海豚救人課件 2

1、1育棟學(xué)校育棟學(xué)校283 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。的意思。 2.有感情的朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q有感情的朗讀課文，了解人們?yōu)槭裁捶Q海豚是海上救生員。海豚是海上救生員。 3.抓住重點(diǎn)語句，解開海豚救人之謎。抓住重點(diǎn)語句，解開海豚救人之謎。 4.產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識。產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識。4 海豚海豚 韓國韓國 鯊魚鯊魚 猙獰猙獰 胸鰭胸鰭 雌雄雌雄 見義勇為見義勇為 筋疲力盡筋疲力盡 求生無望求生無望 喜出望外喜出望外 不可思議不可思議 習(xí)以為常習(xí)以為常 5初讀課文理清文章脈絡(luò)1 1、分小組朗讀課文，標(biāo)上自然段的序號。、

2、分小組朗讀課文，標(biāo)上自然段的序號。2 2、想一想課文的寫作思路、想一想課文的寫作思路. .總述總述 舉例舉例解謎解謎6 海豚是人類的好朋友，被人們稱為的海上救生員。這句話在文中的作用是這句話在文中的作用是（ ）。）?？傤I(lǐng)全文總領(lǐng)全文細(xì)讀課文理解感悟7交流學(xué)習(xí) 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)和人物地點(diǎn)和人物當(dāng)時(shí)人們狀態(tài)當(dāng)時(shí)人們狀態(tài) 救人方式救人方式海豚為什么被稱為見義勇海豚為什么被稱為見義勇為的救生員？為的救生員？8海豚救人的三個(gè)故事海豚救人的三個(gè)故事 第一個(gè)故事：第一個(gè)故事：19661966年，韓國一艘漁船在太平洋海年，韓國一艘漁船在太平洋海面上捕魚時(shí)不幸沉沒，十六名船員中有六名當(dāng)即面上捕魚時(shí)不幸沉沒，十六名船

3、員中有六名當(dāng)即喪生。其余十名船員在水中游了近十個(gè)小時(shí)，一喪生。其余十名船員在水中游了近十個(gè)小時(shí)，一個(gè)個(gè)累得筋疲力盡。就在他們求生無望之際，一個(gè)個(gè)累得筋疲力盡。就在他們求生無望之際，一群海豚匆匆趕來，圍在他們周圍，好像是來營救群海豚匆匆趕來，圍在他們周圍，好像是來營救他們的。這十名船員喜出望外，抓住海豚的胸鰭他們的。這十名船員喜出望外，抓住海豚的胸鰭（q q) )就往海豚背上爬。不料，海豚卻把身子往下就往海豚背上爬。不料，海豚卻把身子往下沉沉，自動(dòng)自動(dòng)游游到他們下面，然后把身子往上一到他們下面，然后把身子往上一抬抬，就把他們就把他們馱馱在背上了在背上了。就這樣，海豚們馱著十名就這樣，海豚們馱著十

4、名船員一直游了四十多海里，然后猛地一船員一直游了四十多海里，然后猛地一使勁使勁，把把他們安全地他們安全地甩甩到了海岸上。到了海岸上。9交流學(xué)習(xí) 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)和人物地點(diǎn)和人物當(dāng)時(shí)人們狀態(tài)當(dāng)時(shí)人們狀態(tài) 救人方式救人方式1966年年太平洋海面太平洋海面韓國船員韓國船員筋疲力盡筋疲力盡求生無望求生無望喜出望外喜出望外身子下沉身子下沉游到下面游到下面馱在背上馱在背上甩上海岸甩上海岸海豚為什么被稱為見義勇海豚為什么被稱為見義勇為的救生員？為的救生員？10海豚救人的三個(gè)故事海豚救人的三個(gè)故事 第二個(gè)故事：第二個(gè)故事：19721972年年9 9月，南非一位二十月，南非一位二十三歲的姑娘伊瓦諾所乘的船，在離海岸

5、四三歲的姑娘伊瓦諾所乘的船，在離海岸四十公里處的海面上不幸被海浪打翻了，她十公里處的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸邊游。這時(shí)，一頭鯊拼命往岸邊游。這時(shí)，一頭鯊(sh(sh) )魚向她魚向她游來，她甚至已經(jīng)清楚地看見鯊魚猙獰游來，她甚至已經(jīng)清楚地看見鯊魚猙獰(zh(zhngnngnng)ng)的面目了，不由得閉上了眼睛，的面目了，不由得閉上了眼睛，呼吸都快停止了。就在這時(shí)，有兩只海豚呼吸都快停止了。就在這時(shí)，有兩只海豚出現(xiàn)在她身邊，把鯊魚出現(xiàn)在她身邊，把鯊魚趕跑趕跑了，還了，還護(hù)送護(hù)送她她到靠近港口的安全地帶。到靠近港口的安全地帶。11交流學(xué)習(xí) 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)和人物地點(diǎn)和人物當(dāng)時(shí)人們狀態(tài)當(dāng)時(shí)人

