校傳染病及預(yù)防接種知識(shí)培訓(xùn)課件

1、歡迎使用PPT助手助您省時(shí)省力做出優(yōu)秀PPT1在PowerPoint中找到PPT助手2從網(wǎng)絡(luò)素材庫(kù)下載素材，使用本地素材庫(kù)管理素材更多幫助：請(qǐng)?jiān)L問官網(wǎng) http:/預(yù)防接種知識(shí)預(yù)防接種知識(shí)及學(xué)校常見傳染病及學(xué)校常見傳染病的防控的防控20132013年年4 4月月9 9日日2022-1-151校傳染病及預(yù)防接種知識(shí)培訓(xùn)國(guó)家納入免疫規(guī)劃疫苗介紹國(guó)家納入免疫規(guī)劃疫苗介紹1.卡介苗：卡介苗：預(yù)防結(jié)核病，例如肺結(jié)核；預(yù)防結(jié)核病，例如肺結(jié)核；2.脊髓灰質(zhì)炎疫苗：脊髓灰質(zhì)炎疫苗：俗稱俗稱“小麻糖丸小麻糖丸”，可預(yù)防脊，可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（病毒侵犯神經(jīng)系統(tǒng)，造成運(yùn)動(dòng)障礙，髓灰質(zhì)炎（病毒侵犯神經(jīng)系統(tǒng)，造成運(yùn)動(dòng)障礙

2、，即小兒麻痹癥）；即小兒麻痹癥）；3.百白破疫苗：百白破疫苗：預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病；病；4.乙肝疫苗：乙肝疫苗：預(yù)防乙型肝炎，我國(guó)是乙肝大國(guó)，目預(yù)防乙型肝炎，我國(guó)是乙肝大國(guó)，目前乙肝病毒攜帶者超過前乙肝病毒攜帶者超過1億人；億人；5. 5. 麻疹麻疹- -風(fēng)疹聯(lián)合疫苗：風(fēng)疹聯(lián)合疫苗：預(yù)防麻疹、風(fēng)疹，預(yù)防麻疹、風(fēng)疹，8 8月齡兒童接月齡兒童接種；種；6. 6. 白破疫苗：白破疫苗：用于大年齡組兒童，預(yù)防白喉、破傷風(fēng)。用于大年齡組兒童，預(yù)防白喉、破傷風(fēng)。7.7. A A群流腦疫苗：群流腦疫苗：預(yù)防預(yù)防A A群流腦菌株引起的流行型腦脊髓群流腦菌株引起的流行型

3、腦脊髓 膜炎（但對(duì)膜炎（但對(duì)C C群流腦無預(yù)防作用）；群流腦無預(yù)防作用）；8.8. 乙腦疫苗：乙腦疫苗：預(yù)防媒介昆蟲傳播的急性病毒性傳染病，預(yù)防媒介昆蟲傳播的急性病毒性傳染病， 即預(yù)防流行性乙型腦炎（夏秋季高發(fā)）。即預(yù)防流行性乙型腦炎（夏秋季高發(fā)）。9.甲肝減毒活疫苗：預(yù)防甲型病毒性肝炎。預(yù)防甲型病毒性肝炎。10.10.麻疹麻疹- -腮腺炎腮腺炎- -風(fēng)疹聯(lián)合疫苗：風(fēng)疹聯(lián)合疫苗：預(yù)防麻疹、腮預(yù)防麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹，腺炎、風(fēng)疹，1.51.5歲兒童接種，作為麻疹或麻歲兒童接種，作為麻疹或麻風(fēng)疫苗加強(qiáng)免疫；風(fēng)疫苗加強(qiáng)免疫；11.A+C11.A+C群流腦疫苗：群流腦疫苗：預(yù)防預(yù)防A A群、群、C C群

4、流腦菌株引群流腦菌株引 起的流行型腦脊髓膜炎，起的流行型腦脊髓膜炎，3 3歲、歲、6 6歲兒童作為歲兒童作為A A群流腦疫苗加強(qiáng)免疫。群流腦疫苗加強(qiáng)免疫。重點(diǎn)人群接種疫苗 出血熱雙價(jià)純化疫苗出血熱雙價(jià)純化疫苗：預(yù)防出血熱；：預(yù)防出血熱； 炭疽減毒活疫苗炭疽減毒活疫苗：預(yù)防炭疽病；：預(yù)防炭疽病； 鉤體滅活疫苗鉤體滅活疫苗：預(yù)防鉤體病。：預(yù)防鉤體病。疫苗疫苗年（月）齡年（月）齡出生出生1月月2月月3月月4月月5月月6月月8月月6-18月月1歲歲18-24月月3歲歲4歲歲6歲歲乙型肝炎疫苗乙型肝炎疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑第第3 3劑劑卡介苗卡介苗1 1劑劑脊髓灰質(zhì)炎脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗減毒活

