人類行為與社會環(huán)境-考試重點(diǎn)

1、 人類行為與社會環(huán)境 重點(diǎn)第一章 導(dǎo)論教學(xué)目的 了解人類行為與社會環(huán)境的基本概念、分析影響人類行為的社會環(huán)境因素及研究的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 心理過程主要包括認(rèn)知、情感和行為三大要素，生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。第一節(jié)人類行為與社會環(huán)境的界定一、人類行為二、社會環(huán)境的界定第二節(jié)人類行為與社會環(huán)境的整合一、      影響人類行為的社會環(huán)境因素1、生物過程2、心理過程與人格心理3、社會結(jié)構(gòu)和文化（社會化過程）第三節(jié)人類行為與社會環(huán)境研究的基本方法生態(tài)學(xué)觀點(diǎn) 第二章 人類行為理論教學(xué)目的 介紹幾種有代表性的心理學(xué)理論，以解釋和說明人類行為。教學(xué)重點(diǎn)與

2、難點(diǎn) 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)、艾里克遜的心理社會發(fā)展理論， 教學(xué)方法與手段講授、提問、討論一、弗洛伊德(Freud)的精神分析理論1、無意識2、人格結(jié)構(gòu)：弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為本我（伊特）、自我、超我。3、心理性欲發(fā)展階段二、艾里克遜(Erikson)的心理社會發(fā)展理論艾里克森把人格發(fā)展劃分為八個階段三、馬斯洛(Maslow)的需求理論1、需要層次論2、需要各層次之間的關(guān)系3、自我實(shí)現(xiàn)的人四、皮亞杰(Jean Piaget)的發(fā)生認(rèn)知理論 第三章 人生起步-嬰兒期教學(xué)目的了解嬰兒期的生理、心理特征及社會環(huán)境對嬰兒的影響教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 影響胎兒發(fā)育的環(huán)境因素、依戀關(guān)系、嬰兒與父母的互動關(guān)系

3、一、 胎兒的發(fā)展1、胎兒的生理發(fā)育：胚種期、胚胎期、胎兒期2、影響胎兒發(fā)育的環(huán)境因素：母親的年齡、孕婦的營養(yǎng)、疾病、藥物（酗酒、抽煙、）、輻射、母親的情緒及狀態(tài)3、分娩方式及嬰兒的健康標(biāo)準(zhǔn)（新生兒）4、社會工作者對新生兒評估時考慮的因素妊娠長短母親藥物濫用的歷史母親吃過的藥，接受過的醫(yī)療及患過的疾病母親的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)母親所處環(huán)境有無輻射、污染母親有無人流史出生方式、出生時有無困難二、 嬰兒期（一）、生理特征1         身體的發(fā)展2       

4、;  大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展3         動作的發(fā)展（二）、嬰兒的認(rèn)知發(fā)展1、認(rèn)知的發(fā)展2、皮亞杰的認(rèn)知理論（三）、情緒與自我的發(fā)展1         嬰兒情緒的發(fā)展2        依戀3、自我意識（四）、社會環(huán)境的影響1         家庭和父母的相互關(guān)系2 

5、        社會階層與嬰兒的發(fā)展 第四章 無憂無慮的時期-幼兒期教學(xué)目的 幼兒期是心理活動系統(tǒng)的奠基時期，也是個性形成的最初階段。了解幼兒期的生理、心理特征及社會環(huán)境對幼兒的影響教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 影響幼兒個性形成的三大因素；父母的管教方式及對幼兒發(fā)展的影響一、生理發(fā)展1、身體發(fā)育和健康2、活動技能3、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展二、心理發(fā)展1、認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰稱為“前運(yùn)算階段”。知覺、記憶、思維、語言。2、情緒及社會性發(fā)展3        

6、個性形成：影響幼兒個性形成的三大因素三、社會的影響1         家庭2         幼兒游戲的重要性3、理想幼兒園的評判（筆記）4、課堂辯論：“電視對孩子的影響是起積極的作用或負(fù)作用？” 第五章 在學(xué)習(xí)成長-童年期教學(xué)目的 兒童期是一個重要的轉(zhuǎn)折期，同時也是人生發(fā)展中一個重要的里程碑。了解童年期的生理、心理特征及社會環(huán)境對兒童的影響教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 健康與營養(yǎng)；同伴群體的形成與意義；兒童虐待；貧困對兒童成長的影響一、生