6、們狀態(tài) 救人方式救人方式1966年年太平洋海面太平洋海面韓國船員韓國船員筋疲力盡筋疲力盡求生無望求生無望喜出望外喜出望外身子下沉身子下沉游到下面游到下面馱在背上馱在背上甩上海岸甩上海岸1972年年離海岸十公里處離海岸十公里處的海面上的海面上南非姑娘南非姑娘拼命游拼命游呼吸都快停止呼吸都快停止趕跑鯊魚趕跑鯊魚護(hù)送到安全護(hù)送到安全 地帶地帶海豚為什么被稱為見義勇海豚為什么被稱為見義勇為的救生員？為的救生員？12海豚救人的三個(gè)故事海豚救人的三個(gè)故事 第三個(gè)故事：第三個(gè)故事：19921992年，一艘印尼貨輪正年，一艘印尼貨輪正在大西洋航行，有兩名船員不小心掉入在大西洋航行，有兩名船員不小心掉入海中。這

7、時(shí)候，海中。這時(shí)候，一群一群海豚趕來，它們圍海豚趕來，它們圍成一個(gè)圓圈，把落水的一個(gè)船員成一個(gè)圓圈，把落水的一個(gè)船員托托出水出水面，直到被救起為止。另一名船員正在面，直到被救起為止。另一名船員正在水中掙扎，突然感到腰間被撞了一下，水中掙扎，突然感到腰間被撞了一下，原來也是一只海豚。這只海豚一直原來也是一只海豚。這只海豚一直陪伴陪伴著他，與他著他，與他并肩游泳并肩游泳，直到他游到船邊。，直到他游到船邊。13交流學(xué)習(xí) 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)和人物地點(diǎn)和人物當(dāng)時(shí)人們狀態(tài)當(dāng)時(shí)人們狀態(tài) 救人方式救人方式1966年年太平洋海面太平洋海面韓國船員韓國船員筋疲力盡筋疲力盡求生無望求生無望喜出望外喜出望外身子下沉身子下沉

8、游到下面游到下面馱在背上馱在背上甩上海岸甩上海岸1972年年離海岸十公里處離海岸十公里處的海面上的海面上南非姑娘南非姑娘拼命游拼命游呼吸都快停止呼吸都快停止趕跑鯊魚趕跑鯊魚護(hù)送到安全護(hù)送到安全 地帶地帶1992年年大西洋大西洋印尼海員印尼海員掙扎掙扎圍成圓圈圍成圓圈 托出水面托出水面陪伴游泳陪伴游泳海豚為什么被稱為見義勇海豚為什么被稱為見義勇為的救生員？為的救生員？14 形容勇敢的詞語：形容勇敢的詞語： 見義勇為見義勇為 挺身而出挺身而出 勇往直前勇往直前 無所畏懼無所畏懼 臨危不懼臨危不懼 視死如歸視死如歸15想象、體會(huì)境界： 如果你是當(dāng)時(shí)意外落水的一員，在海豚游向如果你是當(dāng)時(shí)意外落水的一員

9、，在海豚游向你并且救起你時(shí)，你會(huì)怎么想，怎么說？你并且救起你時(shí)，你會(huì)怎么想，怎么說？16 海豚為什么會(huì)有救人于死難的崇高的精神海豚為什么會(huì)有救人于死難的崇高的精神呢？人們一直感到呢？人們一直感到不可思議不可思議。近幾年，在人們。近幾年，在人們對海豚進(jìn)行認(rèn)真研究后，這個(gè)謎才被解開。對海豚進(jìn)行認(rèn)真研究后，這個(gè)謎才被解開。說說來其實(shí)很簡單，海豚救人的美德，來源于海豚來其實(shí)很簡單，海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的對其子女的“照料天性照料天性”。這是一個(gè)（這是一個(gè)（ ）段，這段在文中的作用）段，這段在文中的作用是是（ ）。）。承上啟下承上啟下過過 渡渡17 （2）海豚救人的原因？海豚救人的原因？ 海

10、豚救人的美德，來源于海豚對其子海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的女的“照料天性照料天性”。18 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)68自然段，思考：課文自然段，思考：課文是如何層層解開海豚救人之謎的？是如何層層解開海豚救人之謎的？1、照料剛出生的小海豚浮到水面上進(jìn)行呼吸。、照料剛出生的小海豚浮到水面上進(jìn)行呼吸。2、救人逐漸變成一種習(xí)以為常的天性。、救人逐漸變成一種習(xí)以為常的天性。3、其它雌海豚相互配合救助，集體救人。、其它雌海豚相互配合救助，集體救人。19海豚是見義勇為的海上救生員海豚是見義勇為的海上救生員19661966年年十名韓國船員十名韓國船員19721972年年一位南非姑娘一位南非姑娘19921992年年兩位