5、疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑第第3 3劑劑第第4 4劑劑吸附百白破吸附百白破聯(lián)合疫苗聯(lián)合疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑第第3 3劑劑第第4 4劑劑吸附白破吸附白破聯(lián)合疫苗聯(lián)合疫苗1 1劑劑乙腦減毒活疫苗乙腦減毒活疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑A A群流腦疫苗群流腦疫苗第第1 1、2 2劑劑A+CA+C群流腦疫苗群流腦疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑麻疹、腮腺炎、麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹聯(lián)合疫苗風(fēng)疹聯(lián)合疫苗第第1 1劑劑第第2 2劑劑甲肝減毒活疫苗甲肝減毒活疫苗1 1劑劑學(xué)校常見傳染病的預(yù)防與控制學(xué)校常見傳染病的預(yù)防與控制8突發(fā)事件 突發(fā)事件（emergency）：突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)

6、重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。9突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例修訂草案新定義：新定義：突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件：指突然發(fā)生，造成或者可能造指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害需要采取應(yīng)急處置措施的需要采取應(yīng)急處置措施的傳染病傳染病疫情、群體性不明原因疾病、疫情、群體性不明原因疾病、群體性急性中毒群體性急性中毒，以及其他，以及其他由生物、化學(xué)、核和輻射等自然或人為因素引發(fā)的由生物、化學(xué)、核和輻射等自然或人為因素引發(fā)的嚴(yán)重影嚴(yán)重影響公眾健康的事件。響公眾健康的事件。 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生

7、事件：發(fā)生在學(xué)校的突發(fā)：發(fā)生在學(xué)校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件公共衛(wèi)生事件10突發(fā)公共事件定義與分類突發(fā)公共事件定義與分類國(guó)家突發(fā)公共事件國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案總體應(yīng)急預(yù)案自然災(zāi)害類自然災(zāi)害類（地震、森林火災(zāi)（地震、森林火災(zāi)水災(zāi)、旱災(zāi)水災(zāi)、旱災(zāi)地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害生物災(zāi)害等）生物災(zāi)害等）事故災(zāi)難類事故災(zāi)難類（交通、航空（交通、航空火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)供水電汽供水電汽建筑、污染建筑、污染生產(chǎn)、危險(xiǎn)品等）生產(chǎn)、危險(xiǎn)品等）公共衛(wèi)生類公共衛(wèi)生類(傳染病、食物中毒傳染病、食物中毒動(dòng)物疫情、職業(yè)中毒動(dòng)物疫情、職業(yè)中毒)社會(huì)安全事件類社會(huì)安全事件類(能源、物價(jià)、涉外能源、物價(jià)、涉外公共場(chǎng)所、金融公共場(chǎng)所、金融恐怖、

8、刑事恐怖、刑事群體性事件等）群體性事件等）定義：定義：1、突然發(fā)生的、突然發(fā)生的2、危害或可能危害社會(huì)、危害或可能危害社會(huì)公眾生命、健康、利益的公眾生命、健康、利益的重大事件重大事件內(nèi)容：分四大類內(nèi)容：分四大類11突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級(jí)：突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級(jí)：1213近期我省突發(fā)公共衛(wèi)生事件特點(diǎn) 多為傳染病和食物中毒14學(xué)校常見突發(fā)公共衛(wèi)生事件 傳染病 食源性疾?。ㄊ澄镏卸荆?其他 群體性癔病15全國(guó)學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件全國(guó)學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件 2006 - 2008年全國(guó)學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)年全國(guó)學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件占全國(guó)傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件總生事件占全國(guó)傳染病突發(fā)公共

9、衛(wèi)生事件總起數(shù)的起數(shù)的86%。 事件起數(shù)排在前事件起數(shù)排在前3位的病種分別為水痘、流位的病種分別為水痘、流行性腮腺炎和風(fēng)疹。行性腮腺炎和風(fēng)疹。 在所有報(bào)告的事件中在所有報(bào)告的事件中,鄉(xiāng)小學(xué)占鄉(xiāng)小學(xué)占53%1616傳染病基本知識(shí)傳染病基本知識(shí)傳染病定義傳染病定義 由病原微生物（病毒、細(xì)菌、立克次由病原微生物（病毒、細(xì)菌、立克次體、螺旋體等）感染人體后產(chǎn)生的體、螺旋體等）感染人體后產(chǎn)生的有有傳染性傳染性的疾病。的疾病。 傳染：傳染： 人與人人與人 人與動(dòng)物人與動(dòng)物 動(dòng)物與動(dòng)物動(dòng)物與動(dòng)物傳染病的特征傳染病的特征 基本特征基本特征 1.有病原體；有病原體；2.有傳染性；有傳染性；3.有流行病學(xué)特征；有