7、理發(fā)展1         身體的發(fā)展2         大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展3         運(yùn)動的發(fā)展4         健康與營養(yǎng)二、心理發(fā)展1         認(rèn)知的發(fā)展2 

8、0;       自我意識的發(fā)展3         情緒與情感的發(fā)展三、社會的影響1         同齡群體的形成與意義2         學(xué)校的社會化作用3         家庭4   

9、      兒童虐待及貧困對兒童成長的影響 第六章 心理斷乳-少年期教學(xué)目的 少年期極富挑戰(zhàn)性，甚至是困難的、危險的。由于生理成熟的速度超過了心理發(fā)展的速度，使少年期充滿挑戰(zhàn)、危機(jī)，也使少年面臨眾多的心理及行為問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 性成熟；少年期心理沖突；青少年行為問題一、生理發(fā)展1         身體發(fā)育成熟2         性成熟3   &

10、#160;     生理發(fā)展對心理的影響二、心理發(fā)展1         少年期心理沖突2         認(rèn)知的發(fā)展3         情緒及社會性發(fā)展三、社會的影響1         親子關(guān)系和少年的社會性發(fā)展2  &

11、#160;      少年和他們的同伴3         學(xué)校對少年的影響四、青少年問題1         反抗行為2         攻擊和暴力行為3         厭學(xué)和逃學(xué)4    

12、     離家出走5         酗酒、吸煙與吸毒6         自殺7         獨(dú)生子女問題 第七章 走向成熟-青年期教學(xué)目的 青年期是人生發(fā)展歷程中各方面都趨于成熟的時期。了解這一時期認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、自我意識發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) “自我同一性”；人生觀與自我抱負(fù)一、認(rèn)知發(fā)展1&#

13、160;        思維的發(fā)展2         智力的發(fā)展二、情緒的發(fā)展1         情緒表現(xiàn)方式的變化2         情緒持續(xù)時間的變化3         情緒體驗(yàn)內(nèi)容的變化三、自我意識的發(fā)展

14、2         自我意識的發(fā)展過程：“自我同一性”3         自我意識的特點(diǎn)等四、人生觀與自我抱負(fù)1         人生觀的形成2         生活選擇3         自我抱負(fù)五

15、、性的問題2         性的問題：自慰、未婚同居、常見性心理問題3         性教育 第八章 步入職業(yè)社會-成年早期教學(xué)目的 成年期是一個承受能力的、獨(dú)立的、承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)的時期，現(xiàn)實(shí)的生活形式主要是婚姻和工作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 友情與愛情；成年早期的工作與職業(yè)一、成年期概述1         成年期的意義與劃分2 &#

16、160;       成年期的發(fā)展理論二、友情與愛情1         成年早期的友情2         愛情3         孤獨(dú)和寂寞三、成年早期的婚姻生活1         婚姻的本質(zhì)和意義2 

17、0;       成年早期的婚姻調(diào)適3         成年早期婚姻中的異常現(xiàn)象四、成年早期的工作與職業(yè)1         工作與職業(yè)的人生意義2         準(zhǔn)備與選擇3         職業(yè)的階段周期 

18、第九章 趨于穩(wěn)定-中年期教學(xué)目的是一生中對社會、家庭最具有責(zé)任的時期，是人生發(fā)展過程中比較漫長的一個階段，了解中年期的成熟表現(xiàn)及中年危機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 更年期；婚姻危機(jī)；失業(yè)一、生理的發(fā)展與變化1         生理的變化2         更年期二、中年期的心理特點(diǎn)1         同一性的固定2    

19、60;    容忍、通人情、擴(kuò)展的愛三、婚姻與家庭1         婚姻危機(jī)2         離婚對家庭成員的影響四、失業(yè)1         失業(yè)問題的現(xiàn)實(shí)原因2         失業(yè)的影響 第十章 人生夕陽-老年期教學(xué)目的 是生理和心理都開始出現(xiàn)衰老的時期，老年期的持續(xù)時間越來越長，有必要了解老年期的身心特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 老年期的