如何選取議論文立論的角度

1、還記得這幅圖嗎還記得這幅圖嗎?這幅圖給你什么的啟示這幅圖給你什么的啟示?2000年高考語(yǔ)作文試題年高考語(yǔ)作文試題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分) 在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題(見(jiàn)上圖見(jiàn)上圖)： 四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說(shuō)圓形，四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成

2、的；最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形。最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形?？磥?lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案?？磥?lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f分的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多的確，世界是千變?nèi)f分的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？聞和認(rèn)識(shí)嗎？

3、請(qǐng)以請(qǐng)以“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。 “即使同是一個(gè)蛋，只要換一個(gè)角度即使同是一個(gè)蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了?？此?，形狀便立即不同了?！?蘇東坡也說(shuō)：蘇東坡也說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同?！?我們的議論文寫作也是這樣，所以我們的議論文寫作也是這樣，所以要學(xué)會(huì)選取立論的角度。要學(xué)會(huì)選取立論的角度。 達(dá)達(dá)芬奇的老師佛羅基爾說(shuō)：芬奇的老師佛羅基爾說(shuō)：多角度思維多角度思維拋棄習(xí)慣性思維拋棄習(xí)慣性思維 , , 遇事從多種角度和多種方向進(jìn)行遇事從多種角度和多種方向進(jìn)行多方面的思維多方面的思維 , , 考慮多種

4、因素考慮多種因素 , , 想像各種可能，甚至包想像各種可能，甚至包括某些人以為不切實(shí)際的、可笑的方法，只有到最后，括某些人以為不切實(shí)際的、可笑的方法，只有到最后，才靠直覺(jué)和邏輯進(jìn)行判斷、篩選才靠直覺(jué)和邏輯進(jìn)行判斷、篩選, , 這就是發(fā)散性思維。這就是發(fā)散性思維。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。 發(fā)散思維有哪些表現(xiàn)形式？發(fā)散思維有哪些表現(xiàn)形式？1 1、正向思維；、正向思維；2 2、反向思維；、反向思維；3 3、側(cè)向思維。、側(cè)向思維。什么是發(fā)散思維？什么是發(fā)散思維？針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解或主張，針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。

5、闡明理由，表明自己的態(tài)度。什么叫立論？什么叫立論？發(fā)散思維反向思維反向思維 近墨者黑近墨者黑 知足常樂(lè)知足常樂(lè) 言者無(wú)罪言者無(wú)罪 后生可畏后生可畏 藝高人膽大藝高人膽大 開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益 識(shí)實(shí)務(wù)者為人杰識(shí)實(shí)務(wù)者為人杰 班門弄斧班門弄斧 飛蛾投火飛蛾投火 有志者事竟成有志者事竟成又叫逆向思維，也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣又叫逆向思維，也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。方式。 反向思維訓(xùn)練反向思維訓(xùn)練 齊宣王使人吹竽，必三百齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)宣王說(shuō)(

6、yu(yu) )之，廩食之，廩食(s(s) )以以數(shù)百人。宣王死，湣數(shù)百人。宣王死，湣(mn)(mn)王王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。立，好一一聽(tīng)之，處士逃。（韓非子韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上） 寓言新探寓言新探 想一想，想一想，“濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)”的故事的故事能從哪些角度切入立論？能從哪些角度切入立論？1.1.正面思考：正面思考：2.2.側(cè)面思考：側(cè)面思考：3.3.反面思考：反面思考：批評(píng)南郭先生不懂裝懂。批評(píng)南郭先生不懂裝懂。批評(píng)齊宣王的批評(píng)齊宣王的“大鍋飯大鍋飯”制度，給濫竽制度，給濫竽充數(shù)者有機(jī)可乘；表?yè)P(yáng)齊湣王不墨守先充數(shù)者有機(jī)可乘；表?yè)P(yáng)齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無(wú)能者無(wú)藏身之王之法，

7、厲行改革，使無(wú)能者無(wú)藏身之地；責(zé)備其他吹竽者充當(dāng)老好人，任憑地；責(zé)備其他吹竽者充當(dāng)老好人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒(méi)有繼續(xù)硬占位子，南郭先生最后逃走，沒(méi)有繼續(xù)硬占位子，還算有點(diǎn)自知之明。還算有點(diǎn)自知之明。必修三必修三“話題探討話題探討”提示的思考角度提示的思考角度：從人物角度方面分析：從人物角度方面分析： 南郭先生、齊宣王、齊湣王、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)友南郭先生、齊宣王、齊湣王、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)友 南郭先生：不求上進(jìn)，弄虛作假。南郭先生：不求上進(jìn)，弄虛作假。 齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽(tīng)，不聯(lián)系群眾。齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽(tīng)，不聯(lián)系群眾。 齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深

