黃州，他感到難言的孤獨(dú)，正是這孤獨(dú)，使他徹底洗去人生的浮華。他勇敢面對(duì)，開始尋找人世間的大美山水，開始尋找人世間的大哲先賢。所有這一切危機(jī)苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作念奴嬌赤壁懷古和前后赤壁賦誕生了。沒(méi)有危機(jī)，誰(shuí)能說(shuō)得清這個(gè)世上是不是只多了一個(gè)政客，而少了一個(gè)文杰呢？古今同理,2003年春天，一場(chǎng)前所未有的危機(jī)降臨到中國(guó)人民頭上非典。人們眾志成城、團(tuán)結(jié)一致，尤其是廣大醫(yī)務(wù)工作者不畏難，不退縮，沒(méi)有被危機(jī)嚇倒，而是以偉大的自我犧牲精神戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的第

15、一線。經(jīng)過(guò)一春的奮戰(zhàn)，終于，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，“非典”被我們扼住了喉嚨，各種科學(xué)的應(yīng)急機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生。這場(chǎng)危機(jī)成了我們進(jìn)一步研究探索生存奧秘的一個(gè)新起點(diǎn)，新契機(jī)。因此“危機(jī)”給你帶來(lái)的是“危難”還是機(jī)遇，全看你如何面對(duì)了。創(chuàng)新的光華一流的人創(chuàng)新：二流的人模仿；三流的人盲從?？吹絺鹘y(tǒng)拉面帶來(lái)的不便，日本商人安藤百福大膽創(chuàng)新，發(fā)明了世界上第一包方便面：發(fā)現(xiàn)煤油污染能清除污漬，法國(guó)雜工喬利大膽創(chuàng)造，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創(chuàng)新的美麗和智慧錢鐘書曾評(píng)書說(shuō)：“宋人學(xué)唐詩(shī)不像唐詩(shī)，明人學(xué)唐詩(shī)像唐詩(shī)”。他以為宋人學(xué)唐詩(shī)境界高，高就高在那一點(diǎn)不像上。不禁為錢先生的見(jiàn)解舒眉淺笑。詩(shī)莊而詞媚，正是因?yàn)樗稳舜蚱?/p>

16、了前人的束縛，在繼承中有所創(chuàng)新，才產(chǎn)生了美妙的宋詞。而明人完全模仿古人，“學(xué)唐詩(shī)像唐詩(shī)”，顯得毫無(wú)生趣。將天上宮闕的唐詩(shī)引渡到人間桃花的宋詞，創(chuàng)新的光華熠熠生輝。創(chuàng)新是一種選擇、一種勇氣、一種智慧。有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無(wú)造反欲望；他們感到擁擠，卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞；他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠(yuǎn)方。試圖以男子漢的強(qiáng)筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。在變中求變，鑄就自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)造出不同于他人的經(jīng)營(yíng)方式?！皺C(jī)智而不小心眼，厚實(shí)而不排他，不為蠅頭小利而背信棄義”。這便是當(dāng)時(shí)獨(dú)特的“大商人心態(tài)”，他們也踏出

17、了中華歷史上一頁(yè)光輝的篇章一一“晉商神話”。創(chuàng)新不是盲目地拋棄傳統(tǒng)，不是一味地標(biāo)新立異，不是蠻橫，不是名對(duì)，不是極端，而是有辨別的繼承，有遠(yuǎn)見(jiàn)的求變，有理智的提升，是用頭腦，用眼光，用胸懷寫就的大氣?！案F則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則久”。一場(chǎng)十年劫之后，鄧小平提出了改革開放的偉大構(gòu)想?！耙粐?guó)兩制”，“建設(shè)有特色的社會(huì)主義”，一個(gè)古老的國(guó)度在東方悄然崛起。是創(chuàng)新為古老的民族帶來(lái)生機(jī)與活力，是創(chuàng)新為貧苦中的人們送去希望與溫暖。創(chuàng)新來(lái)源于對(duì)生活的深刻思考，當(dāng)我們沉湎于那些“雷”文化時(shí)，有思索過(guò)它的本質(zhì)嗎？創(chuàng)新需要換一個(gè)角度看問(wèn)題的勇氣，在如此嚴(yán)峻的2009年，中華民族該怎樣找到自己的出路？創(chuàng)新的光華熠

