語教版八年級上冊期末試卷

1、期末檢測期末檢測( (八年級八年級 語文語文) )（滿分：（滿分：120分分 考試時間：考試時間：120分鐘）分鐘）一、一、積累與運用（積累與運用（2626分）分）1 1根據(jù)拼音寫漢字或漢字寫拼音（根據(jù)拼音寫漢字或漢字寫拼音（4 4分）分）在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的磚石和清新的著陽光，一片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的板畫白雪參差交織，

2、黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的板畫。 給加點的字注音。（給加點的字注音。（2 2分）分）晶瑩（晶瑩（ ） 參差（參差（ ） 文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2 2分）分） 改為改為 改為改為 ng cn 灘灘攤攤 板板版版2古詩文默寫。（古詩文默寫。（8分）分）（1） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。，衣冠簡樸古風(fēng)存。（2） ，松間沙路凈無泥。，松間沙路凈無泥。（3） ，自將磨洗認(rèn)前朝。，自將磨洗認(rèn)前朝。（4）傷心秦漢經(jīng)行處，）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（5）過零丁洋過零丁洋詩人把自己的命運同國家詩人把自己的命運同國家的命運聯(lián)系在一起的詩句的命運聯(lián)系在一起的詩句是是

3、， 。（6）退休老師伍宗怡離崗不離心，退休不退）退休老師伍宗怡離崗不離心，退休不退職，仍然時時處處關(guān)心少年兒童，難怪有人稱職，仍然時時處處關(guān)心少年兒童，難怪有人稱贊他是贊他是 ， 。（用龔。（用龔自珍自珍已亥雜詩已亥雜詩中相關(guān)詩句填寫）中相關(guān)詩句填寫）簫鼓追隨春社近簫鼓追隨春社近 山下蘭芽短浸溪山下蘭芽短浸溪 折戟沉沙鐵未銷折戟沉沙鐵未銷 宮闕萬間都做了土。宮闕萬間都做了土。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 3下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝芯渥又屑狱c的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（）（2

4、分）分）A家用電器降價刺激了消費者的消費欲望，家用電器降價刺激了消費者的消費欲望，原本趨于滯銷的家電，現(xiàn)在一下子成了膾炙原本趨于滯銷的家電，現(xiàn)在一下子成了膾炙人口的商品。人口的商品。B如果對美視而不見，對春天無動于衷，那如果對美視而不見，對春天無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢！么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢！C老師經(jīng)常批評他不講衛(wèi)生，可他總認(rèn)為這老師經(jīng)常批評他不講衛(wèi)生，可他總認(rèn)為這是悲天憫人。是悲天憫人。D某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂是弄巧成拙。行掠奪石油資源之實，真可謂是弄巧成拙。B 4名著閱讀（

5、名著閱讀（6分，每空分，每空1分）分）那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：說道：“倒也！倒也！倒也！倒也！”只見這十五個人：頭重腳輕，只見這十五個人：頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車內(nèi)，遮蓋好了，叫聲擔(dān)金珠寶貝都裝在車內(nèi)，遮蓋好了，叫聲“聒噪！聒噪！”一一直望黃泥岡下推了去。直望黃泥岡下推了去。 口里只是叫苦，軟了身體，口里只是叫苦，軟了身體，

6、掙扎不起。十五人眼睜睜地看著那七個人把這金寶裝去，掙扎不起。十五人眼睜睜地看著那七個人把這金寶裝去，只是起不來、掙不動、說不得。只是起不來、掙不動、說不得。（1）請?zhí)顚懮厦娴目崭?，這人后來也上了梁山，他的）請?zhí)顚懮厦娴目崭?，這人后來也上了梁山，他的綽號是什么？綽號是什么？ 姓名：姓名： 綽號：綽號： （2）請寫出七個販棗人中的任意兩個人名：）請寫出七個販棗人中的任意兩個人名： 、 （3）以上情節(jié)出自）以上情節(jié)出自 ，這一回叫，這一回叫 ）楊志楊志 青面獸青面獸 晁蓋晁蓋 吳用吳用 公孫公孫勝勝 劉唐劉唐 三阮三阮 水滸傳水滸傳 智取生辰綱智取生辰綱 5下列句子用語得體的一項是（下列句子用語得體