10、流行病學(xué)特征；4.有感染后免疫。有感染后免疫。 臨床特點(diǎn)臨床特點(diǎn) 1.潛伏期；潛伏期；2.癥狀期；癥狀期；3.恢復(fù)期?；謴?fù)期。 常見癥狀和體征常見癥狀和體征 發(fā)熱、出疹、毒血癥狀及單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)反發(fā)熱、出疹、毒血癥狀及單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)反應(yīng)等。應(yīng)等。傳染病流行的基本條件傳染病流行的基本條件三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 傳染源傳染源 指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖并能將其排出體外指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖并能將其排出體外的的人和動(dòng)物人和動(dòng)物。 有患者、隱性感染者、病原攜帶者及受感染的有患者、隱性感染者、病原攜帶者及受感染的動(dòng)物動(dòng)物傳染病流行的基本條件傳染病流行的基本條件三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 傳播途徑傳播途徑 病原體離開傳染源后

11、，到達(dá)另一個(gè)易感者的途病原體離開傳染源后，到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑。徑。 可分為三階段：可分為三階段： 從感染宿主排出從感染宿主排出 病原體在外界環(huán)境中病原體在外界環(huán)境中 病原體侵入新宿主的門戶病原體侵入新宿主的門戶22傳染病流行的基本條件傳染病流行的基本條件三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)傳播途徑傳播途徑 分類 呼吸道傳播：流感 消化道傳播：痢疾 血液傳播：乙肝 蟲媒傳播：登革熱 性傳播：艾滋病 母嬰傳播：艾滋病 傳染病流行的基本條件傳染病流行的基本條件三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 人群易感性人群易感性 對(duì)某一傳染病缺乏特異性免疫力的人稱為易感對(duì)某一傳染病缺乏特異性免疫力的人稱為易感者。者。 易感者比例在人群中達(dá)到一定水平時(shí)，如

12、果有易感者比例在人群中達(dá)到一定水平時(shí)，如果有傳染源和合適的傳播途徑，則傳染病的流行很傳染源和合適的傳播途徑，則傳染病的流行很容易發(fā)生容易發(fā)生人群易感性升高：人群易感性升高： 新生兒 易感人群遷入人群易感性減低：人群易感性減低： 預(yù)防接種 傳染病流行25傳染病的二個(gè)因素自然因素自然因素 人們生活環(huán)境中的氣候、地理、土壤、動(dòng)植物、氣象條件等。 自然因素對(duì)傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)都有不同程度的影響。26傳染病的二個(gè)因素社會(huì)因素社會(huì)因素 包括人類的一切活動(dòng)。生產(chǎn)活動(dòng)、生活條件 、經(jīng)濟(jì) 、文化 、風(fēng)俗習(xí)慣 、宗教信仰 、職業(yè) 、人口流動(dòng) 、戰(zhàn)爭(zhēng) 、社會(huì)制度等。 學(xué)校：人群聚集傳染病流行過程傳染病流行過程傳染源傳

13、染源自然和自然和社會(huì)因素社會(huì)因素傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染病的預(yù)防傳染病的預(yù)防 控制傳染源控制傳染源 早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療（、早診斷、早治療（五早）。五早）。 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 消毒和消毒和隔離隔離 保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群 預(yù)防接種預(yù)防接種；鍛煉身體、改善營(yíng)養(yǎng)。；鍛煉身體、改善營(yíng)養(yǎng)。傳染病傳染病 法定傳染病法定傳染病 甲類傳染病甲類傳染病：2種種 乙類傳染病乙類傳染?。?6種種 丙類傳染病：丙類傳染?。?1種種. 衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病傳染病 其他傳染性疾病其他傳染性疾病

14、 如水痘、集中發(fā)熱等。如水痘、集中發(fā)熱等。中華人民共和國(guó)傳染病防治法中華人民共和國(guó)傳染病防治法規(guī)定的三類法定傳染病規(guī)定的三類法定傳染病 甲類甲類傳染病是指：傳染病是指：鼠疫、霍亂鼠疫、霍亂。 乙類乙類傳染病是指：傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝病毒性肝炎炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹麻疹、流行性、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、傷寒和副傷寒、流行性腦脊流行性腦脊髓膜炎髓膜炎