18、熠生輝，我們這一代青年肩負(fù)著偉大復(fù)興的使命，唯有創(chuàng)新，才能像桃花源中的漁人那樣，穿過(guò)幽洞后，前方，豁然開朗。歷史的煙雨湮沒(méi)在浩渺中，人們自愛(ài)歷史的索居中泯滅，蒼老，但創(chuàng)新的光華永恒。解析：【思路引擎】這道試題涉及的材料有三則，審題時(shí)必須捕捉到材料的共同點(diǎn)，如果單從一則材料出發(fā)，確定立意，則難免會(huì)使之偏頗，也就是說(shuō)偏題。那么這三則材料的共同點(diǎn)是什么呢？所以考生必須捕捉到材料中的主要信息，即一級(jí)信息：第一則材料中，道爾頓意外發(fā)現(xiàn)自己自己色覺(jué)有問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)他遇到了人生的危機(jī)，但，他面對(duì)危機(jī)，卻沒(méi)有氣餒，潛心研究，得出了色盲癥一說(shuō)，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。第二則材料，注意捕捉到關(guān)鍵詞句，“本商人安

19、藤百福看到拉面攤前常排著長(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)?！薄捌飘a(chǎn)”，是安藤百福人生的危機(jī)，但他卻能及時(shí)轉(zhuǎn)化危機(jī)，使之變成了機(jī)遇。第三則材料，喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來(lái)賠償，應(yīng)該說(shuō)，他也遇到了人生的危機(jī)，然而正是這場(chǎng)危機(jī)，使他獲得了改變?nèi)松臋C(jī)遇。由此可見(jiàn)，三則材料的共同點(diǎn)為：轉(zhuǎn)化危機(jī)，變危機(jī)為機(jī)遇。轉(zhuǎn)機(jī)與創(chuàng)新往往是在危機(jī)時(shí)刻產(chǎn)生的，危機(jī)中包含著轉(zhuǎn)機(jī)。危機(jī)并不可怕，可怕的是危機(jī)之后屈服于現(xiàn)實(shí)，失去了東山再起的力量和勇氣，也失去了另辟蹊徑、創(chuàng)新思維的膽識(shí)。其實(shí)，危機(jī)一直包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容一一危險(xiǎn)和機(jī)遇。如果有“危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)”的精神，有背水一戰(zhàn)、置于死地而后生白

20、勇氣與膽識(shí)，在危機(jī)中就能尋求到柳暗花明。于是，我們可確立為立意?？梢詮娜缦陆嵌攘⒁猓? .危機(jī)意味著轉(zhuǎn)機(jī)。只要我們不畏不懼，針對(duì)危機(jī)做出一定的調(diào)整，危機(jī)就有可能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)機(jī)。2 .最可怕的是，對(duì)危機(jī)的這個(gè)可能轉(zhuǎn)換缺乏認(rèn)識(shí)，一挨遭遇危機(jī)，立即亂了分寸，亂了步調(diào)。3 .實(shí)際上，危機(jī)的各種表現(xiàn)，都不過(guò)是關(guān)系發(fā)生“病變”的“癥狀”。而只要找到“病根”，并對(duì)癥下藥，生一場(chǎng)病是可以有效地增加免疫力的。經(jīng)過(guò)礪煉，危機(jī)可以變成了轉(zhuǎn)機(jī)。4 .然而，為了能完成這樣的轉(zhuǎn)變，我們需要付出一定的代價(jià)。沒(méi)有不付出代價(jià)的成長(zhǎng)，沒(méi)有順境條件下的自然成熟。逆境變?yōu)榫褙?cái)富是有條件的。有道是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹”要接受各種考驗(yàn)

21、，穿越危險(xiǎn)地帶，最后迎來(lái)風(fēng)和日麗，鳥語(yǔ)花香。3答案及解析:答案:優(yōu)質(zhì)，成就輝煌人生畢業(yè)前夕，老師給即將放飛夢(mèng)想的學(xué)生三個(gè)問(wèn)題，昭示了人生道路所需要三種優(yōu)秀品質(zhì)力爭(zhēng)上游，善于變通和講求實(shí)際。漫漫人生路，只有擁有這三種品質(zhì)，才能高歌猛進(jìn)在愈發(fā)輝煌多彩的人生之路上，享受煥然多姿的精彩人生。勇?tīng)?zhēng)第一，做到更好。現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往只關(guān)注最好的那個(gè)“冠軍”，哪怕你與那最好的只差那么一點(diǎn)，甚至人們有時(shí)連你是男是女都不清楚。因此，要做一件事，就要把它做到更好，將自己的水平發(fā)揮到極致，決不能甘于人后，輕易滿足。“屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別”就是確切的寫照。中國(guó)女子蝶泳選手焦劉洋，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上榮獲亞