7、的一項是（ ）（）（2分）分）A班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對站長說：對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩！帶來了不少的麻煩！”B我相信你讀了我的文章后，一定會受益我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。匪淺。C晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”D老師叫同學(xué)們互改作文，張揚對李明抄老師叫同學(xué)們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸

8、來。襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。D 6綜合性學(xué)習(xí)。（4分）在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發(fā)布會，就學(xué)校舉行“中國夢，我的夢”文藝競賽活動，召開現(xiàn)場發(fā)布會。由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人，代表校方回答現(xiàn)場提問。升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點問題，有同學(xué)問道：“參加表演的同學(xué)能否憑獲獎證書在升學(xué)時得到加分？”發(fā)言人回答：“加分的問題，我知道得不多，不好說，這個你懂的?！贝甬?，會場充滿了笑聲。對“你懂的”，有人認(rèn)為巧妙，有人認(rèn)為圓滑。你贊同哪個評價，請說出理由。（2分） 如果用反問句去質(zhì)疑“你懂的”，你將怎樣說？ （2分） 同意巧妙的評價；借用熱詞，短短的三個字，不但使自己擺脫同意巧妙的評價

9、；借用熱詞，短短的三個字，不但使自己擺脫了不便說、不能說的尷尬，而且還獲得了對方的認(rèn)同了不便說、不能說的尷尬，而且還獲得了對方的認(rèn)同 或者同意圓滑的評價；發(fā)言人恭維了對方，或者同意圓滑的評價；發(fā)言人恭維了對方，推卸了可能會有的責(zé)難，看似在回答，其推卸了可能會有的責(zé)難，看似在回答，其實并沒有實并沒有 “如果我懂，還需要提問嗎？如果我懂，還需要提問嗎？”或者或者“我懂的，你懂嗎？我懂的，你懂嗎？”或者或者 “你不說，我怎么懂呢？你不說，我怎么懂呢？”等等等等 二、詩詞鑒賞與閱讀理解（二、詩詞鑒賞與閱讀理解（44分）分）（一）、閱讀（一）、閱讀漁家傲漁家傲，完成，完成7-8題。（題。（6分，每小題分

10、，每小題3分）分）漁家傲漁家傲（宋）范仲淹（宋）范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。征夫淚。7“塞下秋來風(fēng)景異塞下秋來風(fēng)景異”中的中的“異異”字，突字，突出了出了“塞下秋景塞下秋景”的哪些特點？的哪些特點？請結(jié)合具體詞句分析。請結(jié)合具體詞句分析。 8這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ “衡陽雁去無留意衡陽雁去無留意”

11、突出突出“天冷天冷”；“四面四面邊聲連角起邊聲連角起”突出突出“聲雜聲雜”；“長煙落日長煙落日孤城閉孤城閉”突出突出“城孤城孤”（或蕭條、荒涼、（或蕭條、荒涼、雄渾）。雄渾）。抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情，也含蓄抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情，也含蓄地表達(dá)了了將士們對朝廷不重邊功的憤懣之情地表達(dá)了了將士們對朝廷不重邊功的憤懣之情 （二）、閱讀（二）、閱讀曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)，完成，完成9-13題。題。(15分分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉肉食者謀之，又何間焉?”劌日：劌日：“肉食者鄙，未能肉食者鄙

12、，未能遠(yuǎn)謀。遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：乃入見。問：“何以戰(zhàn)何以戰(zhàn)?”公日：公日：“衣食所安，衣食所安，弗敢專也，必以分人。弗敢專也，必以分人?！睂θ眨簩θ眨骸靶』菸淳?，民弗從小惠未編，民弗從也。也?！惫眨汗眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨簩θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也。小信未孚，神弗福也?！惫眨汗眨骸靶〈笾z，雖不能小大之獄，雖不能察，必以情。察，必以情?！睂θ眨簩θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。未可?！饼R人三鼓。劌日：齊人三鼓。劌日：“可矣?？?/p>