11、印尼海員兩位印尼海員 海豚救人的原因：對其子女的海豚救人的原因：對其子女的“照料天性照料天性” 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 舉例解謎總述主題：愛的偉大、無私主題：愛的偉大、無私202、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海豚？、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海豚？拓展延伸1、假如海豚救的是你，你會(huì)怎樣感、假如海豚救的是你，你會(huì)怎樣感謝它？謝它？211.1.學(xué)習(xí)了課文后，你有什么想法？學(xué)習(xí)了課文后，你有什么想法？ 動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，和它們和平相處。愛護(hù)動(dòng)物，和它們和平相處。222.2.除了課文中介紹的內(nèi)容外，你還知道除了課文中介紹的內(nèi)容外，你還知道海豚的哪些知識？海豚的哪些知

12、識？ 23海豚小知識海豚小知識 科學(xué)家們認(rèn)為，海豚具有很高的喬商，是僅次于人類科學(xué)家們認(rèn)為，海豚具有很高的喬商，是僅次于人類的高等喬慧生物，比猴子、黑猩猩還要聰明許多。的高等喬慧生物，比猴子、黑猩猩還要聰明許多。海豚是一種小型鯨類，因口中生有許多牙齒而被歸于海豚是一種小型鯨類，因口中生有許多牙齒而被歸于“齒鯨齒鯨”一類。它們的個(gè)頭比通常人們所認(rèn)為的鯨要小得多，一類。它們的個(gè)頭比通常人們所認(rèn)為的鯨要小得多，小的海豚體長小的海豚體長1.21.2米，體重米，體重2020千克，大一點(diǎn)的海豚體長不過千克，大一點(diǎn)的海豚體長不過2.42.4米，體重約米，體重約200200多千克。多千克。海豚喜歡過集體生活，

13、它們成群結(jié)隊(duì)地在海上游蕩，成海豚喜歡過集體生活，它們成群結(jié)隊(duì)地在海上游蕩，成員之間相處友好、和睦，并且都服從員之間相處友好、和睦，并且都服從 家長家長 的領(lǐng)導(dǎo)。海豚具的領(lǐng)導(dǎo)。海豚具有敏銳的聽覺，通過發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位，也能利用超有敏銳的聽覺，通過發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位，也能利用超聲波互相聯(lián)絡(luò)，彼此聲波互相聯(lián)絡(luò)，彼此“溝通思想溝通思想”。由于海豚對人類十分友好，容易馴服，所以成為眾多水由于海豚對人類十分友好，容易馴服，所以成為眾多水族館里的族館里的“明星明星”。經(jīng)過訓(xùn)練的海豚，不僅可以表演節(jié)目，。經(jīng)過訓(xùn)練的海豚，不僅可以表演節(jié)目，而且還能充當(dāng)人類的助手。而且還能充當(dāng)人類的助手。 比如，比如，

14、“海豚救生員海豚救生員”，可以及時(shí)救助海上遇險(xiǎn)，可以及時(shí)救助海上遇險(xiǎn)人員：人員：“海豚潛水員海豚潛水員”，可以幫助打撈沉入海底的物品，或，可以幫助打撈沉入海底的物品，或者說進(jìn)行各種潛水測試。有的國家還訓(xùn)練海豚進(jìn)行軍事偵察，者說進(jìn)行各種潛水測試。有的國家還訓(xùn)練海豚進(jìn)行軍事偵察，或用于水下爆破等。隨著人們對海豚的認(rèn)識和了解越來越多?；蛴糜谒卤频取ｋS著人們對海豚的認(rèn)識和了解越來越多。海豚發(fā)揮的作用也越來越大。海豚發(fā)揮的作用也越來越大。24海豚為什么游得快海豚為什么游得快 好的體形是游得快的前提條件。但即使有了最好的體形是游得快的前提條件。但即使有了最好的體形，在大自然里，要想成為游泳健將，還有好

15、的體形，在大自然里，要想成為游泳健將，還有許多細(xì)節(jié)需要完善。動(dòng)物在水中游動(dòng)時(shí)，一般總會(huì)許多細(xì)節(jié)需要完善。動(dòng)物在水中游動(dòng)時(shí)，一般總會(huì)造成一些小小的漩渦。這些小漩渦影響了動(dòng)物的游造成一些小小的漩渦。這些小漩渦影響了動(dòng)物的游速。海豚和鯊魚解決這個(gè)問題的辦法各有不同。海速。海豚和鯊魚解決這個(gè)問題的辦法各有不同。海豚身體上，滑溜溜的皮膚并不是緊繃繃的而是富豚身體上，滑溜溜的皮膚并不是緊繃繃的而是富有彈性的。在游動(dòng)時(shí)，海豚收縮皮膚，使上面形成有彈性的。在游動(dòng)時(shí)，海豚收縮皮膚，使上面形成很多小坑，把水存進(jìn)來，這樣，在身體的周圍就形很多小坑，把水存進(jìn)來，這樣，在身體的周圍就形成了一層成了一層“水罩水罩”。當(dāng)海豚快速游動(dòng)時(shí)，。當(dāng)