15、、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱猩紅熱、布魯氏、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、甲甲型型H1N1流感。流感。 丙類丙類傳染病是指：傳染病是指：流行性感冒流行性感冒、流行性腮腺炎流行性腮腺炎、風(fēng)疹風(fēng)疹、急急性出血性結(jié)膜炎性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病手足口病。幾種傳染病

16、的基本傳染指數(shù)每例病人平均能傳染的人數(shù)每例病人平均能傳染的人數(shù)32學(xué)生常見傳染病 流感（含甲型H1N1流感） 病毒性肝炎（甲型-戊型） 流行性腮腺炎 風(fēng)疹 急性出血性結(jié)膜炎（紅眼病） 細(xì)菌性痢疾 水痘 手足口病風(fēng)疹風(fēng)疹 流行病學(xué)特征與麻疹相似。流行病學(xué)特征與麻疹相似。 人類是風(fēng)疹病毒的唯一自然宿主，在出疹前、中人類是風(fēng)疹病毒的唯一自然宿主，在出疹前、中、后數(shù)天內(nèi)傳染性最強(qiáng)；亞臨床型患者亦具有傳、后數(shù)天內(nèi)傳染性最強(qiáng)；亞臨床型患者亦具有傳染性。先天性風(fēng)疹患兒在生后數(shù)月內(nèi)仍有病毒排染性。先天性風(fēng)疹患兒在生后數(shù)月內(nèi)仍有病毒排出，具有傳染性。出，具有傳染性。 主要通過飛沫傳播，血、糞、尿中亦有病毒存在主

17、要通過飛沫傳播，血、糞、尿中亦有病毒存在。母親孕期原發(fā)感染可導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)感染。母親孕期原發(fā)感染可導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)感染。 多在冬、春季節(jié)發(fā)病，多在冬、春季節(jié)發(fā)病，l5歲兒童多見，男女發(fā)病歲兒童多見，男女發(fā)病率均等。率均等。風(fēng)疹出疹期風(fēng)疹出疹期 皮疹在淋巴結(jié)腫后皮疹在淋巴結(jié)腫后24小時(shí)出現(xiàn)，開始在面小時(shí)出現(xiàn)，開始在面部，部，24小時(shí)內(nèi)遍及頸小時(shí)內(nèi)遍及頸、軀干、手臂，最后、軀干、手臂，最后至足部；常是面部皮至足部；常是面部皮疹消退而下肢皮疹方疹消退而下肢皮疹方現(xiàn)，一般歷時(shí)現(xiàn)，一般歷時(shí)3天，出天，出疹后脫皮極少。疹后脫皮極少。手足口病 概念：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、

18、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。疾病癥狀及特點(diǎn) 潛伏期：潛伏期：27天。 臨床癥狀表現(xiàn)：臨床癥狀表現(xiàn)：以口腔炎（口腔黏膜出現(xiàn)紅色潰瘍性皰疹），同時(shí)手部、足部、皮膚出現(xiàn)斑、丘診，并很快轉(zhuǎn)米粒大小皰疹?？砂橛械蜔?，咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀； 病程：病程：7天左右，一般癥狀較輕，?？勺杂嗫沙霈F(xiàn)肺炎等合并癥。特別是EV 71除可引起手足口病外，還可引起無菌性腦炎、腦膜腦炎、心肌炎、弛緩性麻痹、肺水腫等多種嚴(yán)重疾病。臨床表現(xiàn)臨床表現(xiàn) 四部曲四部曲主要侵犯手、足、口、臀部四主要侵犯手、足、口、臀部四個(gè)部位；個(gè)部位；四不像四不像疹子不像蚊蟲咬、

19、不像藥物疹疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘；、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘；四不特征四不特征不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤疤 。 手 斑、丘診，或皰疹。不易潰破，很快結(jié)痂。足口 口部皰疹可迅速潰破，并融合成片。傳染源傳染源 傳染源傳染源包括：患者和隱性感染者； 流行期間病人為主要傳染源。傳播途徑 密切接觸傳播為主密切接觸傳播為主 ； 間接接觸傳播間接接觸傳播 ：病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播； 飛沫傳播：飛沫傳播：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播； 經(jīng)水傳播：經(jīng)水傳播：

