校園信息化建設(shè)典型案例上課講義

1、校園信息化建設(shè)典型案例一、實(shí)施背景職業(yè)教育中心自1999年建校以來，倡導(dǎo)培養(yǎng)德、技兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動者，為社會培養(yǎng)大量實(shí)用性技能型人才。但是多年來學(xué)校信息化建設(shè)相對滯后，根據(jù)第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)容，為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，我校將校園信息化建設(shè)作為示范校創(chuàng)建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主要思路來源以下兩方面：（一）政策推動國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出要加快教育 信息化進(jìn)程的戰(zhàn)略部署，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不 斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強(qiáng)信息技 術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先

2、進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化 促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。（二）現(xiàn)實(shí)需要社會在發(fā)展，在信息化高度發(fā)展的今天，如何保持學(xué)校的競爭力和可持續(xù)發(fā) 展，單純的課堂教學(xué)已不能滿足學(xué)生對專業(yè)技能知識的需求。終身教育的發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò)的方便高效快捷，都讓我們深切感受到信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng) 之路，信息技術(shù)進(jìn)入校園是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條件，因此學(xué)校非常重視校園信息化的建設(shè)。二、主要目標(biāo)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等 所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集 成，構(gòu)建一個(gè)集管理、教學(xué)、溝通為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育信息 資源合理配置

3、，教育管理、教學(xué)過程的全面信息化，構(gòu)建數(shù)字時(shí)代新的學(xué)校教育。預(yù)期成果（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和管理平臺建設(shè)，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)。1 、不斷完善基礎(chǔ)建設(shè)：一方面建設(shè)和完善學(xué)校校園網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施 建設(shè)，更新校園網(wǎng)服務(wù)器、核心交換機(jī)等硬件設(shè)施，建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境;2 、加強(qiáng)軟件平臺建設(shè)：建設(shè)和完善學(xué)校的門戶網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布學(xué)校的各類信息，服務(wù)校內(nèi)師生和社會公眾；建設(shè)集辦公0A教育教學(xué)管理、后勤保障為一體的信息化平臺，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公和提供多種信息服務(wù)；（二）通過數(shù)字化的應(yīng)用，提高教育、教學(xué)、教研的效益，造就一批創(chuàng)新型 的教師。1 提高教師教育技術(shù)能力水平，提升教師信息素養(yǎng)，提升教師信

4、息化水平 的運(yùn)用能力。2 推進(jìn)校內(nèi)辦公和應(yīng)用服務(wù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。3 利用現(xiàn)代化教育技術(shù)培養(yǎng)研究型教師，豐富教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，改變教師 的思維模式，改變教師的教學(xué)方式。通過開辟論壇、博客等落實(shí)反思型，研究型 教師的培養(yǎng)。（三）通過數(shù)字化的校園的應(yīng)用，培養(yǎng)一群富有信息素養(yǎng)和新型學(xué)習(xí)方式的 學(xué)生。1 利用數(shù)字信息化教育，加強(qiáng)學(xué)生道德文化建設(shè)力度：利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn) 行相關(guān)的道德文化教育，文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；2 加強(qiáng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息化應(yīng)用能力：指導(dǎo)學(xué)生通過博 客，校園網(wǎng)站等平臺，利用計(jì)算機(jī)課程的教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用層 面上的能力；3 探索現(xiàn)代化教育形式

5、下，學(xué)生的發(fā)展：在現(xiàn)代化教育技術(shù)的指導(dǎo)下，讓 學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；通過信息技術(shù)教育的幫助，從學(xué)生自身發(fā)展的需要出 發(fā)，建立起適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新點(diǎn)三、工作過程（一）思路校園信息化是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育 活動進(jìn)行數(shù)字化整合而構(gòu)建的信息化環(huán)境。學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路是：以“數(shù) 字化校園軟件管理平臺”建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校信息化基礎(chǔ)平臺的水平和 信息化綜合服務(wù)能力，積極參與教學(xué)資源庫的開發(fā)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化教 學(xué)資源的建設(shè)，提高資源利用效果，強(qiáng)化信息服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的事業(yè) 發(fā)展提供強(qiáng)有力的信息化支撐條件與服務(wù)保障。（二）方法根