8、入群眾。齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深入群眾。 隊(duì)長(zhǎng)：失職，不注重管理，用人不當(dāng)。隊(duì)長(zhǎng)：失職，不注重管理，用人不當(dāng)。 隊(duì)友：應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團(tuán)隊(duì)精神。隊(duì)友：應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團(tuán)隊(duì)精神。閱讀下面材料，試分析可以從哪些角度立論？閱讀下面材料，試分析可以從哪些角度立論？ 19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納，一生凡爾納，一生寫了寫了104部科幻小說(shuō)。當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)部科幻小說(shuō)。當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)氣氣球上的星期五球上的星期五接連被接連被15家出版社退回。他當(dāng)時(shí)既痛家出版社退回。他當(dāng)時(shí)既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過(guò)書稿，苦

9、又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過(guò)書稿，給他以鼓勵(lì)。于是他嘗試著走進(jìn)第給他以鼓勵(lì)。于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒凡爾納凡爾納簽訂了為期簽訂了為期20年的寫作出版合同。年的寫作出版合同。 角度角度立論立論 凡爾納凡爾納 、成功在于不懈努力。、成功在于不懈努力。 妻子妻子 、鼓勵(lì)給人信心促人成功。、鼓勵(lì)給人信心促人成功。 赫哲爾赫哲爾 、從事一項(xiàng)事業(yè)需要膽識(shí)。、從事一項(xiàng)事業(yè)需要膽識(shí)。 凡爾納與赫哲爾凡爾納與赫哲爾 、世有伯樂(lè)，然后有千里馬。、世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 凡爾納與赫哲爾、成功人士的背

10、后總有無(wú)名英雄。凡爾納與赫哲爾、成功人士的背后總有無(wú)名英雄。凡爾納投稿的凡爾納投稿的立論角度立論角度怎樣選取立論切入的角度怎樣選取立論切入的角度? ?. .一個(gè)事物或材料，至少可以從一個(gè)事物或材料，至少可以從“正面正面”（肯定）和（肯定）和“反面反面”（否定）兩個(gè)角度去審視；（否定）兩個(gè)角度去審視；. .多人或多物的材料，有幾多人或多物的材料，有幾“人人”或幾或幾“物物”就有幾個(gè)審視角度；就有幾個(gè)審視角度；. .一事多一事多“因因”的材料，有幾的材料，有幾“因因”，就有，就有幾個(gè)審視角度。幾個(gè)審視角度。 據(jù)說(shuō)宋代大文學(xué)家王安據(jù)說(shuō)宋代大文學(xué)家王安石曾以石曾以“水水”為題，叫自己為題，叫自己天資不

11、夠聰穎的兒子作文。天資不夠聰穎的兒子作文。試從不同的角度思考試從不同的角度思考“水水”，每個(gè)人至少寫出三，每個(gè)人至少寫出三個(gè)論點(diǎn)個(gè)論點(diǎn)。 請(qǐng)你敞開(kāi)思維的大門請(qǐng)你敞開(kāi)思維的大門打開(kāi)思維的角度打開(kāi)思維的角度形狀形狀特點(diǎn)特點(diǎn)功用功用成因成因物和物之間的關(guān)系物和物之間的關(guān)系俗語(yǔ)和名言警句俗語(yǔ)和名言警句事物的象征意義事物的象征意義正面思考正面思考 反面思考反面思考側(cè)面思考側(cè)面思考水水關(guān)于關(guān)于“水水”的名言警句的名言警句1.1.水無(wú)形，隨容器而安。水無(wú)形，隨容器而安。2.2.水滴石穿。水滴石穿。3.3.海納百川。海納百川。4.4.水沾染污垢，自己也變得渾濁。水沾染污垢，自己也變得渾濁。5.5.水是柔韌的代

12、表，婉轉(zhuǎn)地折敗了剛硬，即便抽刀水是柔韌的代表，婉轉(zhuǎn)地折敗了剛硬，即便抽刀斷水亦無(wú)用。斷水亦無(wú)用。6.6.能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的。鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的。7.7.水經(jīng)常探求自己的方向的。水經(jīng)常探求自己的方向的。8.8.舟行水上。舟行水上。9.9.逝者如斯，不舍晝夜。逝者如斯，不舍晝夜。10.10.流水不腐。流水不腐。試根據(jù)以下十個(gè)角度分別用一個(gè)句子概括出中心論點(diǎn)。試根據(jù)以下十個(gè)角度分別用一個(gè)句子概括出中心論點(diǎn)。1.水無(wú)形，隨容器而安。 人處于被動(dòng)或逆境時(shí)要隨遇而安。人處于被動(dòng)或逆境