13、矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌齊師敗績。公將馳之。劌日：日：“未可。未可。”下視其轍，登軾而望之，日：下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?？梢印！彼熘瘕R師。遂逐齊師。既克，公問其故。對日：既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?請用請用“”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)每句標(biāo)一處一處)(2分分) (1)肉肉 食食 者者 謀謀 之之 (2)弗弗 敢敢 加加

14、也也10解釋下列加點詞語。解釋下列加點詞語。(4分分)(1) 又何間焉又何間焉( ) (2)小信未孚小信未孚( )(3)公將鼓之公將鼓之( ) (4)再而衰再而衰( )11用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分分)小大之獄，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。 12選文詳略得當(dāng)，詳寫選文詳略得當(dāng)，詳寫 ，略寫略寫_ ，這樣安排，這樣安排，突出了曹劌的突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀遠(yuǎn)謀”。(3分分)13魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出二處作簡要分析。身上也有不少值得肯定的地方。請找出二處作簡要分析

15、。(3分分) 第二次第二次參與參與 使人信服使人信服 擊鼓擊鼓 大大小小的案件，即使不能明察，也一定按實情去審理大大小小的案件，即使不能明察，也一定按實情去審理 曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（或：曹劌曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）；雙方交戰(zhàn)的過程雙方交戰(zhàn)的過程13. “公將戰(zhàn)公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼。不畏懼?！靶〈笾z，雖不能察，必以小大之獄，雖不能察，必以情情”表現(xiàn)魯莊公取信于民（或：勤政愛表現(xiàn)魯莊公取信于民（或：勤政愛民）。民）。 “公與之乘公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。士?！肮珕柶涔使珕柶涔省北憩F(xiàn)魯莊公

16、不恥下問。表現(xiàn)魯莊公不恥下問。魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。表現(xiàn)魯莊公知人善任。在作戰(zhàn)時機的選在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。“既克，公問其故既克，公問其故”，表現(xiàn)他不恥下問，表現(xiàn)他不恥下問 （三）閱讀下文，回答（三）閱讀下文，回答1417題。（題。（11分）分）鏡子鏡子車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像他的是一

17、名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。車窗外，露出一張笑臉：車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學(xué)一對不起，下次再來講學(xué)一定提前辦好通行證。定提前辦好通行證?！北０脖砬閲?yán)肅：保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。證?！睆?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學(xué)生在圍觀。他顧不得張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手

18、儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼?？墒菗艹鰩状味际敲σ簟垯C，狠狠地摁出一串號碼?？墒菗艹鰩状味际敲σ簟?zhí)庨L急得團團轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：處長急得團團轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！ 張?zhí)庨L的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：張?zhí)庨L的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。對不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開張?zhí)庨L的臉開始漲紅：始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上

19、下打量那名保驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，小同志，做事要靈活，別一根筋！別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學(xué)是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？大學(xué)，知道嗎？”這時的保安居然微微笑了一下：這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的也希望您別

20、為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)職責(zé)實在對不起！實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認(rèn)保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到南門接他，聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到南門接他，并且不住地陪不是。并且不住地陪不是。張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：他瞥了一眼保安：“你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)你很盡責(zé)。如果你為人處

21、世的經(jīng)驗再豐富一些就好了。驗再豐富一些就好了?！币姳０舱驹谀莾簺]什么反應(yīng)，見保安站在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了方步：又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學(xué)，你不知道，你們張校長是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請我來的這次講座就是他邀請我來的”保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學(xué)保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學(xué)生依然搖頭。保秒鐘又定格了，他看見保安對那名學(xué)生依然

22、搖頭。保安再次理直氣壯地說：安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不沒有通行證，誰打招呼也不行！行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安看熱鬧的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地看熱鬧的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室室就講他剛才遇到的事。他講了他就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑的尷尬，講了他的困惑臺下的議論臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)俗叱瞿祥T時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)艘谎?。一眼。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，夕陽下

23、，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕痕14.本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（鋒內(nèi)容。（2分）分）第一次：第一次： 第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學(xué)第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學(xué) 保保安堅持原則不肯放行安堅持原則不肯放行第三次：第三次： 第四次：張?zhí)庨L撥通電話學(xué)生來接第四次：張?zhí)庨L撥通電話學(xué)生來接 保保安理直氣壯依然拒絕安理直氣壯依然拒絕張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進校，保安遵守制度張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進校，保安遵守制度阻止入校阻止入校 張?zhí)庨L大講