20、接觸或飲用被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染； 門診交叉感染，口腔器械污染感染，也是傳播的一個(gè)重要原因。流行特點(diǎn) 無地區(qū)性：無地區(qū)性：分布廣泛，無明顯的地區(qū)性； 有季節(jié)性：有季節(jié)性：四季均可發(fā)病，夏秋季高發(fā)，冬季的發(fā)病少見； 免疫性：免疫性：本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生； 聚集性：聚集性：流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象； 傳染性：傳染性：傳播途徑多樣，傳染性強(qiáng)，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。 強(qiáng)化隔離 該病一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即進(jìn)行隔離治療，隔離期2周。 隔離期要對(duì)患兒口腔排出物及糞便進(jìn)行嚴(yán)格消毒，可能污染的日常用品、食具及便器也應(yīng)消毒。如餐具煮沸消毒15分鐘至20分鐘，

21、煮沸時(shí)間從水沸騰時(shí)算起，日常用品可用含有效氯(如漂白粉) 500ml/L浸泡,作用15分鐘。 突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告 （1）1周內(nèi)，同一托幼機(jī)構(gòu)或?qū)W校等集體單位發(fā)生10例及以上手足口病病例，且其中有1例及以上確診病例、重癥病例或死亡病例。 （2）1周內(nèi)，同一托幼機(jī)構(gòu)或?qū)W校等集體單位發(fā)生30例及以上手足口病病例。個(gè)人預(yù)防措施個(gè)人預(yù)防措施 1. 飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童； 2. 看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均看護(hù)人接觸兒童前

22、、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；要洗手，并妥善處理污物； 3. 嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗； 4. 本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；勤曬衣被； 5. 兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。居家治療兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對(duì)

23、患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理；輕癥進(jìn)行晾曬或消毒，對(duì)患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染?；純翰槐刈≡?，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。 1. 本病流行季節(jié)，教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)； 2. 每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒； 3. 進(jìn)行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時(shí)，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手； 4. 每日對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒； 5. 教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣； 6. 每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理； 7. 患

24、兒增多時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。根據(jù)疫情控制需要當(dāng)教育和衛(wèi)生部門可決定采取托幼機(jī)構(gòu)或小學(xué)放假措施。托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)等集體單位預(yù)防控制措施托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)等集體單位預(yù)防控制措施正確的洗手方法正確的洗手方法 正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。艾滋病流行現(xiàn)狀與防控策略艾滋病流行現(xiàn)狀與防控策略什么是艾滋病？ 艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得性免獲得性免疫缺

25、陷綜合癥疫缺陷綜合癥”（英文縮寫（英文縮寫AIDS）, 是由艾滋病病毒引起的一種是由艾滋病病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病，艾滋病病毒進(jìn)入人嚴(yán)重傳染病，艾滋病病毒進(jìn)入人體后，逐漸破壞人體的正常免疫體后，逐漸破壞人體的正常免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力，隨著人體免疫力的降低的能力，隨著人體免疫力的降低，人會(huì)越來越頻繁地感染上各種，人會(huì)越來越頻繁地感染上各種致病微生物，而且感染的程度也致病微生物，而且感染的程度也會(huì)變得越來越嚴(yán)重，最終會(huì)因發(fā)會(huì)變得越來越嚴(yán)重，最終會(huì)因發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡。亡。 “艾滋艾滋”是它的英文縮寫是它的英文縮

26、寫“AIDS”的音譯。的音譯。艾滋病卡波濟(jì)瘤艾滋病卡波濟(jì)瘤 什么是艾滋病病毒？艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為人類人類免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒（英文縮寫（英文縮寫HIV）復(fù)制速度快復(fù)制速度快可感染人體各種細(xì)胞，造成可感染人體各種細(xì)胞，造成多器官損害多器官損害最致命的是破壞具有調(diào)節(jié)免最致命的是破壞具有調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能疫系統(tǒng)功能T4淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞在血液、淋巴液、精液、陰在血液、淋巴液、精液、陰道分泌液中濃集道分泌液中濃集,乳汁也有乳汁也有其抗體無保護(hù)作用其抗體無保護(hù)作用HIV存在部位 有傳染性有傳染性體液：血液、淋巴液、組織液、精液、腦脊液、宮頸體液：血液、淋巴液、組織液、精液、腦脊