13、時(shí)要隨遇而安。2.水滴石穿。 目標(biāo)專注目標(biāo)專注, ,同時(shí)具有韌性和毅力同時(shí)具有韌性和毅力, ,才能成功。才能成功。3.海納百川。 為人寬容和有愛(ài)心最重要。為人寬容和有愛(ài)心最重要。4.水沾染污垢，自己也變得渾濁。 人則應(yīng)保持自身純潔，出淤泥而不染。人則應(yīng)保持自身純潔，出淤泥而不染。5.水是柔韌的代表，婉轉(zhuǎn)地折敗了剛硬，即便抽刀斷水亦無(wú)用。 生活中也不要處處逞強(qiáng)，平和低調(diào)的人更易生活中也不要處處逞強(qiáng)，平和低調(diào)的人更易成功。成功。6.能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的。 再怎么變通，原則不能丟。再怎么變通，原則不能丟。7.水經(jīng)常探求自己的方向的。 人也要

14、不斷追問(wèn)和反省自己選擇的道路。人也要不斷追問(wèn)和反省自己選擇的道路。8.舟行水上。 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時(shí)代學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時(shí)代的弄潮兒。的弄潮兒。 9.逝者如斯，不舍晝夜。有志者應(yīng)惜時(shí)如金。有志者應(yīng)惜時(shí)如金。10.流水不腐。常學(xué)習(xí)，才有源頭活水，才能常學(xué)習(xí)，才有源頭活水，才能保持聰慧的頭腦。保持聰慧的頭腦。什么叫最佳角度？什么叫最佳角度？、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、鮮明、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、鮮明符合符合題目或訓(xùn)練的要求，能觸題目或訓(xùn)練的要求，能觸及題目或材料主旨。及題目或材料主旨。5、寫作要方便、寫作要方便最適合自己的角度，最好選自己積最適合自己的角度，最好選自己積累材料最多的角度。

15、累材料最多的角度。根據(jù)下面材料，作多角度立論后選出一個(gè)最佳論點(diǎn)。根據(jù)下面材料，作多角度立論后選出一個(gè)最佳論點(diǎn)。 有則材料說(shuō)：地里長(zhǎng)了一個(gè)大蘿卜，老頭去拔，拔不有則材料說(shuō)：地里長(zhǎng)了一個(gè)大蘿卜，老頭去拔，拔不動(dòng)；老太和老頭一起拔，也拔不動(dòng)；來(lái)了一個(gè)男孩，拉住動(dòng)；老太和老頭一起拔，也拔不動(dòng)；來(lái)了一個(gè)男孩，拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動(dòng)。來(lái)了一了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動(dòng)。來(lái)了一個(gè)女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動(dòng)。小狗看到了，個(gè)女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動(dòng)。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但

16、是大蘿卜仍舊拔不動(dòng)。這時(shí)，又來(lái)了一只小老鼠，它咬住了小蘿卜仍舊拔不動(dòng)。這時(shí)，又來(lái)了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當(dāng)中，大蘿卜終于拔起貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當(dāng)中，大蘿卜終于拔起來(lái)了！來(lái)了！ 撥開(kāi)迷霧抓撥開(kāi)迷霧抓“真金真金”1.1.團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)結(jié)就是力量；2.2.一個(gè)人的力量是渺小的，人多力量大；一個(gè)人的力量是渺小的，人多力量大；3.3.面對(duì)困難，應(yīng)當(dāng)不分?jǐn)澄遥瑘F(tuán)結(jié)起來(lái)，共同面對(duì)困難，應(yīng)當(dāng)不分?jǐn)澄?，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同戰(zhàn)勝困難；戰(zhàn)勝困難；4.4.團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的精神；團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的精神；5.5.不應(yīng)忽視微小力量的作用。不應(yīng)忽視微小力量的作用。選取最佳觀點(diǎn)選取最佳觀點(diǎn)思考提示：注意拔蘿卜的人物的排列順序。如果童話寫思考提示：注意拔蘿卜的人物的排列順序。如果童話寫最后來(lái)了一頭大象，結(jié)果是不是一樣？最后來(lái)了一頭大象，結(jié)果是不是一樣？送