24、道理要求變通，保安忠于職守張?zhí)庨L大講道理要求變通，保安忠于職守?zé)o動于衷無動于衷 15.結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（3分）分）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。像尊鐵塔。 16.有人認(rèn)為文章結(jié)尾有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認(rèn)為呢？是敗筆。你認(rèn)為呢？說說你的看法并陳述理由。（說說你的看法并陳述理由。（3分）分） 運用比喻的修辭手法，形象生動地描繪出保安鐵面無私的形

25、象，運用比喻的修辭手法，形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作了鋪墊）為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作了鋪墊） 示例一：不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現(xiàn)實生活中示例一：不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公正的待遇（受到批評處分等）的情況，使文章主題卻受到不公正的待遇（受到批評處分等）的情況，使文章主題更加深刻。更加深刻。 示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有

26、錯，不會因為受到批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。 17.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（現(xiàn)。（3分）分）文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應(yīng)尊重規(guī)則。個

27、人均應(yīng)尊重規(guī)則。 （四）、閱讀下面的文章，回答（四）、閱讀下面的文章，回答18211821題。（題。（1212分）分）馬航客機為何會失聯(lián)馬航客機為何會失聯(lián)馬來西亞航空公司馬來西亞航空公司MH370航班失聯(lián)事件，以及由此引發(fā)的航班失聯(lián)事件，以及由此引發(fā)的全球大搜索行動舉世矚目，牽動人心。在現(xiàn)代科技條件下，一全球大搜索行動舉世矚目，牽動人心。在現(xiàn)代科技條件下，一架先進的客機為什么會發(fā)架先進的客機為什么會發(fā)生突然失去聯(lián)系的情況？要了解個中生突然失去聯(lián)系的情況？要了解個中緣由，那就先要從飛機是如何與地面保持聯(lián)系的說起。緣由，那就先要從飛機是如何與地面保持聯(lián)系的說起。正常情況下，飛機會通過多種無線電通信

28、系統(tǒng)與地面保持正常情況下，飛機會通過多種無線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。聯(lián)系。以波音以波音777為例，這種先進的客機上有為例，這種先進的客機上有3種獨立運作的無種獨立運作的無線電通信系線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。其中高頻通信系統(tǒng)是遠(yuǎn)距離通其中高頻通信系統(tǒng)是遠(yuǎn)距離通信系統(tǒng)，通信距離可達(dá)數(shù)千千米。近距離的甚高頻通信系統(tǒng)最信系統(tǒng)，通信距離可達(dá)數(shù)千千米。近距離的甚高頻通信系統(tǒng)最為常用，在高度為為常用，在高度為300米時作用距離為米時作用距離為74千米。因為起飛和降千米。因為起飛和降落期間是飛機和地面聯(lián)系最頻繁的時間，也是飛行中最容易發(fā)落期間是飛機和地面聯(lián)系最頻繁的時間，也是飛行中最容易發(fā)

29、生事故的時間，所以為了保證甚高頻通信系統(tǒng)的高度可靠，民生事故的時間，所以為了保證甚高頻通信系統(tǒng)的高度可靠，民航飛機上一般都裝有一套以上的無線電通信系統(tǒng)。航飛機上一般都裝有一套以上的無線電通信系統(tǒng)。地面管制雷達(dá)也是管制人員獲取飛機位置信息的途地面管制雷達(dá)也是管制人員獲取飛機位置信息的途徑之一。管制雷達(dá)分為一次監(jiān)視雷達(dá)與二次監(jiān)視雷達(dá)。徑之一。管制雷達(dá)分為一次監(jiān)視雷達(dá)與二次監(jiān)視雷達(dá)。一次監(jiān)視雷達(dá)通過掃描獲得回波，屏幕上顯示的一個一次監(jiān)視雷達(dá)通過掃描獲得回波，屏幕上顯示的一個個小光點就是空中的飛機。二次監(jiān)視雷達(dá)將向空中的個小光點就是空中的飛機。二次監(jiān)視雷達(dá)將向空中的飛機發(fā)射詢問脈沖，機載應(yīng)答機接收到詢