22、軍僅次于冠軍劉子歌，可是在比賽過(guò)后，人們把所有的焦點(diǎn)和目光，鮮花和掌聲都給了冠軍劉子歌，而屈居第二的焦劉洋卻像一個(gè)失敗者一樣，承受著孤單落寞。這讓她很傷心，不服輸彳#精神，促使她更加努力刻苦的訓(xùn)練，立誓沖頂世界冠軍。終在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中登上女子200米蝶泳的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她說(shuō)：“只有第一名，才能被人們永遠(yuǎn)的記住”由此可見(jiàn)，在人生白路上，必須培養(yǎng)力爭(zhēng)上游心態(tài)，不甘人后和平庸的精神，勇?tīng)?zhēng)第一，把事情做得更好。學(xué)會(huì)思考，善于變通。俗話說(shuō)：“不撞南墻不回頭”。對(duì)成功的追求絕不是一條路走到黑，固執(zhí)迂腐，而應(yīng)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)變通。有時(shí)，換個(gè)方法或換個(gè)角度思考問(wèn)題，就可能會(huì)有更好的成效。愛(ài)迪生的助手有一次

23、為愛(ài)迪生測(cè)量燈泡的容積，求出它用盡了各種數(shù)學(xué)公式幾何知識(shí)，就是求不出容積來(lái)，愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)后，告訴他把燈泡裝滿水，再把水倒入到量筒中，結(jié)果馬上就測(cè)出了容積來(lái)。由此看來(lái)，學(xué)會(huì)變通十分重要，可省去不必要的花費(fèi)，能讓我們辦事的效率更高。正如老師所說(shuō)：“世界上沒(méi)有捷徑，把彎路走直便是捷徑”；卡耐基也曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快自在，在事業(yè)上取得巨大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的?！崩硇苑治觯v求實(shí)效。既然已經(jīng)有了力求最好的心態(tài)和善于變通的技巧，那么還需要哪種品質(zhì)才能成就輝煌人生呢？那就是理性求實(shí)的精神?？障肷鐣?huì)主義者歐文與圣西門熱情的謳歌社會(huì)主義的美好與幸福，但他們所創(chuàng)辦的“新和諧公社”相繼失敗破產(chǎn)，

24、這是為何？是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到生產(chǎn)力發(fā)展水平的實(shí)際，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展不充分，是談不上實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的，他們跟學(xué)屠龍寶技的人有什么區(qū)別呢？不看到實(shí)際怎么可能獲得成功？事實(shí)再次證明：我們做任何事情都要腳踏實(shí)地，講求實(shí)效；理性分析，而不應(yīng)盲目地去瞎做，那只會(huì)逼進(jìn)困境，陷入人生的滑鐵盧。要切記，雙腳離地去仰望星空，將會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。培根說(shuō)：“豐功偉績(jī)都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的?！本妥屛覀儚默F(xiàn)在開始，從身邊的小事開始做起，培養(yǎng)這三種做人的優(yōu)秀品質(zhì)：力求更好的心態(tài)、善于變通的技巧、講求實(shí)效的精神。帶著這三種品質(zhì)上路，向人生更輝煌的未來(lái)去尋夢(mèng)，滿載一船星輝，向著青草更清處漫溯解析：這是一篇材料作文，材料提供了三個(gè)問(wèn)題，

25、因此構(gòu)思時(shí)，可從老師的這三個(gè)問(wèn)題分別切入，問(wèn)題一“屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別?！笔枪膭?lì)大家永爭(zhēng)上游，不要小有成就就滿足不前；問(wèn)題二“為什么不把壺里的水倒掉一些？”是告訴學(xué)生遇事變通，不要鉆牛角尖；問(wèn)題三是告誡學(xué)生不要空想，要立足實(shí)際，實(shí)事求是。也可以將上述三種立意綜合起來(lái)立意。4答案及解析：答案：為“2分鐘的開學(xué)典禮”鼓掌9月10日上午，原定一個(gè)小時(shí)的中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2017級(jí)新生開學(xué)典禮，因?yàn)榇笥晖灰u，僅用了兩分鐘即宣布結(jié)束。這也許是史上最短的開學(xué)典禮，短到只有兩分鐘，儀式安排只有升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，以及白春禮院士講話。在淅淅瀝瀝的小雨中，主持人丁仲禮校長(zhǎng)宣布開學(xué)典禮結(jié)束?！按笥陮⒅?，我們必須把

26、學(xué)生的健康放在第一位。”他說(shuō)。（9月11日北京日?qǐng)?bào)）看完這則報(bào)道，第一感覺(jué)是很溫暖。原本這場(chǎng)開學(xué)典禮預(yù)計(jì)時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，但是卻只進(jìn)行了2分鐘就結(jié)束。這2分鐘的開學(xué)典禮可以說(shuō)是史上最短的，只因?yàn)榇笥陮⒅?。其?shí)，在主席臺(tái)上就坐的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有防雨設(shè)備，根本不必?fù)?dān)心會(huì)淋到雨，也可以選擇將講話稿念完。但是，這位校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“大雨將至”后卻沒(méi)有這樣做，而是隨即將講話稿縮短成了55個(gè)字，避免讓學(xué)生淋雨，那句“大雨將至，我們必須把學(xué)生的健康放在第一位?！眲t深情地體現(xiàn)出了師者對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。盡管精心準(zhǔn)備的講話稿沒(méi)有在開學(xué)典禮上派上用場(chǎng)，但這場(chǎng)提前結(jié)束的開學(xué)典禮肯定會(huì)銘記在很多學(xué)生的心中。老師與學(xué)生之間雖是師生關(guān)系，但更

