筆試復習題(3份)

1、筆試復習題一一、填空題：1學校內部各方面教育力量的協(xié)調者是班主任 。2班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接 組織者 和領導者。3班主任合理的知識結構包括理論知識、專業(yè)知識和 相關學科 的知識。4班級管理既要符合社會需要，又要適合學生 身心 發(fā)展需要。5開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功6少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結 。7在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規(guī)班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造 良好的文化氛圍 。8中小學生守則共有

2、十 條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。二、判斷題： 1最有教育效力的是行動而不是語言。（ 對 ）2在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（錯 ）3對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（ 對 ）4在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（ 對 ）5班主任工作的核心是指導學生學習。（ 錯 ）6“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導原則的體現(xiàn)。（ 錯 ）7人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果。（ 對 ）8就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（ 錯 ）三、選擇題1“

3、五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于( A )主題班會。A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性2讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的( C )原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導 C.實踐活動 D.因材施教3學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（ B ）A學期初 B學期末 C學期中 D學期任何階段4在構成班級的四個要素中，處于主體的是（ B ）A教育者 B受教育者 C班級教育環(huán)境 D班級教育的內容5班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（ D ）A主要作用 B指導作用 C主體作用 D主導作用6班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ C ）A對學生進行思想教育 B教育學生遵守

4、紀律 C組織和建設良好的班集體 D做好學生的操行評定7班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓練、（ A ） 、指導學生學習和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育四、案例及情景測試題1新時期中小學思想道德教育的內容有那些？ 答：新時期中小學思想道德教育的內容有：培養(yǎng)良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠實守信；正確的人生觀；規(guī)則意識；網絡道德；科技道德。 2班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學生的個性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認為應怎樣二者兼顧？答案要點：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班

5、風和學風；（2）通過豐富多彩的活動發(fā)展學生的個性。3某班一位女生，平時學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔心考不好，請分析此生心理并拿出指導建議。答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應；（3）調整孩子的目標。4五（4）班是某學校的一個“問題班”。不僅班里的學生學習成績較其他班差，而且學生個性張揚，難以管理，班風很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學?？紤]再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規(guī)；（2）利用

6、集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學習策略的指導；（5）分群體開家長會，與家長溝通。筆試復習題二一、填空1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。2、中華人民共和國未成年人保護法所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。3、2004年9月1日執(zhí)行的中小學生守則共 10 條。小學生日常行為規(guī)范共 20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?、確定班會主題要依據教育性原則、針對性

7、原則和科學性原則。5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬 ，少先隊呼號是： 準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗 ；回答：時刻準備著！6、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照 德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心 、 教育和管理 學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律 的社會主義公民。7、六個“學會”是指教會學生：學會生存  、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2008年修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表 、 終身學習 。9、中小學班級文化的主要內容包括三方

8、面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級 精神文化。10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創(chuàng)設家校 互動聯(lián)系方式11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協(xié)調教育五大職責。12、作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學生的人格 、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。13、素質教育的重點是培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新意識 和實踐能力。14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、 理智 、公平的尺度。1

9、5、學校心理健康教育有三大任務：其一是培養(yǎng)學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應，成為“四有”新人。16、班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行 所進行的管理活動。17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性 、時代性18、 班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。二、選擇題1、蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定是指豐富校園生活、（ D ）、不搞有償家教。A.公辦小學、初中學生免試入學。B.公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、實驗班。 C.公辦、民辦小學、初中非畢業(yè)

10、班不組織任何形式的節(jié)假日集體補課。D.規(guī)范辦學行為2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔悄奈唤逃业拿?？（ A ） A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷3、2008年12月20日是澳門回歸（ B ）紀念日。 A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年4、下列名人不屬于蘇州的人是（ D ）。 A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿5、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的(    )原則。A.集體教育  B.啟發(fā)疏導  C.實踐活動  D.因材施教6、中小學弘揚和培育民族精神

11、月，應以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在（ C ） A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月7、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的( C )原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導 C.實踐活動 D.因材施教8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A ）、（ C ）、（ D ）、（ B ）五類。A.安全需求 B.自我實現(xiàn)需求 C.社交需求 D.尊重需求三、簡答題1、最近，學校正準備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參加比賽，但他的家長擔心訓練造成感冒和影響學習，請你據此試擬一條70字以內的短信發(fā)送。2、

12、小學生心理咨詢的原則，是指在學校開展心理咨詢工作時應該遵循的指導思想與基本要求，你認為有哪些呢？答：一、整體性原則。二、主體性原則。三、活動性原則。四、個別對待與面向全體相結合原則。五、預防與發(fā)展相結合原則。六、促進成長的非指示性原則。七、保密性原則。3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？答：（1）向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。 （2）教育學生努力完成

13、學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。 （3）教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學校貫徹實施體育衛(wèi)生工作條例，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。 （4）關心學生課外生活。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。 （5）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。 （6）負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。

14、（7）做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，協(xié)助收繳正常費用的工作等。 （8）聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。5、開學初，你新接了一個班級。據了解，這個班級紀律松散，學生調皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談談你的管理舉措。（10分）筆試復習題三一、填空1班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的 引領者 ，班主任要努力成為中小學生的 人生導師 。2 2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了關于 進一步凈化社會文化環(huán)境 促進未成年人健康成長的若干意見（中辦發(fā)20096號）。這

15、是繼中共中央、國務院關于 進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的若干意見（中發(fā)20048號）下發(fā)以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。32008年新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、 關愛學生 、 教書育人、為人師表、 終身學習 。4素質教育的重點是培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新精神 和實踐能力。52004年9月1日執(zhí)行的中小學生守則共 10 條；小學生日常行為規(guī)范共 20 條。6班主任每年對班內學生的家訪率不少于 1/3 ，三年家訪學生的覆蓋率達到 100% ，重點學生每學期不少于一次。8班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和 個體心理健康輔導 兩類。

16、9開展主題班隊會應遵循 教育性 、 科學性 、針對性等相關原則。10少先隊隊旗圖案是 五角星加火炬，隊的呼號是 準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗 ，回答是 時刻準備著 。二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）11（ A ）堅守鄉(xiāng)村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生 C、楊瑞清 D、任小艾 12為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B ）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。A、8月 B、9月 C、10月 D、12月14班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ C ）。A、對學生進行思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建

17、設良好的班集體15“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（ D ）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知16選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ ABC ） A、作風正派，心理健康，為人師表。 B、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。 C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。 D、教學水平高。17班主任培訓內容主要包括：學校德育法規(guī)政策、（ ABC ）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。A、學生心理健康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作基本規(guī)范 18在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應該承擔教師法賦予的

18、對學生的職責有：（ ABC ）A、教育的職責 B、管理的職責 C、保護的職責 D、監(jiān)護的責任19學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ ABCD ）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育三、問答題1學校心理健康教育的三大任務是什么？ 答：其一是培養(yǎng)學生良好的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應，成為“四有”新人。 21新修訂的中小學班主任工作規(guī)定中明確規(guī)定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內容。答：1.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生

19、思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。2.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。3.組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。4.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。5.經常與任課教師和其他教職員工溝通，

20、主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。22加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？答：加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅 持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強 工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅持教育與管