27、液、宮頸分泌物、羊水、乳汁等分泌物、羊水、乳汁等腦組織腦組織淋巴結(jié)淋巴結(jié) 無傳染性無傳染性 眼淚，唾液，尿液，糞便可能含有極少量眼淚，唾液，尿液，糞便可能含有極少量HIV，或，或HIV部分結(jié)構(gòu)，但尚未證明有傳染性部分結(jié)構(gòu)，但尚未證明有傳染性蚊子等昆蟲叮咬不傳播蚊子等昆蟲叮咬不傳播HIV病毒病毒1 1、艾滋病病毒感染者、艾滋病病毒感染者病毒侵入人體，未出現(xiàn)臨床癥狀病毒侵入人體，未出現(xiàn)臨床癥狀。2 2、艾滋病病人、艾滋病病人出現(xiàn)臨床癥狀（長(zhǎng)期低熱、體重下降、出現(xiàn)臨床癥狀（長(zhǎng)期低熱、體重下降、 慢性腹瀉、咳嗽，嚴(yán)重肺結(jié)核、慢性腹瀉、咳嗽，嚴(yán)重肺結(jié)核、艾滋病卡波濟(jì)瘤等艾滋病卡波濟(jì)瘤等 。3 3、傳染性

28、、傳染性自始自終。自始自終。4 4、潛伏期、潛伏期病毒侵入到出現(xiàn)臨床癥狀前（病毒侵入到出現(xiàn)臨床癥狀前（710710年）。年）。5 5、窗口期、窗口期病毒進(jìn)入人體血液到產(chǎn)生抗體，并能檢出病病毒進(jìn)入人體血液到產(chǎn)生抗體，并能檢出病毒抗體之前的這段時(shí)期，稱窗口期（毒抗體之前的這段時(shí)期，稱窗口期（212212周）。周）。6 6、艾滋病、艾滋病可預(yù)防，但目前無法治愈，也無疫苗。可預(yù)防，但目前無法治愈，也無疫苗。我們需要知道的知識(shí)我們需要知道的知識(shí)2009200019901981USA報(bào)告報(bào)告5例例AIDS3330萬萬艾滋病是一種慢性進(jìn)展性疾病艾滋病是一種慢性進(jìn)展性疾病死死亡亡嚴(yán)嚴(yán)重重癥癥狀狀一一般般癥癥狀

29、狀抗抗體體產(chǎn)產(chǎn)生生感感染染成成功功 2-12周周 8-10 年年 1年年 0.5-2年年 急性感染期急性感染期無癥狀潛伏期無癥狀潛伏期艾滋病前期艾滋病前期 典型艾滋病期典型艾滋病期類類感感冒冒癥癥狀狀 1、嚴(yán)重的細(xì)胞免疫缺陷、嚴(yán)重的細(xì)胞免疫缺陷 2、發(fā)生各種致命性機(jī)會(huì)性感染、發(fā)生各種致命性機(jī)會(huì)性感染 3、發(fā)生各種惡性腫瘤、發(fā)生各種惡性腫瘤典型艾滋病期典型艾滋病期皮疹皮疹口腔念珠菌病（鵝口瘡）口腔念珠菌?。Z口瘡）Kaposis 肉瘤肉瘤頸部淋巴瘤卡氏肺囊蟲肺炎卡氏肺囊蟲肺炎(PCP)艾滋病有哪些傳播途徑？艾滋病有哪些傳播途徑？血液傳播血液傳播性傳播性傳播母嬰傳播母嬰傳播不會(huì)傳播艾滋病的途徑不會(huì)

30、傳播艾滋病的途徑日常接觸不會(huì)傳播艾滋病！日常接觸不會(huì)傳播艾滋病！80學(xué)校傳染病疫情的應(yīng)急處置培訓(xùn)培訓(xùn)82 為了有效預(yù)防控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合下發(fā)了學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）。 規(guī)范重點(diǎn)在學(xué)校疫情的監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)與報(bào)告方面，規(guī)范了相關(guān)部門及相關(guān)人員的職責(zé)以及學(xué)校如何開展疫情的監(jiān)測(cè)、報(bào)告。83 學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)、負(fù)責(zé)建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告管理工作制度；、負(fù)責(zé)指定專人或兼職教師負(fù)責(zé)本單位內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報(bào)告工作；學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告84學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告學(xué)

31、校疫情監(jiān)測(cè)、報(bào)告 、協(xié)助疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)本單位發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查和處理，接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對(duì)學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查；、負(fù)責(zé)組織開展對(duì)本單位全體人員傳染病防治知識(shí)的宣傳教育；、學(xué)校校長(zhǎng)或者托幼機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。85 學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告人（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校疫情報(bào)告人）（一）學(xué)校疫情報(bào)告人的設(shè)置要求、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)；、了解傳染病防控相關(guān)知識(shí)，專（兼）職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮；、必須為學(xué)?；蛘咄杏讬C(jī)構(gòu)的在編人員。86 （二）學(xué)校疫情報(bào)告人職責(zé)、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本單