30、問脈沖后，飛機發(fā)射詢問脈沖，機載應(yīng)答機接收到詢問脈沖后，將應(yīng)答機代碼及高度、速度等信息編成應(yīng)答脈沖，發(fā)將應(yīng)答機代碼及高度、速度等信息編成應(yīng)答脈沖，發(fā)回地面。二次雷達(dá)所獲取的信息與一次雷達(dá)獲得的飛回地面。二次雷達(dá)所獲取的信息與一次雷達(dá)獲得的飛機位置信息結(jié)合在一起，組成了最終在地面管制人員機位置信息結(jié)合在一起，組成了最終在地面管制人員終端上所顯示的綜合信息，并通過該信息終端上所顯示的綜合信息，并通過該信息與飛機保持與飛機保持聯(lián)系。聯(lián)系。 飛機除了通過無線電通信系統(tǒng)、地面管制雷達(dá)這飛機除了通過無線電通信系統(tǒng)、地面管制雷達(dá)這兩種途徑與地面保持聯(lián)系外，還會通過兩種途徑與地面保持聯(lián)系外，還會通過ACARS

31、系統(tǒng)系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。與地面保持聯(lián)系。ACARS系統(tǒng)是地面監(jiān)控飛機飛行系統(tǒng)是地面監(jiān)控飛機飛行狀態(tài)最重要的手段，地面控制中心可以隨時了解飛機狀態(tài)最重要的手段，地面控制中心可以隨時了解飛機的引擎、高度、航向等數(shù)據(jù)。的引擎、高度、航向等數(shù)據(jù)。如果一架飛機甚高頻無線電呼叫不到，一次雷達(dá)如果一架飛機甚高頻無線電呼叫不到，一次雷達(dá)掃描不到，二次雷達(dá)問詢不回答，甚至掃描不到，二次雷達(dá)問詢不回答，甚至ACARS系統(tǒng)系統(tǒng)也被關(guān)閉，那么這架飛機便與地面管制系統(tǒng)徹底失聯(lián)也被關(guān)閉，那么這架飛機便與地面管制系統(tǒng)徹底失聯(lián)了。了。從技術(shù)角度來看，馬航客機失聯(lián)事件與現(xiàn)有主要從技術(shù)角度來看，馬航客機失聯(lián)事件與現(xiàn)有主要依靠地面

32、雷達(dá)的空管技術(shù)難以掌握飛機實際位置有很依靠地面雷達(dá)的空管技術(shù)難以掌握飛機實際位置有很大關(guān)系。而被譽為下一代空管技術(shù)的大關(guān)系。而被譽為下一代空管技術(shù)的ADS-B航空管制航空管制技術(shù)其實早在技術(shù)其實早在10多年前便已研發(fā)出來，遲遲未能推廣多年前便已研發(fā)出來，遲遲未能推廣開來并不是因為技術(shù)原因，而是由于需要對目前所有開來并不是因為技術(shù)原因，而是由于需要對目前所有航空管制系統(tǒng)的地面和空中設(shè)備進行更新，所有航空航空管制系統(tǒng)的地面和空中設(shè)備進行更新，所有航空管制員和飛行員都需要重新培訓(xùn)，難度可想而知。不管制員和飛行員都需要重新培訓(xùn)，難度可想而知。不知此次馬航失聯(lián)事件，可否成為新一代空管技術(shù)走上知此次馬航失聯(lián)事件，可否成為新一代空管技術(shù)走上前臺的助推劑。前臺的助推劑。18.選文第選文第段有什么作用？（段有什么作用？（3分）分） 29.第第段劃線句子段劃線句子“以波音以波音777為例，這種先為例，這種先進的客機上有進的客機上有3種獨立運作的無線電通信系統(tǒng)與種獨立運作的無線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。地面保持聯(lián)系?！边\用了哪些說明方法？作用運用了哪些說明方法？作用是什么？（是什么？（3分）分） 激發(fā)讀者的閱讀興趣；（激發(fā)讀者的閱讀興趣；（1分）引出（或交代）分）引出（或交代）本文的說明對象；（本文的說明對象；（1分）引出下文的說明內(nèi)分）引出下文的說明內(nèi)容。（容。（1分）分）舉例子、