六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第三單元《搭積木比賽》3 ppt課件_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第三單元《搭積木比賽》3 ppt課件_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第三單元《搭積木比賽》3 ppt課件_第3頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第三單元《搭積木比賽》3 ppt課件_第4頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第三單元《搭積木比賽》3 ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、搭積木競(jìng)賽搭積木競(jìng)賽北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上 從左面看到的從上面看到的從上面看到的 從正面看到的 畫一畫。調(diào)皮用5個(gè)小正方體搭成了一個(gè)立體圖形。請(qǐng)兩隊(duì)同窗畫出從上面、正面、左面看到的外形，比一比哪個(gè)隊(duì)畫得正確。競(jìng)賽一： 按從不同方向看到的圖形，搭一個(gè)用5個(gè)小正方體組成的立體圖形。請(qǐng)他評(píng)判哪個(gè)隊(duì)搭得對(duì)，在對(duì)的括號(hào)內(nèi)打請(qǐng)他評(píng)判哪個(gè)隊(duì)搭得對(duì)，在對(duì)的括號(hào)內(nèi)打“。從上面看到的 ( ) ( )從正面看到的至少需求5個(gè)?？梢杂?個(gè)，還可以有競(jìng)賽二： 搭一搭。一個(gè)立體圖形，從正面看到的外形是 ，從左面看到的外形是 。搭這樣的立體圖形，至少需求幾個(gè)小正方體？最可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)兩個(gè)隊(duì)分別搭一

2、搭，說(shuō)一說(shuō)。 看誰(shuí)搭得多。用6個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形。從上面看到的外形是的 。競(jìng)賽三：上面 正面 左面 1.下面是用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫出從上面、正面和左面看到的外形。練一練練一練 2.一個(gè)立體圖形，從正面看到的外形是 ，從上面看到的外形是 ，從左面看到的外形是 。搭一撘，他用了幾個(gè)小正方體。 1它能夠是下面的哪一個(gè)呢？在適宜的圖形下面畫“。 3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的外形 ，從左面看到的外形是 。 2 2搭一撘，看一看，他選對(duì)了嗎？搭一撘，看一看，他選對(duì)了嗎？ 3按標(biāo)題的要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體？最少需求幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。最多能用7個(gè)小正方體。最少能用5個(gè)小正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論