32、位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作；、協(xié)助本單位建立、健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)及報(bào)告相關(guān)工作制度及工作流程；、定期對(duì)全校（托幼機(jī)構(gòu)）學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查；、負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校（托幼機(jī)構(gòu)）學(xué)生的晨檢工作。 87(三)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告 各類中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立由學(xué)生到教師、到學(xué)校疫情報(bào)告人、到學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報(bào)告制度。（一）學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測(cè)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給

33、學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。 88晨檢（晨午檢） 晨檢應(yīng)在學(xué)校疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、眼紅等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校疫情報(bào)告人，學(xué)校疫情報(bào)告人要進(jìn)行進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。 89缺勤 處理 班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校

34、疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。 安溪、德化等地病毒性腦炎事件 長(zhǎng)泰腺病毒感染事件90學(xué)校傳染病疫情報(bào)告 、報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限、報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限（）在同一宿舍或者同一班級(jí)，天內(nèi)有例或者（）在同一宿舍或者同一班級(jí)，天內(nèi)有例或者連續(xù)天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（例以上）患病，并有相似連續(xù)天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），學(xué)校癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。（）當(dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病?。ǎ┊?dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)

35、發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。 （）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或?。ǎ﹤€(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。（）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公（）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。出相關(guān)信息。學(xué)校需要登記的內(nèi)容 患者姓名、性別、出生日期、住址、聯(lián)系患者姓名、性別、出生日期、

36、住址、聯(lián)系電話、異常癥狀（發(fā)熱體溫、頭痛、咽痛電話、異常癥狀（發(fā)熱體溫、頭痛、咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕、嘔吐、腹瀉、腹痛、咳嗽、鼻塞、流涕、嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹）發(fā)病時(shí)間、就診日期、就診醫(yī)院、皮疹）發(fā)病時(shí)間、就診日期、就診醫(yī)院、診斷病名、轉(zhuǎn)歸情況等。、診斷病名、轉(zhuǎn)歸情況等。92 、報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)（農(nóng)村學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組）報(bào)告，同時(shí)，向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)告。發(fā)現(xiàn)病例發(fā)現(xiàn)病例報(bào)告衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服報(bào)告衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾控中心等機(jī)構(gòu)務(wù)中心、疾控中心等機(jī)構(gòu)登記密切接觸者登記密切接觸者

37、做好醫(yī)學(xué)觀察做好醫(yī)學(xué)觀察對(duì)物體表面、食具、對(duì)物體表面、食具、空氣等進(jìn)行消毒空氣等進(jìn)行消毒經(jīng)過一個(gè)潛伏期，無續(xù)發(fā)經(jīng)過一個(gè)潛伏期，無續(xù)發(fā)病例可解除醫(yī)學(xué)觀察病例可解除醫(yī)學(xué)觀察做好衛(wèi)生宣教工作做好衛(wèi)生宣教工作解除管理、個(gè)別病解除管理、個(gè)別病種需返校證明，符種需返校證明，符合返校條件者憑合返校條件者憑返校證明返校返校證明返校保健老師督促及時(shí)復(fù)檢保健老師督促及時(shí)復(fù)檢病人離校病人離校就診就診94應(yīng)急處理程序 各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)事先做好應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備，一旦發(fā)現(xiàn)可疑的傳染病例，通常的工作程序是： 1、在學(xué)校指定地點(diǎn)（或校醫(yī)室內(nèi)設(shè)置）隔離觀察； 2、學(xué)校護(hù)送或?qū)W校通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院診治； 3、學(xué)校護(hù)送人員或班主任及時(shí)

38、跟蹤了解診斷結(jié)果，診斷為傳染?。住⒁?、丙類中任何種傳染病）后必須及時(shí)向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告； 95應(yīng)急處理程序 4、學(xué)校責(zé)任報(bào)告人在2小時(shí)內(nèi)分別向所在地疾病控制中心、教育主管部門報(bào)告； 5、學(xué)校要在所在地疾病控制中心的指導(dǎo)下，對(duì)已感染人群和易感染人群采取相關(guān)的預(yù)防與控制措施（消毒、隔離等群體防護(hù)措施），如發(fā)生暴發(fā)疫情需要形成“防護(hù)屏障”實(shí)施免疫應(yīng)急接種，學(xué)校應(yīng)積極配合疾病控制中心組織實(shí)施，同時(shí)，學(xué)校要以告家長(zhǎng)書的形式進(jìn)行宣傳，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持； 6、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)健康教育傳播活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 96 核心是學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)建立由學(xué)生到教師、到學(xué)校疫情報(bào)告人、到學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)