6、據(jù)學(xué)校專業(yè)特色和發(fā)展規(guī)劃，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立 、信息標(biāo)準(zhǔn)制定、 核心應(yīng)用及系統(tǒng)集成等方面。通過“ 211”來實(shí)現(xiàn)，即：“兩張網(wǎng)（校園網(wǎng)及教學(xué) 資源網(wǎng)）、一個(gè)平臺（信息化平臺）、一個(gè)庫（精品課程庫）”。我校目前已經(jīng)全部 完成任務(wù)。（三）程序根據(jù)學(xué)校校園信息化建設(shè)任務(wù)書，學(xué)校主要從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理應(yīng)用平臺、 數(shù)字化教學(xué)資源庫幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校成立示范校校園信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的工作1. 是基礎(chǔ)設(shè)施方面。學(xué)校首先對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行摸底，弄清楚現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的布局。 對照任務(wù)書，學(xué)校對信息中心進(jìn)行升級改造。硬件方面，學(xué)校定位實(shí)用性、擴(kuò)展 性。先后和幾家硬件公司座談，聽取關(guān)于對校園信息化

7、硬件名稱、參數(shù)、價(jià)位的 介紹。通過和政府采購中心聯(lián)系確立招投標(biāo)的方式。通過公開招標(biāo)的方式確定供 應(yīng)商。經(jīng)過緊張的施工，校園信息化硬件部分主要包括服務(wù)器、防火墻、核心交 換機(jī)、光纖、上網(wǎng)管理行為等安裝到位，校園內(nèi)監(jiān)控設(shè)施同時(shí)維護(hù)到位。2. 校園信息化應(yīng)用管理平臺。主要是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)管理應(yīng)用平臺。根 據(jù)任務(wù)書，主要建設(shè)校園網(wǎng)、教務(wù)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。學(xué)校先后和多家國內(nèi)知名軟件開發(fā)公司座談，聽取關(guān)于校園信息化建設(shè)情況的相關(guān)介紹。經(jīng)過學(xué) 校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)研，最終經(jīng)過公開招標(biāo)的方式，確立了信息化應(yīng)用管理 平臺的建設(shè)單位。現(xiàn)在平臺搭建工作已經(jīng)完成，所有數(shù)據(jù)正在完善中。3. 精品課程庫。信

8、息化領(lǐng)導(dǎo)小組和四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)密切配合， 借助校園網(wǎng) 這個(gè)平臺，通過專業(yè)視頻錄播軟件，讓老師制作精品課程的視頻課件。四、條件保障為保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校成立了示范校校園網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長鄧建強(qiáng)親 自任組長，成員包括王海瑛、朱小強(qiáng)、楊永釗、趙保衛(wèi)、高濤、翟梟、吳昊及計(jì) 算機(jī)專業(yè)教研組所有教師和各科室信息員。 所有建設(shè)項(xiàng)目都按照方案的要求組織 實(shí)施；軟硬件系統(tǒng)建成后都通過了測試； 各技術(shù)文檔和驗(yàn)收材料完備，符合方案 要求及附件規(guī)定的其他驗(yàn)收條件。五、實(shí)際成果、成效及推廣情況目前我校信息化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)師生基于教室、實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)開展混合式教學(xué)； 實(shí)現(xiàn)主要辦公自動化、管理流程、公共服務(wù)和校園文化生活的數(shù)字化， 能夠?qū)ι?會提供網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別能夠是第三年校外頂崗實(shí) 習(xí)所建的網(wǎng)絡(luò)師生聯(lián)系、校企聯(lián)系、家教聯(lián)系。教育教學(xué)方面，學(xué)校每年組織教 師基本功大賽，舉辦課件制作、說課比賽、信息化教學(xué)比賽，使全體專業(yè)教師掌 握必備的多媒體知識，提高信息化教學(xué)水平。六、體會與思考創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、 研究是動力、應(yīng)用是核心，只有