27、應(yīng)該是平等、友愛(ài)的家人關(guān)系，如果對(duì)突變的天氣不管不顧，校長(zhǎng)在上面你講你的，讓學(xué)生在下面淋著雨，還得乖乖地側(cè)耳傾聽(tīng)，試想又有多少人心里不會(huì)罵人呢？只有想學(xué)生之所想，把學(xué)生當(dāng)子女，多替學(xué)生考慮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。如今校園里的各式典禮活動(dòng)很多，開學(xué)禮、成長(zhǎng)禮、畢業(yè)禮、成人禮等等，可有的時(shí)候?yàn)榱俗非蠡顒?dòng)效果，或者為了顯示對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，讓學(xué)生在太陽(yáng)底下站立等候，讓孩子在冬天的室外穿著裙子跳舞，讓學(xué)生在炎熱的天氣頂著烈日聽(tīng)報(bào)告，這些都是非人性化的，學(xué)校難道就沒(méi)有想過(guò)學(xué)生中暑暈倒了怎么辦？?jī)龈忻傲嗽趺崔k？或許有的人會(huì)說(shuō)，孩子嘛就是要鍛煉鍛煉，曬一下就中暑，冷一下就感冒，哪這么嬌氣??？這里說(shuō)的跟體質(zhì)無(wú)

28、關(guān)，想說(shuō)的是，作為一校之長(zhǎng)，有沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)成平等的個(gè)體來(lái)看？演出也罷、典禮也好，學(xué)生的健康才是最重要的?！?分鐘的開學(xué)典禮”勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這樣以人為本的真實(shí)事例就是對(duì)孩子最好的教育。解析：參考立意：(1)從“以人為本”“以學(xué)生為本”的角度立意，認(rèn)同學(xué)校的做法：一切形式都是為人服務(wù)的，人是第一位的，學(xué)生的健康是首先應(yīng)該考慮的。(2)從典禮本身的意義角度立意，不認(rèn)同學(xué)校的做法：典禮就是儀式的盛筵，儀程如此簡(jiǎn)陋，失去典禮意義，完全可以擇日再舉行。(3)從挑戰(zhàn)環(huán)境的角度立意，不認(rèn)同學(xué)校的做法：大學(xué)生不是幼兒園小朋友。經(jīng)風(fēng)雨，歷艱辛又有何妨？來(lái)一場(chǎng)雨中典禮意義更深遠(yuǎn)。(4)從網(wǎng)友態(tài)度角度立意:(A)可引

29、出“人們對(duì)生活中的形式主義深惡痛絕”這一社會(huì)話題;(B)可分析網(wǎng)友一邊倒的態(tài)度也有盲目跟風(fēng)的因素，因?yàn)閷W(xué)校原來(lái)也準(zhǔn)備開一小時(shí)，只是意外被打斷。簡(jiǎn)短的意義不必夸大。(5)甚至，可質(zhì)疑學(xué)校動(dòng)機(jī)，怕出事，怕引起輿論的負(fù)面評(píng)價(jià)，因噎廢食的社會(huì)現(xiàn)像很多(如：學(xué)校連春游也不敢組織)。5答案及解析：答案：勇?lián)厝?，?zhēng)做棟梁中學(xué)生是朝氣蓬勃的初生朝陽(yáng)，承載著照亮民族未來(lái)的希冀；中學(xué)生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國(guó)家命運(yùn)的期望。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，國(guó)家提出中國(guó)學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)其中我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生最需要“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一素養(yǎng)，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇?lián)厝?，?zhēng)做棟梁。勇?lián)?zé)任，譜寫人生價(jià)值的華麗篇章。中學(xué)生站在人生起點(diǎn)，漫漫長(zhǎng)途上，有未知待探索，有格局待開拓，有奇跡待創(chuàng)造。一爐精彩和一生意義都需以“擔(dān)當(dāng)”為筆，以“責(zé)任”為墨書寫。君不見(jiàn)，百年之前的離亂神舟之上，康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同等萬(wàn)千志士，高唱“我自橫刀向天笑的，去留肝膽兩昆侖”的豪曲，心懷“雖千萬(wàn)人吾往矣”的壯志，勇?lián)鷪?bào)國(guó)于危亡，救民于水火的責(zé)任，生者揚(yáng)其名，死者得其所，實(shí)現(xiàn)了生為中國(guó)人最崇高的價(jià)值?？涩F(xiàn)今，當(dāng)代中學(xué)生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標(biāo)簽，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)的風(fēng)氣潛滋暗長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔(dān)