39、的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報(bào)告制度。 監(jiān)測(cè)：建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。 注意：報(bào)告內(nèi)容應(yīng)經(jīng)學(xué)?；虍?dāng)?shù)匦l(wèi)生部門衛(wèi)生專業(yè)人員調(diào)查核實(shí)，上報(bào)其它部門的病名和數(shù)據(jù)必須與衛(wèi)生部門調(diào)查的一致。 97不同季節(jié)常見的突發(fā)衛(wèi)生事件食物中毒常年均有可能發(fā)生。夏秋季霍亂、痢疾、感染性腹瀉、甲型肝炎等腸道傳染病多發(fā)。冬春季流感、腮腺炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘等呼吸道傳染病多發(fā)。98疫情處置注意 應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門提出的隔離治療學(xué)生、患病學(xué)生限時(shí)復(fù)課、密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察、預(yù)防性消毒、預(yù)防性服藥、健康教育等疫情控制措施。99隔離 隔離是阻斷傳染源，控制傳染病擴(kuò)散的有效方法之一。隔離通常采取醫(yī)院隔離觀察、在家隔

40、離醫(yī)學(xué)觀察或指定其他地點(diǎn)隔離醫(yī)學(xué)觀察。 隔離發(fā)病患者。甲類和部分乙類傳染病人（可疑、疑似、確診）由所在區(qū)縣人民政府或衛(wèi)生部門設(shè)立的突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮部下達(dá)強(qiáng)制隔離指令及解除指令，各級(jí)各類學(xué)校按照指令執(zhí)行。 對(duì)其它類型傳染病患者，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)依據(jù)傳染病防治法要求在醫(yī)院治療休養(yǎng)或在家治療休養(yǎng)，隔離期滿后方能復(fù)學(xué)。 100隔離 隔離密切接觸者。對(duì)于甲類和部分乙類傳染病人（可疑、疑似、確診）密切接觸者的判定，由所在地疾控中心確認(rèn)，其隔離由所在區(qū)縣人民政府或衛(wèi)生部門設(shè)立的突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮部下達(dá)隔離指令及解除指令，各級(jí)各類學(xué)校按照指令執(zhí)行。 密切接觸者指：與臨床診斷病人或疑似病人共同居住者；與臨床

41、診斷病人或疑似病人同教室上課者；與臨床診斷病人或疑似病人同一工作場(chǎng)所者；與臨床診斷病人或疑似病人共同就餐者；未采取有效保護(hù)措施，護(hù)送臨床診斷病人或疑似病人者等。 101消毒-終末消毒（出現(xiàn)傳染病患者后） 環(huán)境、物體表面清潔消毒 室內(nèi)空氣 開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮。在冬季、夏季的空調(diào)房間，至少每半日開窗通風(fēng)10min15min。無法開窗通風(fēng)時(shí)，應(yīng)采用機(jī)械通風(fēng)方法。 消毒劑熏蒸或噴霧消毒：一般僅用于終末消毒，常用的消毒劑及消毒劑量為：（1）按每立方米用15% 過氧乙酸溶液7 mL（1 g/m3），加熱蒸發(fā)，在相對(duì)濕度60%80% ，室溫下熏蒸2h。（2）以0.5% 過氧乙酸溶液（20mL/m3）氣溶膠噴霧消毒，作用60min。（3）用3%過氧化氫溶液（20mL/m3）氣溶膠噴霧消毒，作用60min。（4）其他消毒產(chǎn)品噴霧消毒102流感暴發(fā)的應(yīng)急處置103首例首例發(fā)病發(fā)病首例首例就診就診流行病學(xué)流行病學(xué)確認(rèn)確認(rèn)開始開始應(yīng)急應(yīng)急報(bào)告報(bào)告控制機(jī)會(huì)控制機(jī)會(huì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行過程突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行過程檢測(cè)檢測(cè)采樣采樣104潛在的病例預(yù)防潛在的病例預(yù)防首例首例發(fā)病發(fā)病首例首例就診就診開始開始應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)流行病學(xué)流行病學(xué)預(yù)警預(yù)警/確認(rèn)確認(rèn)流行病學(xué)預(yù)警和確認(rèn)在應(yīng)對(duì)中的作用流行病學(xué)預(yù)警和確認(rèn)在應(yīng)對(duì)中的作用檢測(cè)檢測(cè)結(jié)果結(jié)果采樣采樣105暴發(fā)時(shí)的控制措施 管理傳染源管理傳染源 隔離患者 切