牛新哲：“信用危機(jī)”下教育培訓(xùn)行業(yè)的成長(zhǎng)選擇

1、1“信用危機(jī)信用危機(jī)”下教育培訓(xùn)行業(yè)的成長(zhǎng)選擇下教育培訓(xùn)行業(yè)的成長(zhǎng)選擇牛新哲牛新哲234561、學(xué)而思奧數(shù)門(mén)、學(xué)而思奧數(shù)門(mén)8月18日，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道播出了“奧數(shù)調(diào)查”，披露了北京的部分學(xué)校直接或變向?qū)W數(shù)成績(jī)作為入學(xué)依據(jù)的行為。8月20日，北京市教委再次重申禁止將奧數(shù)與入學(xué)掛鉤的行為，禁止公辦學(xué)校與機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦培訓(xùn)班等行為。 8月26日，學(xué)而思被央視新聞?lì)l道曝光，學(xué)而思組織的超常補(bǔ)錄被偷拍。2、安博、安博-京翰造假門(mén)京翰造假門(mén)9月3日，央視2套經(jīng)濟(jì)與法欄目報(bào)道了京翰教育所謂國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式、10000名一線在職教師、高考本科錄取率95%、中考省市重點(diǎn)中學(xué)錄取率97.3%等都是編造的

2、謊言。當(dāng)天安博教育股價(jià)下跌26%。每日經(jīng)濟(jì)新聞?dòng)浾邚南嚓P(guān)業(yè)內(nèi)人士口中得知，除了對(duì)安博教育的報(bào)道，央視這一系列報(bào)道還有兩期，緊接著遭殃的是號(hào)稱(chēng)“全球最大的私人英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)”英孚教育，其“雙重退款保證成空文，師資宣傳涉嫌夸大，教學(xué)質(zhì)量也遭到質(zhì)疑”。7“誠(chéng)信危機(jī)誠(chéng)信危機(jī)”-社會(huì)及家長(zhǎng)信任度降低社會(huì)及家長(zhǎng)信任度降低 據(jù)中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，2011年受理的投訴增幅前十位中，教育培訓(xùn)投訴居第二位，全年受理教育培訓(xùn)類(lèi)投訴有較大幅度的增長(zhǎng)。8 “誠(chéng)信危機(jī)誠(chéng)信危機(jī)”四大表現(xiàn)：四大表現(xiàn)： 課程問(wèn)題（質(zhì)量效果）課程問(wèn)題（質(zhì)量效果） 師資問(wèn)題（技能心態(tài)）師資問(wèn)題（技能心態(tài)） 營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題（過(guò)度營(yíng)銷(xiāo)）營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題（過(guò)度營(yíng)銷(xiāo)）

3、校長(zhǎng)問(wèn)題校長(zhǎng)問(wèn)題 （管理格局）管理格局） 985%的學(xué)生家長(zhǎng)表示，教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境，收費(fèi)狀況一般。孩子在學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)表示，教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境，收費(fèi)狀況一般。孩子在學(xué)校遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在暑假培訓(xùn)中未得到全面解決，各方面提高不大。校遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在暑假培訓(xùn)中未得到全面解決，各方面提高不大。101112常見(jiàn)問(wèn)題：常見(jiàn)問(wèn)題： （1）承諾無(wú)法兌現(xiàn)，與家長(zhǎng)提前簽承諾書(shū)，保證書(shū)，最終無(wú)法兌現(xiàn)。 （2）宣傳時(shí)夸大師資，連續(xù)上課沒(méi)有效果，白白花了家長(zhǎng)的錢(qián)。 （3）承諾開(kāi)課時(shí)間卻不能開(kāi)課，耽誤了學(xué)生寶貴的備考時(shí)間。 （4）不履行合同，家長(zhǎng)要求退款，玩文字游戲、千方百計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生或家長(zhǎng)過(guò)錯(cuò)。13141516 “誠(chéng)

4、信危機(jī)誠(chéng)信危機(jī)”的實(shí)質(zhì)：的實(shí)質(zhì)： 一功能錯(cuò)位（一個(gè)月抵一學(xué)期，提前） 二角色亂崗（主角與配角） 三利益不均（教師辦班，社會(huì)分配）17 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 一一做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。 1三大轉(zhuǎn)變。三大轉(zhuǎn)變。 應(yīng)試教育為主，向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。應(yīng)試教育為主，向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。 智力培訓(xùn)為主，向能力培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。智力培訓(xùn)為主，向能力培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。 線下教學(xué)為主，向線上教學(xué)轉(zhuǎn)變。線下教學(xué)為主，向線上教學(xué)轉(zhuǎn)變。18 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 一一做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。 2三大教育。三大教育。 學(xué)校教育。學(xué)校教

5、育。 社會(huì)教育。社會(huì)教育。 家庭教育。家庭教育。19 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 一一做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。做有價(jià)值的教育，辦有道德的學(xué)校。 3三點(diǎn)要求。（一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)）三點(diǎn)要求。（一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)）（1）一個(gè)中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心（2）兩個(gè)基本點(diǎn)堅(jiān)持辦學(xué)規(guī)范，不是政府的要求，應(yīng)該是我們自覺(jué)的行動(dòng)。創(chuàng)造辦學(xué)特色，根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，“無(wú)特色，毋寧死”。20 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 二二 重視師資培訓(xùn)，培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。重視師資培訓(xùn)，培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。 管理大師德魯克：管理大師德魯克：“一個(gè)企業(yè)最大的財(cái)富是人。一個(gè)企業(yè)最大的財(cái)富是人?！?三五理論。三五理論。 兩個(gè)板塊。（技能心態(tài)）兩個(gè)板塊。（技能心態(tài)）21 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 三三選擇自內(nèi)向外的營(yíng)銷(xiāo)突破。選擇自內(nèi)向外的營(yíng)銷(xiāo)突破。 1內(nèi)部續(xù)班，以生招生內(nèi)部續(xù)班，以生招生 2中部調(diào)研，定價(jià)定天下中部調(diào)研，定價(jià)定天下 3外部活動(dòng)，重點(diǎn)招生外部活動(dòng)，重點(diǎn)招生22&2324 “誠(chéng)信危機(jī)”的教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)選擇： 四四 校長(zhǎng)自我提升，選擇合適的培訓(xùn)。校長(zhǎng)自我提升，