安黎散文《窗花》閱讀答案

1、安黎散文窗花閱讀答案安黎散文窗花閱讀答案閱讀下面的文章，完成11-18題。窗花安黎我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上 爛漫的窗花。窗花來源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未 把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪。 今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑 不是根本的原因。冬天是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬 上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污 染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。 窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人

2、們帶來豐衣足食的希 冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。 窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟 瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個(gè)口子，口子越扯越大， 進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的 事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時(shí)就會(huì)看到， 家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙 片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花 看得很神圣。誰(shuí)窗

3、花剪得好，全村人都會(huì)跑來觀賞，并會(huì)得到無休無止的贊揚(yáng)； 而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有 些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿 出來。 每個(gè)冬季來臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無聲息的剪窗花比賽。沒 有組織者，沒有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里 走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻 在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。 窗花的內(nèi)容概括起來不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于 動(dòng)物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花 鬧窗欞”幾個(gè)字

4、。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有 點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女意味深長(zhǎng)的是，窗花更 多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿， 蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。 但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我 曾親眼目睹過有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。 窗花，顯示著村姑的手藝，也在 詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。11、指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之

5、中注入另外的靈魂12、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但 農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些？13、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。14、文章開頭說“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用？參考答案:11處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。莊稼人對(duì) 于幸福生活的夢(mèng)想。12.它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來 生活的希冀和夢(mèng)

6、想。13. 通過寫窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。 運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。14. 通過著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài) ，突出表現(xiàn)了人 們的生活狀況和夢(mèng)想；從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂； 說 明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體

7、系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